COLEGIO LUÍS LÓPEZ DE MESA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

PEI: La comunicación pilar fundamental del proyecto de vida.

INSTRUMENTO 8
Del 08 al 11 de junio de 2020
CICLO IV
GRADO OCTAVO
PROPÓSITO DE CICLO:
Desarrollar las habilidades de pensamiento para la solución de problemas en diferentes campos del
conocimiento a partir de la argumentación, la construcción de representaciones sobre fenómenos y
situaciones problemáticas y la toma de decisiones con sentido propositivo, reflexivo y crítico.

COMPETENCIAS:
Interpretación, argumentación y proposición de producción personal

LOGROS
1. Articula las características afines y el contexto de su proceso de aprendizaje en una producción
propia
2. Planifica, escribe, revisa, reescribe y edita sus escritos en función de su propósito comunicativo

INDICADOR DE EVALUACIÓN
1. Presenta una producción personal (poema) en la que se integran los procesos formativos de las
distintas áreas académicas acordes a las indicaciones dadas
2. Evidencia la interpretación y argumentación de textos a partir de su propia producción (poema)

INSTRUCCIONES GENERALES:
Desde el ciclo IV se propone trabajar la producción literaria, desde la poesía, tomando como base un
poema adelantado por los estudiantes y elaborado en la clase de Español, el cual fue desarrollado
con el tema de la familia. Este tipo de textos integra los procesos formativos de varias asignaturas o
áreas académicas, considerando como evidencia: la utilización de la métrica (matemáticas),
proyección y producción recursiva (tecnología), presentación y diseño (artes), relación de situaciones
(sociales, ética y religión), utilización de recursos literarios y sintaxis (humanidades), habilidades
comunicativas (educación física), análisis y síntesis (ciencias). El trabajo debe llevar nombres y
apellidos del estudiante completos, curso, jornada, y docentes a los que le presenta el trabajo.

RECURSOS:
Materiales reutilizables.

ACTIVIDAD
1. Presentar como resultado final del proceso formativo un poema de producción personal con el
tema de la familia en el que se involucren los logros alcanzado en el segundo periodo académico;
ese mismo poema será entregado a todos los docentes que acompañan la formación académica en
grado 8.
2. A partir del poema, debe desarrollar lo siguiente:
2.1: A partir de la primera estrofa plantear un problema matemático, relacionado con la métrica de
cada verso que compone dicha estrofa. (Matemáticas).
2.2: Presentar un Poema en una proyección tangible, sea tarjeta 3D con material reutilizado
(Tecnología) o digital utilizando herramientas informáticas.
2.3: Diseñar el Poema de Manera armónico (Arte)
2.4: Justificar en ocho renglones la relación política – social presente en el Poema (Sociales, Ética y
Religión)
2.5: Hacer la presentación final del poema a partir de las observaciones dadas sobre las figuras
literarias y el desarrollo de la temática del mismo. El poema debe contar con mínimo 3 estrofas
(español)
2.6: Elaborar una estrofa del poema en donde exprese sus vivencias, a partir de las temáticas
abordadas desde el área de Educación Física. (Educación Física)
2.6: Evidencie las competencias propias del área de Humanidades
2.6: Evidencie las competencias propias del área de Ciencias.
2.7. Elaborar la traducción de una estrofa ( stanza) en inglés, en la que se mantenga el ritmo poético
del mismo. Para ello, debe prestar atención a los sinónimos de cada una de las palabras que puede
utilizar para que, al leer la estrofa en inglés, no pierda su rima o ritmo. Este debe mantener un
sentido similar al compuesto en español.
3.1: OPCIONAL: El poema puede desarrollar una estrofa por cada área académica en que se
evidencien las competencias abordadas en el periodo.

TIEMPO DE DURACIÓN: Según corresponda en su horario de clases presenciales que tuvo en el

PRIMER SEMESTRE
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Enviar sus trabajos a todos los docentes correspondientes con quienes tenía clases en el primer
semestre:

ÁREA JORNADA DOCENTES CORREO

MATEMÁTICAS MAÑANA JAIDIVE PIRAQUIVE (801), GLORIA matoctavoluislopezm@gmail.com

ALONSO (802) SANDRA UCROS (803)

TARDE JORGE SÁNCHEZ (801-802) matoctavoluislopezt@gmail.com

LEIDY ANGULO (803-804)

