Trabajo en equipo

Proceso Teoría Administrativa

Gilmer Yovanni Castro Nieto

Objetivo:

El objetivo principal es que el alumnado experimente los pros y los contras de los procesos
organizacionales y las teorías administrativas mediante la práctica para que, de esa manera,
interiorice sus postulados teóricos a través de la práctica.

Competencias a desarrollar

El alumnado, desarrollará, mediante la experiencia de aprendizaje y la aplicación de

habilidades, unas competencias genéricas y una específica:

Como competencias genéricas de la asignatura:

- Integrarse y colaborar con otras personas de manera activa en la consecución de

objetivos comunes, áreas y organizaciones (TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO).
- Influir sobre las personas y/o los grupos anticipándose al futuro y contribuir a su
desarrollo personal y profesional (LIDERAZGO).
- Sentido ético: Inclinarse positivamente hacia el bien moral de uno mismo o de los
demás y perseverar en dicho bien común (TRANSPARENCIA).

Como competencia específica de la asignatura:

- Identificar y analizar los principales procesos que se generan en la organización y que

definen su competitividad y sostenibilidad, así como las formas de actuación de los
agentes que intervienen en los mismos. Indicadores:
o Analizar los factores del entorno general y específico de la organización en
relación a su competitividad y sostenibilidad.
o Conocer los principales procesos organizacionales en una organización real y
actual.
o Identificar una posible dificultad y plantear una posible solución

Descripción del trabajo:

El equipo elegirá una organización y de forma altruista dedicará su tiempo, su trabajo, sus
conocimientos y habilidades. El resultado de trabajo será un informe escrito, apoyado si es
posible de la realización de un vídeo comunicacional que muestre la realidad del trabajo
analizado y de una presentación en “power point” o “Prezi”.

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INFORMES

El trabajo está dividido en 2 partes:

1.- Elección de la organización, justificación de la elección, propósito general del trabajo y

objetivo general. Es necesario que en la organización seleccionada, los alumnos tengan el
mínimo de acceso a la información que garantice la realización del proyecto (Máximo dos
hojas).

2.- Conclusiones generales de equipo y exposición del proceso que se presentará en un

soporte multimedia, en un vídeo y una presentación, además de un informe escrito en el que
se podrán incluir los aprendizajes personales. Presentación de la organización, objetivos de la
intervención, necesidades que se cubrirán y plan de actuación.

Temporización

TRABAJOS EN EQUIPO FECHA DE ENTREGA

1º 07 de agosto de 2019
2º 11 al 16 de noviembre de 2019
PRESENTACIONES Y EXP. 11 al 16 de noviembre de 2019

Forma de presentación del Informe final:

Un documento escrito en formato académico (introducción, Alcance, Justificación, Objetivos

Generales, Objetivos específicos, conclusiones, recomendaciones, anexos y bibliografía) que
incluya la elección de la organización, justificación de la elección y propósito general del
trabajo, mediante las siguientes condiciones:

o Extensión máxima: 15 páginas (sin incluir anexos, bibliografía, etc.)

o Espaciado: Normas APA

Se valorará la presentación de dicho trabajo en otro tipo de soporte, fundamentado en las TIC,
que muestre creatividad, iniciativa y emprendimiento por parte del equipo.

La redacción, sintaxis y ortografía de los documentos tendrá un peso importante dentro de la

calificación. Revisar y adaptarse a las normas APA: Centro de Escritura Javeriano, Séptima
edición.

Valoración del trabajo: evaluación

Este trabajo será evaluado en dos partes, una del trabajo en equipo y otra individual,
dependiendo de las intervenciones y habilidades a la hora de exponerlo. Se tomará en cuenta
cualquier opinión, por escrito, del resto del grupo si en algún momento unos de los miembros
del grupo no se disciplina a realizar el trabajo compartido.

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Normas del trabajo en Equipo:

a. El proyecto que se desarrollará será realizado en grupos de máximo 4 estudiantes, esto

