TALLER 1 MARCOS DE REFERENCIA

Formulación del Marco Conceptual

NOMBRES ID
Ana Sofía Archila Amador 674553
Anderson Eduardo Montoya Camacho 674173

En los espacios escribir los conceptos y/o argumentos que correspondan a los respectivos

planteamientos:

1. De manera puntual, nombrar diez Conceptos que conforman su Marco

Conceptual.

Comunicación visual

Diseñador Gráfico

Diseño Gráfico

Audiovisual

Cultura

Herramientas Tecnológicas

Pedagogía

TIC

Aprendizaje

Formación Profesional
2. Conforme la revisión de literatura realizada, presenten en este espacio los

párrafos encontrados que corresponden a cada uno de las diez Conceptos,

citados con normas APA.

Concepto 1: Comunicación visual

La comunicación visual se produce por medio de mensajes visuales que forman parte

de la gran familia de todos los mensajes (sonoros, térmicos, dinámicos, etc.) que golpean

nuestros sentidos. Se supone, pues, que un emisor emite mensajes y un receptor los

recibe. Sin embargo, el receptor está inmerso en un ambiente lleno de interferencias que

pueden alterar el mensaje, e incluso anularlo. (Munari, 2016, p66)

Concepto 2: Diseñador Gráfico

El diseñador, la persona que ofrece el servicio de diseño a través de una propuesta de

parte o de la totalidad de un futuro producto gráfico; y los productores, las personas que

intervienen de forma organizada en una serie de procesos secuenciales para la

fabricación de un determinado producto gráfico. (Pozo,2015, p17)

Concepto 3: Diseño Gráfico

La labor del diseño gráfico representa un proceso clave y estratégico en la ideación y

diseño de cualquier tipo de producto gráfico impreso, con el apoyo de la industria gráfica

que garantiza la viabilidad de la producción industrial de estos productos. La capacidad

creativa y la búsqueda de soluciones innovadoras es, sin lugar a duda, el activo más

importante del proceso de diseño gráfico. (Pozo,2015, p8)

Concepto 4: Audiovisual

Fórmula audiovisual es una decisión compleja. Es una técnica asociada habitualmente

al marketing y no a la comunicación audiovisual. En este sentido, y conociendo esta

característica, se inserta en esta clasificación porque utiliza en la mayoría de sus fórmulas

técnicas basadas en la imagen y el sonido para lograr su objetivo publicitario, como por

ejemplo los cortometrajes. (Dolores & Cano,2017, p51)

Concepto 5: Cultura

Es necesario cultivar la creatividad humana –y recuperar el sentido original de

“cultura” en tanto que acción de cultivar– para que los individuos, las

comunidades y las sociedades puedan adaptarse con imaginación y capacidad de

innovación a la nueva era global. (Arizpe,2002, p2)

Concepto 6: Herramientas Tecnológicas

Las nuevas herramientas tecnológicas permiten que los contenidos lleguen a

otros usuarios con imágenes, vídeos, textos y sonidos. Convergencia es la clave.

Pero además permiten que cualquiera de nosotros pueda afrontar un proceso de

creación multimedia no profesional con gran facilidad: editar material

audiovisual, retocar una imagen, crear un álbum de imágenes con música de

fondo, etc. son actividades que están al alcance de todos. Todos somos, entonces,

creadores multimedia en potencia. (Costa & Piñeiro ,2014, p10)

Concepto 7: Pedagogía

la pedagogía, entendida como la reflexión sobre el hecho educativo y sobre el

universo de relaciones que se construyen para garantizar los procesos de enseñanza y

aprendizaje. De manera más precisa diríamos que ella es el “... saber práctico-teórico de

las relaciones sociales del saber y el conocimiento...” trabajado en ámbitos

educativos. (Mejía,2018, p53)

Concepto 8: TIC

sociedad del conocimiento y sociedad de la información, donde esta última la

considera una revolución digital cuya base está sentada en los medios de comunicación y

su difusión a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC);

mientras que la sociedad del conocimiento basa su concepción en transmitir y estimular

sus recursos a través de la utilización de herramientas tecnológicas, generando un

producto más rápido y eficiente. (Hernandez,2017, p325 – 347)

Concepto 9: Aprendizaje

El proceso de aprendizaje-enseñanza produce cambios en los esquemas

mentales y en las estructuras cognitivas de los estudiantes que se concentran en:

Información verbal (conceptos), las estrategias cognitivas, los procedimientos, las

habilidades motrices, las actitudes, los valores y las normas. (Espinoza, 2017,

p17)

Concepto 10: Formación profesional

La formación de profesionales en la Universidad pública contribuye a la sociedad en

su conjunto y trabaja para el desarrollo del país y la calidad de vida de la población .

(Branda & cuenya,2014, p13)

Referencias Bibliográficas (según normas APA)

Munari, B (2016) Diseño y comunicación visual Contribución a una metodología

didáctica. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=4507813&query=comunicacion%2Bvisual

Pozo, R (2015) La comunicación técnica entre el proceso de diseño y la

producción gráfica. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=3228827&query=comunicacion%2Bgrafica#

Hernandez, R. (2017) Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas,

Propósitos y Representaciones, 5(1), 325 - 347 Recuperado de

http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/149

Dolores, M & Cano, A. (2017) La comunicación audiovisual en la empresa

Formatos, nuevas fórmulas y usos. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=5214307&query=comunicacion%2Baudiovisual#

Mejía, M. (2018) Pedagogía y transformación social. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=5513926&query=pedagogia#
Branda, M & Cuenya, A (2014) Comunicación Visual Reflexión y práctica de la

enseñanza. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=4499387&query=comunicacion%2Bvisual#

Arizpe, L (2002) Cultura, creatividad, Gobernabilidad. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=3162195&query=creatividad

Espinoza, E (2017) El aprendizaje en estudiantes universitarios. Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=5214292&query=estudiantes

Costa, C & Piñeiro, T (2014) Estrategias de comunicación multimedia.

Recuperado de

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?

docID=3221992&query=multimedia%2B#
Observaciones:

Calificación: