Angielski Gramatyka

Angielski Gramatyka_3 5/6/06 10:50 Page 1 (Black plate)
Audio Kurs®
Angielski
Gramatyka
Dodatkowe materia∏y do kursu na p∏ycie CD
© Copyright Edgard, Warszawa 2006

Redaktor serii: Marta Kosiƒska

Autorka: Magdalena Szwaj
Lektorzy: Andy Edwins, Mi∏ogost Reczek
Muzyka i mastering p∏yty: Dariusz Kaliƒski
Projekt ok∏adki: Emilia Szulewa

Sk∏ad i ∏amanie: Studio 27
© Copyright Edgard, Warszawa 2006

www.edgard.com.pl
www.jezykiobce.pl
ANGIELSKI – GRAMATYKA
Spis treÊci
Wst´p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Jak si´ uczyç . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Lekcja 1. 2 Rzeczowniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Lekcja 2. 4 Przedimek okreÊlony

i nieokreÊlony „a”, „an”, „the” . . . . . . . . . . 9
Lekcja 3. 6 Zaimki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Lekcja 4. 8 Czasowniki „to be” (byç)

i „to have” (mieç) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Lekcja 5. 11 Czasowniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Lekcja 6. 13 Szyk zdania, tworzenie pytaƒ

i przeczeƒ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Lekcja 7. 18 Czas teraêniejszy

Present Simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Lekcja 8. 20 Czas teraêniejszy ciàg∏y

Present Continuous . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Lekcja 9. 22 Czas przesz∏y Past Simple . . . . . . . . . . . 34
Lekcja 10. 24 Czas przesz∏y ciàg∏y

Past Continuous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Lekcja 11. 26 Czas Present Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Lekcja 12. 28 Czas przysz∏y Future Simple . . . . . . . . . 44

31 Formy czasowników nieregularnych . . . 52
www.jezykiobce.pl 3
Audio Kurs
Wst´p
„Angielski Gramatyka” to kurs na p∏ycie CD dla osób poczàtkujàcych
i zaczynajàcych nauk´. Materia∏ kursu obejmuje najwa˝niejsze zagadnienia gra-
matyczne: budowa zdania, tworzenie pytaƒ, zaimki, najcz´Êciej u˝ywane czasy,
czasowniki nieregularne i inne. 12 lekcji w przyst´pny sposób objaÊnia regu∏y,
natomiast liczne przyk∏ady i çwiczenia praktyczne pozwalajà utrwaliç
omawiane zagadnienia.
U˝ytkowników Audio Kursów goràco zachćamy do zarejestrowania si´.

Zarejestrowani Klienci otrzymujà atrakcyjne zni˝ki na wszystkie tytu∏y
wydawnictwa Edgard. Rejestracji mo˝na dokonaç poprzez wys∏anie wype∏nionej
karty rejestracyjnej lub na stronie internetowej www.edgard.com.pl
Jak si´ uczyç?

P∏yt z serii Audio Kurs wystarczy s∏uchaç, nie jest konieczne wykonywanie
dodatkowych çwiczeƒ. Przede wszystkim nale˝y uwa˝nie wys∏uchaç omówieƒ
poszczególnych zasad gramatycznych i powtarzaç za angielskim lektorem
podane przyk∏ady. Je˝eli nie jesteÊmy pewni, co us∏yszeliÊmy, mo˝emy zajrzeç
do niniejszej ksià˝eczki i porównaç nagranie z tekstem. Przy tej okazji warto
zwróciç uwag´ na angielskà pisowni´.
W celu utrwalenia regu∏ nale˝y, wzorujàc si´ na podanym przyk∏adzie,

wykonaç çwiczenia nast´pujàce po ka˝dej lekcji. Odpowiedzi do kolejnych zadaƒ
podane sà w nagraniu. Dodatkowe çwiczenia wraz z rozwiàzaniami oraz t∏umacze-
nia znajdujà si´ w podrćzniku – mo˝na do niego si´gaç w ka˝dej wolnej chwili.
Kurs „Gramatyka” przeznaczony jest dla osób poczàtkujàcych, które chcà

szybko nauczyç si´ podstaw umo˝liwiajàcych porozumiewanie si´. Najlepsze
efekty przynosi kilkukrotne przes∏uchanie p∏yty i wykonywanie wszystkich
zadanych çwiczeƒ. Warto tak˝e wracaç do kursu w odst´pie kilku tygodni,
w celu przypomnienia sobie najwa˝niejszych zagadnieƒ i powtórnego przeçwi-
czenia omawianych regu∏ w praktyce. Osobom zaczynajàcym nauk´ j´zyka
angielskiego polecamy tak˝e Audio Kurs „Kurs podstawowy”, który uczy
1000 najwa˝niejszych s∏ówek i zwrotów.
Osoby Êrednio zaawansowane mogà potraktowaç kurs jako wygodnà form´

przypomnienia sobie najwa˝niejszych regu∏. Tym z Paƒstwa, którzy chcà bardzo
dok∏adnie powtórzyç ca∏oÊç materia∏u gramatycznego polecamy obszerny, multi-
medialny kurs gramatyki angielskiej „Profesor Henry Gramatyka” (z serii
programów komputerowych do nauki j´zyka angielskiego „Profesor Henry”).
Pe∏nà ofert´ kursów i programów do nauki j´zyków obcych naszego wydawnictwa
znajdà Paƒstwo na stronie internetowej www.jezykiobce.pl
Zapraszamy i ˝yczymy przyjemnej nauki!
4
2
Lekcja 1. Rzeczowniki
Rzeczowniki w j´zyku angielskim, inaczej ni˝ w j´zyku polskim, nie posiadajà rodzaju gra-
matycznego i nie odmieniajà si´ przez przypadki. Form´ rzeczownika zmieniamy jedynie
przy tworzeniu liczby mnogiej.
Liczba mnoga rzeczowników

W j´zyku angielskim liczb´ mnogà tworzymy poprzez dodanie do rzeczownika w liczbie
pojedynczej koƒcówki -s. Np. kot – cat; koty – cats
friend friends przyjaciel – przyjaciele
tree trees drzewo – drzewa
eye eyes oko – oczy
garden gardens ogród – ogrody
doctor doctors lekarz – lekarze
book books ksià˝ka – ksià˝ki
pilot pilots pilot – piloci
Je˝eli rzeczownik zakoƒczony jest na spó∏g∏oski -z, -x, -sh, -ch, -s, np. autobus – bus,
aby utworzyç jego liczb´ mnogà, dodajemy koƒcówk´ -es: autobusy – buses
bush bushes krzak – krzaki
wish wishes ˝yczenie – ˝yczenia
church churches koÊció∏ – koÊcio∏y
sandwich sandwiches kanapka – kanapki
box boxes pude∏ko – pude∏ka
Rzeczowniki zakoƒczone na -y poprzedzone spó∏g∏oskà, np. niemowl´ – baby, w licz-

bie mnogiej zmieniajà koƒcówk´ na -ies: niemowl´ta – babies
family families rodzina – rodziny
lady ladies pani – panie
party parties przyjćie – przyjćia
Je˝eli rzeczownik jest zakoƒczony samog∏oskà -o, np. tomato – pomidor, jego liczba
mnoga zakoƒczona jest na -es: tomatoes – pomidory
potato potatoes ziemniak – ziemniaki
Je˝eli rzeczownik jest zakoƒczony koƒcówkà -f lub -fe, np. nó˝ – knife, wówczas f
przed koƒcówkà liczby mnogiej -es, zamienia si´ na v: knives – no˝e
wife wives ˝ona – ˝ony
wolf wolves wilk – wilki
Wyjàtki to:
roof – roofs (dach – dachy); chef – chefs (szef kuchni – szefowie kuchni)
www.jezykiobce.pl 5
Audio Kurs
Nieregularna liczba mnoga

Uwaga! Niektóre rzeczowniki w j´zyku angielskim tworzà nieregularnà liczb´ mnogà,
np. child – dziecko; children – dzieci
Warto ju˝ na poczàtku kursu nauczyç si´ na pami´ç nast´pujàcych wyjàtków:

woman women kobieta – kobiety
man men m´˝czyzna – m´˝czyêni
mouse mice mysz – myszy
tooth teeth zàb – z´by
foot feet stopa – stopy
W j´zyku angielskim wyst´puje grupa rzeczowników tzw. niepoliczalnych. Nie mo˝na ich
u˝ywaç w formie liczby mnogiej. Sà to na przyk∏ad:
information informacja
knowledge wiedza
advice rada
I need more information. Potrzebuj´ wićej informacji.

He gave me a lot of advice. Udzieli∏ mi wielu rad.
Spotykamy tak˝e rzeczowniki angielskie, które nie posiadajà liczby pojedynczej, np.:
glasses okulary
scissors no˝yczki
jeans d˝insy
trousers spodnie (wersja Brytyjska)
pants spodnie (wersja Amerykaƒska)
I want to buy a pair of jeans. Chc´ kupiç d˝insy.
Niektóre rzeczowniki majà identycznà form´ w liczbie pojedynczej i mnogiej. Sà to np:

sheep (owca) sheep (owce)
fish (ryba) fish (ryby)
Saxon genitive czyli okreÊlenie posiadania

W j´zyku angielskim, je˝eli chcemy wyraziç posiadanie, wystarczy do rzeczownika dodaç s
poprzedzone apostrofem – ’s.
Uwaga! Ta zasada dotyczy tylko rzeczowników o˝ywionych.
cat’s food jedzenie kota

student’s book ksià˝ka studenta
6
Je˝eli rzeczownik okreÊlajàcy „posiadacza” jest wyra˝ony w liczbie mnogiej, dodajemy

do niego sam apostrof, bez dodatkowego s, np.:
boys’ cars samochody ch∏opców
Wyjàtek stanowià rzeczowniki posiadajàce nieregularnà form´ liczby mnogiej, do których

dodajemy s z apostrofem:
women’s clothes ubrania kobiet
åwiczenia:
3 Zadanie 1. Utwórz liczb´ mnogà podanych rzeczowników.
Przyk∏ad: father (ojciec) – .............. Odpowiedê: fathers
1. bed (∏ó˝ko) – .................

2. cat (kot) – .................
3. mother (matka) – .................
4. table (stó∏) – .................
5. girl (dziewczyna) – .................
6. woman (kobieta) – .................
7. tomato (pomidor) – .................
8. fish (ryba) – .................
3 Zadanie 2. Utwórz liczb´ pojedynczà podanych rzeczowników.
Przyk∏ad: cars (samochody) – ............ Odpowiedê: car
1. books (ksià˝ki) – .................

2. men (m´˝czyêni) – .................
3. boys (ch∏opcy) – .................
4. doors (drzwi) – .................
5. mice (myszy) – .................
6. dogs (psy) – .................
7. students (studenci) – .................
Zadanie 3. W podanych zdaniach zamieƒ liczb´ pojedynczà rzeczowników

na liczb´ mnogà.
Przyk∏ad: They have a boat. Oni majà ∏ódê. They have..............
Odpowiedê: They have boats. Oni majà ∏odzie.
1. They have a car. Oni majà samochód. They have.............

2. They have a house. Oni majà dom. They have............
www.jezykiobce.pl 7
Audio Kurs
3. They like their room. Oni lubià swój pokój. They like their .................
4. I have a bag. Ja mam torb´. I have .................
5. I have a lamp. Ja mam lamp´. I have .................
Zadanie 4. W podanych zdaniach zamieƒ liczb´ mnogà rzeczowników

na liczb´ pojedynczà.
Przyk∏ad: I have plums. Ja mam Êliwki. I have a...........
Odpowiedê: I have a plum. Ja mam Êliwk´.
1. Trees are green. Drzewa sà zielone. The...... is green.

