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Abstrac
Introducción:
Psicólogos sociales tienen una atención relativa (remunerada) sobre la clase
social baja en comparación con escuelas de otras disciplinas tales como
sociología, donde el tipo de clase ocupa una posición central(see holt y Griffin,
2005)
Esto es a conciencia, como nosotros lo determinamos con argumentos,
desde entonces la clase social afecta sobre cada aspecto de la vida humana.
(Bullock y limbert, 2009) y la dimensión psicológica profunda (hott y Griffin,
2005)
Mas inquietantemente, el estudio de psicología social sobre clase social es tal
vez el más pertinente en el tiempo , donde la desigualdad económica en lo
social tiene un incremento dramático en gran bretaña en los últimos 30 años
( businelle et al, 2010) y tiene un aumento salarial desigual muy pronunciado en
los estados unidos desde 1980 (Katz y Kearney, 2008).
Cuando nosotros miramos mundialmente, podemos ahora mismo observar en
un universo cercano la tendencia hacia una mayor desigualdad basada en los
ingresos ( for whosoever hath, 2007).Este impacto en la clase social sobre la
vida de las personas esta más o menos pronunciado.
Grupo léxico:
Esto: Se refiere a algo relevante sobre el tema (referencia)
Nosotros: Se entiende que son los autores que hablan (elipsis / cohesión
léxica)
Desde entonces: Es un nexo que anticipa algo inesperado (conjunción)
Clase social: Es algo repetitivo en el texto (repetición)
Estudio: Se refiere a lo relevante del tema (referencia)
Podemos ahora: Un nexo anticipatorio de algo importante (conjunción)
Universo cercano: es una paráfrasis de un tiempo futuro (sustitución)
Genero del texto: científico porque la función del lenguaje predominante es
referencial, se trata de un lenguaje denotativo que apunta a la objetividad
Tipo de texto: expositivo-explicativo porque su función es aportar y exponer un
saber organizado, legitimado socialmente, es un texto que propone informar y
en donde la dimensión cognitiva es central
Tipo de escrito: Ensayo científico ya que se estructura de manera simple, con
un título, una introducción, un desarrollo y conclusión final
Genero del texto: científico porque posee un lenguaje denotativo que apunta a
la objetividad y su función es referencial
Tipo de texto: expositivo-explicativo porque tiene la función de aportar y
exponer un saber organizado, legitimado socialmente, es coherente, lógico y es
un texto que propone informar
Tipo de escrito: artículo de investigación científica porque tiene un tema de
interés para la ciencia y los investigadores, es acotado, presenta una pregunta
y la responde en forma concisa, es original, aporta algo nuevo al tema que no
se había discutido antes, es integral, es actual, es pertinente, es comprensible,
tiene un hilo conductor de trabajo, utiliza terminología técnica y es propio, la
idea le pertenece a los autores.