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ÉCOLE NATIONALE DE LA STATISTIQUE ET DE L’ANALYSE ÉCONOMIQUE

ENSAE
Ingénieurs Statisticiens Economistes - 1ère année
TD 02 de macroéconomie - Modèle IS-LM

Exercice 01

Soit un modèle sans intervention de l’Etat admettant les valeurs suivantes :

Y1 = 50 ; C1 = 72 ;
Y2 = 100 ; C2 = 112

1) Déduire de ces valeurs les fonctions de consommation et d’épargne.


2) Les représenter sur un même graphique. Faire apparaître le seuil de rupture Yr et le calculer.
3) Déterminer les valeurs d’équilibre du revenu national, de la consommation et de l’épargne dans cette
économie simplifiée. Vérifier qu’à l’équilibre, il y a bien égalité entre épargne et investissement.

Exercice 02

Soit l’économie keynésienne caractérisée par les équations suivantes :

C = 0, 8.Y d + 100 ; I = −10000.i + 500


G = G0 = 700 ; T = T 0 = 1000
M0 = 10000 ; L1 (Y ) = 0, 5Y ; L2 (i) = 9750 − 75000i

1) Déterminer l’équation de la droite (IS).


2) Déterminer l’équation de la droite (LM ).
3) Montrer que le couple d’équilibre de cette économie est (Y ∗ = 2000 ; i∗ = 1%).
4) En supposant qu’un revenu d’équilibre de 2300 permettrait d’employer la totalité du capital humain
de cette économie, une politique monétaire expansionniste de type ∆M0 = 750 suffirait-elle à résorber
totalement le chômage involontaire ?

Exercice 03

Soit le pays X (économie fermée) caractérisé par les équations suivantes :

I = −5500i + 800 ; G = G0 ; T = 0, 2Y + 80
1. Rappelez succinctement la signification des variables et équations (1) à (3).
2. En déduire l’équation de la courbe IS dans le plan (i, Y ). Que représente-t-elle ?
3. Donnez la formule du multiplicateur de dépenses publiques. Rappelez sa signification. Pourquoi est-il
supérieur à 1 ?
4. Le gouvernement de l’économie X anticipe une baisse de la propension à consommer des ménages. En
vous appuyant sur ces équations et vos connaissances, précisez les différents effets induits par cette baisse :
• pour le marché des produits ;
• pour l’équilibre général de l’économie X.
5. Quelles mesures de politique économique pourraient envisager les responsables de cette économie pour
compenser les effets négatifs de cette baisse ?
Une étude sur les comportements des agents économiques en matière de détention d’encaisses révèle que
la demande de monnaie pour motif de transaction - précaution M1 dépend du niveau de revenu selon la
relation suivante :

M 1 = L1(Y ) = 0, 3Y (4)

6. Définir la vitesse de transformation de la monnaie en revenu. Quelle information la relation (4) fournit-
elle sur sa valeur ?
La même étude révèle que la demande de monnaie pour motif de spéculation est liée au taux d’intérêt i
selon la relation suivante :

M 2 = L2(i) = −3000i + 500 (5)

7. Commentez la relation (5). Expliquez notamment pour quelle raison un taux d’intérêt élevé conduit à
une faible demande de monnaie.
8. Le taux d’intérêt ne descend jamais au-dessous de 1%. Comment peut-on expliquer ce phénomène ?
9. Déterminez la demande de monnaie totale Md . On note Ms l’offre de monnaie : elle est exogène est
égale à M0 . Donnez une représentation graphique de Md et Ms dans le plan (M, i) pour Y = 500 et
M0 = 560. Déterminez le taux d’intérêt à l’équilibre entre offre et demande de monnaie.
10. Etablissez l’équation d’équilibre entre offre et demande de monnaie pour des valeurs quelconques de
Y et de M0 . Comment nomme-t-on la relation obtenue ? Tracez sa représentation graphique dans le plan
(Y, i) pour M0 = 500.
11. Revenant à la valeur de M0 = 560, quelle est la valeur de i si Y = 800 ? D’une manière générale,
comment varie i si Y augmente ou diminue ? Expliquez le mécanisme ?
12. Quel est l’effet d’un accroissement ou d’une diminution de l’offre de monnaie ? Expliquez le mécanisme.
Comment cela se traduit-il graphiquement ?
13. Plus généralement, identifiez les variables dont les modifications sont susceptibles d’affecter la position
(pente et niveau) de la courbe LM. Quelles sont les effets de ces modifications sur le niveau du taux
d’intérêt, à offre de monnaie donnée ?

Exercice 04

L’économie du pays X est décrite par les équations suivantes :


C = 0, 7Y + 500
I = 1000 − 10000i + 0, 1Y
G = 500
Md = 3Y /2 − 80000i
Mo = 2600

1) Exprimer et représenter les équations des droites IS et LM.


2) Quelles sont les valeurs des agrégats et du taux d’intérêt à l’équilibre ?
3) Le gouvernement décide d’augmenter de 100 les dépenses publiques. Quel est le nouvel équilibre ?
Calculer l’effet d’éviction et représenter ce changement.
4) Si le gouvernement décide d’augmenter alors la masse monétaire de 100, annule-t-on cet effet d’éviction ?
5) De combien doit-on augmenter la masse monétaire pour annuler cet effet ?

Bon courage