2. I have friends. Ja mam przyjació∏. I have a...........
3. They see flowers. Oni widzà kwiaty. They see a...............
4. Books are expensive. Ksià˝ki sà drogie. The............ is expensive.
5. I have tickets. Ja mam bilety.) I have a.................
Zadanie 5. W podanych zdaniach wybierz jednà z 2 mo˝liwoÊci.
1. To jest jeden pociàg. It is 1..............

a. train
b. trains
2. Mamy dziesi´ç filmów. We have 10.............

a. film
b. films
3. Mam jednà siostr´. I have 1.............

a. sister
b. sisters
4. Oni majà trzy córki. They have 3............

a. daughter
b. daughters
5. I have a ticket. (Ja mam bilet.); Zad. 5: 1. a), 2. b), 3. a), 4. b)
3. They see a flower. (Oni widzà kwiat.), 4. The book is expensive. (Ksià˝ka jest droga.),
Zad. 4: 1. The tree is green. (Drzewo jest zielone.), 2. I have a friend. (Ja mam przyjaciela.),
rooms. (Oni lubià swoje pokoje.), 4. I have bags. (Ja mam torby.), 5. I have lamps. (Ja mam lampy.);
cars. (Oni majà samochody.), 2. They have houses. (Oni majà domy.), 3. They like their
Zad. 2. 1. book, 2. man, 3. boy, 4. door, 5. mouse, 6. dog, 7. student; Zad. 3: 1.They have
Zad. 1: 1. beds, 2. cats, 3. mothers, 4. tables, 5. girls, 6. women, 7. tomatoes, 8. fish;
8
4
Lekcja 2. Przedimek okreÊlony
i nieokreÊlony „a”, „an”, „the”
„A” / „an” / „the” to przedimki, które w j´zyku angielskim wyst´pujà przed rzeczownikami
lub wyra˝eniami rzeczownikowymi. Z powodu braku odpowiedników, nie sposób przet∏u-
maczyç ich na j´zyk polski. W j´zyku angielskim pe∏nià one jednak wa˝nà rol´ jako
dookreÊlenia rzeczownika.
W j´zyku angielskim wyst´pujà dwa rodzaje przedimków: przedimek okreÊlony (the)

i przedimek nieokreÊlony (a lub an).
Przedimka nieokreÊlonego u˝ywa si´ tylko przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie

pojedynczej, np. a dog, a girl. Stosujemy go mówiàc o danej rzeczy lub osobie po raz
pierwszy lub gdy nie mówimy o ˝adnym konkretnym przedmiocie lub cz∏owieku, tylko
myÊlimy o danej rzeczy w ogóle.
Je˝eli rzeczownik lub wyra˝enie rzeczownikowe rozpoczyna si´ od s∏yszanej spó∏g∏oski,

u˝ywamy przedimka „a”.
This is a class. To jest klasa.
She’s a young teacher. Ona jest m∏odà nauczycielkà.
It’s a dangerous sport. To jest niebezpieczny sport.
This is a university. To jest uniwersytet.
Przedimka „an” u˝ywamy w sytuacjach analogicznych wtedy, gdy nast´pujàcy po nim

rzeczownik (lub przymiotnik z rzeczownikiem) rozpoczyna si´ od s∏yszanej samog∏oski.
This is an eagle. To jest orze∏.
It’s an apple. To jest jab∏ko.
She has an interesting book. Ona ma interesujàcà ksià˝k´.
Uwaga! JeÊli rzeczownik rozpoczyna si´ literà h, której nie s∏ychaç w wymowie – nale˝y
wówczas u˝yç przedimka „an”, na przyk∏ad: an hour (godzina).
Zapami´taj, ˝e przedimka nieokreÊlonego nigdy nie u˝ywamy przed rzeczownikami

niepoliczalnymi takimi jak np.: information (informacja), knowledge (wiedza),
advice (rada).
I need your advice. Potrzebuj´ twojej rady.
Przedimka okreÊlonego „the” u˝yjemy przed rzeczownikiem zarówno w liczbie poje-

dynczej, jak i mnogiej, przy rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych, gdy jest o nich
mowa po raz kolejny – gdy rozmówcy wiedzà o jakà konkretnà rzecz lub osob´ chodzi.
www.jezykiobce.pl 9
Audio Kurs
Przedimka „the” u˝ywamy równie˝ wtedy, gdy mówimy, o rzeczach, zjawiskach

i osobach, które sà unikalne np. the Sun (S∏oƒce), the Earth (Ziemia)
I have a book. The book is interesting. Mam ksià˝k´. Ta ksià˝ka jest interesujàca.
The Earth is our planet. Ziemia jest naszà planetà.
˚eby lepiej zrozumieç stosowanie przedimków okreÊlonych i nieokreÊlonych, porównaj

nast´pujàce przyk∏ady:
I want to buy a jacket. Chc´ kupiç (jakàÊ) kurtk´. – rozmówca potrzebuje jakiejkolwiek
kurtki
Give me the jacket. Daj mi (t´) kurtk´. – wiadomo, o którà, konkretnà kurtk´ chodzi
åwiczenia:
5 Zadanie 1. Wstaw odpowiedni przedimek (a / an) przed rzeczownikami.
Przyk∏ad: (dziecko) ......... child Odpowiedê: a child
1. (oko) ......... eye

2. (cel) ......... aim
3. (ptak) ......... bird
4. (komputer) ......... computer
5. (samolot) ......... aeroplane
6. (mà˝) ......... husband
5 Zadanie 2. W podanych zdaniach wybierz w∏aÊciwy przedimek (a / an).

Przyk∏ad: I have............... book. (Ja mam ksià˝k´.)
Odpowiedê: I have a book.
1. I have ........ flower. Mam kwiat.

2. This is ........ key. To jest klucz.
3. This is ........ egg. To jest jajko.
4. This is ........ answer! To jest odpowiedê!
5. I have ........ apple. Mam jab∏ko.
Zadanie 3. W podanych zdaniach wybierz jednà z dwóch zapisanych

mo˝liwoÊci.
1. He is an / a actor. On jest aktorem.

2. I have an / a ticket. Mam bilet.
10
3. This is an / a ocean. To jest ocean.

4. I have an / a exam. Mam egzamin.
5. Look at the / a Sun! Spójrz na s∏oƒce!
Zadanie 4. Uzupe∏nij luki w zdaniu.

Uwaga! Czasem przyimek nie jest potrzebny.
Przyk∏ad: I like ......... cornflakes. Lubi´ p∏atki kukurydziane.
Odpowiedê: I like cornflakes.
1. This is ........ tree. To jest drzewo.

2. She has ........ box. Ona ma pude∏ko.
3. She has a box. ........ box is big. Ona ma pude∏ko. To pude∏ko jest du˝e.
4. I like ........ films. Lubi´ filmy.
5. It is ........ Sun. To jest s∏oƒce.
6. I like ........ vegetables. Lubi´ warzywa.
1. Mam map´. I have ............. map.

a. a c. ....... (bez przyimka)
b. the d. an
2. Lubi´ orzechy. I like ............. nuts.

b. the d. an
3. Mam album. I have............ album.

b. the d. an
4. Ziemia jest zanieczyszczona ........ Earth is polluted.

b. the d. an
Zad. 5: 1. a), 2. c), 3. d), 4. b)
3. She has a box. The box is big., 4. I like films., 5. It is the Sun., 6. I like vegetables.;
4. I have an exam., 5. Look at the Sun!; Zad. 4: 1. This is a tree., 2. She has a box.,
5. I have an apple.; Zad. 3: 1. He is an actor., 2. I have a ticket., 3. This is an ocean.,
Zad. 2: 1. I have a flower., 2. This is a key., 3. This is an egg., 4. This is an answer!,
Zad. 1: 1. an eye, 2. an aim, 3. a bird, 4. a computer, 5. an aeroplane, 6. a husband;
www.jezykiobce.pl 11
Audio Kurs
6
Lekcja 3. Zaimki
Zaimki osobowe (w funkcji podmiotu i dope∏nienia)
Zaimki osobowe zast´pujà rzeczownik i tak jak on, pe∏nià w zdaniu funkcj´ podmiotu
lub dope∏nienia.
Zaimki osobowe (w funkcji podmiotu):
ja I my we
ty you wy you
on he oni/ one they
ona she
ono it
Uwaga! Pami´taj, ˝e w j´zyku angielskim zaimków osobowych he (on) i she (ona) u˝y-
wamy tylko i wy∏àcznie w odniesieniu do ludzi. Wszystkie przedmioty i zwierz´ta
okreÊlamy zaimkiem it (to, ono).
Uwaga! Pami´taj o tym, ˝e w j´zyku angielskim zaimek I (ja) piszemy zawsze wielkà
literà.
He is ten years old. On ma dziesi´ç lat.

It is Mark’s car. To jest samochód Marka.
They have to wake up early. Oni / one muszà wczeÊnie wstawaç.
Zaimki osobowe (w funkcji dope∏nienia):
I + me mnie / mi/ mnà They invited me to a party.

Oni zaprosili mnie na imprez´.
you + you tobie / ciebie / tobà I will lend you some money.
Po˝ycz´ ci troch´ pieni´dzy.
he + him jego / go/ jemu / mu Sam gave him a book.
Sam da∏a mu ksià˝k´.
she + her jej / niej / jà / nià He bought her flowers.
On kupi∏ jej kwiaty.
it + it je / jego / go / jemu / mu I like it. Lubi´ je.
we + us nam / nami / nas Do you like us? Lubisz nas?
you + you wam / wami I want to go with you. Chc´ pójÊç z wami.
they + them ich / im / nimi / nich Help them! Pomó˝ im!
12
Zaimki dzier˝awcze
Zaimki dzier˝awcze okreÊlajà przynale˝noÊç danej rzeczy do danej osoby lub osób.
my – mój / moja / moje My brother teaches German. Mój brat uczy niemieckiego
your – twój / twoja / twoje Your style is perfect. Twój styl jest doskona∏y.
his – jego His shirt is blue. Jego koszula jest niebieska
her – jej Her hair is brown. Jej w∏osy sà bràzowe.
its – jego / jej / tego Its colour is green. Kolor tego jest zielony.
w odniesieniu do
zwierzàt i przedmiotów
our – nasz / nasza / nasze Our dog is big. Nasz pies jest du˝y.
their – ich Their house is new. Ich dom jest nowy.
åwiczenia:
7 Zadanie 1. Uzupe∏nij zdania odpowiednim zaimkiem dzier˝awczym.
Przyk∏ad: (twój kwiat) ......... flower
Odpowiedê: your flower
1. ........... job (moja praca)

2. ........... car (ich samochód)
3. ........... books (wasze ksià˝ki)
4. ........... dog (twój pies)
5. ........... wife (jego ˝ona)
6. ........... bag (jej torebka)
7. ........... baby (nasze niemowl´)

mo˝liwoÊci.
Przyk∏ad: This is me / my sandwich. To jest moja kanapka.
Odpowiedê: This is my sandwich.
1. I / They am a girl. Jestem dziewczynkà.

2. Her / She hair is short. Jej w∏osy sà krótkie.
3. They / She speaks Spanish. Ona zna hiszpaƒski.
4. He / We like computers. Lubimy komputery.
5. You / Their cat is grey. Ich kot jest szary.
Audio Kurs
Zadanie 3. Uzupe∏nij luki w zdaniu.

Przyk∏ad: To jest moja spódnica. This is............ skirt.
Odpowiedê: This is my skirt.
1. To jest mój parasol. It is.......... umbrella.

