¡Gracias, papá!

Padre, los sabios ejemplos

son tu herencia para mí,
de ti mucho yo aprendí:
a ser noble y cariñosa,
a sentirme muy dichosa,
a comprender a la gente,
a tener alta la frente.
A enseñar con calidad,
a evitar la vanidad,
a compartir lo que tengo,
a saber de dónde vengo.
A disfrutar lo que soy,
a saber a dónde voy,
a brindarles lo mejor
a mis hijos, con amor.
A sobrellevar mis penas,
a comprender las ajenas,
a darle gracias a Dios
a mi nombre y por las dos.

María Luisa Molina Briones. Nicaragüense

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¡Gracias, papá!
Padre, los sabios ejemplos
son tu herencia para mí,
de ti mucho yo aprendí:
a ser noble y cariñosa,
a sentirme muy dichosa,
a comprender a la gente,
a tener alta la frente.
A enseñar con calidad,
a evitar la vanidad,
a compartir lo que tengo,
a saber de dónde vengo.
A disfrutar lo que soy,
a saber a dónde voy,
a brindarles lo mejor
a mis hijos, con amor.
A sobrellevar mis penas,
a comprender las ajenas,
a darle gracias a Dios
a mi nombre y por las dos.

María Luisa Molina Briones. Nicaragüense

 *

Submúltiplos del metro.

   Para medir distancias pequeñas como el largo y ancho de una hoja de papel usamos unidades menores que el metro:
son los submúltiplos. Son éstos:

1 decímetro es igual a 0,1 metro: 1 dm = 0,1 m. 1 metro tiene 10 decímetros.

1 centímetro es igual a 0,01 metro: 1 cm = 0,01 m. El metro tiene 100 centímetros.

1 milímetro es igual a 0,001 metro: 1 mm = 0,001 m. El metro tiene 1.000 milímetros.

   Contesta en metros:

3 cm = 0,3 m 0,03 m 0,003 m

5 dm = 0,5 m 0,05 m 0.005 m
2 mm = 0,2 m 0,02 m 0,002 m
4 dm = 0,4 m 0,04 m 0,004 m
7 mm = 0,7 m 0,07 m 0,007 m
6 cm = 0,6 m 0,06 m 0,006 m

*Cambio de una unidad a otra.

   Cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediata inferior, y 10 veces menor que  la
inmediata superior.
 Para pasar de hm a dam multiplicaremos por 10 o correremos la coma decimal un lugar a la
derecha.
  Ejemplos: 7 hm = 70 dam = 700 m ; 3 km = 30 hm= 300 dam = 3000 m .
                 7,35 m = 73,5 dm = 735 cm = 7350 mm.
* Contesta a estas preguntas:   
7,28 km = 72,8 mam 72,8 hm. 72,8 dam
8 hm = 800 m 800 dam 800 km
6,3 dam = 63 hm 63 m 63 km
5,12 mam = 512 hm 512 km 512 dam
3,2 m = 32 dm 32 cm 32 mm
83 cm = 830 m 830mm 830dm
* Problemas.
   Realiza estos problemas sobre un papel y contesta a una de estas soluciones:

1. Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km.

4 200dam 4 200m 4 200dm
Cuántos m ha recorrido?
2. Una pieza de tela mide 3 dam y 7 m y se han
vendido 2 dam y 3 m. ¿Cuántos dm de tela quedan 140dm 14dm 1,4dm
por vender?
3. ¿Cuántos cm quedan de una tabla que mide 65 dm
3,93cm. 39,3cm. 393cm
de larga si se corta un trozo de 257 cm?
4. Una calle mide 450 m de larga, ¿cuántos m se
55m 550m 5 500m
deben añadir para que mida 1 km de larga?
5. Un chico quiere recorrer 7 km. Si ha andado 2.345
140dm 14dm 1,4dm
m, ¿cuántos m le faltan para  llegar al final?
 Hoja de ejercicios del reloj 1
Escribe la hora:

1a    ___ : ___ 1b    ___ : ___ 1c    ___ : ___

2a    ___ : ___ 2b    ___ : ___ 2c    ___ : ___

3a    ___ : ___ 3b    ___ : ___ 3c    ___ : ___

4a    ___ : ___ 4b    ___ : ___ 4c    ___ : ___

 Hoja de ejercicios del reloj 2
Dibuja las agujas del reloj:

