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Mise à

Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il


PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

Contexte :
Pretoria est la capitale de l’Afrique du Sud. Le français y est enseigné dans de nombreuses écoles, à
l’Université de Pretoria (UP), à l’Université d’Afrique du Sud (UNISA), à l’université technologique de
Tshwane (TUT) et à l’Alliance Française de Pretoria (AF PTA). Notre ambassade soutien l’enseignement du
français et la formation des professeurs de français dans toutes ces institutions.

Partenaires :
University of IFAS (Institut Français d'Afrique du Sud), UP et SCAC de l’Ambassade de France en Afrique du Sud
AFRIQUE DU SUD PRETORIA 6/7 01/02/2020 Master 1 et 2 Non Non
Pretoria
Actions :
- Enseigner le FLE au département de français de l'université, donner des cours de préparation aux
examens du DELF-DALF dans des établissements d’enseignement secondaire, dans le cadre du Plan
certifications élaboré par l’ambassade (12 heures hebdomadaires).
- travailler sur les projets de coopération linguistique et éducative en lien avec l'Attaché de Coopération
pour le français et la direction de l'Alliance française (10 heures hebdomadaires).

Université Véritable relais de l'IFA auprès de l'Université locale, le/la stagiaire aura un rôle d'animation du centre de
AZERBAIDJAN NAHITCHEVAN d'Etat du 2/2 15/10/2019 français et effectuera quelques cours et soutiens auprèsdes étudiants, en collaboration avec les Master 1 et 2 Oui Oui
Nahitchevan professeurs locaux.
Le secteur de l’Education et particulièrement celui de l’enseignement supérieur vit de grandes évolutions
depuis 3 ans : réflexion avancée sur l’autonomie des universités, encouragement appuyé du ministre de
l’éducation de Birmanie à créer des partenariats avec les institutions d’enseignement supérieur
étrangères. C’est dans ce contexte qu’en juin 2015, les premiers contacts ont été établis entre le service
de coopération/IFB et l’université de technologie de Yangon(YTU). L’action du/de la stagiaire s’inscrit
dans le cadre de la stratégie de l’Ambassade de France mise en oeuvre en matière de coopération
éducative et linguistique pour la promotion de la langue française et du plurilinguisme dans un pays
multilingue en quête d’une alternative au modèle éducatif anglo- saxon. CONTEXTE : Le secteur de
Université de l'enseignement supérieur vit epuis 3 ans de grandes évolutions initiées par l'actuel ministre de l'éducation
technologie de ( réflexion sur autonnomie , qualité de l'enseignement, partenariats actifs avec les universités étrangères
Yangon ( YTU) etc.) . C'est dans ce contexte que l'université de technologie de Yangon et l'université de Yangon ( YU) ont Master 1 ou 2
BIRMANIE RANGOUN 1/2 01/12/2019 Oui Oui
et partiellement sollicité l'aide de la coopération française et de l'AUF pour les soutenir dans leur recherche de (FLE indispensable)
l'Université de partenariats avec des universités francaises et francophones ( dans la région Asie Pacifique ) et pour
Rangoun (YU) développer l'enseignement du français dans leur établissement. LES MISSIONS DU/DE LA STAGIAIRE : -
enseignement/animation : grands débutants et faux débutants , animation d'ateliers innovants hors
classes. -veille stratégique et promotion en relation avec l'IFB et l'AUF, stimulation des partenariats inter
universitaires et relais des informations sur études en France ou en région, de bourses françaises ou AUF,
participation aux activités de promotion de la langue française, la francophonie et les certifications
françaises. LES PARTENAIRES: YTU, YU , AUF ,IFB

Le secteur de l’Education et particulièrement celui de l’enseignement supérieur vit de grandes évolutions