2. On ma swój album. He has............. album.
3. To jest nasza torba. It is............ bag.
4. Jej dziecko jest pi´kne. ................. child is beautiful.
5. Lubi´ ich. I like..................
1. On lubi swojà prac´. He likes............. job.

a. her c. are
b. his d. them
2. To jest nasz kot. It is............ cat.

a. our c. she
b. he d. its
3. Ich dom jest nowy ............ house is new.

a. Their c. Were
b. We d. She
4. To jest mój brat. This is......brother.

a. she c. my
b. me d. they
4. Her child is beautiful., 5. I like them.; Zad. 4: 1. b), 2. a), 3. a), 4. c)

5. Their cat is grey.; Zad. 3: 1. It is my umbrella., 2. He has his album., 3. It is our bag.,
Zad. 2: 1. I am a girl., 2. Her hair is short., 3. She speaks Spanish., 4. We like computers.,
Zad. 1: 1. my job, 2. their car, 3. your books, 4. your dog, 5. his wife, 6. her bag, 7. our baby;
14
8
Lekcja 4. Czasowniki „to be” (byç)
i „to have” (mieç)
Czasowniki w j´zyku angielskim nie odmieniajà si´ przez osoby. Wyjàtek stanowià
czasowniki to be (byç) i to have (mieç), które odmieniajà si´ w sposób nieregularny.
Bardzo cz´sto u˝ywa si´ ich odmiany w formie skróconej.
Odmiana czasownika „to be” (byç) w czasie teraêniejszym
ja jestem I am forma skrócona: I’m

ty jesteÊ you are you’re
on jest he is he’s
ona jest she is she’s
ono jest it is it’s
my jesteÊmy we are we’re
wy jesteÊcie you are you’re
oni sà/ one sà they are they’re
Przeczenie z czasownikiem to be tworzymy za pomocà s∏ówka not, które umieszczamy

za czasownikiem.
ja nie jestem I am not forma skrócona: I’m not
ty nie jesteÊ you are not you aren’t
on nie jest he is not he isn’t
ona nie jest she is not she isn’t
ono nie jest it is not it isn’t
my nie jesteÊmy we are not we aren’t
wy nie jesteÊcie you are not you aren’t
oni/ one nie sà they are not they aren’t
He is not my friend. On nie jest moim przyjacielem.

He isn’t hungry. On nie jest g∏odny.
I’m not sleepy. Nie jestem senny.
You aren’t serious. Ty nie jesteÊ powa˝ny.
W j´zyku angielskim cz´sto u˝ywa si´ konstrukcji there is i there are, oznaczajàcej
po∏o˝enie lub istnienie czegoÊ.
there is – jest, znajduje si´ – zwrotu tego u˝ywa si´ dla liczby pojedynczej,
np.: There is a table. Tam jest stó∏.
there are – sà, znajdujà si´ – zwrotu tego u˝ywa si´ dla liczby mnogiej,
np.: There are my books. Tam sà moje ksià˝ki.
Audio Kurs
9 Odmiana czasownika „to have” (mieç) w czasie teraêniejszym
ja mam I have my mamy we have

ty masz you have wy macie you have
on ma he has oni / one majà they have
ona ma she has
ono ma it has
W j´zyku angielskim bardzo cz´sto zamiast czasownika have w znaczeniu „mieç” stosu-
jemy wyra˝enie have got. Zwrot have got oznaczajàcy posiadanie tworzy z zaimkiem
osobowym nast´pujàce formy skrócone:
ja mam I have got I’ve got
ty masz you have got you’ve got
on ma he has got he’s got
ona ma she has got she’s got
ono ma it has got it’s got
my mamy we have got we’ve got
wy macie you have got you’ve got
oni / one majà they have got they’ve got
She has a doll. Ona ma lalk´.

I’ve got two brothers. Mam dwóch braci.
Przeczenie zwrotu have got tworzymy za pomocà s∏ówka not, które umieszczamy
mi´dzy have, a got. Bardzo cz´sto u˝ywa si´ nast´pujàcych form skróconych:
ja nie mam I have not got = I haven’t got
ona nie ma she has not got = she hasn’t got
They haven’t got any food. Oni nie majà jedzenia.
To be (byç) i to have (mieç) nale˝à do czasowników posi∏kowych, co oznacza, ˝e oprócz

swojego podstawowego znaczenia pe∏nià tak˝e rol´ pomocniczà w tworzeniu czasów
z∏o˝onych.
åwiczenia:
10 Zadanie 1. Wstaw skróconà form´ przeczenia do nast´pujàcych zdaƒ.
Przyk∏ad: The weather is nice today. Pogoda dziÊ jest ∏adna.
The weather ............... nice today.
Odpowiedê: The weather isn’t nice today. Pogoda dziÊ nie jest ∏adna.
16
1. He is ill. On jest chory. He .... ill.

2. I am angry. Ja jestem zdenerwowany. I ...... angry.
3. They are nice. Oni sà mili. They ......... nice.
4. The dog is black. Pies jest czarny. The dog .........black.
5. You are funny. JesteÊ zabawny. You ......... funny.

mo˝liwoÊci.
Przyk∏ad: Her child is / am very tired. Jej dziecko jest bardzo zmćzone.
Odpowiedê: Her child is very tired.
1. They am / are honest. Oni sà uczciwi.

2. This is / are my town. To jest moje miasto.
3. We is / are surprised. JesteÊmy zaskoczeni.
4. It are / is soap. To jest myd∏o.
5. I is / am careful. Jestem ostro˝ny.
Zadanie 3. Wpisz odpowiednià form´ czasownika „to be” w zdaniach.

Przyk∏ad: His dog........ brown.
Odpowiedê: His dog is brown. Jego pies jest bràzowy.
1. You.......... intelligent. JesteÊ inteligentny.

2. He........... a waiter. On jest kelnerem.
3. It......... a chair. To jest krzes∏o.
4. I........... happy. Jestem szcz´Êliwy.
5. They......... helpful. Oni sà pomocni
Zadanie 4. Wstaw odpowiednià, skróconà form´ wyra˝enia „have got”

do nast´pujàcych zdaƒ.
Przyk∏ad: Adam......... a computer. Adam ma komputer.
Odpowiedê: Adam’s got a computer.
1. They.......... many friends. Oni majà wielu przyjació∏.

2. I.......... my own car. Ja mam swój w∏asny samochód.
3. Kate............. many shoes. Kate ma du˝o butów.
4. We........... a big garden. Oni majà du˝y ogród.
5. Peter........ a motorbike. Peter ma motocykl.
18
Zad. 1: 1. He isn’t ill. On nie jest chory., 2. I’m not angry. Ja nie jestem zdenerwowany., 3.
They aren’t nice. Oni nie sà mili., 4. The dog isn’t black. Pies nie jest czarny., 5. You aren’t
funny. Nie jesteÊ zabawny.; Zad. 2: 1. They are honest., 2. This is my town., 3. We are sur-
prised., 4. It is soap., 5. I am careful.; Zad. 3: 1. You are intelligent., 2. He is a waiter., 3. It
is a chair., 4. I am happy., 6. They are helpful.. Zad. 4: 1. They’ve got many friends. Oni majà
wielu przyjació∏., 2. I’ve got my own car. Ja mam swój w∏asny samochód., 3. Kate’s got many
shoes. Kate ma du˝o butów., 4. We’ve got a big garden. Oni majà du˝y ogród., 5. Peter’s
got a motorbike. Peter ma motocykl.; Zad. 5: 1. This is a sandwich., 2. His wife is slim., 3.
They are tall., 4. I am a teacher., 5. Gold is expensive.; Zad. 6: 1. a), 2. c), 3. b), 4. a)
b. am d. be
a. is c. are
4. Ona jest ∏adna. She............ pretty.
b. am d. be
a. is c. are
3. Boj´ si´. I............. afraid.
b. am d. be
a. is c. are
2. JesteÊmy szcz´Êliwi. We............ happy.
b. isam d. be
a. is c. are
1. Lew jest du˝y. A lion............ big.
Gold............. expensive. Z∏oto jest drogie. 5.
I......... a teacher. Jestem nauczycielem. 4.
They.......... tall. Oni sà wysocy. 3.
His wife....... slim. Jego ˝ona jest szczup∏a. 2.
This......... a sandwich. To jest kanapka. 1.
Odpowiedê: We are on holiday.
Przyk∏ad: We......... on holiday. JesteÊmy na wakacjach.
Zadanie 5. Wpisz odpowiednià form´ czasownika „to be” w zdaniach.
Audio Kurs
(Black plate) Page 18 10:50 5/6/06 Angielski Gramatyka_3
11
Lekcja 5. Czasowniki
W j´zyku angielskim forma czasownika w odmianie przez wszystkie osoby pozostaje taka
sama (np. read). Wyjàtkiem jest trzecia osoby liczby pojedynczej, gdzie do formy podstawowej
dodajemy koƒcówk´ -s, np: he reads (on czyta) lub w przypadku niektórych czasowników
koƒcówk´ -es, np.: she goes (ona idzie).
Wyjàtek stanowià jedynie czasowniki to be (byç) i to have (mieç), które odmieniajà si´
nieregularnie.
Porównaj przyk∏ady:
They read books. Oni czytajà ksià˝ki.

He reads books. On czyta ksià˝ki.
We go to school. My chodzimy do szko∏y.

She goes to school. Ona chodzi do szko∏y.
Bezokolicznik ma w j´zyku angielskim nast´pujàcà form´:

to + forma podstawowa czasownika np. to be (byç), to read (czytaç)
I want to be helpful. Chc´ byç pomocny.

I want to read a newspaper. Chc´ przeczytaç gazet´.
Od formy podstawowej czasownika tworzymy pozosta∏e formy czasownika, u˝ywane

w wyra˝aniu innych czasów np.:
walk + ed = walked – forma czasu przesz∏ego, tzw. II forma czasownika
forma z koƒcówkà + ing: go + ing = going – ta forma wspó∏tworzy czas teraêniejszy ciàg∏y.
W j´zyku angielskim wyst´pujà czasowniki samodzielne, modalne i posi∏kowe.
Czasowniki samodzielne
opisujà czynnoÊci i stany, np. to walk (iÊç), to take (braç), to drink (piç), to eat (jeÊç), to
talk (rozmawiaç), to smile (uÊmiechaç si´), to swim (p∏ywaç).
I write novels. Pisz´ powieÊci.

They go to bed early. Oni wczeÊnie chodzà spaç.
I feel good. Dobrze si´ czuj´.
Audio Kurs
Czasowniki modalne
wyra˝ajà mo˝liwoÊç (stopieƒ mo˝liwoÊci), powinnoÊç, zakaz, pozwolenie itp.
W zdaniu pe∏nià funkcj´ jako szersze okreÊlenie innego czasownika i u˝ywamy ich
∏àcznie z czasownikiem samodzielnym. Do czasowników modalnych zaliczamy np.:
can, could, may, might, will, would, shall, should, must, ought to.
I can play the piano. Umiem graç na fortepianie.

He must go to school. On musi chodziç do szko∏y.
You musn’t eat sweets. Nie wolno ci jeÊç s∏odyczy.
May I open the window? Czy mog´ otworzyç okno?
I will help you. Pomog´ ci.
Czasowniki posi∏kowe
tworzà czasy z∏o˝one oraz pytania i przeczenia. W zdaniu mogà wyst´powaç zarówno
jako czasowniki samodzielne (zachowujàc swoje w∏asne znaczenie), oraz jako
czasowniki posi∏kowe w po∏àczeniu z innymi czasownikami.
Czasowniki posi∏kowe to: to be (byç), to have (mieç), to do (robiç).
He has gone to work. On poszed∏ do pracy.

