Psicología anormal 06/06/20

Tema I

1. ¿Qué es un trastorno?
Trastorno tiene diferentes usos. Puede hacer referencia a una alteración leve
de la salud o a un estado de enajenación mental, por ejemplo. Trastorno es,
por otra parte, la acción y efecto de trastornar (invertir el orden regular de algo
o perturbar el sentido o la conducta de alguien).

2. ¿Cuál es la visión psicología de los trastornos?

Una amplia variedad de afecciones que afectan el estado de ánimo, el pensamiento y
el comportamiento.

3. ¿Cómo pueden ser los trastornos Psicológicos?

Como enfermedad mental o como problema de conducta.

4. ¿Cuáles es la Clasificación de los trastornos psicológicos?

 F0: Orgánicos, incluidos los trastornos sintomáticos, mentales.
 F1: Trastornos mentales y de comportamiento causados por el uso de
sustancias psicoactivas.
 F2: Trastornos de esquizofrenia, esquizotípico y delirios.
 F3: Trastornos del humor (afectivos).
 F4: Trastornos neuróticos, somatomorfos y relacionados con el estrés.
 F5: Síndromes del comportamiento asociados con alteraciones fisiológicas y
factores físicos.
 F6: Trastornos de personalidad y de comportamiento en personas adultas.
 F7: Retraso mental.
 F8: Trastorno del desarrollo psicológico.
 F9: Trastornos conductuales y emocionales con inicio en la infancia y
adolescencia.
 Trastorno ansiedad.
 Trastornos alimentarios.
 Trastorno de personalidad.

5. ¿Qué es una conducta?

La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término
puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las
acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los
vínculos que establece con su entorno.

6. ¿Qué es una conducta normal?

Capacidad de experimentar afecto y establecer relaciones profundas, la
persona normal es capaz de establecer relaciones profundas con otras
personas y de tener una cierta sensibilidad en lo que se refiere a las
necesidades y sentimientos de los demás.

7. ¿Qué es una conducta anormal?

La conducta que se desvía de lo típico en un cierto contexto social se
considera anormal, pese a que este enfoque tiene en cuenta el entorno de la
persona, es dependiente de las actitudes morales y sociales dominantes.

8. ¿Qué es el comportamiento?
El comportamiento es la manera en la cual se porta o actúa un individuo en la
vida o cualquier otro actor social. Es decir, el comportamiento es la forma de
proceder que tienen las personas u organismos ante los diferentes estímulos
que reciben y en relación al entorno en el cual se desenvuelven.

9. ¿Qué es el estudio empírico de los trastornos mentales?

La finalidad de este estudio es describir los correlatos psicosociales y clínicos
del trastorno delirante (TD) y sus tipos. Este enfoque es importante porque la
mayor parte del conocimiento existente sobre el TD no procede de datos
empíricos obtenidos con el empleo de un método de investigación sistemático
validado. Métodos: Se llevó a cabo un estudio transversal en una muestra de
86 pacientes que cumplían los criterios del DSM-IV para el TD según lo
determinado con la aplicación del SCID-I. Las variables estudiadas se
evaluaron con una metodología sistemática y con instrumentos estandarizados,
e incluyeron los posibles factores de riesgo psicosocial (bajo nivel
socioeconómico o aislamiento social, inmigración, deficiencias sensoriales,
edad avanzada al inicio), los antecedentes psiquiátricos familiares y
personalidad premórbida, la psicopatología psicótica, el síndrome depresivo, la
función cognitiva general, la comorbilidad de eje I y otros aspectos clínicos,
como el funcionamiento general y la discapacidad. 

10. ¿Quiénes diagnosticaba antes los trastornos mentales?

Los psiquiátricos.

11. ¿De qué se encarga la psicología anormal?

La psicología anormal  estudia patrones inusuales de comportamiento,
emociones y pensamiento, que pueden o no estar asociados al empeoramiento
de enfermedades mentales de mayor importancia.

12. ¿Cuál es el desarrollo histórico de la psicología?

Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha contribuido al
desarrollo de la psicología científica ha sido la fisiología, es decir, el estudio de
las funciones de los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. El
fisiólogo alemán Johannes Müller intentó relacionar la experiencia sensorial con
las actividades del sistema nervioso y del entorno físico de los organismos,
pero los primeros representantes auténticos de la psicología experimental
fueron el físico alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo, también alemán,
Wilhelm Wundt. Ambos son considerados los padres de la actual psicología
científica. Fechner desarrolló métodos experimentales para medir la intensidad
de las sensaciones y relacionarla con la de los estímulos físicos que las
provocaban, estableciendo la ley que lleva su nombre y que es, aún hoy, uno
de los principios básicos de la percepción. Wundt, que en 1879 fundó el primer
laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig, formó
a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.
Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, también
contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías psicológicas. Así, la
clasificación sistemática de estas enfermedades, desarrollada por el pionero de
la psiquiatría Emil Kraepelin, estableció las bases de los métodos de
clasificación aún en uso. Más conocido, sin embargo, es el trabajo de Sigmund
Freud, quien elaboró el método de investigación y tratamiento conocido como
psicoanálisis. En sus trabajos, Freud llamó la atención sobre las pulsiones
(instintos) y los procesos inconscientes que determinan el comportamiento
humano. Este énfasis en los contenidos del pensamiento y en la dinámica de la
motivación, más que en la naturaleza de la cognición por sí misma, ejerció una
influencia decisiva en el desarrollo de la psicología contemporánea. 