1a    4:00 1b    3:00 1c    10:00

2a    9:00 2b    7:00 2c    1:00

3a    2:00 3b    6:00 3c    12:00

4a    11:00 4b    8:00 4c    5:00

Hoja de ejercicios del reloj 3

Dibuja las agujas del reloj:
1a    5:00 1b    6:30 1c    10:00

2a    7:00 2b    1:30 2c    8:00

3a    6:00 3b    4:30 3c    8:30

4a    9:30 4b    9:00 4c    7:30

Hoja de ejercicios del reloj 4

Dibuja las agujas del reloj:
1a    11:45 1b    9:00 1c    5:45

2a    6:30 2b    7:45 2c    2:30

3a    2:45 3b    3:30 3c    4:30

4a    1:45 4b    5:30 4c    8:15

Hoja de ejercicios del reloj 5

Escribe la hora:
1a    1b    1c   
 ___ : ___ ___ : ___ ___ : ___

2a    ___ : ___ 2b    ___ : ___ 2c    ___ : ___

3a    ___ : ___ 3b    ___ : ___ 3c    ___ : ___

4a    ___ : ___ 4b    ___ : ___ 4c    ___ : ___

Hoja de ejercicios del reloj 6

Dibuja las agujas del reloj:
1a    11:35 1b    1:54 1c    7:35

2a    1:55 2b    8:54 2c    7:29

3a    11:45 3b    12:33 3c    12:36

4a    2:29 4b    7:10 4c    10:37

Hoja de ejercicios del reloj 7

Escribe la hora:

1a    1b    1c   

 ___ : ___ ___ : ___ ___ : ___

2a    ___ : ___ 2b    ___ : ___ 2c    ___ : ___

3a    ___ : ___ 3b    ___ : ___ 3c    ___ : ___

4a    ___ : ___ 4b    ___ : ___ 4c    ___ : ___

Hoja de ejercicios de medición

 Convertir las unidades de medición como
indicado.

1a.  15 m 19 cm = ______ 1b.  892 cm = ___ m ____

cm cm
   

2a.  141 cm 1 mm = ____ 2b.  30 m 59 cm = ______

mm cm
   

3a.  71 km 447 m = ______ 3b.  147 cm 4 mm =

m ____mm
   

4a.  47814 m = ____ km __ 4b.  14330 m = ___km

m ___m
   

5a.  183 cm 8 mm = _____ 5b.  94 km 144 m = _____

mm m
   

6a.  0 cm 6 mm = ______ 6b.  760 mm = ___ cm

mm __mm
   

7a.  820 mm = ___ cm __ 7b.  20 m 15 cm = ______

mm cm
   

8a.  17 m 65 cm = ______ 8b.  1994 mm = ___ cm

cm __mm
   

9a.  10 cm 6 mm = 9b.  486 mm = ___ cm

_____mm __mm
   

10a.  18774 m 10b.  26 m 99 cm = _____

 ____km____m cm
   

Soluciones para hoja de ejercicio de

medición

1a.  1519 cm   1b.  8 m 92 cm  
2a.  1411 mm   2b.  3059 cm  
3a.  71447 m   3b.  1474 mm  
4a.  47 km 814 m   4b.  14 km 330 m  
5a.  1838 mm   5b.  94144 m  
6a.  6 mm   6b.  76 cm 0 mm  
7a.  82 cm 0 mm   7b.  2015 cm  
8a.  1765 cm   8b.  199 cm 4 mm  
9a.  106 mm   9b.  48 cm 6 mm  
10a.  18 km 774 m   10b.  2699 cm  
 Ejercicios de exponentes 1
Resolver.

1a.   72     1b.   53    

2a.   13     2b.   42    

3a.   81     3b.   108    

4a.   33     4b.   91    

5a.   107     5b.   101    

6a.   1010     6b.   82    

Soluciones para ejercicios de exponentes 1

1a.   49     1b.   125    

2a.   1     2b.   16    
3a.   8     3b.   100 000 000    
4a.   27     4b.   9    
10 000
5a.      5b.   10    
000
6a.   1 000 000 000     6b.   64    
2. Calcular porcentajes mentalmente
Quiero explorar algunas ideas para usar matemáticas mental en calcular porcentajes. Aquí están
las ideas. Puede usarlas con sus estudiantes pero necesita construir más ejemplos. Vease al final
de esta pagina para ejercicios imprimibles.

1. Halla 10% de cualquier número → simplemente divide el número por 10. Por ejemplo,
10% de 5.6 es 0.56. Recuerda que para dividir cualquier número por 10, se mueve el
punto (coma) decimal un paso.
 
2. Halla 1% de cualquier número. Es semejante; solo divide el número por 100.
 
3. Halla 20%, 30%, 40% etc. de algunos números.
Pues, PRIMERO halla 10% del número, entonces multiplica lo que conseguiste por 2,
3, 4, etc.
Un ejemplo: halla 20% de 18. Primero, 10% de 18 es 1.8. Entonces multiplicamos eso
por 2: 2 × 1.8 = 3.6.
Otro ejemplo: halla 40% de $44. Primero, 10% de 44 es 4.4. Entonces, 4 × 4.4 es 17.6.