They are playing in the garden. Oni bawià si´ w ogrodzie.
He doesn’t want to sleep. On nie chce spaç.
Don’t be so arrogant! Nie bàdê tak arogancki!
Do you think it’s good? Czy myÊlisz, ˝e to jest dobre?
Krótkie odpowiedzi na pytania

Sposób u˝ycia i funkcjonowania czasowników posi∏kowych naj∏atwiej zrozumieç
na przyk∏adzie formu∏owania krótkich pytaƒ i odpowiedzi na pytania.
Krótkie odpowiedzi tworzymy za pomocà konstrukcji:

Yes lub No + zaimek osobowy + obecny w pytaniu czasownik posi∏kowy (w formie
twierdzàcej lub przeczàcej)
Do you like tea? Czy lubisz herbat´?

Yes, I do. Tak, lubi´.
No, I don’t. Nie, nie lubi´.
Can you sail? Czy potrafisz ˝eglowaç?

Yes, I can. Tak, potrafi´.
No, I can’t. Nie, nie potrafi´.
Are you watching TV? Czy ogladasz teraz telewizj´?
20
Yes, I am. Tak, oglàdam.

No, I’m not. Nie, nie oglàdam.
Do you take sugar? Czy s∏odzisz?

Yes, I do. Tak, s∏odz´.
No, I don’t. Nie, nie s∏odz´.
åwiczenia:
12 Zadanie 1. Wstaw odpowiednià form´ czasownika w zdaniu.
Przyk∏ad: (to play) My brother .......... computer games.
Odpowiedê: My brother plays computer games.
Mój brat gra w gry komputerowe.
1. (to watch) They ............a match every Saturday.

Oni oglàdajà mecz w ka˝dà sobot´.
2. (to want) He ........ an apple. On chce jab∏ko.
3. (to want) I ......... to buy a house. Chc´ kupiç dom.
4. (to like) I ...... driving cars. Lubi´ prowadziç samochody.

Przyk∏ad: (to wear) She.............green dresses.
Ona nosi zielone sukienki.
Odpowiedê: She wears green dresses.
1. (to like) Mike........... apples. Mike lubi jab∏ka.

2. (to work) Sue....... in London. Sue pracuje w Londynie.
3. (to write) Jane …… novels. Jane pisze powieÊci.
4. (to repair) He............. cars. On naprawia samochody.
5. (to sell) They..... shoes. Oni sprzedajà buty.
12 Zadanie 3. Odpowiedz krótko, twierdzàco na zadane pytanie wed∏ug

podanego wzoru.
Przyk∏ad: Can you ride a bike? Czy potrafisz jeêdziç na rowerze?
Odpowiedê: Yes, I can. Tak, potrafi´.
1. Do you speak German? Czy mówisz po niemiecku?

................... Tak, mówi´ po niemiecku.
Audio Kurs
2. Can you dance? Czy potrafisz taƒczyç?

................... Tak, potrafi´.
3. Do you like sweets? Czy lubisz s∏odycze?

..................... Tak, lubi´.
4. Can you cook? Czy potrafisz gotowaç?

..................... Tak, potrafi´.
5. Do you like me? Czy mnie lubisz?

..................... Tak, lubi´ ci´.
Zadanie 4. Odpowiedz krótko, przeczàco na zadane pytania. åwiczenie

z podanymi t∏umaczeniami.
Przyk∏ad: Do they like Italian food? Czy oni lubià w∏oskie jedzenie?
Odpowiedê: No, they don’t. Nie, oni nie lubià.
1. Do you smoke? Czy ty palisz?

..................... Nie, nie pal´.
2. Can you swim? Czy umiesz p∏ywaç?

..................... Nie, nie umiem.
3. Do you like milk? Czy lubisz mleko?

..................... Nie, nie lubi´.
4. Can you ski? Czy potrafisz jeêdziç na nartach?

..................... Nie, nie potrafi´.
5. Can you see it? Czy ty to widzisz?

..................... Nie, nie widz´.
1. Oni nie chodzà do szko∏y. They ........... go to school.

a. don’t c. are
b. have d. is
22
2. Czy lubisz sport? ............... you like sport?

a. Do c. Like
b. Does d. Likes
3. Ona chce iÊç do domu. She wants............. home.

a. go c. goes
b. to go d. going
4. On lubi jeÊç warzywa. He likes............. vegetables.

a. do eat c. to eat
b. does eat d. eat
I don’t., 4. No, I can’t., 5. No, I can’t.; Zad. 5: 1. a), 2. a), 3. b), 4. c)

I can., 3. Yes, I do., 4. Yes, I can., 5. Yes, I do. ; Zad. 4: 1. No, I don’t!, 2. No, I can’t., 3. No,
Jane writes novels., 4. He repairs cars., 5. They sell shoes.; Zad. 3: 1. Yes, I do., 2. Yes,
house., 4. I like driving cars.; Zad. 2: 1. Mike likes apples.; 2. Sue works in London., 3.
Zad. 1: 1. They watch a match every Saturday., 2. He wants an apple., 3. I want to buy a
13 Lekcja 6. Szyk zdania, tworzenie pytaƒ

i przeczeƒ
Szyk zdania w j´zyku angielskim
W j´zyku angielskim szyk zdania odgrywa bardzo wa˝nà rol´. Ka˝da cz´Êç mowy
ma okreÊlone miejsce w zdaniu. Zmiana szyku zdania, zmienia równie˝ jego znaczenie.
Zdania twierdzàce
KolejnoÊç wyrazów w zdaniu twierdzàcym jest nast´pujàca:
podmiot + orzeczenie + pozosta∏e cz´Êci zdania (np. dope∏nienie, przydawki, okoliczniki)
I go to school. Chodz´ do szko∏y.

They were in France. Oni byli we Francji.
Alice can talk for hours. Alice potrafi gadaç godzinami.
Audio Kurs
14 Tworzenie pytaƒ
W j´zyku angielskim nie wyst´puje odpowiednik polskiego s∏ówka „czy”. Chcàc zadaç
pytanie, musimy zazwyczaj zmieniç szyk zdania twierdzàcego.
Najcz´Êciej angielskie zdanie pytajàce formu∏ujemy poprzez dodanie na poczàtku zdania

operatora:
do – dla czasu teraêniejszego
did – dla czasu przesz∏ego
will – dla czasu przysz∏ego
Schemat zdania pytajàcego wyglàda nast´pujàco:

operator (do, did, will) + podmiot + orzeczenie + pozosta∏e cz´Êci zdania
You smoke. – Do you smoke? Ty palisz. – Czy ty palisz?

They will join us. – Will they join us? Oni do nas do∏àczà. – Czy oni do nas do∏àczà?
Tworzenie pytaƒ do zdaƒ zawierajàcych „to be” i czasowniki

modalne
Przy zadawaniu pytaƒ z czasownikami modalnymi np.: can, may oraz czasownikiem
to be (byç) nigdy nie u˝ywamy operatora „do”. Tworzymy je poprzez zamian´ podmiotu
i orzeczenia miejscami, czyli przez inwersj´.
You are a student. JesteÊ studentem. (zdanie twierdzàce)

Are you a student? Czy jesteÊ studentem? (zdanie pytajàce)
He is a teacher. On jest nauczycielem.

Is he a teacher? Czy on jest nauczycielem?
I can speak Spanish. Potrafi´ mówiç po hiszpaƒsku.

Can you speak Spanish? Czy potrafisz mówiç po hiszpaƒsku?
W j´zyku angielskim mo˝emy równie˝ tworzyç pytania tzw. szczegó∏owe.

Do ich tworzenia u˝ywamy nast´pujàcych wyrazów pytajàcych:
What? – Co?
Who? – Kto?
Which? – Który? / Która? / Które?
When? – Kiedy?
24
Where? – Gdzie?
How much? / How many? – Jak du˝o? / Jak wiele? (Ile?)
What’s your name? Jak si´ nazywasz?

Where do you live? Gdzie mieszkasz?
15 Przeczenia
W j´zyku angielskim przeczenia tworzymy za pomocà partyku∏y „not”. Partyku∏´ „not”

umieszczamy zawsze po czasowniku posi∏kowym.
Schemat zdania przeczàcego wyglàda nast´pujàco:

podmiot + operator (do, did, will) + not + orzeczenie (czasownik) + pozosta∏e cz´Êci
zdania
He is patient. – He is not patient. On jest cierpliwy. On nie jest cierpliwy.

They are polite. – They are not polite. Oni sà uprzejmi. Oni nie sà uprzejmi.
I can play the piano. – I cannot play the piano. lub I can’t play the piano.
Potrafi´ graç na pianinie. Nie potrafi´ graç na pianinie.
W konstrukcjach przeczàcych w j´zyku angielskim zdecydowanie cz´Êciej u˝ywamy

form skróconych. Porównaj nast´pujàce zdania:
I do not like apples. I don’t like apples. Nie lubi´ jab∏ek.

I will not eat it! I won’t eat it! Nie b´d´ tego jad∏!
W j´zyku angielskim bardzo cz´sto u˝ywane sà nast´pujàce skrócone formy przeczeƒ:
do + not = don’t I don’t drink milk. Nie pij´ mleka.

does + not = doesn’t He doesn’t eat meat. On nie je mi´sa.
did + not = didn’t You didn’t cook anything. Nic nie ugotowa∏eÊ.
will + not = won’t I won’t listen to you. Nie b´d´ ci´ s∏ucha∏.
may + not = may not He may not help you. On nie móg∏by ci pomóc.
can + not = cannot (zapisane jako jedno s∏owo) = can’t
I cannot speak Spanish! I can’t speak Spanish!
Nie potrafi´ mówiç po hiszpaƒsku.
must + not = mustn’t You mustn’t smoke! Nie wolno ci paliç!
(Uwaga! Zwrot ten t∏umaczymy jako „Nie wolno!”)
Audio Kurs
Zapami´taj! Je˝eli w pytaniu lub przeczeniu u˝ywamy operatora, czasownik g∏ówny wraca
do swojej formy podstawowej. Operator natomiast przyjmuje np. koƒcówk´ -s
w 3 osobie liczby pojedynczej dla czasu teraêniejszego, lub form´ czasu
przesz∏ego.
She likes sport. – Does she like sport? Ona lubi sport.
Czy ona lubi sport?
You locked the door. – Did you lock the door? Zamknà∏eÊ drzwi.
Czy zamknà∏eÊ drzwi?
He feels great. – He doesn’t feel great. On czuje si´ Êwietnie.
On nie czuje si´ Êwietnie.
I did it. – I didn’t do it. Ja to zrobi∏em.
Ja tego nie zrobi∏em.
16 Tryb rozkazujàcy
Tryb rozkazujàcy wyra˝amy za pomocà podstawowej formy czasownika.

Come here! Chodê tu.
Give it to me! Daj mi to!
Open the window! Otwórz okno!
Go away! Idê sobie!
Przeczenie w trybie rozkazujàcym tworzymy za pomocà s∏ówka not:

Don’t drink it! Nie pij tego!
Don’t talk to me like that! Nie mów do mnie w ten sposób!
Don’t be rude! Nie bàdê niegrzeczny!
Don’t touch it! Nie dotykaj tego!
åwiczenia
17 Zadanie 1. Utwórz pytania z podanych zdaƒ.
Przyk∏ad: It is her mother. To jest jej matka.
Odpowiedê: Is it her mother?
1. He is young. On jest m∏ody ..............................?

2. It is a desk. To jest biurko. ..............................?
3. They are hungry. Oni sà g∏odni ..............................?
4. It is a horse. To jest koƒ. ..............................?
5. They are old. Oni sà starzy. ..............................?
26
17
Zadanie 2. Utwórz przeczenia z podanych zdaƒ.
Przyk∏ad: He is ill. On jest chory Odpowiedê: He isn’t ill.
1. Her eyes are dark. Jej oczy sà ciemne. ..............................

