Semana 01

comunicación
Preparatoria La
Práctica Dirigida
1. Complete: “El… es la unidad
lingüística comunicativa esencial
producto de la actividad verbal
humana, que posee siempre carácter 6.
social, y está caracterizado por su
cierre semántico y comunicativo, así
como por su coherencia profunda y
superficial, debida a la intención
(comunicativa) del hablante de crear un
texto estructurado e íntegro“.
a) Parágrafo.
b) Enunciado.
c) Signo.
d) Contexto.
e) Texto.
2. El discurso es igual a:
a) Oración más emisión.
b) Texto más contexto.
c) Sujeto más predicado.
d) Tesis más argumentos.
e) Párrafo más conectores.
3. Señale la alternativa que comparten el
texto y el discurso:
a) Conformado por lo verbal y
no verbal.
8.
b) Posee texto y contexto.
c) Oral o escrito.
d) Acto concreto de
comunicación.
e) Es abstracto.
4. Una de las alternativas no es un texto:
a) Dijo que sí.
b) A un libro no se juzga por la
tapa, sino por el contenido.
c) A qué hacernos de
responsabilidades antes de tiempo.
d) El pie camina hacia donde el
corazón se inclina.
e) Como gotas cuajadas de rocío.
5. Una de las alternativas no es texto:
2 Comunicación
a) ¡Lean!
b) ¡Ven!
c) Pensé en ti.
d) Diosito
e) ¡Socorro!
Las propiedades del texto son:
a) Cohesión, coherencia.
b) Adecuación, cohesión.
c) Adecuación, cohesión y
coherencia.
d) Coherencia.
e) Redundancia.
7. Respecto a la cohesión, indique lo
correcto:
a) Es la mínima manifestación del
hablante con sentido.
b) Es la utilización de conectores
en los discursos.
c) Establece cuál es la información
pertinente que se ha de comunicar
y cómo se ha de hacer.
d) Relaciona o conecta los
elementos del texto.
e) Es una agrupación inconexa de
oraciones principales.
Complete: “La… es la propiedad por la
que el texto se adapta a la situación.
Esto significa que el texto se adecúa a
los interlocutores, a sus intenciones
comunicativas, al canal de producción
y recepción, etc., parámetros todos
ellos que definen los usos lingüísticos
dentro de un contexto determinado”.
a) Cohesión.
b) Puntuación.
c) Adecuación.
d) Coherencia.
e) Redundancia.
9. Es considerado como propiedad
gramatical del texto:
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a) La Cohesión. D) Textual.
b) La coherencia. E) Intertextual.
c) Anáfora.
d) Catáfora. 14. Una de las siguientes características no
e) Adecuación. corresponde al texto:
A) Es abstracto.
10. Es un mensaje objetivado en forma de B) Es lingüístico.
documento escrito, consta de una serie de C) Es producto.
enunciados unidos mediante diferentes D) Es estático.
enlaces de tipo léxico, gramatical y lógico. E) Es dinámico.
La idea anterior se refiere a la unidad
textual: 15. “Grecia planifica un escrito pensando
A) Texto. en el propósito, el canal, el registro
B) Enunciado. lingüístico, etc., ya que se va dirigir a un
C) Párrafo. grupo de personas que se dedican a una
D) Cohesión. actividad laboral en una institución muy
E) Adecuación. particular”.
¿Qué propiedad textual debe considerar
11. Identifique las disciplinas lingüísticas Grecia para determinar el propósito, el
que se relacionan de manera directa con las canal y el registro lingüístico de su escrito?
propiedades textuales de la coherencia y
cohesión: A) Cohesión.
A) Pragmática y etimología. B) Coherencia.
B) Lexicología y etimología. C) Adecuación.
C) Semántica y sintaxis. D) Gramática.
D) Etimología y pragmática. E) Estilística.
E) Lexicología y fonología.
16. ¿Qué disciplina lingüística tiene
12. Complete. “Un texto es… si tiene relación directa con la propiedad textual de
unidad temática, progresión y relación la adecuación?
lógica con sus referentes”. A) Sintaxis.
A) Cohesionado. B) Morfología.
B) Adecuado. C) Semántica.
C) Coherente. D) Fonología.
D) Estructurado. E) Pragmática.
E) Planificado.
17. Complete: “La… es un mecanismo
13. “La búsqueda de los estudiantes resultó cohesivo que consiste en lo siguiente: un
infructuosa”. ¿Qué tipo de coherencia no se elemento pronominal o adverbial remite a
cumple en el enunciado anterior? otro que ha aparecido anteriormente”.
A) Local. a) Anáfora.
B) Global. b) Catáfora.
C) Pragmática. c) Adverbialización.
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d) Ortografía.
e) Superestructura.
18. “Magdalena le había prometido traerle
una iguana del otro lado de las montañas.
Pero ella nunca llegó con el reptil”. Las
palabras subrayadas posibilitan las
cohesiones designadas como:
a) Anafórica y sustitución
hiponímica – hiperonímica.
b) Antonímica y Catafórica.
c) Catafórica y sustitución
sinonímica.
d) Sinonímica y sustitución
hiperonímica – hiponímica.
e) Elíptica y sustitución
parafrástica.
2 Comunicación
mencionado posteriormente. Véase este
ejemplo: Aquellos polemizarán acerca de la
narrativa neorrealista. Son Carlos Calderón
Fajardo y Dante Castro. Aquí el pronombre
aquellos anticipa una información nueva
que luego es revelada: Carlos Calderón
Fajardo y Dante Castro".
a) Anáfora.
b) Paráfrasis.
c) Catáfora.
d) Repetición.
e) Elipsis.

19. “En la escuela se siembra

conocimientos. Ella forja la mente de los
alumnos y éstos, el bienestar de la
sociedad.” En este texto encontramos las
siguientes referencias:
a) Una anáfora adverbial y una
catáfora.
b) Dos catáforas.
c) Una catáfora y una anáfora
d) Una catáfora adverbial y una
anáfora.
e) Dos anáforas.

20. Complete: "La... sucede cuando en el

interior del texto se produce una relación
prospectiva, es decir, algún elemento
depende de otro que se encuentra