BASES DISCIPLINARES

Historia de Enfermería

EDAD ANTIGUA

● La practica proviene de los papiros escritos s.15 y s.

20 a.C

● Lo realizaban Sacerdotes o Brujos, curaban y

cuidaban enfermos.

● Hacían invocaciones mágicas , exorcismos,

rituales con conocimiento higiénico y quirúrgico.

● Se creía que la salud y la enfermedad se debía a

fenómenos sobrenaturales y divinas.

BABILONIA: Se practicaba el aislamiento de los

enfermos contagiosos . Lo realizaban Sacerdotes o

Escribas. El cuidador era el Sirviente domestico o

Esclavo , amas de cría, parteras o cuidadoras de

niños.

CHINA: Se basa en textos escritos por los 3

emperadores el PAKUA y allí se combinan las líneas

del ying y el yang. / Se escribe el primer tratado de

FARMACOPEA , el GRAN HERBARIO que contiene 4

pasos en la etapa previa (mirar, escuchar, preguntar

y sentir)./ Practican la vacunación por primera vez

con la vacuna ANTIVARIOLICA (contra la viruela)/

La familia se cura en el seno del hogar, no hay

hospitales solo sala de curaciones junto a templos

con función de oración y recuperación.

GRECIA: Elaboraban un concepto de enfermedad

como racional, considerando únicamente la

intelectualidad. / Los esclavos eran asistente de los

médicos./ La mujer era para el hogar como ama de

casa y parteras.

INDIA: Se desarrollo la ciencia y la cultura./ Le

daban mas importancia a la prevención de la

enfermedad / La base era el medico, el paciente, los

fármacos y el ayudante medico./ Practicaban

cirugías  con la droga anestésica BELLADONA y

CANABIS.

ROMA: Interés por la higiene, saneamiento en las

ciudades y cementerios fuera de la ciudad./

Protegían a niños y enfermos mentales / Se

practicaba la cesaría, estaban en contra del aborto,

el envenenamiento, y la negligencia con los

pacientes./ Se desarrollo la “La sanidad militar” y en

el s.1 surgieron los Hospitales./ La mujer era

independiente , realizaba actividades fuera del

hogar, gobernaba la casa, acompañaba en publico

al esposo, hacían labores de todo tipo como

enfermeras./Surge el cristianismo y se destaca

FABIOLA, con misiones caritativas y fundo el “1er

Hospital Publico Civil en Europa “en el año 394.

Brindando atención a pobres, moribundos,

condenados a penas extremas, mutilados ,

enfermos de peste, y desamparados.

NUEVO MUNDO: (México, América Central, Perú) /

Culturas precolombinas./ Mayas, Incas, Aztecas y

toltecas/ Se creía que la enfermedad era por enfado

de los Dioses (dios del sol)/ La salud era el equilibrio

entre el hombre la naturaleza y lo sobrenatural./

Combinaban la religión, la magia, la medicina, los

cuidados y la farmacia./ A cargo de los curanderos

brujos y mas tarde de los sacerdotes./ La mujer era

muy importante , tenia autoridad sobre el hogar,

formaba parte de un consejo de mujeres, cuidaban

a laos niños, enfermos y ancianos , eran parteras/

Combinaban rituales, ceremonias, tratamientos,

sacrificios y transmisión de enfermedad a animales,

baños termales y amuletos/ La prevención era con

ingesta de hiervas.

EDAD MEDIA.

Los hospitales fueron fundados por obispos y reyes.

Las primeras cuidadoras fundaron la orden de las

“Agustinas” (las mas antiguas hermanas 

enfermeras ) su tarea era admisión y alta del

paciente, responsables de la cocina, lavandería y

cuidado de los enfermos./ Los señoríos y

monasterios tenían el conocimiento medico y

sanitario, se ubicaban en lugares aislados./ Las

guerras eran muy frecuentes, muchos soldados

heridos que los curaban y atendían las mujeres de

los señores feudales y las ciervas ./ Los médicos y

cirujanos eran escasos./También usaban hierbas

medicinales./ En el s.6 se fundan “2 Hospitales”  sin

in luencia religiosa /
/ La terapéutica y la cirugía sufre un retroceso/ Sus

primeras enfermeras eran viudas y mujeres que

cuidaban a los enfermos como penitencia. / En el s.