2. He likes milk. On lubi mleko. ..............................
3. Their garden is small. Ich ogród jest ma∏y. ..............................
4. They can swim. Oni potrafià p∏ywaç. ..............................
5. I like cooking. Ja lubi´ gotowaç. ..............................

mo˝liwoÊci. Zadania z t∏umaczeniem.
Przyk∏ad: We aren’t / don’t young. Nie jesteÊmy m∏odzi.
1. Does / Is she like music? Czy ona lubi muzyk´?

2. He isn’t / don’t fat. On nie jest gruby.
3. Can / is you help me? Czy mo˝esz mi pomóc?
4. Are / do you tired? Czy jesteÊ zmćzony?
5. I am / don’t want it! Ja tego nie chc´!
Zadanie 4. Z rozsypanych wyrazów utwórz poprawne zdania.

Przyk∏ad: / a / want / car / to / I / buy /. / Chc´ kupiç samochód.
Odpowiedê: I want to buy a car.
1. / child / is / his /. / beautiful / Jego dziecko jest pi´kne.

2. /letter /. / he / interesting / me / wrote / an / to / On napisa∏ do mnie
interesujàcy list.
3. / we / ? / cinema / can / to / go / the / Czy mo˝emy pójÊç do kina?
4. / big / house / her / is /. / Ich dom jest du˝y.
5. / us / will / help / they / ? / Czy oni nam pomogà?
1. Mike nie jest ˝onaty. Mike ........... married.

a. not c. do
b. be d. isn’t
2. Czy jesteÊcie jego rodzicami? ........... you his parents?
a. Be c. Do
b. Are d. Not
Audio Kurs
3. Nie jesteÊmy naiwni. We......... naive.

a. not c. don’t
b. aren’t d. isn’t
4. Oni nie sà zdrowi. They are......... healthy.

a. not c. do
b. be d. is
4. Her house is big., 5. Will they help us?; Zad. 5: 1. d), 2. b), 3. b), 4. a)
child is beautiful., 2. He wrote an interesting letter to me., 3. Can we go to the cinema?,
2. He isn’t fat., 3. Can you help me?, 4. Are you tired?, 5. I don’t want it! Zad. 4: 1. His
small., 4. They can’t swim., 5. I don’t like cooking.; Zad. 3: 1. Does she like music?,
old?; Zad. 2.: 1. Her eyes aren’t dark., 2. He doesn’t like milk., 3. Their garden isn’t
Zad. 1: 1. Is he young?, 2. Is it a desk?, 3. Are they hungry?, 4. Is it a horse?, 5. Are they
18 Lekcja 7. Czas teraêniejszy Present Simple
Czasu Present Simple u˝ywamy mówiàc o codziennych, powtarzajàcych si´ czynno-

Êciach i o prawdach ogólnych. Za pomocà czasu Present Simple okreÊlamy sta∏y stan
rzeczy, uczucia, przekonania lub czyjeÊ przyzwyczajenia i nawyki. Nie jest wa˝ne,
czy czynnoÊci te odbywajà si´ w momencie, w którym o nich mówimy.
Czas Present Simple wyra˝amy za pomocà podstawowej formy czasownika.

W 3. osobie liczby pojedynczej do czasownika dodajemy koƒcówk´ -s lub -es.
Uwaga! Zapami´taj, ˝e w czasie Present Simple czasowniki to be i to have

odmieniajà si´ w sposób nieregularny.
I’m 15 years old. Mam 15 lat.

She drinks tea for breakfast. Ona pija herbat´ na Êniadanie.
I wash my face every morning. Myj´ twarz ka˝dego ranka.
He has a car. On ma samochód.
I understand you. Rozumiem ci´.
Pytania w czasie Present Simple

JeÊli chcemy zadaç pytania w czasie Present Simple musimy u˝yç operatora do
lub does (dla 3 osoby liczby pojedynczej).
28
You live in Brasil. – Do you live in Brasil? Mieszkasz w Brazylii. Czy ty

mieszkasz w Brazylii?
She likes the cinema. – Does she like the cinema? Ona lubi kino. Czy ona lubi
kino?
Uwaga! Je˝eli w pytaniu w 3. osobie liczby pojedynczej u˝ywamy operatora does,

do czasownika g∏ównego nie dodajemy ju˝ koƒcówki -s.
She goes to school. – Does she go to school? Ona chodzi do szko∏y. Czy ona chodzi
do szko∏y?
He works hard. – Does he work hard? On ci´˝ko pracuje. Czy on ci´˝ko pracuje?
Przeczenia w czasie Present Simple

Przeczenia w czasie Present Simple tworzymy za pomocà partyku∏y not dodanej do
operatora do lub does (dla 3. osoby liczby pojedynczej).
Zdanie twierdzàce: She lives in Paris. Ona mieszka w Pary˝u.

Zdanie przeczàce: She doesn’t live in Paris. Ona nie mieszka w Pary˝u.
åwiczenia:
Przyk∏ad: (to be) I ............ your friend. Jestem twoim przyjacielem.
Odpowiedê: I am your friend.
1. (to have) Jane ............ a book. Jane ma ksià˝k´

2. (to be) You .............. very friendly. JesteÊ bardzo przyjazny
3. (to do) She ............ sport every day. Ona codziennie uprawia sport
4. (to sleep) We ................ until 8 a.m. Âpimy do ósmej rano.
5. (to speak) He ................... English. On mówi po angielsku.

mo˝liwoÊci.
Przyk∏ad: They eat / eats biscuits.
Odpowiedê: They eat biscuits. Oni jedzà ciastka.
1. I is / am a student. Jestem studentem.

2. She have / has an apple. Ona ma jab∏ko.
Audio Kurs
3. This child drink / drinks milk every morning. To dziecko pije mleko
ka˝dego ranka.
4. They goes / go to school. Oni chodzà do szko∏y.
5. We are / am hungry. JesteÊmy g∏odni.
Zadanie 3. Uporzàdkuj wyrazy tak, aby powsta∏y zdania.

Przyk∏ad: /she / me / ? / does / like / Czy ona mnie lubi?
Odpowiedê: Does she like me?
1. /like/ I/ to / swim/. / Lubi´ p∏ywaç.

2. /Poland /. / I / live/ in/ Mieszkam w Polsce.
3. /cat / ? / does / a/ have/ she/ Czy ona ma kota?
4. /doctor / are / you / a/./ JesteÊ lekarzem.
5. /very /. / are / happy / they/ Oni sà bardzo szcz´Êliwi.
Zadanie 4. Uzupe∏nij dialog wyrazami: does / has / do / have
– What ...... you have? Co masz?

– I ..... a peach. Mam brzoskwini´.
– What ....... she have? Co ona ma?
– She ........ a banana. Ona ma banana.
1. On jest prawnikiem. He............ a lawyer.

a. was c. are
b. were d. is
2. Na Êniadanie jem jajka. I.......... eggs for breakfast.
a. have c. to have
b. has d. am
3. Mark i Ann sà m∏odzi. Mark and Ann.............. young.
a. is c. were
b. was d. are
4. Ona ma prawo jazdy. She............ a driving licence.
a. have c. to have
b. has d. am
banana.; Zad. 5: 1. d), 2. a), 3. d), 4. b)

very happy.; Zad. 4: What do you have?, I have a peach., What does she have?, She has a
I like to swim., 2. I live in Poland., 3. Does she have a cat?, 4. You are a doctor., 5. They are
3. This child drinks milk every morning., 4. They go to school., 5. We are hungry.; Zad. 3: 1.
sleep until 8 a.m.., 5. He speaks English.; Zad. 2: 1. I am a student., 2. She has an apple.,
Zad. 1: 1. Jane has a book., 2. You are very friendly., 3. She does sport every day., 4. We
30
20
Lekcja 8. Czas teraêniejszy ciàg∏y
Present Continuous
Czasu Present Continuous u˝ywamy opisujàc czynnoÊç, która odbywa si´ dok∏adnie
w chwili, w której o niej mówimy. U˝ywajàc go chcemy podkreÊliç, ˝e coÊ ma miejsce
w tym w∏aÊnie momencie. Za pomocà czasu Present Continuous okreÊlamy chwilowy
stan rzeczy lub uczuç, np. I am listening to music. Teraz s∏ucham muzyki.
Czas Present Continuous tworzymy zestawiajàc odpowiednià form´ czasownika

„to be” odmienionà w czasie Present Simple z czasownikiem g∏ównym (niosàcym
znaczenie), do którego do∏àczamy koƒcówk´ -ing.
bawiç si´ play + playing

iÊç go + going
zdarzaç si´ happen + happening
JeÊli czasownik g∏ówny jest zakoƒczony na samog∏osk´ -e, np. make (robiç),
wówczas koƒcówk´ -ing do∏àczamy bezpoÊrednio do tematu czasownika: making.
˝yç live + living

uÊmiechaç si´ smile + smiling
They are watching a film. Oni oglàdajà film.

She is making a cake. Ona robi ciasto.
He is thinking about it. On myÊli o tym.
I’m feeling hungry. Jestem g∏odny.
˚eby lepiej zrozumieç u˝ycie czasu Present Continuous, porównaj nast´pujàce zdania:
I go to school. Chodz´ do szko∏y.
I’m going to school. Id´ do szko∏y.
I wash my hair every morning. Myj´ w∏osy ka˝dego ranka.

I’m washing my hair right now. Teraz myj´ w∏osy.
I am a journalist. I write articles. Jestem dziennikarzem. Pisuj´ artyku∏y.

I’m writing an article right now. Teraz pisz´ artyku∏.
Pytania w czasie Present Continuous

JeÊli chcemy zadaç pytania w czasie Present Continuous musimy zamieniç miejscami
odpowiednià form´ czasownika „to be” oraz zaimek osobowy.
Audio Kurs
Zdanie twierdzàce: She is wearing black trousers. Ona ma na sobie czarne spodnie.
Zdanie pytajàce: Is she wearing black trousers? Czy ona ma na sobie czarne spodnie?
Przeczenia w czasie Present Continuous

˚eby utworzyç przeczenie w czasie Present Continuous do czasownika to be dodajemy
partyku∏´ not:
Zdanie twierdzàce: She is watching TV. Ona oglàda telewizj´.

Zdanie przeczàce: She isn’t watching TV. Ona nie oglàda telewizji.
åwiczenia:
21
Zadanie 1. Uzupe∏nij zdania podanymi czasownikami odmienionymi
w czasie Present Continuous.
Przyk∏ad: (to play) We ........ tennis. Gramy w tenisa.
Odpowiedê: We are playing tennis.
1. (to read) She ........... a book. Ona czyta ksià˝k´

2. (to walk) We ......... in the park right now. W∏aÊnie spacerujemy w parku.
3. (to sleep) They .............. now. Oni teraz Êpià.
4. (to talk) Kate ....... with Sue. Kate rozmawia z Sue.
5. (to write) I ........... a report. Pisz´ raport.
Zadanie 2. Uzupe∏nij dialog odpowiednimi formami czasownika „to be”.
– What ...... you reading? Co teraz czytasz?

– I ..... reading an interesting book. Czytam interesujàcà ksià˝k´.
– And what ...... you doing? A co ty robisz?
– I ....... listening to music. Ja s∏ucham muzyki.

mo˝liwoÊci.
Przyk∏ad: I am / is listening to the radio. S∏ucham radia.
Odpowiedê: I am listening to the radio.
1. Sue and Jane are / be going to school. Sue i Jane idà do szko∏y.
2. I can’t go outside! It is raining / rains now! Nie mog´ teraz wyjÊç. W∏aÊnie pada.
32
3. We am / are drinking tea. Pijemy herbat´.

4. She is / am thinking about him. Ona myÊli o nim.
5. I are / am writing in pencil. Pisz´ o∏ówkiem.
Zadanie 4. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi formami czasownika „to be”.

