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-EBBTP / BTS II -

PROJET D’ETUDE DE DESSIN TECHNIQUE

Elaboration de dessins d’exécution

Travail à faire en équipe de 2

Le projet porte sur la construction d’un bâtiment scolaire en R+2 dont le schéma
d’axe des poteaux est joint Page 4.

I. DESSINS D’ARCHITECTURE :

 L’ouvrage se compose de :

RDC R+1 R+2

 Salle 1  Salle 5  Salle 9


 Salle 6  Salle 10
 Salle 2
 Escalier et Magasin  salle de surveillance
 Escalier et salle de
 Salle 7  Salle 11
surveillance
 Salle 8  Salle 12
 Salle 3
 Salle 4
 Les murs de 15 cm d’épaisseur sont centrés dans les poteaux ;
 Les ouvertures utilisées et leur nombre sont à votre initiative ;
 L’escalier est à 2 volées parallèles avec 12 marches pour la première volée
et 10 marches pour la 2ème ;
 Le niveau du TN est à - 0,45 ; le dallage est la référence ± 0,00 ;
 Le plancher haut RDC et R+1 sont en dalle à corps creux de 20 cm
d’épaisseur ;
 La toiture à deux versants est en tôle bac alu de 45/100e ;
 La hauteur du niveau R+2 prise sur la dalle
 Pour la charpente on dispose d’un support de panne en IPN 140 par salle de
classe et de panne en IPN 100 espacés de 125 cm ;
 Un faux plafond en contreplaqué est disposé à une hauteur de 3.00 ;
II. DESCRIPTIF DES OUVRAGE EN BETON ARME ET NOTES DE CALCULS :

1. FONDATIONS
 Dallage en béton armé sur terre-plein d’épaisseur 10 cm.
 Béton de propreté d’épaisseur 5 cm sous toutes les semelles ;
 Longrines de 20x40 cm, sous les murs et reliant les poteaux ;
 Légende des semelles ;

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N° axes A B C D E F G H I J
1 S2 S3 S2 S3 S2 S2 S3 S2 S3 S2
2 - - - - S2 S2 - - - -
3 S2 - S2 - - - S2 - S2
4 S2 S3 S2 S3 S2 S2 S3 S2 S3 S2
5 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1

 Encrage des semelles isolées 1,50 m et niveau TN= -0,45


 Semelles filantes sous les murs, de sections : 50x30 dans des rigoles de
50x40 cm ;

N° de Semelles Sections (cm) Nombres


S1 100x100x25 10
S2 120x120x35 18
S3 160x160x40 08

N° Poteaux
P 20x20 36

2. COFFRAGES DES PLANCHERS HAUTS : PH-R+1

 Les poutres de la structure sont de sections 20x40 cm, sauf pour les
files BB, DD, GG et II de sections 20x45 cm ;
 Les poteaux sont suivant le schéma d’axe de section 20x20 cm ;
 Les planchers sont en corps creux 16+4 cm ;
 Les entrevous sont de 20x15x50 cm ;
 Les nervures coulées en place ;
3. FERRAILLAGES DES ELEMENTS DE STRUCTURE

 Poutre de la file CC de section 20x40 cm


 Aciers principaux (en travées) :3HA12 +2HA10 ;
Arrêt des barres de 2nde lit = 1/10 de la portée ;
 Aciers de montage 3HA8 ;
 Aciers chapeaux 3HA12 ;
 Aciers transversaux cadres + épingles en HA6 ;
 Poteaux P de section 20x20 ;
 Aciers principaux : 4HA12 ;
 Aciers transversaux : cadre en HA6, espacement 15cm et 10cm
en zone de recouvrement ;
 Longueur de recouvrement de 60cm ;

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 Semelle sous poteaux (B1) de dimensions 150x150x40 cm ;

 Lit inférieur HA12 espacement 15 cm ;


 Lit supérieur HA12 espacement 15 cm ;
 Acier du fut = acier du poteau P ;

 Escalier, voir cours pour la disposition du ferraillage


 Paillasse e= 16cm, G=30cm ;
 Palier de repos e=15cm ;
 Aciers porteurs en HA 10, espacement 15 cm ;
 Aciers de répartition en HA 8 espacement 10 cm ;
 La bêche de section 25x75 cm est armé en acier HA10 et HA6 ;

NB : Les dispositions constructives non mentionnées, sont laissées a


votre initiative : enrobage, espacement des cades + épingles
(poutres), crochets d’encrages …

III. TRAVAIL ATTENDU (avant le 30/01/2016)


1. Sur papier formatA2 ; Echelle 1/75 ;
- Réaliser la vue en plan RDC avec cotation complète de cet ouvrage ;
- Exécuter une coupe passant par l’escalier ;
- Proposer une façade principale avec rendu ;
2. Sur papier format A2, échelle 1/25 et convenables pour les coupes et
détails exécuter les dessins de ferraillage des éléments suivants :
- la semelle sous Poteau B1 ;
- la Poutre de la file CC,
- le poteau P ;
- l’escalier.
3. Sur papier format A2, échelle 1/75 ;
-Réaliser le plan de pose du plancher haut RDC ;
-Réaliser le plan de toiture de cet ouvrage ;
IV. EXIGENCES
 Respect du délai imparti de 1 mois ;
 Travail au crayon de papier ;
 Précision des tracés ;
 Respect des conventions de représentations.

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