Tema IV: La lectura como estrategia de aprendizaje

 
Estimado participante:
Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con la
temática sugeridos por el facilitador.
Actividad: Lee y analiza el siguiente texto y luego responde las preguntas sobre su
contenido que aparecen al final del mismo. Nota: el texto está al final del documento.
PUNTO I: La Cultura de la Lectura
1)    ¿Qué relación existe entre la lectura y la cultura?
2)    ¿Cómo se define a la lectura según su naturaleza?
3)    Haga un mapa conceptual o semántico con los tipos de lecturas que existen, (solo
mencionar, no definirlas).
Enlace para ver cómo se hace mapa conceptual https://www.youtube.com/watch?
v=YJyGILkKWVI
 
PUNTO II: Desarrollo las siguientes preguntas de reflexión personal:

 Presenta tres razones donde la lectura como recurso de aprendizaje es

indispensable para que el participante logre ser mejor profesional.
  Defina lo que es una paráfrasis.
 Defina brevemente y establezca las diferencias entre el mapa conceptual y el
mapa semántico.

Mapa conceptual  
Mapa semántico  
 
Diferencias  
 
PUNTO III:  En el cuadro siguiente haga una paráfrasis en la columna de la
derecha con la frase que aparece en la columna de la izquierda.
1)    Se gana y se pierde, se sube y se  
baja, se nace y se muere. Y si la
historia es tan simple, ¿por qué te
preocupas tanto? Facundo Cabral
 
 
Requisitos para hacer correctamente esta tarea
Trabajo Individual, digital en Word,  con hoja de presentación, conclusión personal,
fuentes bibliográficas y uso correcto de la gramática. Máximo 3  páginas de desarrollo.

TEXTO PARA LLENAR LAS PPEHUNTAS DEL PUNTO I

La Cultura de la Lectura
El sentido etimológico de lectura, tiene su origen en el verbo latino legere, que connota
las ideas de recoger, cosechar, adquirir un fruto denota su significación y su relación
con la cultura. Por ello la lectura es un hábito cultural, es encontrar en los libros la
respuesta a las ideas expresadas por otras personas. La cultura está ligada con la
lectura y está coligada con el libro, los periódicos, revistas y actualmente a
la computadora, mediante Internet. La lectura es una actividad consustancial al ser
del hombre, y asimismo también llega a ser una actividad humana compleja y profunda
que procura conocimiento en el sentido de información, de interpretación y, en general,
de saber, placer en el que se da un silencioso coloquio del lector con el autor de lo
leído. La lectura por su naturaleza, es un proceso en el cual intervienen el aspecto
físico o mecánico - que incluye a todo el organismo, donde los ojos y oídos tienen el
rol relevante -; y el aspecto psicológico o mental, el despliegue de la capacidad y
perspicacia para entender o captar el conjunto de cualidades que integran las ideas
contenidas en el escrito. La actividad lectora supone la correcta ejecución de
cuatro procesos; el perceptivo, basado en la extracción de los signos gráficos y el
reconocimiento de las unidades lingüísticas o palabras; el proceso léxico que aporta
significado a las palabras haciendo uso del almacén de conceptos existente en la
memoria; el proceso sintáctico que analiza las palabras agrupadas en frases y
oraciones determinando su función gramatical y, el proceso semántico, que descubre y
construye el mensaje incorporándolo a la memoria del individuo.