Przyk∏ad: (to cook) Tom ..... tomato soup.
Tom gotuje zup´ pomidorowà.
Odpowiedê: Tom is cooking tomato soup.
1. (to do) We ........ the shopping right now. Robimy teraz zakupy.
2. (to do) She ..... her homework. Ona odrabia swojà prac´ domowà.
3. (to eat) They ..... breakfast. Jemy Êniadanie.
4. (to increase) Prices ......... Ceny rosnà.
5. (to live) Tom ......... in England right now. Tom mieszka teraz w Anglii.
1. Szukam mojego portfela. I am........ for my wallet.

a. look c. looks
b. looking d. looked
2. Dzieci bawià si´ w ogrodzie. Children are................... in the garden.

a. played c. playing
b. play d. be
3. Oni idà na zakupy. They.............. going shopping.

a. is c. were
b. was d. are
4. P∏ywamy w jeziorze. We are........... in the lake.

a. to swim c. swims
b. swimming d. is
now.; Zad. 5: 1. b), 2. c), 3. d), 4. b)

They are eating breakfast., 4. Prices are increasing., 5. Tom is living in England right
Zad. 4: 1. We are doing the shopping right now., 2. She is doing her homework., 3.
ing now!, 3. We are drinking tea., 4. She is thinking about him., 5. I am writing in pencil.;
to music.; Zad. 3: 1. Sue and Jane are going to school., 2. I can’t go outside! It is rain-
you reading?, I am reading an interesting book., And what are you doing?, I am listening
sleeping now., 4. Kate is talking with Sue., 4. I am writing a report.; Zad. 2: What are
Zad. 1: 1. She is reading a book., 2. We are walking in the park right now., 3. They are
22
Lekcja 9. Czas przesz∏y Past Simple
Czasu Past Simple u˝ywamy, mówiàc o czynnoÊciach, które wydarzy∏y si´ w przesz∏oÊci
i sà ju˝ zakoƒczone. Czas Past Simple stosujemy opisujàc codzienne, powtarzajàce
si´ czynnoÊci, które mia∏y miejsce w przesz∏oÊci. Za pomocà czasu Past Simple
okreÊlamy stan rzeczy, uczucia, przekonania lub czyjeÊ przyzwyczajenia odnoszàce si´
do przesz∏oÊci.
Czas Past Simple cz´sto wyst´puje z nast´pujàcymi okreÊleniami czasu:

yesterday (wczoraj), last week (w zesz∏ym tygodniu), last month (w zesz∏ym miesiàcu),
a year ago (rok temu), in 1965 (w roku 1965).
Form´ czasu Past Simple uzyskujemy dodajàc do podstawowej formy czasownika

koƒcówk´ -ed lub -d (jeÊli czasownik jest zakoƒczony na samog∏osk´ -e). Uzyskujemy
w ten sposób tzw. II form´ czasownika.
bawiç si´ play + played

rozmawiaç talk + talked
kochaç love + loved
patrzeç look + looked
pytaç ask + asked
He helped me last month. On pomóg∏ mi w zesz∏ym miesiàcu.

The film finished at 10 p.m.. Film skoƒczy∏ si´ o 22.00.
Uwaga! Wyjàtek stanowià czasowniki, które tworzà nieregularne formy czasu przesz∏ego.
Ich odmiany nale˝y uczyç si´ na pami´ç, korzystajàc z tabeli wydrukowanej
w podrćzniku.
Oto niektóre nieregularne formy czasu przesz∏ego:

I forma II forma
go + went
see + saw
meet + met
be + were / was
drink + drank
give + gave
bring + brought
take + took
34
Czasownik to be posiada w czasie przesz∏ym Past Simple nieregularnà odmian´ przez

osoby:
ja by∏em – I was my byliÊmy – we were

ty by∏eÊ / ty by∏aÊ – you were wy byliÊcie – you were
ona by∏a – she was oni byli / one by∏y – they were
on by∏ – he was
ono by∏o – it was
I went to the cinema yesterday. Wczoraj poszed∏em do kina.

He spent all his money. On wyda∏ wszystkie swoje pieniàdze.
We met yesterday. SpotkaliÊmy si´ wczoraj.
Pytania w czasie Past Simple

Pytania w czasie Past Simple tworzymy analogicznie do czasu Present Simple, z tym,
˝e jako operatora u˝ywamy did (II forma czasownika do).
Uwaga! U˝ycie w pytaniu operatora did sprawia, ˝e nie odmieniamy ju˝ czasownika
g∏ównego w czasie przesz∏ym.
She lived in France. Did she live in France? Ona mieszka∏a we Francji. Czy ona
mieszka∏a we Francji?
She liked the film. Did she like the film? Podoba∏ jej si´ film. Czy podoba∏ jej si´ film?
Przeczenia w czasie Past Simple

Przeczenia w czasie Past Simple tworzymy za pomocà partyku∏y not dodanej do operatora
did.
Zdanie twierdzàce: He worked as a journalist. On pracowa∏ jako dziennikarz.

Zdanie przeczàce: He didn’t work as a journalist. On nie pracowa∏ jako dziennikarz.
åwiczenia:
23
w czasie Past Simple.
Przyk∏ad: (to start) She...................... a new diet.
Ona rozpocz´∏a nowà diet´.
Odpowiedê: She started a new diet.
1. (to work) He.......... many hours without a break yesterday.

On wczoraj pracowa∏ wiele godzin bez przerwy.
Audio Kurs
2. (to rest) We........... this weekend. Odpocz´liÊmy w ten weekend.

3. (to offer) They.......... us 5000 pounds for the car.
Oni zaproponowali nam 5000 funtów za ten samochód.
4. (to pass) He................. an exam last month.
On zda∏ egzamin w zesz∏ym miesiàcu.
5. (to phone) I ............ her yesterday. Wczoraj zadzwoni∏em do niej.
23
w czasie Past Simple.
1. (to finish) The play........... at 6 p.m.. Sztuka skoƒczy∏a si´ o 18.00.

2. (to visit) They........... us last summer. Oni odwiedzili nas zesz∏ego lata.
3. (to clean) We.......... the house. PosprzàtaliÊmy dom.
4. (to dance) We......... at the party. ZataƒczyliÊmy na przyjćiu
5. (to rest) I........... last Sunday. Odpoczà∏em zesz∏ej niedzieli.

mo˝liwoÊci.
1. They repaired / don’t repaired our car. Oni nareperowali nasz samochód.
2. He stopped / stop smoking a year ago. On przesta∏ paliç rok temu.
3. They cooked / cook spaghetti yesterday. Oni ugotowali wczoraj spaghetti.
4. We didn’t / don’t go to school last week.W zesz∏ym tygodniu nie
chodziliÊmy do szko∏y.
5. I lived / live in Luxemburg in 1988. W 1988 roku mieszka∏em w Luxemburgu.
Zadanie 4. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi czasownikami nieregularnymi:

went /saw / had / was / wrote
1. (to go) We....... to the restaurant on Sunday. W niedziel´ poszliÊmy

do restauracji.
2. (to be) The concert............. interesting. Koncert by∏ interesujàcy.
3. (to have) We........ dinner very late yesterday. Wczoraj jedliÊmy obiad
bardzo póêno.
4. (to see) I.......... her yesterday. Widzia∏em jà wczoraj.
5. (to write) She...... a letter to me. Ona napisa∏a do mnie list.
36
1. Film zaczà∏ si´ o 11.00. The film........ at 11.00.

a. be c. began
b. was began d. did began
2. Na obiad jad∏em ryb´. I.......... fish for dinner.

a. have c. to have
b. had d. am
3. To by∏y wspania∏e wakacje! It.............. a great holiday!

a. did be c. were
b. was d. are
4. Szkoda, ˝e nie podszed∏em do egzaminu. It’s a pity I didn’t........ the exam.

(to take the exam – podejÊç do egzaminu)
a. takes c. is
b. take d. to take
a letter to me.; Zad. 5: 1. c), 2. b), 3. b), 4. b)
interesting., 3. We had dinner very late yesterday., 4. I saw her yesterday., 5. She wrote
burg in 1998.; Zad. 4: 1. We went to the restaurant on Sunday., 2. The concert was
cooked spaghetti yesterday., 4. We didn’t go to school last week. 5. I lived in Luxem-
Sunday.; Zad. 3: 1. They repaired our car., 2. He stopped smoking a year ago., 3. They
last summer., 3. We cleaned the house., 4. We danced at the party., 5. I rested last
5. I phoned her yesterday.; Zad. 2: 1. The play finished at 6 p.m.., 2. They visited us
end., 3. They offered us 5000 pounds for the car., 4. He passed an exam last month.,
Zad. 1: 1. He worked many hours without a break yesterday., 2. We rested this week-
24 Lekcja 10. Czas przesz∏y ciàg∏y

Past Continuous
Czas Past Continuous wyra˝a czynnoÊç odbywajàcà si´ w przesz∏oÊci. CzynnoÊç ta by∏a
wykonywana, ale nie wiadomo, czy zosta∏a ukoƒczona. Czas Past Continuous stosujemy
chcàc wyraziç, ˝e dana czynnoÊç odbywa∏a si´ ca∏y wskazany okres czasu w przesz∏oÊci.
U˝ywamy go mówiàc o czynnoÊciach niedokonanych.
Audio Kurs
Czas Past Continuous tworzymy zestawiajàc czasownik be odmieniany w II formie czasu

przesz∏ego (were lub was dla 1 i 3 osoby liczby pojedynczej) z czasownikiem g∏ównym
do którego dodajemy koƒcówk´ -ing.
I was listening to music, when he arrived. S∏ucha∏em muzyki, kiedy on przyjecha∏.

They were watching a film, when the telephone rang.
Oni oglàdali film, kiedy zadzwoni∏ telefon.
She was making a cake, when the cat jumped on the table.
Ona robi∏a ciasto, kiedy kot wskoczy∏ na stó∏.
John was waiting for her for a very long time. John czeka∏ na nià bardzo d∏ugo.
She was following him. Ona go Êledzi∏a.
Pytania w czasie Past Continuous

JeÊli chcemy zadaç pytania w czasie Past Continuous musimy zamieniç miejscami
odpowiednià form´ czasownika „to be” oraz zaimek osobowy.
Zdanie twierdzàce: She was wearing a white skirt. Ona mia∏a na sobie bia∏à spódnic´.
Zdanie pytajàce: Was she wearing a white skirt? Czy ona mia∏a na sobie bia∏à spódnic´?
Przeczenia w czasie Past Continuous

˚eby utworzyç przeczenie w czasie Past Continuous do czasownika „to be” w czasie
przesz∏ym dodajemy partyku∏´ „not”:
Zdanie twierdzàce: She was watching TV. Ona oglàda∏a telewizj´.

Zdanie przeczàce: She wasn’t watching TV. Ona nie oglàda∏a telewizji.
åwiczenia:
25
Zadanie 1. Uzupe∏nij zdania podanymi czasownikami odmienionymi ^
w czasie Past Continuous.
Przyk∏ad: (to eat) We .................. ice-cream, when he arrived.
JedliÊmy lody, kiedy on przyjecha∏.
Odpowiedê: We were eating ice-cream, when he arrived.
1. (to play) We ......................... football. GraliÊmy w pi∏k´ no˝nà.

2. (to eat) I .............. dinner at 4 p.m.. Wczoraj o 16.00 jad∏em obiad.
3. (to try) We ................. but without results. PróbowaliÊmy, ale bez rezultatów.
4. (to learn) Tom ................ that evening. Tom uczy∏ si´ tamtego wieczoru.
5. (to wait) She ................ 10 hours. Ona czeka∏a 10 godzin.
38
Zadanie 2. Wpisz odpowiednià form´ czasownika „to be” w czasie

przesz∏ym.
Przyk∏ad: I..........making an omelette, when I heard a noise.
Robi∏em omlet, kiedy us∏ysza∏em ha∏as.
Odpowiedê: I was making an omelette, when I heard a noise.
1. We ............... drinking coffee. PiliÊmy kaw´.

