Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4-Implementación-Desarrollar procesos de Manufactura

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación Complementaria
Nombre del curso Diseño Industrial y de servicios
Código del curso 207102
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de octubre de 27 de octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende el proceso de diseño en ingeniería para proponer
e integrar procesos de manufactura industrial, operaciones, sistemas
logísticos, materiales, servicios, restricciones y otros elementos inherentes
a la innovación de productos y servicios.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3
IMPLEMENTACIÓN
3.1. Diseño para la Manufactura.
3.2. Generalidades del diseño del proceso de productos y servicios
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4-Implementación-Desarrollar procesos de Manufactura
Actividades a desarrollar

Actividades Individuales
Objetivo: Clarificar los conceptos a utilizar en la Unidad 3.

1.Elabora un mapa mental con base en los contenidos de la unidad,

disponibles en el entorno de conocimiento, el mapa debe ser
compartido como imagen y como enlace funcional en el foro
colaborativo

Actividades colaborativas
Objetivos: Organizar, montar y documentar cuáles son las
necesidades técnicas específicas para una correcta producción, definir
cómo y con qué medios se lo fabricará.

En base al producto o servicio seleccionado el grupo colaborativo

debe:
2.Describir la sucesión de actividades necesarias, adecuando y
optimizando los medios productivos, definiendo los tiempos de cada
uno de los procesos y los responsables involucrados en la producción
del producto

3. Desarrollar una Propuesta para el árbol de componentes,

estaciones y operaciones

4.Informe en formato pdf adjunto por el entorno de evaluación y

seguimiento, que contenga el desarrollo de las actividades planteadas
para la actividad de Inmersión.

Entorno de conocimiento: Consulta de materiales

bibliográficos

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar los

para su aportes a las actividades propuestas, realizar discusiones
desarrollo y retroalimentación a los avances.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del

informe en las fechas establecidas
 Productos Individuales
1. Imagen y enlace funcional Mapa mental individual

Productos Colaborativos
2. Listado de las actividades necesarias, para adecuar
Productos a y optimizar los medios productivos, definir los
entregar tiempos de cada uno de los procesos y los
por el responsables involucrados en la producción del
estudiante producto.
3. Propuesta para el árbol de componentes, estaciones
y operaciones.
4. Informe donde se muestran los diagramas de
proceso. Método operativo y análisis de tiempos.
Análisis de la capacidad de fabricación

3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del NA
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante NA
dentro del grupo
colaborativo
Roles y 1.Desarrollar un cronograma que registre las fechas
responsabilidade y actividades que se planearon en el paso 1
s para la
producción de 2.Desarrollo de los elementos requeridos en cada
entregables por unidad, se deben realizar aportes oportunos y
los estudiantes pertinentes a las menos dos veces por semana.

3. Revisiones y comentarios consignados en los

documentos entregados por cada compañero
 4.Documento final realizado y enviado por el
entorno de evaluación y seguimiento
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
En Colombia se tiene la norma técnica NTC
colombiana 1486 (sexta actualización)
documentación, para la presentación de tesis,
trabajos de grado y otros trabajos de investigación
que es conveniente utilizar con el fin de
homogenizar la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografía deben usar citación de la norma APA,
Uso de por lo tanto una manera de aprender a realizar este
referencias tipo de norma es utilizar la herramienta que tiene la
base de datos EBSCO host, de la biblioteca de la
Universidad que permite utilizar diferentes tipos de
normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y
con solo oprimir en la herramienta se puede ver
como se hace la citación; además, tiene muchas
otras herramientas que pueden usar los estudiantes
como es enlazar documentos consultados con sus
trabajos, guardar la bibliografía para hacer “su
biblioteca personal”, compartir con otras personas,
etc.
Políticas de Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?
plagio El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace
uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4.Formato de Rubrica de evaluación
Aspecto evaluado
Formato rúbrica de evaluación
Activid
Tipo de Actividad ad
☒ ☐x
actividad: individual colabor
ativa
Interm
Momento de Fin
Inicial edia, ☐x ☐
la evaluación al
unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El
estudiante
elabora un
mapa
mental El estudiante
El
relacionando elabora un
estudiante
los mapa mental,
no hace
contenidos pero omite
aportes
A) Aprensión de la conceptos
sobre el
de conceptos unidad, se relevantes, es 40
tema o no
generales identifican deficiente la
presenta el
los relación de
documento
conceptos ideas.
más
relevantes y
relaciones
de ideas.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad Punta
evaluados colaborativa je
Valoración Valoración Valoración
 alta media baja
El
estudiante
El estudiante
desarrolla
desarrolla un
un listado
listado general
de
de
B) Definición requerimien El
requerimientos
de recursos y tos y estudiante
y recursos que
optimización recursos no
no aportan a
de los medios que desarrolla
optimizar la 40
productivos permiten aportes para
producción y
optimizar la este punto.
requisitos en
producción y
ideas de
requisitos
productos o
en ideas de
servicios
productos o
servicios
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
C) Selección El El estudiante No se
de Recursos estudiante desarrolla el presenta
para la desarrolla el plan de informe
producción plan de procesos, pero
procesos no está
que incluye completo, en
árbol de los diagramas
componente no se evidencia
s, la selección de
operaciones los recursos y 25
y procesos de
estaciones, acuerdo con los
en los requerimientos
diagramas de producción
se evidencia para cada
la selección producto
de los
recursos y
 procesos de
acuerdo con
los
requerimien
tos de
producción
para cada
producto
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
D)Cumplimie El informe En el informe No se
nto tiene buena se encuentran presenta
especificacio redacción, errores de informe
nes del las ideas ortografía,
informe están presenta baja
correlaciona articulación de 20
ideas y
das y el
estructura,
cuerpo del
presentan
texto es referencias,
coherente, pero no se
maneja citas articulan con el
y trabajo o no
referencias están bien
satisfactoria citadas.
mente.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125