10 declina la medicina monástica, la iglesia prohíbe

a los monjes tratamientos que puedan ser

perjudiciales para los enfermos y negando el

servicio para los que practiquen la cirugía/ La iglesia

crea ordenes hospitalarias para que los caballeros

cuiden heridos, enfermos y peregrinos./ Hay gran

perdida de humanos por con lictos bélicos , y hace

que se integren mujeres a las ordenes de las

religiosas supervisadas por un varón./ 1500 y 1860 la

iglesia se opuso totalmente a la practica femenina ,

las acusaban de herejes  y brujerías “Época Oscura

de Enfermería”.

EDAD CONTEMPORANEA.

Industrialización./ Causa poblamiento acelerado y

falta de provisión de bienes materiales y se precisa

caridad lo cuales salen las mujeres a  visitar a los

pobres, presos y enfermos./Las mujeres actuaban en

espacios públicos lo cual eso acelero las epidemias.

(Cólera en 1832)/ guerras y crisis económica (por

desempleo) había alcoholismo , tuberculosis, y

prostitución/ Justo en la “Guerra de Crimea” surge la

Enfermera Moderna./ En 1836 se crea el Instituto de

Diaconisa por Theodor Fliedner inicia la formación

reglada para enfermería ./ 1860 se inauguró la

Nightingale School For Nurse (es escuela para

formación de enfermería) , las propias enfermeras

forman a los estudiantes/ Nightingale fue la 1er

enfermera investigadora, redujo la tasa de

mortalidad en la guerra de Crimea./ La visión de las

enfermeras pasa a ser personalizada y holística de

los pacientes/ Nightingale quería cambios para

promover la salud publica / La clase obrera se

concentro alrededor de las fabricas y de las

ciudades construyendo casas apiñadas y sin tener

en cuenta las salubridad./ Nace una nueva clase de

trabajadores que se ocupan en suburbios

superpoblados y sucios , viviendo en barracones

(cesta), en condiciones miserables y de

amontonamiento , siendo victimas de epidemias de

fácil propagación y trabajando en fabricas en

condiciones insalubres, mas de 12 hs los 7 días y sin

seguridad lo que causa muertes y enfermedades./

Se organizan para defender sus intereses y aparecen

los “Primeros Movimientos Obreros” que mas

adelante serán los “Sindicatos”/La atención de

herido, y enfermos en épocas de epidemias como el

cólera ,  la fiebre amarilla, y los cuidados lo

realizaban esclavos y mujeres devotas religiosas.

MERCEDES VILLALOBOS. (4 ETAPAS DEL

DESARROLLO HISTORICO).

PRACTICA: ( S.19-1938)

Composición eminentemente femenina de la

profesión

Educación y formación en hospitales

- Enseñanza de enfermería por otros profesionales

Utilización de estudiantes como fuerza laboral de

los hospitales

-M anipulación de las enfermeras en beneficio de

otros grupos profesionales.

EDUCACION Y ADMINISTRACION: (1938 – 1950)

•Se recolecta todos los datos de la practica y hay un

cambio en la curricular de enseñanza y la situación

administrativa de los servicios de enfermería.

•inicia la investigación y educación de enfermería.

•Surgen escuelas y facultades de enfermería a nivel

universitario.

Ingresan las primeras enfermeras para obtener el

titulo de maestría.

DESARROLLO INVESTIGATIVO: (1950_65_70)

•Investigación curricular y gerencial

•Paradigmas diferentes profecion-diciplina

•Investigación sobre las enfermeras y su entorno y

las disciplinas con las enfermeras que obtenían las

maestrías y doctorados

•Aparicion de nuevos programas académicos de

posgrados en enfermería.

DESARROLLO TEORICO: (1965-70)

•La teoría debe guiar a la practica 

•Persiste la necesidad de un paradigma rector

•Emerge el concepto de dominio, adquiere y

manipula la teoría

•Enfermeras investigan y publican resultado del

manejo teórico
FLORENCE NIGHTINGALE. (TEORIA DEL

ENTORNO)

•Proporciona cuidados de enfermería en la Guerra

de Crimea

•Resuelve problemas del entorno de higiene y

suciedad.