depuis 3 ans : réflexion avancée sur l’autonomie des universités, encouragement appuyé du ministre de
l’éducation de Birmanie à créer des partenariats avec les institutions d’enseignement supérieur
étrangères. C’est dans ce contexte qu’en juin 2015, les premiers contacts ont été établis entre le service
de coopération/IFB et l’université de technologie de Yangon(YTU). L’action du/de la stagiaire s’inscrit
dans le cadre de la stratégie de l’Ambassade de France mise en oeuvre en matière de coopération
éducative et linguistique pour la promotion de la langue française et du plurilinguisme dans un pays
Rangoun : 3 multilingue en quête d’une alternative au modèle éducatif anglo- saxon. CONTEXTE: L'action du/de la
lycées sous la stagiaire s'isncrit dan le cadre de la stratégie de l'Ambassade de France en Birmanie de promotion du
supervision de plurilinguisme dans un pays un pays multilingue. Le projet vise 'introduction du français dans 4 écoles Master 1 ou 2
BIRMANIE RANGOUN 2/2 01/09/2019 Non Non
l'IFB en relation publiques pilotes dans le pays ( 3 à Rangoun et 1 à Mandalay) . Actuellement seul l'anglais est enseigné (FLE indispensable)
avec 1 lycée de dans les établissements publics du pays. LES MISSIONS DU/DE LA STAGIAIRE : -
Mandalay Lycée enseignement/accompagnement des professeurs stagiaires birmans ( conduite de classes modèles si
besoin). - coopération : participation aux réunions de travail liées à la mise en oeuvre du projet pilote,
diffusion d'information auprès des apprenants, leurs parents, force de proposition pour mener des actions
adaptées visant à élargir l'attractivité du français dans les établissements pilotes. LES PARTENAIRES:
Institut français de Birmanie, ministère birman de l'éducation et autorités éducatives régionales et locales.

En Bulgarie, le français est particulièrement enseigné dans les lycées à section bilingue dans lesquels Certaines
certaines disciplines sont enseignées en français. Les stages sont en priorité mis en place dans ces charges
établissements d’excellence pour soutenir l’apprentissage renforcé du français. Le stagiaire bénéficiera de non
plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie. Parmi ces comprises
formations, une formation à l'enseignement du français langue étrangère par le théâtre et une formation
Lycée de à l'enseignement du français langue étrangère par le cinéma. Son séjour en Bulgarie lui permettra en
langues particulier de pouvoir participer à trois séminaires d’habilitation de correcteur- examinateur pour les
BULGARIE SOFIA étrangères 2/9 11/09/2019 épreuves du DELF et du DALF. M1 ou M2 Oui
Romain Rolland Profitant de l’encadrement français en Bulgarie tant à Varna qu'à Sofia, le stagiaire sera amené à se
de Stara-Zagora déplacer à Sofia plusieurs fois, déplacements pris en charge par l’Institut français de Bulgarie. Des visio-
conférences régulières avec les autres stagiaires et le tuteur de stage permettront au stagiaire d'échanger
sur ses expériences et de maintenir un contact étroit avec l’ensemble de l'équipe. Affecté au lycée de
langues étrangères Romain Rolland à Stara Zagora, établissement labellisé LabelFrancÉducation, le
stagiaire relaiera les activités de l'Institut français de Bulgarie : formation des adultes, politique du poste
dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire
assurera également un service de 12 heures maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation.
Mise à
Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il
PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

En Bulgarie, le français est particulièrement enseigné dans les lycées à section bilingue dans lesquels
certaines disciplines sont enseignées en français. Les stages sont en priorité mis en place dans ces
établissements d’excellence pour soutenir l’apprentissage renforcé du français. Le stagiaire bénéficiera de
plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie. Parmi ces
formations, une formation à l'enseignement du français langue étrangère par le théâtre et une formation
à l'enseignement du français langue étrangère par le cinéma. Son séjour en Bulgarie lui permettra en
particulier de pouvoir participer à trois séminaires d’habilitation de correcteur- examinateur pour les
épreuves du DELF et du DALF.
Profitant de l’encadrement français en Bulgarie tant à Varna qu'à Sofia, le stagiaire sera amené à se
Lycée de
déplacer à Sofia plusieurs fois, déplacements pris en charge par l’Institut français de Bulgarie. Des visio- Certaines
langues
conférences régulières avec les autres stagiaires et le tuteur de stage permettront au stagiaire d'échanger charges
BULGARIE SOFIA étrangères L. 4/9 11/09/2019 M1 ou M2 OUI
sur ses expériences et de maintenir un contact étroit avec l’ensemble de l'équipe. Affecté au lycée de non
Stoianov de
langues étrangères Romain Rolland à Stara Zagora, établissement labellisé LabelFrancÉducation, le comprises
Blagoevgrad
stagiaire relaiera les activités de l'Institut français de Bulgarie : formation des adultes, politique du poste
dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire
assurera également un service de 12 heures maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation.
Il organisera avec le soutien du service de coopération éducative et linguistique des actions de promotion
du français dans et en dehors de son établissement de tutelle: festival et concours de courts métrages,
projection de films, défi lecture, karaokés, programmes d'échanges entre la France et la Bulgarie.... . Le
stagiaire FLE sera donc fréquemment sollicité.