13. ¿Cuál ha sido el desarrollo empírico de la psicología?

Se comprende Al estudio de las facultades del alma, el cual recibe el nombre
genérico de Dinamilogía y ésta a su vez comprende el de cada una de las
facultades, designándose con los específicos de Esthética a la parte
consagrada al estudio de la sensibilidad; Noología, a la que trata del
entendimiento; Prasología a la que se ocupa de la voluntad. Y, finalmente, cae
también bajo el dominio de la observación interna, otra especie de actos
originados de un principio o fuerza, estrechamente relacionada con la
naturaleza inferior, o sea la animal, a cuyo principio de acción se da el nombre
de instinto.
14. ¿Qué se piensa hoy en día de los trastornos mentales?
Las alteraciones de la salud mental (trastornos psiquiátricos o psicológicos)
implican alteraciones en el pensamiento, en las emociones y/o en la
conducta. Las alteraciones leves de estos aspectos vitales son frecuentes,
pero cuando provocan una angustia intensa a la persona afectada y/o
interfieren en su vida diaria, se consideran enfermedades mentales o
trastornos de la salud mental. Los efectos de la enfermedad mental pueden
ser temporales o de larga duración.
15. ¿Qué es un diagnostico?
El diagnóstico alude, en general, al análisis que se realiza para determinar
cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza
sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que
permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

16. ¿Qué es un diagnóstico definitivo?

Son un conjunto de estudios que aportan valiosa información al análisis
médico, ya sea confirmar o dar mayor certeza al diagnóstico de una patología
en cuestión

17. ¿Qué es un diagnóstico diferencial?

Es el procedimiento por el cual se identifica una determinada enfermedad,
entidad nosológica, síndrome, o cualquier condición de salud-enfermedad. Este
diagnóstico nos ayuda a abordar el problema diagnóstico de nuestro paciente
con una visión global y no centrarnos y limitarnos a solo una posibilidad
diagnóstica.

18. ¿Qué es un diagnostico presuntivo?

Es aquel que el médico utiliza para explicar las quejas del paciente y que se
deriva de un análisis del concepto inicial. Buscando un patrón que se relacione
a las alteraciones encontradas entre las enfermedades conocidas durante sus
años de estudio o experiencias.
19. ¿Cuáles son los mitos y realidades de los trastornos mentales?
 Mito: los problemas de salud mental no me afectan.

-Realidad: de hecho, los problemas de salud mental son muy comunes. En

2014, alrededor de:
 Uno de cada cinco adultos estadounidenses experimentó un problema
de salud mental
 Uno de cada 10 jóvenes pasó por un período de gran depresión
 Uno de cada 25 estadounidenses padeció una enfermedad mental
grave, como esquizofrenia, trastorno bipolar o una depresión importante.
 Mito: los niños no tienen problemas de salud mental.
-Realidad: incluso los niños pequeños pueden exhibir señales de advertencia
tempranas que representen una inquietud para su salud mental. Estos
problemas de salud mental a menudo se pueden diagnosticar clínicamente y
pueden ser un producto de la interacción de factores biológicos, psicológicos y
sociales.
 Mito: las personas que padecen problemas de salud mental son violentas e
impredecibles.
-Realidad: la gran mayoría de las personas con problemas de salud mental no
tienen más probabilidades de ser violentas que otras personas.
 Mito: las personas con necesidades de salud mental, incluso quienes
controlan su enfermedad mental, no pueden tolerar el estrés de mantener
un trabajo.
-Realidad: las personas con problemas de salud mental son tan productivas
como los demás empleados. Los empleadores que contratan a personas con
problemas de salud mental informan que estas personas tienen una buena
asistencia y son puntuales, además de estar motivados, realizar bien su trabajo
y mantener el puesto durante períodos similares o superiores a los de otros
empleados.
 Mito: las debilidades en la personalidad o las fallas en el carácter causan
problemas de salud mental. Las personas con problemas de salud mental
pueden deshacerse de ellos si lo intentan.
-Realidad: los problemas de salud mental no tienen nada que ver con ser
perezoso o débil y muchas personas necesitan ayuda para estar mejor.
 Mito: no hay esperanzas para personas con problemas mentales. Una vez
que un amigo o familiar desarrolla un problema de salud mental, nunca se
recuperará.
-Realidad: los estudios demuestran que las personas con problemas de salud
mental mejoran y muchos se recuperan por completo. La recuperación se
refiere al proceso por el cual las personas pueden vivir, trabajar, aprender y
participar por completo en sus comunidades.
 Mito: la terapia y la autoayuda son una pérdida de tiempo. ¿Para qué
molestarse cuando uno puede tomar una pastilla?
-Realidad: el tratamiento para los problemas de salud mental varía según la
persona y podría incluir medicamentos, terapia o ambos.
 Mito: no puedo hacer nada por una persona con problemas de salud mental.
-Realidad: los amigos y los seres queridos pueden generar un gran cambio.
Solo el 44% de los adultos con problemas de salud mental que se pueden
diagnosticar y menos del 20% de los niños y adolescentes reciben el
tratamiento necesario. 
 Mito: la prevención no sirve. Es imposible prevenir una enfermedad mental.
-Realidad: la prevención de trastornos mentales, emocionales y del
comportamiento se dedica a lidiar con factores de riesgo conocidos, como la
exposición a traumas que pueden afectar las posibilidades de que niños,
jóvenes y adultos jóvenes desarrollen problemas de salud mental. 
20. ¿Cuáles son los mitos y realidades de las conductas desadaptada?