•Su teoría se basa en el entorno que in luía en la

salud de las personas.

•Vinculo la salud con 5 factores ambientales: Aire

puro/ Agua potable /Drenaje eficiente/ Limpieza /

Luz solar directa.

hay que evitar los ruidos innecesarios y proteger al

paciente de daños físicos y psicológicos.

la dama de la lámpara por  sus rondas nocturnas

la enfermera es responsable aunque no este ahí

VIRGINIA HENDERSON: (14 NECESIDADES

BASICAS)

• Autora e investigadora

•Enfermera en relación con el paciente y su entorno.

El enfermero debe ayudar al individuo enfermo o

sano a realizar las actividades que lo contribuyen a

su salud recuperación o lograr una muerte digna .

Que realizaría por si mismo si tuviera la fuerza

voluntad o conocimiento necesarios. Hacer  que

ayude a lograr su independencia de la forma mas

rápida posible.
•Sus principales elementos son: Necesidades 

básicas / Suplencia y ayuda / Cuidados básicos /

independencia

•Relación enfermero -paciente , modelo de

cuidado . Plantea 3 niveles :

*Sustitución: sustituyo lo que el paciente no puede

hacer solo

*Ayuda: relación enfermero paciente.

- Acompañamiento: acompaña, enseña, guía.

Las 14 necesidades basicas son:

Biológicas : respirar/comer y beber/ eliminar/

moverse y mantenerse/dormir y descansar/ vestirse

adecuadamente/ mantener la temperatura.

Psicosociales: higiene corporal/ evitar peligros

ambientales/ comunicarse/religión/trabajo/

recreación/aprendizaje.

Roles de enfermería.

- la enfermera actúa como sustituta del paciente

siempre que este tenga una enfermedad grave.

- la enfermera actúa como auxiliar del paciente

durante los periodos  de covalencia.

- la enfermera actúa como compañera del paciente

pero es el quien realiza su propio autocuidado.

HILDEGARD PEPLAU: (CUIDADO

PSICODINAMICO)

•Utilizo conocimientos de la ciencia conductual.

•Enfermería Psicodinámica como aquella que es

capaz de entender  la propia conducta para ayudar

a otras personas a identificar sus dificultades y a

aplicar sus principios de relaciones humanas a los

problemas que surgen a cualquier nivel de

experiencia.

•La enfermería es un proceso interpersonal y

terapéutico que funciona en términos de

cooperación con otros procesos humanos . Las

personas son seres humanos que viven una especie

de equilibrio inestable y cuando este se altera

aparece la enfermedad.

  Relación enfermero-paciente describe 4 faces:

Orientación: el paciente tiene una necesidad

insatisfecha y el enfermero lo ayuda a reconocer y

entender su problema y a determinar que tipo de

ayuda necesita

Identificación: el paciente se identifica con quien

puede ayudarlo . El enfermero permite una

exploración de los sentimiento así se orienta y

desarrolla fuerzas positivas de su persona para

satisfacer sus necesidades.

Explotación: el paciente intenta obtener todo lo que

se ofrece a través de la relación.

•Resolución: los objetos iniciales van cambiando

progresivamente y a medida que el, paciente se

hace menos dependiente se va liberando de su

identificación con el enfermero.

Relación enfermero-paciente, hay 6 roles diferentes:

- Rol del extraño: el enfermero es la primera

instancia, para el sujeto 7n extraño.

- Rol de persona a quien recurrir: el enfermero es la

respuesta justa a las preguntas del sujeto.

- Rol docente : enseñanza instructiva, enseñanza

experiencial.

- Rol conductor: el enfermero coopera y participa

ayudando al paciente

- Rol del sustituto: el profesional desarrolla un papel

del sustituto de alguien.

- Rol del consejero: funciona en la relación de

manera que las enfermeras responden a las

necesidades de sus pacientes ayudándolas a que

recuerden y entiendan la situación actual.

DOROTEA OREM : (AUTOCUIDADO).

•Autocuidado: capacidad del individuo para realizar

todas las actividades necesarias para vivir y

sobrevivir.

•Déficit del autocuidado: relación entre la

capacidad de acción de una persona y sus

necesidades de autocuidado. El paciente precisa

ayuda.

