Vous êtes sur la page 1sur 2

Le présent : verbes du premier groupe

Objectifs
- Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé
et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en
appliquant les règles apprises.
- Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient

1
Le présent des verbes du premier groupe
Matériel
TBI
brouillon
étiquettes-phrases
1. Approche
Découverte
Rappeler l'objectif aux élèves

Nous allons apprendre à conjuguer les verbes en ER (premier groupe) au présent.

Rappeler dans quels cas on utilise le présent:

 l'action immédiate: en ce moment, nous apprenons la conjugaison


 les actions régulières: tous les lundis, je mange à la cantine
 l'information: les poissons respirent dans l'eau
 

2. Classement de phrases
Recherche
Les phrases sont projetées au tableau. Nous les lisons ensemble.

Le tableau de phrases est distribué.

Souligner les verbes et écrire les infinitifs dans la deuxième colonne.

La pluie commence à tomber.

Tu achètes un jeu.

Tu lèves les bras.

Nous mangeons tous ensemble.

Vous admirez les fleurs.

Elle cache son dessin.

Je tourne le dos.

Je me redresse doucement.
Ils écoutent la radio.

Nous jouons dans la cour.

Vous parlez trop fort.

Les feuilles tombent des arbres.

Le camion roule trop vite.

Tu ranges tes crayons.

J'aime les frites.

Tous ces verbes se terminent en ER, en connaissez-vous d'autres?

3. Classement des phrases


Recherche
Par binômes, les élèves vont classer les phrases en différentes colonnes. On ne donne pas les
critères dans un premier temps, mais on oriente les élèves vers le classement par personnes si il
ne vient pas.

 
4. Mise en commun
Mise en commun / institutionnalisation
Le maître distribue une grande étiquette phrase à chaque binôme qui vient la placer dans le
tableau dont on aura déjà écrit les titres:

je tu il, elle nous vous ils, elles

           

e es e ons ez ent

Faire remarquer la présence de terminaisons pour chaque personne, les colorier.

Remarquer que certaines terminaisons se prononcent de la même façon mais s'écrivent


différemment.

Remarquer la présence du -e dans "mangeons", l'expliquer. Chercher d'autres verbes en -ger.

Compléter la dernière ligne du tableau avec les terminaisons communes.

Qu'avons-nous appris?

On utilise le présent dans 3 situations (voir début séance)

Les terminaisons des verbes en -er au présent sont: e, es, ons, ez, ent

 
5. conjuguer les verbes dans le cahier de brouillon

 |   7 min. | entraînement


Les élèves s'entrainent: ils écrivent le verbe conjugué et le pronom de conjugaison. (en donner 4
à la fois), laisser les élèves en réussite en autonomie.

Vous aimerez peut-être aussi