Entiendo bien que también se puede enseñar al estudiante que multiplique 0.2 × 18 o
0.4 × 0.44 - aun así, cuando se usa matemáticas mental, el método de arriba me parece
más natural.
 

solucion

Calcular porcentajes mentalmente

— una lección básica

Quiero explorar algunas ideas para usar matemáticas mental

en calcular porcentajes. Aquí están las ideas. Puede usarlas
con sus estudiantes pero necesita construir más ejemplos.
Vease al final de esta pagina para ejercicios imprimibles.

1. Halla 10% de cualquier número → simplemente divide el número por

10. Por ejemplo, 10% de 5.6 es 0.56. Recuerda que para dividir
cualquier número por 10, se mueve el punto (coma) decimal un paso.
 
2. Halla 1% de cualquier número. Es semejante; solo divide el número
por 100.
 
3. Halla 20%, 30%, 40% etc. de algunos números.
Pues, PRIMERO halla 10% del número, entonces multiplica lo que
conseguiste por 2, 3, 4, etc.
Un ejemplo: halla 20% de 18. Primero, 10% de 18 es 1.8. Entonces
multiplicamos eso por 2: 2 × 1.8 = 3.6.
Otro ejemplo: halla 40% de $44. Primero, 10% de 44 es 4.4.
Entonces, 4 × 4.4 es 17.6.

Entiendo bien que también se puede enseñar al estudiante que

multiplique 0.2 × 18 o 0.4 × 0.44 - aun así, cuando se usa
matemáticas mental, el método de arriba me parece más natural.
 
4. Halla 3%, 4%, 6% etc. de un número.
PRIMERO halla 1% del número, entonces multiplica el resultado por
3, 4, 6, etc.
 
5. Halla 15% de un número.
Primero halla 10% del número, halla la mitad de eso porque eso es
5% del número, y últimamente suma los dos resultados.
Por ejemplo, halla 15% de $45. Primero, 10% de $45 es $4.50.
Entonces, la mitad de eso es $2.25 (es 5% de $45). Sumamos las
dos cantidades: $4.50 + $2.25 = $6.75.
 
6. Halla 25% y luego 75% de un número. 25% de un número es 1/4 de
el, pues lo hallas dividiendo por 4. Por ejemplo, 25% de 16 es 4. Para
hallar 75%, primero halla 25% y multiplícalo por 3.
 
7. Calcula algunos descuentos simples. Si se descuenta un objeto por
20%, 15%, 25%, 75% etc., luego halla el precio nuevo.

Por ejemplo, un libro cuesta $40 y se lo descuenta por 15%. Que es

el precio nuevo?
Primero halla 15% de $40 (10% de $40 es $4, y 5% de $40 es $2...
pues 15% de él es $6). Luego resta $40 − $6. Entonces, el precio
nuevo es $34.
 
8. Y que de problemas de tipo "40% de un número es 56. ¿Qué es el
número?"

Sí lo puedes resolver mentalmente: Primero halla 10% del número, y

luego multiplica el resultado por 10, y conseguirás 100% del número
- eso es el número en sí.

Pues si 40% de algun número es 56, luego 10% de él es 14 (divide

por 4). Entonces, 100% del número debe ser 140. Este resultado es
razonable, porque 40% de este número fue 56, entonces el número
en realidad (140) necesita ser más de doble de eso.
 
9. "34% de un número es 129. ¿Qué es el número?" (Ahora una
calculadora nos ayuda.)
 No necesitas escribir una ecuación. Solo halla 1% de este número
primero, y luego halla 100% del número.

Si 34% de un número 129, luego 1% de ese número es 129/34. Halla

eso con una calculadora, y multiplica el resultado por 100.

3. Un problema verbal de dos velocidades y su

solución(algebra)
Alguién me envió este problema de algebra:

Un avión voló por 6 horas con viento de cola de 60 km/hr. El vuelo de vuelta contra ese mismo
viento duró 8 horas. Halla la velocidad del avión en aire quieto.

Este problema tiene que ver con velocidad constante. Velocidad constante SIEMPRE implica
TIEMPO & DISTANCIA.

Tenemos DOS situaciones con DOS velocidades distintas: (1) Primero el avión vuela allá, y el
viento de cola le ayuda. (2) Luego vuelva, y el viento es contrario, naturalmente.