•Sistema de enfermería: modo en que los

enfermeros/as pueden atender a los individuos

Requisitos para las acciones de autocuidado.

•Universales: son comunes a todos los seres

humanos incluye elementos físicos, psicológicos ,

sociales y espirituales. 

•Relativo al desarrollo: para promover la vida, y

prevenir lo q nos perjudica para madurar o

apaciguar sus efectos en cualquier etapa del ciclo

evolutivo.

•Relativo a las alteraciones de salud: cuando el

paciente esta enfermo tiene su capacidad de

desarrollo seriamente afectada en forma

permanente o temporaria.

                    Hay 3 sistema de enfermería.

•Sistema compensador: realiza el cuidado

terapéutico del paciente que no puede  apoya y

comprende.

•Sistema parcialmente compensador: realiza

algunas de las medidas que el paciente no puede de

autocuidado.

•Sistema de apoyo educativo: educa  para que el

paciente regule la acción de autocuidado.

MADELAINE LEININGER (ENFERMERIA

TRANSCULTURAL)

• Se centra en el estudio comparativo  y en el análisis

de diferentes culturas y subculturas del mundo con

los valores, cuidados , la expresión y la creencia de

la salud y la enfermedad y el modelo de la

conducta , para un saber científico y humanísticos

para una practica de cuidados específicos para la

cultura.

•Desarrollo su teoría de la diversidad y

universalidad de los cuidados culturales basándose

en las creencias de que las personas de diferentes

culturas podrían informar y determinar mejor el

tipo de cuidados que desean o necesitan recibir de

sus cuidadores profesionales.

LA PRACTICA DE ENFERMERIA, DE SALUD Y

ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA.

PERIODO 1900-1930.

# Modelo de desarrollo “hacia afuera” su economía

era hacia los países mas desarrollados. Eran

productores de materia prima y la producción

agrícola estaba ligada a la exportación de

alimentos y la industria extractiva.

# Característica de la practica de salud dom8naba

la practica sanitaria: saneamiento y vigilancia de

los puertos por enfermedades que exigían

cuarentenas . Necesitaban proteger y aumentar la

capacidad de trabajo. Se realizaron campañas

sanitarias para combatir enfermedades como la

malaria y fiebre amarilla colabora la OPS 1902.

Organización Panamericana de la Salud, ligada a la

sanidad marítima  y regulación de cuarentena y

fundación de Rockefeller a través de comisión

internacional de salud 1913 que se ocupaba de las

endemias rurales . La atención medica era precaria

y aparece la medicina clínica, Hospitales De

empresas privadas.

# Característica de la practica de enfermería. Se

ligaba al crecimiento en los hospitales (medicina

curativa) que estaban en manos de congregaciones

religiosas , era mas una fundación social que

medica. La enfermería tenia una estructura

politico-economico-disminuian tenciones sociales 

y a recuperar la mano de obra. Se inicia en

hospitales privados la preparación formal de

enfermeras y se intensifica la practica de salud

publica, campaña sanitaria y saneamiento urbano

rural. En 1890 se crea en Argentina . Comienza la

transferencia de enfermería de las congregaciones

religiosas a las manos laicas y al control estatal de

sus servicios.
PERIODO 1930-1960.

# Se caracteriza por el estancamiento en el

comercio de exportación y el surgimiento del

proceso de industrialización modelo de desarrollo

“hacia adentro” . La actividad era exportadora,

superan la fase de mono exportación, incrementan

su mercado interno y su desarrollo mas autónomo.

Crece el proceso de urbanización y crean en las

grandes metrópolis conglomerados humanos que

ejercen gran presión y producen tenciones sociales

que obligan a destinar inversiones.

# Características de la practica de la salud. Practica

de salud mas centrada. La salud publica se divide

entre lo curativo y lo preventivo. La atención medica

asume modalidades distintas de acuerdo con los

grupos de población. Se construyen grandes centros

médicos y famosos hospitales de clínica  ligado a

los centros universitarios. La practica de la medicina

preventiva se realiza a través de los centro de salud.

Las medidas de saneamiento ambiental y

educación sanitaria se da a individuos, familia, y

comunidad en centros de salud y en hospitales.