En Bulgarie, le français est particulièrement enseigné dans les lycées à section bilingue dans lesquels
certaines disciplines sont enseignées en français. Les stages sont en priorité mis en place dans ces
établissements d’excellence pour soutenir l’apprentissage renforcé du français. Le stagiaire bénéficiera de
plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie. Parmi ces
formations, une formation à l'enseignement du français langue étrangère par le théâtre et une formation
à l'enseignement du français langue étrangère par le cinéma. Son séjour en Bulgarie lui permettra en
particulier de pouvoir participer à trois séminaires d’habilitation de correcteur- examinateur pour les
épreuves du DELF et du DALF.
Profitant de l’encadrement français en Bulgarie tant à Varna qu'à Sofia, le stagiaire sera amené à se
déplacer à Sofia plusieurs fois, déplacements pris en charge par l’Institut français de Bulgarie. Des visio-
Lycée de
conférences régulières avec les autres stagiaires et le tuteur de stage permettront au stagiaire d'échanger Certaines
langues
sur ses expériences et de maintenir un contact étroit avec l’ensemble de l'équipe. Affecté au lycée de charges
BULGARIE SOFIA étrangères Saint- 5/9 11/09/2019 M1 ou M2 Oui
langues étrangères Romain Rolland à Stara Zagora, établissement labellisé LabelFrancÉducation, le non
Exupéry de
stagiaire relaiera les activités de l'Institut français de Bulgarie : formation des adultes, politique du poste comprises
Plovdiv
dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire
assurera également un service de 12 heures maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation.
Il organisera avec le soutien du service de coopération éducative et linguistique des actions de promotion
du français dans et en dehors de son établissement de tutelle: festival et concours de courts métrages,
projection de films, défi lecture, karaokés, programmes d'échanges entre la France et la Bulgarie.... . Le
stagiaire FLE sera donc fréquemment sollicité.

En Bulgarie, le français est particulièrement enseigné dans les lycées à section bilingue dans lesquels
certaines disciplines sont enseignées en français. Les stages sont en priorité mis en place dans ces
établissements d’excellence pour soutenir l’apprentissage renforcé du français. Le stagiaire bénéficiera de
plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie. Parmi ces
formations, une formation à l'enseignement du français langue étrangère par le théâtre et une formation
à l'enseignement du français langue étrangère par le cinéma. Son séjour en Bulgarie lui permettra en
particulier de pouvoir participer à trois séminaires d’habilitation de correcteur- examinateur pour les
épreuves du DELF et du DALF.
Profitant de l’encadrement français en Bulgarie tant à Varna qu'à Sofia, le stagiaire sera amené à se
déplacer à Sofia plusieurs fois, déplacements pris en charge par l’Institut français de Bulgarie. Des visio-
Lycée de
conférences régulières avec les autres stagiaires et le tuteur de stage permettront au stagiaire d'échanger Certaines
langues
sur ses expériences et de maintenir un contact étroit avec l’ensemble de l'équipe. Affecté au lycée de charges
BULGARIE SOFIA étrangères 6/9 11/09/2019 M1 ou M2 Oui
langues étrangères Romain Rolland à Stara Zagora, établissement labellisé LabelFrancÉducation, le non
Rakovski de
stagiaire relaiera les activités de l'Institut français de Bulgarie : formation des adultes, politique du poste comprises
Bourgas
dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire
assurera également un service de 12 heures maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation.
Il organisera avec le soutien du service de coopération éducative et linguistique des actions de promotion
du français dans et en dehors de son établissement de tutelle: festival et concours de courts métrages,
projection de films, défi lecture, karaokés, programmes d'échanges entre la France et la Bulgarie.... . Le
stagiaire FLE sera donc fréquemment sollicité.

En Bulgarie, le français est particulièrement enseigné dans les lycées à section bilingue dans lesquels
certaines disciplines sont enseignées en français. Les stages sont en priorité mis en place dans ces
établissements d’excellence pour soutenir l’apprentissage renforcé du français. Le stagiaire bénéficiera de
plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie. Parmi ces
formations, une formation à l'enseignement du français langue étrangère par le théâtre et une formation
à l'enseignement du français langue étrangère par le cinéma. Son séjour en Bulgarie lui permettra en
particulier de pouvoir participer à trois séminaires d’habilitation de correcteur- examinateur pour les
épreuves du DELF et du DALF.
Profitant de l’encadrement français en Bulgarie tant à Varna qu'à Sofia, le stagiaire sera amené à se
Université de déplacer à Sofia plusieurs fois, déplacements pris en charge par l’Institut français de Bulgarie. Des visio- Certaines
Veliko-Tarnovo conférences régulières avec les autres stagiaires et le tuteur de stage permettront au stagiaire d'échanger charges
BULGARIE SOFIA 7/9 11/09/2019 sur ses expériences et de maintenir un contact étroit avec l’ensemble de l'équipe. Affecté au lycée de M1 ou M2 Oui
et Lycée de non
Lovetch langues étrangères Romain Rolland à Stara Zagora, établissement labellisé LabelFrancÉducation, le comprises
stagiaire relaiera les activités de l'Institut français de Bulgarie : formation des adultes, politique du poste
dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire
assurera également un service de 12 heures maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation.
Il organisera avec le soutien du service de coopération éducative et linguistique des actions de promotion
du français dans et en dehors de son établissement de tutelle: festival et concours de courts métrages,
projection de films, défi lecture, karaokés, programmes d'échanges entre la France et la Bulgarie.... . Le
stagiaire FLE sera donc fréquemment sollicité.
Mise à
Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il
PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

