DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES.

DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
EXAMEN 1ER. PARCIAL DE: REDACCIÒN DE TEXTOS DISCURSIVOS I (ESP.102)

NOMBRE: _________SATOMY___SATO___________

MATRÍCULA: __2020-0366___

GRUPO: __41020__ FECHA: 17/06/2020

PROFESOR(A): ___CLARA __RODRIGUEZ________________________

1.- Lea y analice el texto siguiente:

LA LECTURA
(El hombre que no quiere cerrarse el porvenir tiene que leer mucho.) A pesar de la
abundancia de los mass-media (radio, televisión, cine) que nos proporcionan
informaciones, el libro no ha perdido su actualidad. Sigue siendo el más seguro, el más
asequible y el más personalizado de los instrumentos de información. Obliga a un esfuerzo
de concentración auténtica que estimula el campo de la conciencia, en lugar de anularlo en
una aceptación pasiva de los mensajes percibidos.

Sin embargo, en la sociedad moderna, nos solicitan constantemente innumerables

actividades. ¿Cómo encontrar el tiempo necesario para la lectura con el esfuerzo de
comprensión y de memorización que exige? (Un estudio de C.A. Mace, profesor de
Sicología de la Universidad de Londres, revela que todas las personas consultadas se
quejan de falta de tiempo para lo que quisieran o debieran leer.)

Con demasiada frecuencia, en efecto, no llegamos a conceder a la lectura más que jirones
de tiempo, tomados entre otras actividades que absorben nuestro espíritu más que los textos
leídos. Esta falta de disponibilidad intelectual nos hace elegir temas de lectura muchas
veces superficiales, revistas que contienen más ilustraciones que textos informativos,
novelas policíacas leídas distraídamente y cuya trama olvidamos, apenas hemos vuelto la
última página. El tiempo consagrado a tales lecturas es tiempo consagrado a la
relajación más que al cultivo del espíritu. Pero ¿Cómo leer lecturas útiles cuando se
dispone de tan poco tiempo para cultivarse?

Cuando se examina seriamente la cuestión, se cae en la cuenta de que está mal planteada.
Piense en las personas que le rodean: no son siempre las más cultivadas las que disponen de
mayor número de horas de ocio. Estar al corriente, informarse útilmente en todos los
campos, no es privilegio de las personas desocupadas, sino que por el contrario es
patrimonio de las personas dinámicas, de espíritu siempre despierto para coger al vuelo las
nuevas ideas que circulan. No es la abundancia de tiempo libre la que permite cultivarse,
sino cierta agudeza de espíritu.
Además, los hombres más grandes de la historia tenían fama de reservar siempre suficiente
tiempo para leer e informarse abundantemente de todas las cosas. Los contemporáneos de
Enrique IV, los de Luis XIV, los de Napoleón, los de John F. Kennedy, subrayan su
constante deseo de informarse y su capacidad excepcional para tener las informaciones
recogidas.
II. Después de haber leído y analizado el texto, realice las siguientes
actividades:
1.- Diga el significado de las palabras destacadas y subrayadas según el contexto. (2.5 ptos)

El ocio es el tiempo libre de una persona.

Asequible es que puede estar a tu alcance o conseguirse fácilmente.

Auténtica es cuando algo es lo que parece o se dice que es.


Jirones es un lenguaje informal, quiere decir un giro a la derecha o izquierda.

Superficiales quiere decir cosas que no son profundas, cosas por encima.
2.- Encierra entre paréntesis la oración principal de los párrafos uno y tres. (2 ptos)
LISTO

3.- En una oración, escriba el tema. (2 ptos)

Los pretextos que las personas usan hoy en día para leer un libro.

4.- En el segundo párrafo hay una oración que rompe la unidad, táchela. (0.5 ptos.)
LISTO

5.- Redacta un párrafo de cinco oraciones apegado a la temática del texto. (3 ptos.)

La lectura es el mecanismo de comprensión de información recopiladas en un soporte

y divulgadas a través de un código. La lectura tiene gran importancia ya que forma
parte de nuestra herencia cultural, apertura las puertas a la imaginación, la fantasía,
el conocimiento y la recreación, permitiéndonos ilustrarnos sobre aquello que resulta
ajeno y desconocido, y entender todo aquello que sucede a nuestro alrededor. La
lectura es una actividad habitual que se corresponde con los distintos procesos de
comunicación y socialización; la misma va más allá del área académica o cultural, lo
que deriva que en su importancia debe destacarse la necesidad primordial de que el
lector obtenga información, cree un vínculo con lo que lee, sea capaz de entender su
contenido y establecer una postura crítica. La Lectura es el mecanismo más efectivo
para la adquisición de conocimientos; aumenta la capacidad intelectual del ser
humano; a través de ella podemos enriquecer nuestro enfoque de la realidad,
desarrollar nuestro pensamiento lógico y creativo. Normalmente por nuestro día a día
tan ocupado, no le podemos dar tanta prioridad a la lectura pero seria bueno que con
el tiempo vayamos creando un habito de lectura, así podremos aprovechar cada
conocimiento y aporte que nos vendrá cada lectura.
II. Ordena el párrafo siguiente, colocando delante de cada oración el número de la
secuencia lógica. (2.5 ptos.)
---1---El escaso dominio de la lengua materna que se observa en los estudiantes de Puerto
Rico ha sido objeto de serias y reiteradas críticas. --3--- La universidad acusa al
bachillerato, éste a la escuela primaria, y ésta a su vez, señala a la universidad como
responsable que es de formar maestros, programadores, inspectores escolares, etc.—2—Y
ante el hecho incontrovertible de que una gran mayoría de los alumnos que llegan a las
aulas universitarias manejan muy elementalmente su idioma, se produce la distribución de
culpas.---5---Un lamentable círculo vicioso.—4——Todos han puesto su grano de arena a
la hora de señalar insuficiencias y empobrecimientos, pero especialmente los profesores
universitarios son los que más alto elevan sus voces de protesta.
III. Coloque los nexos y enlaces adecuados a la expresión. (Tómelos de la lista dada al
final del tema). (2.5 Puntos)

Es preciso prevenir los incendios en los bosques. ____En primer lugar____, se ha de

contar con una amplia campaña publicitaria, ____con____ el objeto de informar a la

población de los peligros que entraña hacer fuego al aire libre. ___En segundo lugar___,
es necesario imponer sanciones a las personas negligentes o malintencionadas.
___Finalmente___, hay que señalizar debidamente los lugares ____donde____ está
permitido o prohibido hacer fuego y depositar basura.

Finalmente, (4) con, (2) donde, en primer lugar, (1)

en segundo lugar, (3) para qué, quien.