 Mito N° 1: La modificación de conducta implica el uso de drogas, cirugía y terapia

electro convulsiva.
 Mito N° 2: La modificación de la conducta solo suprime síntomas, pero no trata las
causas subyacentes de los problemas, y por ende estos regresan.
 Mito N° 3: La modificación de conducta sirve para problemas simples, no para
problemas complejos como autoestima o depresión.
 Mito N° 4: Los terapeutas conductuales son fríos y poco empáticos.
 Mito N° 5: La modificación de conducta es algo viejo y obsoleto.

El centro de atención de la Psicología Anormal lo constituyen entender y

describir aquello que sucede en la vida de una persona que le causa infelicidad
y conducta desordenada. Está enfocada hacia la conducta desadaptada, sus
causas, consecuencias y tratamiento. Incluye lo referente a lo que se siente ser
diferente, lo que significa serlo y la manera de tratar, por parte de la sociedad a
las personas que las consideran diferentes.

21. Diferencias entre conductas desadaptadas y trastornos mentales

La conducta desadaptada es aquella que genera intranquilidad y desarmonía,
es cuando no nos adaptamos, ni al medio, ni a los demás, cuando no
respetamos reglas y conductas ajenas, cuando irrespetamos los derechos de
otros; mientras que los trastornos mentales es una alteración de tipo
emocional, cognitivo y/o comportamiento, en que quedan afectados procesos
psicológicos básicos como son la emoción, la motivación, la cognición, la
conciencia, la conducta, la percepción, la sensación, el aprendizaje, el
lenguaje, etc.

22. ¿Cómo se investiga y se toma en cuenta la conducta desadaptada?

23. ¿Cómo se investiga y se toma en cuenta los trastornos mentales?

24. ¿Cuáles los tipos de técnicas de investigación de trastornos mentales
y las técnicas de investigación de las conductas desadaptadas?
25. ¿Cuáles son las casusas de los trastornos Psicológicos?
26. ¿Como se trabaja y se da seguimiento al trastorno Psicológicos?
27. Cuál es el modelo biológico de los trastornos psicológicos?
28. De que trata el modelo biológico de los trastornos Psicológicos?
29. Que es el modelo psicoanalista de los trastornos Psicológicos?
30. Hacer breve reseña del modelo Psicoanalítico?
31. De que trata el modelo cognoscitivo conductual?
32. De que se trata el modelo de Diátesis y estrés de los trastornos
Psicológicos?
33. Que es la diátesis?
34. Que es el estrés?
35. A que se llama teoría de sistemas de los trastornos Psicológicos?
36. Cuál es el enfoque sociológico de la conducta anormal?
37. Que es un individuo y como se maneja el individuo en la sociedad?
38. Cuáles son los factores de la conducta desadaptada?
39. A que se llama sociología aplicada?
40. Que es la antropología?
41. Que es conducta desadaptada?
42. Cuales don las perspectivas biofísicas del sistema?
43. Que es la endocrinología?
44. Que es el sistema nervioso?
45. Como se divide el sistema nervioso?
46. Que es el cerebro?
47. De que se encarga el hemisferio derecho del cerebro?
48. De que se encarga el hemisferio izquierdo del cerebro?
49. Que son las terapias orgánicas?
50. Haz una lista de las terapias orgánicas y definirlas.
51. Cuáles son las funciones del cerebro?
52. Cuáles son las partes del cerebro?
53. Cómo funciona la mente?
54. Que son técnicas de evaluación?
55. Que es la entrevista y como puede ser la entrevista?
56. Que es la entrevista como una muestra conductual?
57. Que es la entrevista como una muestra psicoanalista?