# Características de la practica de enfermería. La

posición de la mujer era la sociedad, los

conocimientos médicos son dominantes ,

in luencia la enfermería y demarca su desarrollo

como Profecion. Los avances científicos de la

medicina estimularon la preparación técnica de

enfermaría, hubo división de trabajo en los

hospitales y aumento el numero de auxiliares de

enfermería . Eran muy bajos los salarios y nadie

luego quería estudiar enfermería, esto hizo que

surgen cursos de posgrado  de administración ,

supervisión y enseñanza. Comenzó en 1950 y en

1960 se producen cambios.

PERIODO 1960 AL PRECENTE.

# Ocurren varias crisis ( 67,73,79)” reducción del

crecimiento del desarrollo interno” reducción de la

importación de las inversiones, aumenta la deuda

externa y el desempleo. Para enfrentar esto

moderniza la agricultura y la ganadería, cambio en

la estructura de comercio internacional y la

integración latinoamericana y la reducción de los

gastos fiscales.

# Característica de la practica de la salud. Se

centralizan en los hospitales la atención curativa y

formación y especialización de médicos y otros

profesionales de la salud . 1977 la OMS aprueba “la

salud para todos en el año 2000” En 1978 la

declaración de “Alma Ata” acá la atención primaria

es la estrategia clave para esta meta. Se extiende la

cobertura en zonas rurales y esto repercute en el

sector educacional y al elevado costo de la

educación profesional. Aparecen cambios en

medicina y se forma un medico generalista para los

problemas básicos de la salud de la comunidad.

# Característica de la practica de enfermería.

Aparecen los cursos de especialización en

enfermería materno infantil, medico quirúrgico y

psiquiátrico. La enfermera especialista asume

mayor responsabilidad  en el tratamiento y control

de la salud . La formación de enfermeras pasa a una

educación superior , hay un nivel intermedio dentro

de la educación secundaria (técnico en enfermería)

los cursos de auxiliares son reestructurado. Se

multiplican los cursos de enfermería. En 1978

enfermeras, médicos y odontólogos bajo la OPS se

reúnen para ver en que posición cabe enfermería ,

se en atención primaria, medidas terapéuticas y de

diagnostico.

PARADIGMA.

Es un termino   que se usa para designar el dominio

de cualquier disciplina científica. Implica los

miembros de esa comunidad científica tienen en

común. Dirige las actividades de esa disciplina y por

lo tanto comparte el conocimiento (percepción de

la realidad) la filosofía (valores relacionados con el

ejercicio de la profesión) la teoría (modelos), la

experiencia
PARADIGMA GENERALES DE LA CIENCIA.

#Positivismo: (siglo 17 a 19) el conocimiento se

encuentra en la búsqueda de la verdad. Considera

que la ciencia es la única manera de entender al

mundo y los fenómenos deben estudiarse en forma

aislada . Se basa en la experimentación ,

comprobación y tiene poder predictivo. 

#Hermenéutico: (inicia s.19) Implica un aspecto

integrativo tiene en cuenta el concepto el momento

histórico y la subjetividad de la vida humana,

comprende así el fenómeno.

# Critico-emancipatorio. (Mediados del s.20)

interpreta a los fenómenos como unitarios , auto

organizados  y con campos de organización propios

inmersos en otros campos mas grandes y

complejos . Los cambios no son predecibles. Incluye

pensamientos, valores, decisiones y propósitos..

busca transformar la realidad social con

autorre lexión para liberar al individuo.

PARADIGMA DE ENFERMERIA

Comprende 4 conceptos centrales:

☆ PERSONA: Receptora del cuidado familia o

comunidad.

☆ CONTEXTO: ambiente o entorno.

☆ SALUD: Expansión de la conciencia.

☆ CUIDADO DE ENFERMERIA: acciones de la

enfermera que brinda al sujeto de cuidado.

ENFERMERIA.

Según el marco conceptual de la escuela de

enfermería  de la UNR del plan de estudio de 1992

aun vigente se define a la enfermería como :

relación interpersonal de ayuda con el individuo,

familia, comunidad . Esta basada en una

concepción totalizadora del hombre como ser

biológico, psicológico, social, y espiritual.

promueve prevención, curación, y/o rehabilitación

en todas las etapas del siclo vital.

ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN.

