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ROMAN XXE LA PLACE,

CHAPITRE 1

Course contents
Table des matières
1 ACCUEIL DE LA SÉQUENCE ..........................................................................................................................3
1.1 LE CONTEXTE DE L’ÉCRITURE .......................................................................................................................3
2 SÉANCE 1 : L’AUTRICE ..................................................................................................................................4
2.1 BIOGRAPHIE DE L’AUTRICE ..........................................................................................................................4
2.2 L’HÉRITAGE DE PIERRE BOURDIEU ...............................................................................................................5
2.3 ANNIE ERNAUX SOUTIENT LES LUTTES SOCIALES DE SON TEMPS .......................................................................7
2.4 FIN DE SÉANCE : L’AUTEUR .........................................................................................................................8
3 SÉANCE 2 : LE CONTEXTE HISTORIQUE .......................................................................................................9
3.1 L’APRÈS GUERRE .......................................................................................................................................9
3.2 L’ENFANCE À YVETOT ...............................................................................................................................10
3.3 LA SECONDE GUERRE MONDIALE ................................................................................................................11
3.4 LES TRENTE GLORIEUSES .........................................................................................................................12
3.5 « ON AVAIT TOUT CE QU’IL FAUT » ..............................................................................................................12
3.6 FIN DE SÉANCE : LE CONTEXTE HISTORIQUE .................................................................................................13
4 FIN DE SÉQUENCE ......................................................................................................................................14
4.1 SYNTHÈSE ...............................................................................................................................................14
5 CRÉDITS .......................................................................................................................................................14
1 Accueil de la séquence

1.1 Le contexte de l’écriture

Sourire d’après guerre prise à Célèbes en 1948.

1.1.1
Temps de travail indicatif

1 heure

1.1.2 Objectifs de la séquence

 Découvrir la biographie de l’auteur


 Comprendre son approche sociologique
 Tenir compte du contexte historique

1.1.3 Résumé de la séquence

Annie Ernaux naît pendant la seconde guerre mondiale, en 1940. Son enfance se déroule pendant et après
la guerre. Ses parents deviennent commerçants, et le récit témoigne de l’état de la France pendant la
période de croissance économique dite des Trente Glorieuses.
L’écriture de l’autrice est très réaliste, et a pour souci d’intégrer les réalités économiques et sociales à son
histoire personnelle et à celle de ses parents. Elle s’inspire des théories du sociologue Pierre Bourdieu.

Cliquez sur les titres pour découvrir le résumé de chaque séance.

3 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Séance 1
Vous allez faire des recherches biographiques sur la vie de Annie Ernaux.
Séance 2
Vous allez découvrir le contexte historique de l’après-guerre et des Trente Glorieuses.

2 Séance 1 : L’autrice

2.1 Biographie de l’autrice

2.1.1 L’enfance

Exercice 1 - Corrigé à la page 15


Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir de l’enfance de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Elle est née en 1942.

□ Elle a grandi en Normandie.

□ Son père était paysan.

□ Ses parents tenaient un café-épicerie.

□ Elle a grandi dans un milieu modeste.

2.1.2 Les études

Exercice 2 - Corrigé à la page 15


Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir du parcours social de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Elle obtient le Capes puis l’Agrégation de lettres.

□ Elle fait ses études à Paris.

□ Elle devient professeure de lettres.

4 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


□ Elle enseigne à l’Université.

□ Elle travaille pour le CNED.

2.1.3 L’écriture

Exercice 3 - Corrigé à la page 15


Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir de la carrière littéraire de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Son premier livre Les Armoire vides paraît en 1976

□ Elle obtient le Prix Renaudot pour La Place.

□ Ses livres sont d’inspiration autobiographique.

□ Elle publie Mémoire de femme en 2016.

□ Elle obtient le prix Nobel de littérature en 2012.