2. I ............. singing. Âpiewa∏em.
3. My mother ....... working in the garden. Mama pracowa∏a w ogrodzie.
4. He ........... driving a car. On prowadzi∏ samochód.
5. Tim and Jane ........... working in London. Tim i Jane pracowali w Londynie.

mo˝liwoÊci.
1. They were / was shopping, when I met them.

Robili zakupy, kiedy ich spotka∏em.
2. I was cleaned / cleaning the bathroom. CzyÊci∏em ∏azienk´.
3. We were / was crossing the street, when we saw him.
PrzekraczaliÊmy ulic´, kiedy go zobaczyliÊmy.
4. I was / were thinking about him, when he arrived.
W∏aÊnie myÊla∏am o nim, kiedy on przyszed∏.
5. It was rains / raining, when they came to me.
W∏aÊnie pada∏o, kiedy oni przyszli do mnie.
Zadanie 4. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi formami przesz∏ymi czasownika

„to be”.
Przyk∏ad: I..........taking a bath, when I heard music.
W∏aÊnie bra∏em kàpiel, kiedy us∏ysza∏em muzyk´.
Odpowiedê: I was taking a bath, when I heard music.
1. I ............. making an omelette, when I heard a noise.

Robi∏em omlet, kiedy us∏ysza∏em ha∏as.
2. They .......... jogging together. Oni biegali razem.
3. We ......... living in Rome in 1997. MieszkaliÊmy w Rzymie w 1997.
4. I ........writing an essay. Pisa∏em esej.
5. They ........ talking for a very long time. Oni bardzo d∏ugo rozmawiali.
40
wykonywana, lecz wa˝ny jest jej skutek w chwili obecnej.
jej zwiàzek z teraêniejszoÊcià. Przy u˝yciu tego czasu nie jest wa˝ne, kiedy czynnoÊç by∏a
Czas Present Perfect stosujemy mówiàc o czynnoÊci przesz∏ej, jeÊli chcemy podkreÊliç
Lekcja 11. Czas Present Perfect 26
Zad. 1: 1. We were playing football., 2. I was eating dinner at 4 p.m.., 3. We were try-
ing, but without results., 4. Tom was learning that evening., 5. She was waiting 10 hours.;
Zad. 2: 1. We were drinking coffee., 2. I was singing., 3. My mother was working in the
garden., 4. He was driving a car., 5. Tim and Jane were working in London.; Zad. 3: 1.
They were shopping, when I met them., 2. I was cleaning the bathroom., 3. We were
crossing the street, when we saw him., 4. I was thinking about him, when he arrived., 5. It
was raining, when they got to my house.; Zad. 4: 1. I was making an omelette, when I
heard a noise., 2. They were jogging together., 3. We were living in Rome in 1997., 4. I was
writing an essay., 5. They were talking for a very long time.; Zad. 5: 1. b), 2. a), 3. b), 4. b)
b. doing d. didn’t
a. did c. does
4. On robi∏ swoja prac´ domowà. He was...........his homework.
b. was d. are
a. is c. were
3. Szuka∏em mojej parasolki. I.......... looking for my umbrella.
b. was d. be
a. were c. is
2. ÂledziliÊmy ci´. We............. following you.
b. talking d. talked
a. talk c. talks
I was........ to my father, when the telephone rang.
1. Rozmawia∏em z moim ojcem, kiedy zadzwoni∏ telefon.
Audio Kurs
(Black plate) Page 40 10:50 5/6/06 Angielski Gramatyka_3
Czas Present Perfect stosujemy równie˝ aby wyraziç, i˝ dana czynnoÊç odbywa∏a si´
od okreÊlonego momentu w przesz∏oÊci do chwili obecnej, lub odby∏a si´ w przedziale
czasowym. W tym przypadku u˝ywa si´ dwóch charakterystycznych okreÊleƒ:
for (przez pewien okres czasu) i since (od pewnego momentu w czasie).
I haven’t eaten meat for one year. Od roku nie jad∏em mi´sa.
We have been married since 2005. JesteÊmy ma∏˝eƒstwem od roku 2005.
Czas Present Perfect s∏u˝y równie˝ do opisu czynnoÊci niedawno ukoƒczonej. Aby
to podkreÊliç u˝ywamy s∏ówek: yet (które w pytaniach oznacza ju˝, a w przeczeniach
jeszcze), just (w znaczeniu dopiero co) oraz already (ju˝).
I haven’t finished the book yet. Jeszcze nie skoƒczy∏em tej ksià˝ki.
The concert has just begun. Koncert w∏aÊnie si´ zaczà∏.
I’ve already seen this film. Ja ju˝ widzia∏em ten film.
Czas Present Perfect nie ma swojego odpowiednika w j´zyku polskim. Je˝eli t∏umaczymy
go na j´zyk polski, u˝ywamy czasu przesz∏ego lub teraêniejszego, w zale˝noÊci od kontekstu.
Forma czasownika w czasie Present Perfect to czasownik posi∏kowy have lub has
(dla 3 osoby liczby pojedynczej) oraz czasownik g∏ówny w III formie.
iÊç go + have gone
byç be + have been
wiedzieç know + have known
mówiç speak + have spoken
dawaç give + have given
They have eaten all the oranges. Oni zjedli wszystkie pomaraƒcze. – nie jest wa˝ne,
kiedy oni zjedli pomaraƒcze; tym zdaniem chcemy podkreÊliç, ˝e pomaraƒcze zosta∏y
ju˝ zjedzone i nic dla nas nie zosta∏o.
I’ve already bought the tickets. Kupi∏em ju˝ bilety. – nie jest wa˝ne, kiedy bilety
zosta∏y kupione; tym zdaniem chcemy podkreÊliç, ˝e ju˝ mamy bilety.
The train has just left the station. Pociàg w∏aÊnie odjecha∏. – nie jest wa˝ne,
o której godzinie pociàg odjecha∏; tym zdaniem chcemy podkreÊliç, ˝e opuÊci∏ ju˝ stacj´
i ˝e na niego nie zdà˝ymy
I have known Ann for two years. Znam Ann od dwóch lat.
We have worked here since 1995. Pracujemy tu od 1995.
Audio Kurs
Pytania w czasie Present Perfect

JeÊli chcemy zadaç pytania w czasie Present Perfect musimy zamieniç miejscami
odpowiednià form´ czasownika to have oraz zaimek osobowy.
Zdanie twierdzàce: She has bought the tickets. Ona kupi∏a bilety.
Zdanie pytajàce: Has she bought the tickets? Czy ona kupi∏a bilety?
Przeczenia w czasie Present Perfect

˚eby utworzyç przeczenie w czasie Present Perfect do czasownika to have dodajemy
partyku∏´ not:
Zdanie twierdzàce: She has bought the tickets. Ona kupi∏a bilety.
Zdanie przeczàce: She hasn’t bought the tickets. Ona nie kupi∏a biletów.
åwiczenia:
27
Zadanie 1. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi formami czasownika „to
have”, aby tworzy∏y formy czasu Present Perfect.
Przyk∏ad: I.......... already packed everything.
Ju˝ wszystko spakowa∏em.
Odpowiedê: I have already packed everything.
1. She.......... gone shopping. Ona posz∏a na zakupy.

2. They.............. been very friendly. Oni sà bardzo przyjacielscy.
3. Mike......... gone to school. Mike poszed∏ do szko∏y.
4. We...........sold our car. SprzedaliÊmy nasz samochód.
5. I....... been ill since Monday. Choruj´ od poniedzia∏ku.
27
w czasie Present Perfect.
Przyk∏ad: (to open) He............ the window. On otworzy∏ okno.
Odpowiedê: He has opened the window.
1. (to have) I ............ three tests this week. Mia∏em trzy testy w tym tygodniu.
2. (to study) We ......... for two hours. UczyliÊmy si´ przez pi´ç godzin.
3. (to wash) She .............. her hair. Ona umy∏a swoje w∏osy.
4. (to work) They ...... here since 1999. Oni pracujà tutaj od 1999.
5. (to live) I ........ here for 10 years. Mieszkam tu od 10 lat.
42

mo˝liwoÊci.
1. I have / is spoken to her. W∏aÊnie z nià rozmawia∏em.

2. My wife have / has just made dinner. Moja ˝ona w∏aÊnie zrobi∏a kolacj´.
3. I have / has read that book, and I can lend it to you.
Przeczyta∏em t´ ksià˝k´ i mog´ ci jà po˝yczyç.
4. He have / has borrowed money from me. On po˝yczy∏ ode mnie pieniàdze.
5. They have / has eaten lunch. Oni w∏aÊnie zjedli lunch.
Zadanie 4. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi formami czasownika „to have”.

Przyk∏ad: I .......... forgotten my driving licence.
Zapomnia∏em prawa jazdy.
Odpowiedê: I have forgotten my driving licence.
1. They......... sold their car. Oni sprzedali swój samochód.

2. I........ lost all my money. Zgubi∏em wszystkie swoje pieniàdze.
3. We................ already eaten dinner. Ju˝ zjedliÊmy obiad.
4. He....... cut his hand. On skaleczy∏ si´ w r´k´.
5. Sue...... lived in Italy since 1999. Sue mieszka we W∏oszech od 1999.
1. On w∏aÊnie umy∏ swój samochód. He........... just washed his car.

a. have c. to have
b. has d. am
2. Sam w∏aÊnie napisa∏ swój raport. Sam.......... already written his report.
a. have c. was
b. has d. were
3. Oni kupili nowy samochód. They.............. bought a new car.

a. is c. were
b. was d. have
4. Ona wzi´∏a ostatni kawa∏ek ciasta. She has............ the last piece of cake.
a. taking c. taken
b. takes d. is
Audio Kurs
has cut his hand., 5. Sue has lived in Italy since 1999.; Zad. 5: 1. b), 2. b), 3. d), 4. c)
have sold their car., 2. I have lost all my money., 3. We have already eaten dinner., 4. He
you., 4. He has borrowed money from me., 5. They have eaten lunch.; Zad. 4: 1. They
ken to her., 2. My wife has just made dinner., 3. I have read the book, and I can lend it to
They have worked here since 1999., 4. I’ve lived here for 10 years.; Zad. 3: 1. I have spo-
three tests this week., 2. We have studied for two hours., 3. She has washed her hair., 4.
school., 4. We have sold our car., 5. I have been ill since Monday.; Zad. 2: 1. I have had
Zad. 1: 1. She has gone shopping., 2. They have been very friendly., 3. Mike has gone to
28 Lekcja 12. Czas przysz∏y Future Simple
Czas Future Simple stosujemy, aby opisaç czynnoÊç, która wydarzy si´ w przysz∏oÊci.
Za pomocà tego czasu wyra˝amy plany dotyczàce przysz∏oÊci, decyzje podj´te w chwili
mówienia oraz obietnice lub zobowiàzania.
Czas Future Simple tworzymy umieszczajàc przed czasownikiem g∏ównym w formie

podstawowej operator will lub jego form´ skróconà ‘ll.
He will help you. On ci pomo˝e.

I’ll go to the theatre. Pójd´ do teatru.
They will think about it. Oni zastanowià si´ nad tym.
We will allow you to do it. Pozwolimy ci to zrobiç.
It’s hot. I will open the window. Jest goràco. Otworz´ okno.
I’m tired. I’ll rest now. Jestem zmćzony. Teraz odpoczn´.
Pytania w czasie Future Simple

JeÊli chcemy zadaç pytania w czasie Future Simple musimy zamieniç miejscami operator
will i zaimek osobowy.
Zdanie twierdzàce: They will visit us. Oni nas odwiedzà.

