INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ALBERTO ASSA

AREA DE MATEMATICAS Y FISICA

Las ondas y sus elementos

Las ondas son manifestaciones de la energía liberada cuando se perturba o altera un medio
físico. Son más evidentes cuando se presentan en forma de luz o sonido, aunque las ondas
de radio, los rayos X, los ultrasonidos, la electricidad y otros fenómenos que no percibimos
fácilmente a través de los
sentidos, son también ondas.

Elementos de una onda

Las ondas tienen los siguientes
elementos: las crestas o partes
altas de la onda, los valles o
partes más bajas de la onda,
la longitud de onda (λ) o distancia
entre dos crestas o dos valles,
la amplitud (A) o altura de una
cresta o profundidad de un valle
desde la línea de equilibrio, el periodo (T) o tiempo que tarda una onda en completar una
oscilación y la frecuencia (f) o número de oscilaciones de la onda en un segundo.

La amplitud se mide en metros. Está relacionada con la energía o

intensidad de la onda. En una onda sonora, representa el volumen
del sonido (a mayor volumen, mayor la amplitud); en la luz, está
relacionada con la intensidad luminosa (aumenta la intensidad, al
acercarnos a la fuente luminosa); en la electricidad, está
relacionada con la tensión eléctrica o voltaje (a mayor voltaje,
mayor intensidad).

La gráfica de la izquierda representa un ciclo u oscilación de onda cuyo tiempo de duración

es el periodo.

La frecuencia se mide en Hertz (Hz). También está relacionada con la energía de las ondas,
pero determina otras características: en el sonido, la frecuencia determina el tono. Según
este, los sonidos pueden ser graves o agudos (de baja y alta frecuencia respectivamente);
la corriente alterna usada en América tiene una frecuencia de 60 (Hz).

La longitud de onda se mide en metros. Determina algunas características de las ondas,

como el color en el caso de la luz, donde varia de 4×10 -9 metros en el violeta a 7×10-9 metros
en el rojo.

Las ondas se propagan según las fórmulas: La primera indica que la

velocidad es proporcional a la longitud de onda, e inversamente proporcional al periodo. Es
decir que la velocidad aumenta si la longitud de onda aumenta, pero si el periodo aumenta la
velocidad disminuye. La segunda fórmula indica que la velocidad aumenta si aumenta la
longitud de onda o si aumenta la frecuencia.

Estas representaciones de las ondas son convencionales. En la naturaleza, las ondas rara
vez se mueven en un solo plano. Las ondas de luz blanca, por ejemplo, vibran en todos los
planos perpendiculares a la línea de desplazamiento.

Taller de lectura

1. ¿Qué son las ondas?

2. ¿Cuándo las ondas son más evidentes?
3. ¿Qué fenómenos que no percibimos fácilmente, son ondas?
4. Dibuje una onda y ubique todos sus elementos.
5. Dibuje los demás esquemas y copie su descripción.
6. Escriba el nombre, el símbolo, la unidad en que se mide y la definición de cada uno
de los siguientes elementos: longitud de onda, amplitud, periodo y frecuencia.
7. ¿Con qué se relaciona la amplitud de una onda de sonido, lumínica y eléctrica?
8. ¿Qué característica del sonido está relacionada con la frecuencia?
9. ¿Qué elemento una onda lumínica determina el color?

Fórmulas
Fórmulas complementarias
principales

Longitud de onda igual a velocidad por periodo.

Periodo igual a longitud de onda sobre (dividido)

velocidad.

Longitud de onda igual a velocidad sobre

frecuencia.

Frecuencia igual a velocidad sobre longitud de

onda.

Copie las preguntas 11 a 15 y respóndalas marcando con x la respuesta correcta

Responda las preguntas 12 y 13 con base en la siguiente información: El electrocardiograma
de una persona sana muestra ondas con longitud de onda constante. Crestas de menor
amplitud que representan la contracción auricular, crestas de mayor amplitud durante la
contracción ventricular y pequeñas zonas de amplitud casi cero durante la diástole. Todas
estas alternadas.

10. Si las crestas correspondientes a la contracción ventricular son menos altas de lo

normal, puede decirse del corazón del paciente que:
a. Aumentó su frecuencia cardiaca
b. No hay sístole auricular
c. Disminuyó la tensión eléctrica de las células del corazón
d. Aumento la tensión de las descargas eléctricas del corazón
11. Si las longitudes de onda dejan de ser iguales, puede estarse alterando:
a. la frecuencia cardiaca alterando el periodo de las ondas
b. la tensión eléctrica en las células cardiacas
c. la amplitud de las ondas cardiacas
d. la frecuencia cardiaca sin alterar el periodo de las ondas
12. La luz blanca es una mezcla de ondas de diferente frecuencia que se desplazan con
igual velocidad. De tal manera que:
a. Todas presentan la misma longitud de onda
b. Las ondas de mayor longitud de onda tienen mayor frecuencia
c. Las ondas de menor longitud de onda tienen mayor frecuencia
d. Las ondas tienen la misma frecuencia pero diferente periodo
13. Un ejemplo del poder energético de las ondas está en los rayos laser con los cuales
se puede cortar incluso acero. Estas ondas deben tener:
a. Longitudes de onda muy grandes
b. Periodos de más de un segundo
c. Múltiples planos de vibración
d. Frecuencias muy altas
14. Cuando movemos el dial del equipo de radio para seleccionar la emisora que
queremos escuchar, lo que estamos cambiando es:
a. La frecuencia de las ondas que el aparato captará
b. La amplitud de las ondas para escuchar mejor
c. La cantidad de energía que consume el aparato
d. La frecuencia con que emite la emisora seleccionada.