TÉCNICAS PROYECTIVAS PSICOPEDAGÓGICAS JORGE VISCA

Prueba Objetivo Materiales Procedimiento Indicadores

Significativos
Investigar el Hoja tamaño carta Consigna: Detalle. Dibujo.
Pareja vínculo de Lápiz negro Indicar nombre y edad. Nombres y edades.
Educativa aprendizaje con goma Dar título al dibujo. Título del dibujo.
docente-objetos y Relatar lo que sucede. Relato.
quien aprende en
el medio escolar.

Yo con mis Investigar el Hoja tamaño carta Consigna: Detalles del dibujo.
compañeros vínculo con los Lápiz negro Indicar nombre y edad. Comentarios sobre los
compañeros de goma Comentarios sobre los compañeros.
clase. compañeros.

El plano de Conocer la Hoja tamaño carta Consigna: Detalles del dibujo.

la sala de la representación del Lápiz negro Plano de la sala de Posibles localizaciones
clase campo geográfico Goma clase. en el aula.
del aula y las Regla si solicita Indicar lugar que ocupa. Comentarios sobre el
ubicaciones real y Preguntas regulares. aula.
deseada. Preguntas Elección y aceptación
complementarias. del lugar.
Entorno de pares.
El plano de Conocer la Hoja tamaño carta Consigna: Detalles del dibujo.
mi casa representación del Lápiz negro Plano de la casa. Localización de la
campo geográfico Goma Indicar el nombre de habitación propia.
del lugar en que se Regla cada ambiente. Comentario sobre el
habita y su Quien ocupa cada dormitorio.
ubicación real cuarto. Lugar de estudio.
dentro del mismo. Preguntas regulares y Lugar de reunión
complementarias. familiar.
Los cuatro Investigar los Hoja tamaño carta El entrevistador pliega Adecuación a la
momentos vínculos a lo largo Lápiz negro una hoja en cuatro consigna.
de un día de una jornada. Goma partes iguales y solicita Momentos escogidos.
que el entrevistado Actividad realizada.
haga lo mismo con otra. Personas.
Se solicita que dibuje Campo geográfico.
cuatro momentos de su Objetos.
día desde que se Secuencia del dibujo
despierta hasta que se (temporal, espacial,
duerme. Se solicita el del relato).
relato de escenas.
Familia Estudiar el vínculo Hoja tamaño carta Se solicita al Actividad de cada
Educativa de aprendizaje con Lápiz negro entrevistado que dibuje personaje.
el grupo familiar y Goma a su familia, haciendo lo Objetos utilizados.
cada uno de los que cada uno sabe Edad y sexo del
integrantes del hacer. Se solicita que personaje.
mismo indique edad, nombres. Relación de
Preguntas regulares y parentesco.
complementarias. Relato del proceso de
hacer y/o del producto
final.
“… delimitar la Hojas de papel A4 Se dobla la hoja en seis Representación del
El dibujo en permanencia de … Lápiz negro partes. tiempo y espacio.
episodios (la)… identidad en Consigna: Tema.
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función de los Dibujar el día de Elementos
afectos… la descanso de un niño. relacionales y sociales.
articulación con los Movimientos
aspectos sociales y identificatorios
relacionales la (identidad e
organización del identificación).
razonamiento. (y)
la estabilidad de las
referencias
internas…”
El día de mi Conocer la Hoja tamaño carta Se solicita que dibuje el Detalles del dibujo.
cumpleaños representación que Lápiz negro día de su cumpleaños. Espacio geográfico.
se tiene de sí y del Goma Preguntas regulares y Contenido del relato.
contexto socio- complementarias.
dinámico en un
momento de
transición de una
edad a otra.
En mis Estudiar las Hoja tamaño carta Se solicita que realice Durante la producción
vacaciones actividades Lápiz negro una “fotografía de lo gráfica adecuación a la
escogidas durante Goma que hacía en las consigna.
el período de vacaciones”. Actividad
vacaciones Se solicita un relato de representada, marco
escolares. la escena y de las geográfico escogido.
vacaciones. Durante el relato
Preguntas (argumento,
complementarias. coherencia interna del
relato y entre el relato
y el dibujo).
Haciendo lo Investigar el tipo Hoja tamaño carta Se solicita que se dibuje Durante la producción
que más me de actividad de la Lápiz negro haciendo lo que más le gráfica.
gusta cual más le gusta. goma gusta. Indecisión en la
Preguntas regulares y elección del tema.
complementarias. Borrados con cambios
de tema.
Borrados de objetos
sin cambiar el tema.
Durante la
verbalización
coherencia entre el
relato y dibujo.
Contexto espacial y
temporal en donde
ocurre la escena.