Participa de manera propia para mejorar la calidad

de vida a quien cuida y tratando de ayudar a

resolver los problemas que dificultan el logro de

esta meta.                       ��                                                            

            Se distinguen estas 4 características:

Aplicación de la practica : brinda cuidados de

necesidades basicas, al individuo, la familia, la

comunidad.              Autonomía:  puede ser

independice en la toma de decisiones ya que tiene

cuerpo propio de conocimientos delimitados por un

marco legal.        Ética: posee un código de ética que

le sirve como marco de conducta en el ejercicio de

la profesión, buena praxis, regulación de sus leyes y

producción profesional.  

Marco legal: basados en leyes y estatutos y normas

vigentes en cada país.

ENFERMERIA COMO DICIPLINA.

Se identifica con 2 características:                                          

Marco teórico: posee un cuerpo teórico propio de

conocimiento, logrados a través del proceso de

investigación. El contexto teórico debe ser revisado

y actualizado en forma permanente.                                    

Metodología: el desarrollo de enfermería se basa en

un método sistemático de trabajo, denominado

Proceso de Enfermería. A trav �� s del mismo se

identifica, organiza, ejecutan y evalúan cuidados de

enfermería.

FUNCIONES DE ENFERMERIA.

 Las funciones están reguladas en la Republica

Argentina por la ley Nacional n°  24004 (1991) y la

ley Provincial de Santa Fe n° 12501 (2012).

Enfermería desarrolla sus funciones en 4 áreas:

Asistencial: presta cuidados integrales y

especializado al individuo o a la comunidad, es el

desarrollo autónomo su profesión basada en el

método científico.                                                                              

Docente: dirige, organiza y asesora la formación de

enfermería en sus distintos niveles, participa y

colabora en la formación de nuevos profesionales.    

 Administrativa:  el uso adecuado de los recursos

dirige y gestiona los servicios de enfermería,

planifica y elabora programas de salud.                            

 Investigativa:  realiza proyectos y trabajos ,

desarrolla actividades para continuar con el

desarrollo teórico de la enfermería , método

metodológico para ampliar y profundizar la

disciplina.

NUCLEAMIENTO: 

Organizaciones y agrupaciones de trabajo para

cuidar los intereses de si mismo y de la Profecion.

Promueve y defiende las condiciones laborales de

los enfermeros consientes de los aspectos

académicos, sociales, éticos, o legales de la

profesión.
Asociación de Enfermería:

Entidad de primer grado de carácter social

Integrado por personas reales, visibles con el objeto

de lograr diversas finalidades, además de la unidad

y representatividad de sus asociados. Promueve

desarollo y fortalecimiento de la Enfermería.

Tiene como finalidad promover el crecimiento

profesional, ético y cultural. Vela por mantener y

rescatar los valores y esencial de Enfermería.

Organiza eventos, jornadas de capacitación,

congreso de Enfermería e integra organizaciones

nacionales e internacionales

Colegió de Enfermería

Es un organismo que vela porque los cuidados de

Enfermería que se brindan a la comunidad sean de

calidad, desarrollados y avalados por el título

habilitante que le otorga la institución formadora.

Gremios

Son entidades compuestas por un conjunto de

personas que desarrollan una misma actividad. Su

función es lograr las mejoras necesarias para

mantener la calidad de vida de sus miembros.

Interviene en el mejoramiento de las condiciones

laborales y los que respecta a los beneficios

económicos, sociales, categorización, accidentes

laborales, etc
Tipos de asociaciones en la Republica Argentina.

● en la Prov. De Santa Fe “Asociación de

enfermeros” (AESPFe)

● Federación Arg. De enfermeros (FAE)

● Consejo Internacional de Enfermeros (CIE)

● Federación Panamericana de Profesionales de

Enfermería (FEPEN)

● Consejo Regional de Enfermeros (Mercosur)

( CREM)

��  Asociación de Enfermeras Diplomadas de 

Rosario (AEDIR)

● 2 Nucleamientos Independiente  en la Prov. De

Santa Fe . Colegio de Profesionales de Enfermería 

del Norte de Sta. Fe y Colegio de Profesionales de

Enfermería del Sur de Santa Fe.

● Unión Personal de Enfermeros de la Prov. de Salta

(UPES) (gremio).