con el fin de desarrollar las competencias genéricas y específicas de la asignatura.
b. Para evitar conflictos internos en el grupo de trabajo y para el desarrollo adecuado del
curso, no se aceptará la admisión de nuevos miembros en el grupo, por ningún motivo.
c. El trabajo es grupal y exige el aporte de todos los miembros del equipo. La preparación
del trabajo y luego la presentación en clase deben hacerlo evidente. Sin embargo, la
evaluación será individual para cada uno de los miembros del grupo a partir de su
desempeño y exposición.
d. Cada grupo deberá establecer una organización interna, acuerdos de convivencia y
trabajo disciplinado en equipo.
e. Se espera que en las relaciones entre los integrantes de los grupos prime el respeto, la
responsabilidad y la tolerancia. En caso de presentarse irrespeto o agresión estas
deberán ser comunicadas al profesor titular y este a su vez a la coordinación de la
asignatura, quien realizara el procedimiento disciplinario respectivo, el cual consistirá
en realizar las indagaciones pertinentes con las partes (estudiantes y profesor) y
evaluara la evidencia. Una vez se haya confirmado la falta por parte de los estudiantes,
el coordinador de la asignatura reportara dicho caso a la dirección de carrera con el fin
de iniciar el respectivo procedimiento disciplinario. En caso de que no se comprobase
el irrespeto o maltrato, la situación se manejara de acuerdo con los procedimientos de
manejo de conflicto entre los miembros del grupo.
f. El proyecto deberá ser una creación original de cada grupo, acorde con los temas que
se discutan en la asignatura (Programa), por lo que no se admiten ideas o proyectos
que hayan sido presentadas anteriormente (bien sea por otros grupos, en otras clases,
otras universidades u organizaciones). El tomar proyectos que ya existieren se
considera plagio y se sancionara de acuerdo con el reglamento de estudiantes. Por lo
cual se pide a los estudiantes no presentar proyectos que ya se hayan presentado en
otras asignaturas, carreras, universidades o en el mismo programa pero con otro
profesor de la asignatura en semestres anteriores, a fin de no tener coincidencias
alguna que puedan ser consideradas como plagio. La coordinación ha diseñado un
formato de recolección de datos sobre el trabajo que deberá presentar cada grupo y
que se sociabilizará entre los profesores de las asignaturas y otros profesores de áreas,
asignaturas y carreras afines.
g. Para el desarrollo de documento se exige un manejo riguroso de las pautas para citar
textos y referencias. Información que se encuentre en el documento o en la
presentación que no se encuentre adecuadamente referenciada, será considera plagio
y se sancionara de acuerdo con el reglamento de estudiantes (Consultar las normas
APA).
h. Los estudiantes que no trabajen disciplinadamente y pro-activamente en grupo,
incumpliendo sus obligaciones y muestren negligencia permanente, se procederá a su
retiro del grupo, siempre y cuando la mayoría del grupo lo solicite al profesor titular de
la clase y presente evidencia formal del incumplimiento por parte del estudiante. El
profesor una vez verificado el caso a pruebe dicha exclusión del grupo, llamará a las
partes para verificar la información. Una vez comprobada la negligencia e
incumplimiento, el profesor titular del curso aprobara el retiro del estudiante
mediante un acta en donde conste las razones de la exclusión del grupo y la firma de
todos los estudiantes pertenecientes al grupo (incluido el estudiante excluido del
grupo).

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i. En el caso de existir conflictos entre los integrantes del grupo de trabajo (situaciones
que implique a dos o más miembros del grupo, entran en oposición o desacuerdo de
intereses y/o posiciones incompatibles) y estos inconvenientes no hayan podido ser
solucionados por los miembros del equipo, estos deben solicitar hablar con el profesor
titular de la asignatura, con el fin de que este facilite la conciliación y el acuerdo entre
las partes. De continuar el conflicto o el no llegar a un acuerdo, pasara a ser manejado
por una comisión académica de la asignatura, la cual está conformado por un profesor
titular de la asignatura, por lo menos un profesor titular de uno de los diferentes
cursos de la asignatura y el coordinador de la asignatura, quienes determinaran si es
factible o no la disolución del grupo.
j. En caso de disolución del grupo, la comisión académica de la asignatura, deberá
establecer que miembros del grupo pueden continuar trabajando la idea de negocio
inicialmente presentada y cual(es) miembros del grupo deberá reiniciar proyecto, en el
caso de que esto proceda.
k. Para quienes deban reiniciar el proyecto, ya sea porque el grupo fue disuelto o porque
un alumno fue retirado del grupo; el o los estudiantes deberán reiniciar el proyecto
partiendo desde la idea inicial hasta la fase en que se encuentra de su desarrollo de
acuerdo con el programa del curso, los estudiantes tendrán que realizar la respectiva
presentación y entrega de documento acordes con los criterios establecidos para
entrega. Esto lo deberán realizar en las fechas estipuladas en el programa. Es
importante aclarar, que no se darán plazos adicionales y se calificara con el nivel de
exigencia sin importar el número de miembros que posean los grupos de trabajo.
l. Los proyectos que en la primera entrega no cumplan con los criterios establecidos de
presentación, tendrán 5 días hábiles para ser replanteados y presentados nuevamente,
ante el profesor titular del curso. En caso de no ser aprobado, el grupo tendrán
nuevamente 5 días hábiles para replantear el proyecto y presentar el nuevo proyecto.
m. Después de la semana 10 de clase, NO se aceptara ningún tipo de cambio radical en el
planteamiento del proyecto. Los equipos que deseen replantear su idea o cambiarla lo
deberán realizar antes de la semana 10 y deberán presentar nuevamente la primera
entrega del proyecto (documento). Para estos casos la calificación del proyecto se
definirá promediando las calificaciones que se obtengan de los trabajos presentados
en la cohorte y el profesor realizará los respectivos cambios en el sistema y la
respectiva revisión para evitar el plagio.
n. Los proyectos que no cumplan con los criterios establecidos para la entrega final y
exposición, la comisión de por lo menos dos profesores que serán jurados evaluadores
a la hora de la exposición, decidirán si el proyecto fue apto o no en la exposición.
o. Los miembros de cada grupo son responsables de haber tomado todas las medidas
necesarias para responder con sus obligaciones como estudiantes con la presentación
de proyectos y la confidencialidad con la organización, empresa o entidad donde se
desarrolló el mismo, también se comprometen a no utilizar a manera individual o
colectiva en el futuro el proyecto presentado en otra asignatura u otra carrerea dentro
y fuera de la PUJ.