Se nos ayuda tremendamente organizar la información en una tabla. Necesitamos TIEMPO,

DISTANCIA y VELOCIDAD. Recuerda, velocidad = distancia/tiempo, o distancia = velocidad
* tiempo. Esta vez, se sabe el tiempo para las dos situaciones. La distancia no se sabe, pero es
la misma distancia allá y acá (la llamamos d). Viajando allá, la velocidad será la suma de la
velocidad del avión (v) más la velocidad del viento (60). Volviendo, el viento es contrario pues
se resta su velocidad de la del avión.
| tiempo | distancia | velocidad
------------------------------------------
ida | 6 | d | v + 60
-----------------------------------------
vuelta | 8 | d | v − 60

solucion

Un problema de dos velocidades

Alguien me envió este problema de algebra:

Un avión voló por 6 horas con viento de cola de 60 km/hr. El vuelo de

vuelta contra ese mismo viento duró 8 horas. Halla la velocidad del avión
en aire quieto.
 La foto de Caribb

Este problema tiene que ver con velocidad constante.

Velocidad constante SIEMPRE implica TIEMPO & DISTANCIA.

Tenemos DOS situaciones con DOS velocidades distintas: (1)

Primero el avión vuela allá, y el viento de cola le ayuda. (2)
Luego vuelva, y el viento es contrario, naturalmente.

Se nos ayuda tremendamente organizar la información en una

tabla. Necesitamos TIEMPO, DISTANCIA y VELOCIDAD.
Recuerda, velocidad = distancia/tiempo, o distancia =
velocidad * tiempo. Esta vez, se sabe el tiempo para las dos
situaciones. La distancia no se sabe, pero es la misma
distancia allá y acá (la llamamos d). Viajando allá, la velocidad
será la suma de la velocidad del avión (v) más la velocidad del
viento (60). Volviendo, el viento es contrario pues se resta su
velocidad de la del avión.

| tiempo | distancia | velocidad

------------------------------------------
ida | 6 | d | v + 60
-----------------------------------------
vuelta | 8 | d | v − 60

Copio la misma tabla abajo, pero en lugar de usar d para

distancia, la calcularé usando la fórmula distancia = velocidad
× tiempo.

| tiempo | distancia | velocidad

------------------------------------------
ida | 6 | 6(v + 60) | v + 60
-----------------------------------------
vuelta | 8 | 8(v − 60) | v − 60

Ahora solo necesitamos hallar alguna manera de formar una

ecuación...
Será diferente en problemas diferentes, pero esta vez la
conseguimos del hecho de que la distancia yendo allá es la
misma que la distancia de vuelta:

6(v + 60) = 8(v − 60)

6v + 360 = 8v − 480

840 = 2v

v = 420

La velocidad del avión en aire quieto es 420 km/h.

Comprobar: Calculamos la distancia que viajó el avión.

Viajando 6 horas con la velocidad (420 + 60) km/h o 480
km/h significa que la distancia fue 2,880 km. La vuelta duró 8
horas, entonces la velocidad debe ha sido 2,880 / 8 = 360
km/h, lo cual es (420 − 60) km/h. Pues, la historia "se
combrueba".

4. Mis videos en YouTube

Estos videos son en inglés, PERO creo que la mayoría de los
docentes y maestros hispanohablantes los puedan entender...
Los videos son para el maestro, y le muestran ¡CÓMO enseñar
varios conceptos de matemáticas!

¡¡¡ JUGANDO APRENDO !!!

 Colorea la respuesta correcta
 0 x 12 14 8 54 24 23 28 29 54 60
12 x 1 41 144 5 63 52 81 93 35 21
5 x 12 44 49 78 86 53 23 20 00 32
2 x 12 13 19 38 15 8 16 36 18 123
12 x 6 147 25 623 25 84 92 100 200 84
12 x 3 12 789 45 65 49 12 2 44 88
7 x 12 112 52 48 32 93 47 82 33 374
4 x 12 132 249 269 23 47 52 6 465 251
12 x 8 47 258 357 60 72 64 47 289 249
11 x 12 852 021 159 54 52 61 9 72 11
9 x 12 45 108 25 65 156 621 10 129 55
12 x 10 456 983 34 56 120 358 958 93 60
12 x 12 364 56 86 64 259 420 31 91 88

¡¡¡ JUGANDO APRENDO !!!

 Colorea la respuesta correcta

0 x 12 14 8 54 24 23 28 29 54 60
12 x 1 41 144 5 63 52 81 93 35 21
5 x 12 44 49 78 86 53 23 20 00 32
2 x 12 13 19 38 15 8 16 36 18 123
12 x 6 147 25 623 25 84 92 100 200 84
12 x 3 12 789 45 65 49 12 2 44 88
7 x 12 112 52 48 32 93 47 82 33 374
4 x 12 132 249 269 23 47 52 6 465 251
12 x 8 47 258 357 60 72 64 47 289 249
11 x 12 852 021 159 54 52 61 9 72 11
9 x 12 45 108 25 65 156 621 10 129 55
12 x 10 456 983 34 56 120 358 958 93 60
12 x 12 364 56 86 64 259 420 31 91 88