Pytanie: Will they visit us? Czy oni nas odwiedzà?
Zdanie twierdzàce: They will invite us to the party. Oni zaproszà nas na imprez´.
Pytanie: Will they invite us to the party? Czy oni zaproszà nas na imprez´?
44
Przeczenie w czasie Future Simple

Przy tworzeniu przeczeƒ w czasie Future Simple do operatora will dodajemy not.
Poprzez po∏àczenie will i not uzyskujemy cz´sto u˝ywanà form´ skróconà won’t.
We won’t eat dessert. Nie zjemy deseru.

She won’t go to school. Ona nie pójdzie do szko∏y.
I won’t be able to come. Nie b´d´ móg∏ przyjÊç.
Uwaga! Nie nale˝y myliç przeczenia w czasie Future Simple won’t z wyrazem want (chcieç).
Porównaj:
I wont’t eat it. Nie b´d´ tego jad∏.
I want to eat it. Chc´ to zjeÊç.
åwiczenia:
29
Zadanie 1. Uzupe∏nij zdania podanymi czasownikami odmienionymi w
czasie Future Simple.
Przyk∏ad: (to give) I ............... you good advice. Dam ci dobrà rad´.
Odpowiedê: I’ll give you good advice.
1. (to send ) We ......... you a postcard. WyÊlemy wam pocztówk´.

2. (to decide) They ............... later. Oni zadecydujà póêniej.
3. (to sleep) I ............. all day. B´d´ spa∏ ca∏y dzieƒ.
4. (to drink) He .......... hot milk. On napije si´ ciep∏ego mleka.
5. (to take) I ............. the red T-shirt. Wezm´ t´ czerwonà koszulk´.
29
Zadanie 2. Do podanych zdaƒ utwórz przeczenia w czasie Future Simple.
Przyk∏ad: They will invite him to the party.
Oni zaproszà go na imprez´.
Odpowiedê: They won’t invite him to the party.
Oni nie zaproszà go na imprez´.
1. They will meet on Sunday. Oni spotkajà si´ w niedziel´. .............

2. She will go by bus. Ona pojedzie autobusem. .............
3. They will order Italian food. Oni zamówià w∏oskie jedzenie. .............
4. I will talk to her. Porozmawiam z nià. .............
5. I will buy her a present. Kupi´ jej prezent. .............
Audio Kurs
29
Zadanie 3. Do podanych zdaƒ utwórz pytania w czasie Future Simple.
Przyk∏ad: He will work hard. Czy on b´dzie ci´˝ko pracowa∏?
Odpowiedê: Will he work hard?
1. He will play football. On b´dzie gra∏ w pi∏k´ no˝nà .............

2. We will go to Scotland this summer.
Pojedziemy do Szkocji tego lata. .............
3. They will dance at the party. Oni b´dà taƒczyç na przyjćiu. .............
4. He will call her on Monday. On zadzwoni do niej w poniedzia∏ek. .............
5. They will take it. Oni to wezmà. .............
Zadanie 4. Uzupe∏nij zdania odpowiednimi czasownikami: buy /see /

cook /drink /go
1. I will .......... a cup of coffee. Napij´ si´ kawy.

2. We will ........... to the cinema. Pójdziemy do kina.
3. She will ...... this dress. Ona kupi t´ sukienk´.
4. I will ........ a soup. Ugotuj´ zup´.
5. They will .......... her tomorrow. Oni zobaczà jà jutro.
1. Rozpoczn´ nowà diet´. I..............a new diet.

a. be c. will start
b. was start d. will starts
2. Pomog´ ci. I............. give you my support.

a. have c. to have
b. had d. will
3. DziÊ wieczorem zjem ∏ososia. I............. salmon tonight.

a. did be c. will eat
b. was eat d. are
4. Odbierzemy ci´ z lotniska. We........... pick you up at the airport.

a. not c. will don’t
b. will d. not will
46
dress., 4. I will cook a soup., 5. They will see her tomorrow.; Zad. 5: 1. c), 2. d), 3. c), 4. b)
it?, Zad. 4: 1. I will drink a cup of coffee., 2. We will go to the cinema., 3. She will buy this
summer?, 3. Will they dance at the party?, 4. Will he call her on Monday?, 5. Will they take
won’t buy her a present.; Zad. 3: 1. Will he play football?, 2. Will we go to Scotland this
day., 2. She won’t go by bus., 3. They won’t order Italian food., 4. I won’t talk to her., 5. I
4. He will drink hot milk., 5. I will take the red T-shirt., Zad. 2: 1. They won’t meet on Sun-
Zad. 1: 1. We will send you a postcard., 2. They will decide later., 3. I will sleep all day.,
31 Formy czasowników nieregularnych

forma II forma III forma
podstawowa
be was/were been byç
become became become stawaç si´
begin began begun zaczynaç
bite bit bitten gryêç
break broke broken ∏amaç
bring brought brought przynosiç
build built built budowaç
buy bought bought kupowaç
catch caught caught ∏apaç
choose chose chosen wybieraç
come came come przyjÊç
cost cost cost kosztowaç
cut cut cut ciàç
do did done robiç
draw drew drawn rysowaç
drink drank drunk piç
drive drove driven prowadziç samochód
eat ate eaten jeÊç
fall fell fallen upaÊç
feel felt felt czuç si´
fight fought fought walczyç
find found found znajdowaç
fly flew flown lecieç
forbid forbade forbidden zabraniaç
forget forgot forgotten zapominaç
forgive forgave forgiven przebaczaç
freeze froze frozen zamra˝aç
get got got dostawaç
give gave given dawaç
go went gone iÊç
Audio Kurs
grow grew grown rosnàç

have had had mieç
hear heard heard s∏yszeç
hide hid hidden chowaç si´
hit hit hit uderzyç
hold held held zatrzymaç
hurt hurt hurt zraniç
keep kept kept trzymaç
know knew known wiedzieç
lay laid laid u∏o˝yç
leave left left opuÊciç
lend lent lent po˝yczyç
let let let pozwoliç
lie lay lain le˝eç
lose lost lost straciç
make made made zrobiç
mean meant meant znaczyç
meet met met spotkaç
pay paid paid p∏aciç
put put put po∏o˝yç
read read read czytaç
ride rode ridden jechaç
ring rang rung dzwoniç
run ran run biec
say said said powiedzieç
see saw seen widzieç
sell sold sold sprzedawaç
send sent sent wys∏aç
set set set rozmieÊciç, u∏o˝yç
shut shut shut zamknàç
sit sat sat siedzieç
sleep slept slept spaç
speak spoke spoken mówiç
spend spent spent wydawaç
stand stood stood staç
steal stole stolen kraÊç
swim swam swum p∏ywaç
take took taken braç
teach taught taught uczyç
tell told told powiedzieç
think thought thought myÊleç
throw threw thrown rzucaç
understand understood understood rozumieç
wear wore worn nosiç
win won won wygraç
write wrote written pisaç
48

Angielski Gramatyka

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Angielski Gramatyka

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Angielski Gramatyka_3 5/6/06 10:50 Page 1 (Black plate)

Dodatkowe materia∏y do kursu na p∏ycie CD

© Copyright Edgard, Warszawa 2006

Redaktor serii: Marta Kosiƒska

Projekt ok∏adki: Emilia Szulewa

© Copyright Edgard, Warszawa 2006

Jak si´ uczyç . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Lekcja 2. 4 Przedimek okreÊlony

Lekcja 4. 8 Czasowniki „to be” (byç)

Lekcja 6. 13 Szyk zdania, tworzenie pytaƒ

Lekcja 7. 18 Czas teraêniejszy

Lekcja 8. 20 Czas teraêniejszy ciàg∏y

Lekcja 9. 22 Czas przesz∏y Past Simple . . . . . . . . . . . 34

Lekcja 10. 24 Czas przesz∏y ciàg∏y

Lekcja 11. 26 Czas Present Perfect . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Lekcja 12. 28 Czas przysz∏y Future Simple . . . . . . . . . 44

U˝ytkowników Audio Kursów goràco zach´camy do zarejestrowania si´.

Jak si´ uczyç?

W celu utrwalenia regu∏ nale˝y, wzorujàc si´ na podanym przyk∏adzie,

Kurs „Gramatyka” przeznaczony jest dla osób poczàtkujàcych, które chcà

Osoby Êrednio zaawansowane mogà potraktowaç kurs jako wygodnà form´

Zapraszamy i ˝yczymy przyjemnej nauki!

Liczba mnoga rzeczowników

Rzeczowniki zakoƒczone na -y poprzedzone spó∏g∏oskà, np. niemowl´ – baby, w licz-

Nieregularna liczba mnoga

Warto ju˝ na poczàtku kursu nauczyç si´ na pami´ç nast´pujàcych wyjàtków:

I need more information. Potrzebuj´ wi´cej informacji.

I want to buy a pair of jeans. Chc´ kupiç d˝insy.

Niektóre rzeczowniki majà identycznà form´ w liczbie pojedynczej i mnogiej. Sà to np:

Saxon genitive czyli okreÊlenie posiadania

cat’s food jedzenie kota

Je˝eli rzeczownik okreÊlajàcy „posiadacza” jest wyra˝ony w liczbie mnogiej, dodajemy

Wyjàtek stanowià rzeczowniki posiadajàce nieregularnà form´ liczby mnogiej, do których

1. bed (∏ó˝ko) – .................

1. books (ksià˝ki) – .................

Zadanie 3. W podanych zdaniach zamieƒ liczb´ pojedynczà rzeczowników

1. They have a car. Oni majà samochód. They have.............

Zadanie 4. W podanych zdaniach zamieƒ liczb´ mnogà rzeczowników

1. Trees are green. Drzewa sà zielone. The...... is green.

Zadanie 5. W podanych zdaniach wybierz jednà z 2 mo˝liwoÊci.

1. To jest jeden pociàg. It is 1..............

2. Mamy dziesi´ç filmów. We have 10.............

3. Mam jednà siostr´. I have 1.............

4. Oni majà trzy córki. They have 3............

W j´zyku angielskim wyst´pujà dwa rodzaje przedimków: przedimek okreÊlony (the)

Przedimka nieokreÊlonego u˝ywa si´ tylko przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie

Je˝eli rzeczownik lub wyra˝enie rzeczownikowe rozpoczyna si´ od s∏yszanej spó∏g∏oski,

Przedimka „an” u˝ywamy w sytuacjach analogicznych wtedy, gdy nast´pujàcy po nim

Zapami´taj, ˝e przedimka nieokreÊlonego nigdy nie u˝ywamy przed rzeczownikami

Przedimka okreÊlonego „the” u˝yjemy przed rzeczownikiem zarówno w liczbie poje-

Przedimka „the” u˝ywamy równie˝ wtedy, gdy mówimy, o rzeczach, zjawiskach

˚eby lepiej zrozumieç stosowanie przedimków okreÊlonych i nieokreÊlonych, porównaj

1. (oko) ......... eye

5 Zadanie 2. W podanych zdaniach wybierz w∏aÊciwy przedimek (a / an).

1. I have ........ flower. Mam kwiat.

Zadanie 3. W podanych zdaniach wybierz jednà z dwóch zapisanych

1. He is an / a actor. On jest aktorem.

3. This is an / a ocean. To jest ocean.

Zadanie 4. Uzupe∏nij luki w zdaniu.

1. This is ........ tree. To jest drzewo.

Zadanie 5. W podanych zdaniach wybierz jednà z 4 mo˝liwoÊci.

1. Mam map´. I have ............. map.

2. Lubi´ orzechy. I like ............. nuts.

3. Mam album. I have............ album.