2.2 L’héritage de Pierre Bourdieu

2.2.1 Texte

5 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Livre de Pierre Bourdieu,
La distinction, critique sociale du jugement.
C’est le sociologue Pierre Bourdieu qui a particulièrement travaillé la question de la domination en termes
culturels, ce qu’il appelle la domination symbolique, génératrice de violence symbolique sur les dominés.
Annie Ernaux est très influencée par ce sociologue. À sa mort en 2002, elle lui rend hommage dans un
article paru dans Le Monde :
« (…) Lire dans les années 1970 Les Héritiers, La Reproduction, plus tard La Distinction, c'était - c'est
toujours - ressentir un choc ontologique violent. J'emploie à dessein ce terme d'ontologique : l'être qu'on
croyait être n'est plus le même, la vision qu'on avait de soi et des autres dans la société se déchire, notre
place, nos goûts, rien n'est plus naturel, allant de soi dans le fonctionnement des choses apparemment les
plus ordinaires de la vie.

Et, pour peu qu'on soit issu soi-même des couches sociales dominées, l'accord intellectuel qu'on donne
aux analyses rigoureuses de Bourdieu se double du sentiment de l'évidence vécue, de la véracité de la
théorie en quelque sorte garantie par l'expérience : on ne peut, par exemple, refuser la réalité de la
violence symbolique lorsque, soi et ses proches, on l'a subie. (…)»
Annie Ernaux, Le Monde du 5/02/2003 « Bourdieu, le chagrin ».

2.2.2 Exercice

Exercice 4 - Corrigé à la page 16

6 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Un transfuge de classe ou transfuge social désigne un individu ayant vécu un changement de
milieu social au cours de sa vie. On parle ainsi de transfuge lors d'une traversée conséquente
de l'espace social. Cette traversée peut survenir à la suite d'un mariage, d'un emploi, des
études, etc.
Complétez le texte suivant à l’aide des menus déroulants :

 Annie Ernaux est issue d’un milieu [1]. Son père est d’abord [2] puis [3].
 Grâce à ses études, elle devient [4] et fréquente donc un milieu [5].
 À la lecture de Pierre Bourdieu elle éprouve un [6] car ses théories remettent en question la
personne qu’elle croyait être.
 Elle comprend qu’elle a appartenu à la classe des [7].
 Par ses études et son activité d’écrivain, elle intègre pourtant la classe des [8].
 Elle vit cette trajectoire comme une [9].

Solutions proposées:

1: Sélectionner :, modeste, pauvre

2: Sélectionner :, paysan, ouvrier

3: Sélectionner :, commerçant, entrepreneur

4: Sélectionner :, professeure, secrétaire

5: Sélectionner :, bourgeois, noble

6: Sélectionner :, plaisir, choc

7: Sélectionner :, inférieurs, dominés

8: Sélectionner :, supérieurs, dominants

9: Sélectionner :, trahison, réussite

2.3 Annie Ernaux soutient les luttes sociales de son temps

2.3.1 Texte

Annie Ernaux est signataire d’une tribune d’artistes et de personnalités de la culture qui apportent leur
soutien au mouvement des Gilets Jaunes. Voici les derniers paragraphes de cette tribune :
«(…) Nous, écrivain·e·s, musicien·ne·s, réalisa·teur·trice·s, édit·eur·rice·s, sculpt·eur·rice·s, photographes,
technicien·ne·s du son et de l’image, scénaristes, chorégraphes, dessinat·eur·rice·s, peintres,

7 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


circassien·ne·s, comédien·ne·s, product·eur·rice·s, danseu·r·se·s, créat·eur·rice·s en tous genres, sommes
­révolté·e·s par la répression, la manipulation et l’irresponsabilité de ce gouvernement à un moment si
charnière de notre histoire.
Utilisons notre pouvoir, celui des mots, de la parole, de la musique, de l’image, de la pensée, de l’art, pour
inventer un nouveau récit et soutenir celles et ceux qui luttent dans la rue et sur les ronds-points depuis
des mois.
Rien n’est écrit. Dessinons un monde meilleur.
«A dream you dream alone is only a dream / A dream you dream together is reality.» John Lennon. (…) »
"Gilets jaunes, nous ne sommes pas dupes !", Libération, 4/05/2019.

2.3.2 Exercice

2.3.3 L’écrivain engagé

Exercice 5 - Corrigé à la page 16


Quels sont les autres engagements de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Elle soutient Jean Luc Mélenchon aux élections présidentielles de 2012.

