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Texte A l’heure du choix

" - Christine, as-tu songé à ce que tu vas faire dans ta vie? As-tu réfléchi?
- Mais je te l'ai dit, maman : je voudrais écrire…
- Je te parle sérieusement, Christine. Il te faut choisir un emploi, gagner ta vie ..."
Certes, j'avais entendu cette expression bien des fois mais il ne m'avait jamais semblé qu'elle puisse me concerner
tout à fait...« Gagner sa vie !» Comme cela m'apparaissait mesquin, avare! La vie devrait-elle se gagner
petitement, d'un jour à l'autre?! "Dès demain ; lui ai-je annoncé, je vais me chercher du travail. N'importe quoi!
Dans un magasin, un bureau...
- Toi, dans un magasin ! a-t- elle dit... D’ailleurs, il te faut une certaine expérience pour être vendeuse. Non, il ne
s'agit pas de gagner ta vie dès demain et de n'importe quelle façon. Je peux te maintenir un an aux études."
Et elle me confia ce qu'elle désirait pour moi de toute son âme:
"Si tu voulais, Christine, devenir institutrice. Il n'y a pas d'occupation plus belle, plus digne, il me semble, pour
une femme…
- Mais ce n'est guère payant !
- Oh! Ne parle pas ainsi. Estime-t- on sa vie à ce que l'on gagne?
- Puisqu'il faut la gagner, il faut autant la marchander au meilleur prix...
- La gagner, mais non pas la vendre, dit maman. Réfléchis, Christine. Rien ne me ferait plaisir que de te voir
institutrice. Et tu y excellerais ! Réfléchis bien"

Mots difficiles:
Songer: V. penser.
Mesquin: adj. Qui a peu de valeur.
Excellerais : Exceller: v. Se distinguer, réussir parfaitement, être excellent(e).

I. Compréhension: (12pts)

1. Quel est le type de ce texte ? (0.5pt)


2. Quels en sont les personnages en présence ? (1pt)
3. Quel est le sujet de discussion des personnages ? (0.5pt)
4. Trouve dans le texte les deux synonymes du mot « emploi ». (1pt)
5. Réponds par « vrai » ou « faux » : (1pt)
* Christine veut devenir écrivaine.
* Le métier choisi par Christine plait à sa mère.
6. Cite les autres métiers proposés par Christine ? (1pt)
7. La mère de Christine a proposé à sa fille un métier qui lui tient à cœur, quel est ce métier ? (0.5)
8. Quel est l’argument donné par la maman pour convaincre sa fille de son choix? (1pt)
9. Le métier choisi par la maman n’a pas plu à Christine, relève du texte la parole de Christine qui le montre. (1pt)
10. Complète la phrase ci-dessous par l’articulateur convenable de la liste suivante :
« car – donc – au cas où » (0.5pt)
« La mère de Christine veut que sa fille devienne enseignante . . . . . . . elle essaye de la convaincre »
11. Dans la phrase suivante :
« Il faut que tu choisisses un métier.»
* Souligne les propositions et indique leurs natures et leurs fonctions. (1pt)
* Justifie l’emploi du verbe " choisir " au subjonctif présent. (1pt)
12. Dans les phrases suivantes, mets le verbe mis entre parenthèses au mode et au temps convenables puis justifie
ta réponse : (2pts)
« J’affirme que l’enseignement (être) un métier noble.»
« Si Christine (accepter) d’être maitresse, sa maman (devenir) heureuse.»

II. Situation d’intégration : (8pts)


Tu veux devenir (un médecin, un maitre, un avocat…) mais ton père s’y oppose. Alors tu as décidé d’ouvrir avec
lui un sujet de débat pour le convaincre de ton choix.
Rédige un paragraphe dans lequel tu donneras à ton père trois arguments convaincants pour le persuader.
Ta production comprendra :
* une partie narrative : dans laquelle tu raconteras le début et la fin de l’histoire.
* une partie argumentative : c’est le dialogue qui se déroulera entre ton père et toi.
Hi,Rachid .
I’m writing to inform you about the plans for next Friday’s excursion .the
departure point will be our school .if everybody is punctual , we’ll start at 7.The
weather forecast announces a day with showers on Friday .Don’t worry , I have
made contingency plan just in case it trains while we are on excursion .Thus if it
trains in the morning , we won’t go to the zoo .We’ll visit the martyr’s museum .It
will help a lot in revising our history lessons .We’ll have lunch at 12 :30. If it
rains we won’t have lunch out, we will get back into the coach and have our
sandwiches inside….
I look forward to seeing you on Friday morning.
Karim.
Questions
Part one: (14pts)
Reading comprehension (7pts)
A- Put a cross in the right column :( 3pts)
Plans 7:00 12:30 Friday
Have an excursion
Departure
Have lunch
B- Find in the text :
a - Two places: 1) ………………… - 2) ………………………
b- One ( 1 ) word refering to bad weather : ………………………………………….
C- Answer the questions:
1- Is Rachid going anywhere? ………………………………………………………. .
2- What will they visit if it rains? ……………………………………………………..

Mastery of language: (7pts)


A- Give the correct form of the verbs between brackets :
1- As soon as they ( arrive)………. to the museum , they (take ) …….. notes.
2- If the pupils (be)…………….. late ,the departure (take ) ……..……….place at 8:00
3- If the weather (be) ……… fine , we(have ) ………………..lunch in an open space.
B- Add a suffix (-er –or –ist -ian ) to get nouns :
1- History → ………………..
2- Write → ………………
3- Visit → ……………….
4- Art → …………….
C- Classify these words according to the vowel sound / / or / : /
- On – forecast – morning – lot
Part two:
Situation of integration: (6pts)
Last weekend, you went on an excursion with friends and teachers
Write a letter to a friend of yours telling him about it .These clues can help you:
- Departure / arrival
- Place(s) you visited.
- The weather (describe it)
- Lunch time …/ after lunch
- The end of the day.