ÉTICA Y TARDE JHON JAIRO MONTOYA (8.01 JT) jj1989peq@gmail.com

RELIGIÓN
EDDY TOMALÁ (8.03 jt) egtomala@educacionbogota.edu.co

SOCIALES TARDE ALBA GUAVITA (8.01 JT) albaguavita@hotmail.com

DIANA CORREA (8.02 JT) dianitacorrea79@gmail.com

CAMILA ANDREA RAMIREZ (803 - 804 JT) csocialesgrado6@gmail.com

camilarmrz001@gmail.com

SOCIALES MAÑANA Victor Acuña J.M victorgamboa2007@yahoo.es

ÉTICA Y Marleny Angel J.M mangelg@educacionbogota.edu.co

RELIGIÓN
José Holmes Torres J.M. joseholmessociales@gmail.com

EDUCACIÓN MAÑANA Luis Alfredo Mayorga Osorio (801-802 JM) manfredjulio13@yahoo.es

FÍSICA

Rafael Antonio Ureta Pedraza (803 JM) rafaeluretadiplomado2017@gmail.com

TARDE CRISTIAN RODRIGUEZ plataforma classroom código: 2pv57iz

(801 JT-802 JT) cristianrodriguez_27@hotmail.com

Carlos Rodríguez (803-804 JT) crwinnypoo52@gmail.com

ARTES MAÑANA CLAUDIA GRASS plasticasartes2020@gmail.com

Y TAMARA NAVAS
TARDE CRISTIAN RODRIGUEZ
NERY OBANDO
RAFAEL URETA
BRIAN ALFONSO
MAURICIO PINEDA
CARLOS LÓPEZ
ANA AGUILAR
MARTHA ACOSTA

TECNOLOGÍA E MAÑANA JOSE CHAVARRIO ych811428@gmail.com

INFORMÁTICA

TARDE ASTRID BELTRÁN profeastridtei@gmail.com

ESPAÑOL MAÑANA Sonia Ríos (801 JM) academicatarde@gmail.com

María Eugenia Jaimes (802 JM) mariaegeniajaimesdiplomado2017@gmail.com

Marcial Cuesta (8.03 JM) mac.cuesta@gmail.com

ESPAÑOL TARDE LORENZA PLATERO B. (8.01 jt) loplatero2020@gmail.com

INGLÉS

INGLÉS TARDE Gina Carrillo (802-803-804 JT) gcarrillo@unal.edu.co

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ESPAÑOL TARDE Jhon Pedro Villalba lenguacastellanallm@gmail.com
801,803,804,901,903
https://classroom.google.com/c/ODE2ODg1Mzc
1NTRa
código 63u5hdx

CIENCIAS MAÑANA Mónica Correa (8.01 JM, 8.01 JT, Y 8.02 JT) monicacorrea481@gmail.com
y
TARDE John Villa (8.02 JM) frevig_1@yahoo.es

Diego Díaz Timote (8.02 JM) diaz.timote@gmail.com

Luz Elena Forero (8.03 JM) CLASSROOM, Código de clase: bkwknl

Yolanda Ochoa (8.03 JT y 8.04 JT) ochoaagatonmariayolanda@gmail.com

ORIENTACION MAÑANA Paola Quintero (SEDE ANTIGUA JM) gpquintero@educacionbogota.edu.co

Y Francy Jazmín Sierra (SEDE NUEVA JM) fjsierrag@educacionbogota.edu.co

TARDE Diana Jiménez (SEDE ANTIGUA JT) djimenezied@gmail.com

Paula León (SEDE NUEVA JM) pmleonq@educacionbogota.edu.co

2.2 PRESENTACIÓN DEL POEMA

Luego de tener listo tu poema, puedes decidir la forma de presentación final: tangible, si no tienes
acceso a computador; o digital, si quieres aprovechar las herramientas informáticas.

Revisa los parámetros y sugerencias

TANGIBLE DIGITAL
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2.2.1. PRESENTACIÓN TANGIBLE

Una de las maneras más creativas de presentar un trabajo como este, es por medio de origami, pop
up o tarjetas 3D

Tarjetas y Libros 3D

https://www.youtube.com/watch?v=PRyD3VVmp4E

https://www.youtube.com/watch?v=dJa_BD5tvPY

Con Origami

https://www.pinterest.es/marnimor/origamipoema-de-papel-plegado/

2.2.2. PRESENTACIÓN DIGITAL

Las características principales para seguir son:

Tipografía:

Títulos: Tamaño 16 pto, en negrita, mayúscula y centrado

(tipo de fuente opcional)

Nombre del autor: tamaño 12, alineado a la derecha, cursiva

(tipo de fuente opcional)

Contenido: tamaño 11, centrado

Imagen: acorde con el contenido.

Margen: libre estilo