□ Elle soutient Jean Luc Mélenchon aux élections présidentielles de 2017.

□ En 2016 elle soutient le mouvement de contestation contre la réforme du Code du Travail.

□ En 2016, elle soutient la réforme du Code du Travail.

□ En novembre 2015 elle s’oppose à l’état d’urgence.

2.4 Fin de séance : l’auteur

2.4.1 Ce qu'il faut retenir

Annie Ernaux vient d’un milieu modeste et accède à une classe sociale plus favorisée, par ses études et ses
activités intellectuelles. Inspirée par le sociologue Pierre Bourdieu, elle estime devoir témoigner de la
classe « dominée » qu’elle sent avoir trahie en intégrant la classe des « dominants ».

8 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


2.4.2 Vocabulaire

 Domination symbolique : concept proposé par Pierre Bourdieu pour désigner le capital culturel des
classes dominantes.
 Transfuge de classe : se dit de quelqu’un qui a connu une forte progression sociale.

2.4.3 Pour approfondir

Vous allez maintenant découvrir dans quel contexte historique se situe le récit qui couvre d’abord la
période de la vie du père, puis celle de la narratrice.

3 Séance 2 : Le contexte historique

3.1 L’après guerre

3.1.1 Texte

À la fin de la première Guerre Mondiale, la France connaît une période de grande misère. Le pays est en
reconstruction et commence à s’industrialiser afin de réparer les dégâts de la guerre. L’économie se
développe peu à peu.
C’est le moment où le père de Annie Ernaux devient ouvrier, alors qu’il était garçon de ferme avant la
guerre :
« Naturellement, pas d’autre choix que l’usine. Au sortir de la guerre, la ville d’Y. commençait à

9 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


s’industrialiser. Mon père est entré dans une corderie qui embauchait garçons et filles dès l’âge de treize
ans. C’était un travail propre, à l’abri des intempéries. ».

3.1.2 Exercice

3.1.2.1 La condition d’ouvrier

Exercice 6 - Corrigé à la page 17


Pourquoi la condition d’ouvrier est-elle meilleure pour le père de la narratrice ? (Cochez la
bonne réponse) :

○ C’est mieux payé.

○ C’est un travail propre.

○ Il y a des filles et des garçons.

○ C’est en ville.

3.2 L’enfance à Yvetot

3.2.1 Texte

Coiffes normandes, d’Yvetot.


Les parents de Annie Ernaux connaissent une lente progression sociale :
« Ils ont loué un logement à Y., dans un pâté de maisons longeant une rue passante et donnant de l’autre
côté sur une cour commune. Deux pièces en bas, deux à l’étage. Pour ma mère surtout, le rêve devenu
réalisé de la « chambre en haut ». Avec les économies de mon père, ils ont eu tout ce qu’il faut, une salle à
manger, une chambre avec une armoire à glace. (…) Mon père a trouvé une place mieux payée que la
corderie, chez un couvreur.
C’est elle qui a eu l’idée, un jour où l’on ramenait mon père sans voix, tombé d’une charpente qu’il réparait,
une forte commotion seulement. Prendre un commerce. »

10 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


3.2.2 Exercice

3.2.2.1 Un nouveau confort de vie

Exercice 7 - Corrigé à la page 17


Quels éléments de conforts les parents possèdent-ils ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Ils ont une maison.

□ Ils ont de nouveaux vêtements.

□ Ils ont une salle à manger.

□ Ils ont une armoire à glace.

□ Ils mangent de bonnes choses.

3.3 La seconde guerre mondiale

« Jusqu’au milieu des années 50, dans les repas de communion, les réveillons de Noël, l’épopée de cette
époque sera récitée à plusieurs voix, reprise indéfiniment avec toujours les thèmes de la peur, de la faim,
du froid pendant l’hiver 1942. Il fallait bien vivre malgré tout.
Chaque semaine, mon père rapportait d’un entrepôt, à trente kilomètres de L., dans une carriole attachée
derrière son vélo, les marchandises que les grossistes ne livraient plus. Sous les bombardements
incessants de 1944, il a continué d’aller au ravitaillement, quémandant des suppléments pour les vieux, les
familles nombreuses, tous ceux qui étaient au-dessous du marché noir. »

Exercice 8 - Corrigé à la page 17

11 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Par son souci du détail historique et de la réalité des conditions des gens du peuple, Annie Ernaux s’inscrit
dans la tradition des écrivains : (choisissez la bonne réponse dans le menu déroulant)
................................... (1)

Solutions proposées:

1: Sélectionner, romantiques, réalistes

3.4 Les Trente Glorieuses

Les Trente Glorieuses sont une révolution, certes silencieuse, mais porteuse en réalité de changements
économiques et sociaux majeurs, qui ont marqué le passage de l'Europe, quarante années après les États-
Unis, à la société de consommation.
Après un début difficile, les vingt-huit ans qui séparent la fin de la Seconde Guerre mondiale, en 1945, du
choc pétrolier de 1973 se caractérisent par :
• la reconstruction économique de pays dévastés par la guerre ;
• le retour vers une situation de plein emploi dans la grande majorité des pays ;
• une croissance forte de la production industrielle (un accroissement annuel moyen de la production
d'environ 5 %) ;
• une croissance démographique importante (le baby boom) dans certains pays européens et nord-
américains (particulièrement en France, en Allemagne de l'Ouest, aux États-Unis et au Canada).

La forte croissance industrielle est facilitée par un accès aisé à l'énergie à bas coût, les énergies fossiles
en particulier ; et par le rattrapage technologique (par rapport aux États-Unis) dans les pays dont le capital
humain (niveau d’éducation et d’expérience des travailleurs) était important.

3.5 « On avait tout ce qu’il faut »

12 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


La narratrice évoque les années d’après guerre :
« On avait tout ce qu’il faut, c’est-à-dire qu’on mangeait à notre faim (preuve l’achat de viande à la
boucherie quatre fois par semaine), on avait chaud dans la cuisine et le café, seules pièces où l’on vivait. (…)
Au pensionnat, on ne pouvait pas dire que j’avais moins bien que les autres, j’avais autant que les filles de
cultivateurs ou de pharmaciens en poupées, gommes et taille-crayons, chaussures d’hiver fourrées,
chapelet et missel vespéral romain.
Ils ont pu embellir la maison, supprimant ce qui rappelait l’ancien temps, les poutres apparentes, la
cheminée, les tables en bois et les chaises de paille. Avec son panier à fleurs, son comptoir peint et brillant,
les tables et guéridons en simili-marbre, le café est devenu propre et gai. »
Exercice 9 - Corrigé à la page 18
Quelle figure de style permet d’évoquer l’abondance matérielle ? (Cochez la bonne réponse) :

○ La métaphore

○ L’énumération

○ L’allitération

○ La comparaison

3.6 Fin de séance : le contexte historique

3.6.1 Ce qu'il faut retenir

Le récit commence au début du XXe siècle et suit d’abord le père, devenu ouvrier à la fin de la Première
Guerre Mondiale. Après la Seconde Guerre Mondiale, c’est une période de croissance : Les Trente
Glorieuses. Annie Ernaux évoque le contexte historique et économique avec réalisme.

3.6.2 Vocabulaire

 Les Trente Glorieuses : désigne les trois décennies après la fin de la Seconde Guerre Mondiale,
période de croissance économique.
 Réalisme : évocation précise de la réalité, particulièrement dans les milieux populaires.

13 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


3.6.3 Pour approfondir

Relisez l’ensemble des pages consacrées à la vie du père, jusqu’à notre deuxième extrait étudié.

4 Fin de séquence

4.1 Synthèse

4.1.1 Ce qu'il faut retenir

Au terme de ce chapitre, vous savez :

 Sélectionner les informations importantes d’une notice biographique ;


 Comment Annie Ernaux s’est inspirée du sociologue Pierre Bourdieu ;
 Dans quel contexte historique ont vécu Annie Ernaux et son père.

4.1.2 Vocabulaire

 Dominants et dominés
 Transfuge de classe
 Trente Glorieuses
 Réalisme

4.1.3 Pour approfondir

Dans le prochain chapitre, vous allez étudier un premier extrait du livre.

5 Crédits

Photos
Page 1 : https://fr.wikipedia.org
Page 3 : https://www.abebooks.co.uk
Page 4 : https://fr.wikipedia.org
Page 6 : https://fr.wikipedia.org
Page 7 : https://fr.wikipedia.org
Page 8 : https://fr.wikipedia.org
Page 9 : https://www.larousse.fr

14 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Solutions
Exercice 1 - Page 4
Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir de l’enfance de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Elle est née en 1942.

■ Elle a grandi en Normandie.

□ Son père était paysan.

■ Ses parents tenaient un café-épicerie.

■ Elle a grandi dans un milieu modeste.

Bravo !
Exercice 2 - Page 4
Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir du parcours social de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

■ Elle obtient le Capes puis l’Agrégation de lettres.

□ Elle fait ses études à Paris.

■ Elle devient professeure de lettres.

□ Elle enseigne à l’Université.

■ Elle travaille pour le CNED.

Bravo !
Exercice 3 - Page 5

15 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Consultez la notice biographique consacrée à Annie Ernaux en suivant ce lien :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Annie_Ernaux
Vous pourrez ensuite répondre à la question suivante :
Que peut-on retenir de la carrière littéraire de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

□ Son premier livre Les Armoire vides paraît en 1976

■ Elle obtient le Prix Renaudot pour La Place.

■ Ses livres sont d’inspiration autobiographique.

□ Elle publie Mémoire de femme en 2016.

□ Elle obtient le prix Nobel de littérature en 2012.

Bravo !
Exercice 4 - Page 6
Un transfuge de classe ou transfuge social désigne un individu ayant vécu un changement de
milieu social au cours de sa vie. On parle ainsi de transfuge lors d'une traversée conséquente
de l'espace social. Cette traversée peut survenir à la suite d'un mariage, d'un emploi, des
études, etc.
Complétez le texte suivant à l’aide des menus déroulants :

 Annie Ernaux est issue d’un milieu [1]. Son père est d’abord [2] puis [3].
 Grâce à ses études, elle devient [4] et fréquente donc un milieu [5].
 À la lecture de Pierre Bourdieu elle éprouve un [6] car ses théories remettent en question la
personne qu’elle croyait être.
 Elle comprend qu’elle a appartenu à la classe des [7].
 Par ses études et son activité d’écrivain, elle intègre pourtant la classe des [8].
 Elle vit cette trajectoire comme une [9].

Bravo !
Exercice 5 - Page 8
Quels sont les autres engagements de Annie Ernaux ? (Cochez les bonnes réponses) :

■ Elle soutient Jean Luc Mélenchon aux élections présidentielles de 2012.

16 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


□ Elle soutient Jean Luc Mélenchon aux élections présidentielles de 2017.

■ En 2016 elle soutient le mouvement de contestation contre la réforme du Code du Travail.

□ En 2016, elle soutient la réforme du Code du Travail.

■ En novembre 2015 elle s’oppose à l’état d’urgence.

Bravo !
Exercice 6 - Page 10
Pourquoi la condition d’ouvrier est-elle meilleure pour le père de la narratrice ? (Cochez la
bonne réponse) :

○ C’est mieux payé.

● C’est un travail propre.

○ Il y a des filles et des garçons.

○ C’est en ville.

Bravo !
Exercice 7 - Page 11
Quels éléments de conforts les parents possèdent-ils ? (Cochez les bonnes réponses) :

■ Ils ont une maison.

□ Ils ont de nouveaux vêtements.

■ Ils ont une salle à manger.

■ Ils ont une armoire à glace.

□ Ils mangent de bonnes choses.

Bravo !
Exercice 8 - Page 11

17 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1


Par son souci du détail historique et de la réalité des conditions des gens du peuple, Annie Ernaux s’inscrit
dans la tradition des écrivains : (choisissez la bonne réponse dans le menu déroulant)
réalistes (1)

Bravo !
Exercice 9 - Page 13
Quelle figure de style permet d’évoquer l’abondance matérielle ? (Cochez la bonne réponse) :

○ La métaphore

● L’énumération

○ L’allitération

○ La comparaison

Bravo !

18 CNED- Roman XXe La Place, chapitre 1

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