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Compétences travaillées Activités proposées Compétences travaillées Activités proposées


• Participer à un échange collectif en • Cf. fiche • Idem • Animaux de la ferme, cri, habitat
acceptant d’écouter autrui, en attendant • Mémoriser le lexique spécifique • Fiche dictionnaire
son tour de parole et en restant dans le
Communication
propos de l’échange
Langage
• Rappeler un événement qui a été vécu
d’évocation
collectivement
• Reformuler dans ses propres mots un
passage lu par l'enseignant
• Reproduire un motif graphique simple : • Dessiner un cochon • Reproduire un motif graphique simple : • Dessiner les maisons à la règle
Graphisme traits verticaux et horizontaux, • Reproduire les matériaux des maisons spirales, boucles • Dessiner un cochon à base de ronds
Ecriture quadrillages • Ecrire le mot COCHON • Représenter un objet, un personnage • Ecrire les lettres rondes c et o
• Représenter un objet, un personnage • Copier des mots en capitale d’imprimerie, • Tracer les queues en tire-bouchon
• Copier des mots en capitale d’imprimerie en cursif • Tracer les spirales du souffle du loup
• Suivre un parcours simple, se repérer • Labyrinthe • Suivre un parcours simple, se repérer dans • Jeu mathématique « la maison des
dans un labyrinthe • Puzzle cochon un labyrinthe cochons »
Activités à • Savoir reproduire l’organisation dans • Ordonner les maisons selon leur taille • Comparer, classer, ranger des objets selon • Labyrinthe
dominante l’espace d’un ensemble limité d’objets • Autant de maisons que de cochons leur taille • Dénombrer les cochons
mathématique • Identifier lignes ouvertes et lignes • Comparaison de collections • Dénombrer des quantités • Jeu "le cochon qui rit"
fermées

• Reproduire un mot avec les lettres • Comparaison livres et versions finales (cf. • Repérer des mots ayant la même initiale • Comparaison livres et versions finales
mobiles (sens et ordre des lettres) fiche) • Identifier un mot donné parmi des mots de (cf. fiche)
• Se construire une première culture • Images séquentielles graphies proches • Images séquentielles
littéraire • Mots croisés • Produire des rimes, des assonances • Mots croisés
Langage écrit
• Lecture de livres en réseau • Classer des mots en fonction des phonèmes • Lecture de livres en réseau
qu’ils contiennent • Discriminer « loup » dans les phrases
• Classer les matériaux
• Corbillon : son [on] final
Langage • Mémoriser, puis dire ou chanter une • Digue digue digue don (chanson) • idem • La maison des 3 petits cochons
d’évocation dizaine de comptine ou de jeux de doigts • Un petit cochon pendu au plafond • Les 5 petits cochons
La voix, et au moins une dizaine de chansons et de (comptine traditionnelle)
l’écoute poésies
• Reconnaître, classer, sérier, désigner des • Les matériaux (paille, brique, bois) • idem • « tout est bon dans le cochon »
matières, des objets, leurs qualités et
Découverte
leurs usages
du monde
• Reconnaître des manifestations de la vie
animale, les relier à de grandes fonctions
• Réaliser des compositions en plan ou en • Recomposer les maisons avec les • idem • Cochon en formes géométriques
Le regard et volume selon un désir d’expression différents matériaux • Cochon en papier maché
le geste • Tirer parti des ressources expressives • Fabriquer un masque de cochon • Cochon en bouteille plastique
d’un procédé et d’un matériau donnés • Tableau cochon avec vaisselle jetable