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Niveau intermédiaire
A2/B1
A1 A2 B1 B2 C1 C2
• 5 bilans ;
• Un CD avec 48 dialogues ;
• Un livret encarté avec les corrigés, un lexique des mots et
locutions ainsi que des lexiques en anglais, espagnol et chinois.
ISBN : 978-209-038063-7
▸ Remarques
• Pour proposer une activité et inviter, on utilise souvent le conditionnel de politesse.
« Tu veux aller au cinéma avec moi demain soir ? » est plus direct et moins poli que « Tu voudrais
aller au cinéma avec moi demain soir ? »
– Ça vous ferait plaisir de venir dîner à la maison cette semaine ?
– Ça te dirait de faire une promenade sur les quais dimanche ?
Les formes du conditionnel les plus utilisées dans cette situation sont les suivantes :
Vouloir je voudrais tu voudrais on voudrait nous voudrions vous voudriez
Avoir envie j’aurais envie tu aurais envie on aurait envie nous aurions envie vous auries envie
Aimer j’aimerais tu aimerais on aimerait nous aimerions vous aimeriez
Pouvoir je pourrais tu pourrais on pourrait nous pourrions vous pourriez
Dire ça me dirait ça te dirait - ça nous dirait ça vous dirait
Plaire ça me plairait ça te plairait - ça nous plairait ça vous plairait
ça me ferait ça te ferait
Faire plaisir - ça nous ferait plaisir ça vous ferait plaisir
plaisir plaisir
Accepter j’accepterais tu accepterais on accepterait nous accepterions vous accepteriez
1. a. Lisez ces phrases et indiquez si elles indiquent une invitation (I), une acceptation (A) ou un refus (R).
Invitation Acceptation Refus
1. Ça te dirait de voir un film ce soir ? ✔
2. Je regrette mais je suis épuisée et je ne veux pas sortir.
3. Super, voilà une excellente idée !
4. J’aurais bien aimé mais je suis pris demain
5. Et si on se faisait une toile ?
6. Ca te tenterait d’aller au ciné demain soir ?
7. Dommage mais je ne suis pas libre
8. Excellente idée !
• Registre familier : 1,
2. Je serai très heureuse de vous emmener samedi prochain à la campagne, seriez-vous libre ?
3. J e suis absolument désolée mais demain midi je ne serai pas disponible. Pourrions-nous remettre
ce déjeuner à vendredi ?
4. C’est tellement gentil à vous ; je serai ravie d’assister à cette conférence avec vous
5. Production orale. Une amie vous a laissé un message pour aller ce soir au cinéma. Vous n’êtes pas
libre et vous donnez une excuse. Vous l’appelez et lui laissez un message.
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1. Écoutez et répondez.
1. Quel est le lien de parenté entre les deux personnes ?
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1. Écoutez et répondez.
1. Quelle est l’occasion de cette fête ?
la collègue ?
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POUR OFFRIR
• J’ai un petit cadeau/quelque chose pour toi.
• R egarde/Tiens, je t’ai apporté une surprise/un petit quelque chose/une babiole/un petit souvenir.
• J’ai pensé à toi. Regarde ce que je t’ai trouvé…
• Et voilà un petit cadeau pour toi./ C’est pour toi.
• Je vous ai rapporté un petit souvenir de mon dernier voyage.
• J’ai un petit cadeau pour vous.
• J’ai choisi ce cadeau pour vous, il me semble que ça devrait vous plaire…
• J’ai le plaisir de vous offrir ce présent.
• Nous sommes très heureux de vous offrir ceci.
POUR REMERCIER
• Oh, merci ça me fait trop plaisir.
• Super. J’adore, merci.
• Je te remercie, c’est trop joli.
• Mais tu me gâtes… / Comme je suis gâté(e)…
• Merci mille fois, j’adore !
• Mais vous avez fait des folies… C’est magnifique ! Je vous remercie.
• Il ne fallait pas, je vous remercie du fond du cœur.
• Merci, ça me touche beaucoup/ ça me fait très plaisir/ ça me va droit au cœur.
• Je vous remercie infiniment.
▸ Remarques
• En France, on doit ouvrir le cadeau dès qu’on vous l’offre, contrairement à d’autres pays où ce
serait impoli.
• Dans le langage jeune, « trop » remplace « très » : « C’est trop beau. » = « C’est très beau. »
• Quand on reçoit un cadeau, on doit toujours remercier et éventuellement ajouter un petit com-
mentaire : « Ça me plaît beaucoup, c’est très joli, ça me fait très plaisir… ». Si vous n’aimez pas trop
le cadeau, contentez-vous d’une phrase un peu neutre comme : « c’est très original. », « c’est
intéressant, curieux. »
• Pour exprimer sa satisfaction, son plaisir on utilise des formules comme « je suis heureux/euse,
content(e), ravi(e) que…. » suivies du subjonctif présent.
– Je suis heureux que ça te/vous plaise. (plaire)
– Je suis contente que ça te/vous fasse plaisir. (faire)
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1. a. Lisez les phrases suivantes et indiquez si elles correspondent à la présentation d’un cadeau,
à un remerciement ou à une réponse à un remerciement.
Présentation Remerciement Réponse au remerciement
1. C’est vraiment très joli, je vous remercie. ✔
2. J’ai une surprise pour toi.
3. Ce n’est pas grand-chose.
4. Merci beaucoup, ça me touche.
5. Merci, tu es adorable.
6. Tiens, j’ai trouvé une babiole pour toi.
7. Je vous en prie, tout le plaisir est pour moi.
8. Merci mille fois, j’adore !
9. Comme vous me gâtez…
10. Je vous remercie infiniment.
11. Je vous ai apporté un petit cadeau.
12. Regarde, c’est pour toi.
13. Tu es trop gentille merci.
14. Je suis ravie que ça vous plaise.
15. Tiens, un petit quelque chose pour toi.
16. Si ça te plait, c’est super !
b. Relisez ces phrases et indiquez si elles appartiennent au registre familier, soutenu ou les deux.
• Registre familier :
• Registre soutenu :
• Les deux : 1,
2. Reprenez les phrases précédentes et reliez les phrases qui se répondent (il y a parfois plusieurs
possibilités).
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5. Écrivez un mail pour remercier votre amie très proche qui vous a envoyé, alors qu’elle était en
voyage en Chine, une belle boîte de thé.
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Niveau intermédiaire
A2/B1
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• 5 bilans ;
• Un CD avec 48 dialogues ;
• Un livret encarté avec les corrigés, un lexique des mots et
locutions ainsi que des lexiques en anglais, espagnol et chinois.
ISBN : 978-209-038063-7