L'Institut français de Ouagadougou héberge un Centre de langues depuis octobre 2016. Le stagiaire
appuiera la responsable des cours dans le développement et la consolidation de l'offre du Centre.
MISSIONS DE FLE :
- Cours de FLE/ FLS/FOS (collectifs/particuliers)
- Cours de préparation aux certifications de français (TCF, DELF-DALF)
- Création de ressources pédagogiques
- Participation aux sessions d’examens TCF, DELF-DALF
Institut français
OUAGADOUG
BURKINA FASO de 1/1 01/10/2019 COOPERATION : Master 1 et 2 FLE Oui Oui
OU
Ouagadougou - Soutien à l’organisation des sessions DELF-DALF
- Soutien au rayonnement du dispositif DELF au Burkina à travers le développement des partenariats avec
les écoles
- Participation à l’organisation des événements autour de la semaine de la francophonie et de la diffusion
de la langue française
Le stagiaire aura la possibilité d’être habilité examinateur TCF et examinateur-correcteur DELF-DALF.

Lycée des 5 et l'année prochaine 6 niveaux de classe comprenant un enseignement du français. LV2 et LV1. Le
langues stagiaire assure un ou deux cours par niveau).
CHINE SHANGHAI 1/1 01/09/2019 Master 1 et 2 Oui Oui
étrangères
Ganquan
Alliance Le stagiaire donnera des cours de FLE et de FOS au sein de l'Alliance Française de Moroni. Il sera amené à
COMORES MORONI Française de 1/1 01/10/2019 travailler en collaboration avec le service de coopération et d'action culturelle de l'Ambassade de France Master 2 Non Non
Moroni, SCAC sur des projets de coopération linguistique et éducative.
Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA SANTA CLARA 3/22 01/09/2019 Oui Oui
Santa Clara parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA SANTA CLARA 4/22 01/09/2019 Oui Oui
Santa Clara parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA SANTA CLARA 5/22 01/09/2019 Oui Oui
Santa Clara parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
parfois difficiles, connectivité limitée…)
Université de Un droit de réserve est éxigé. Niveau Master en
CUBA LAS TUNAS 8/22 01/09/2019 Oui Oui
Las Tunas SHS

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA LAS TUNAS 9/22 01/09/2019 Oui Oui
Las Tunas parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
Université parfois difficiles, connectivité limitée…) Niveau Master en
CUBA ARTEMISA 10/20 01/09/2019 Oui Oui
d'Artemisa Un droit de réserve est éxigé. SHS

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
parfois difficiles, connectivité limitée…)
Un droit de réserve est éxigé.
Université de Niveau Master en
CUBA CAMAGUEY 12/22 01/09/2019 Oui Oui
Camaguey SHS

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA CAMAGUEY 13/20 01/09/2019 Oui Oui
Camaguey parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
Université des parfois difficiles, connectivité limitée…)
Boyeros, Niveau Master en
CUBA Sciences 17/22 01/09/2019 Un droit de réserve est éxigé. Oui Oui
LA HAVANE SHS
Informatiques
Mise à
Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il
PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
parfois difficiles, connectivité limitée…)
Université Niveau Master en
CUBA HOLGUIN 18/22 01/09/2019 Un droit de réserve est éxigé. Oui Oui
d'Holguin SHS

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
SANCTI Université de Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
CUBA 19/22 01/09/2019 Oui Oui
SPIRITUS Sancti Spiritus parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 20 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements
parfois difficiles, connectivité limitée…)
SANCTI Université de Niveau Master en
CUBA 20/22 01/09/2019 Un droit de réserve est éxigé. Oui Oui
SPIRITUS Sancti Spiritus SHS

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 22 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020. Niveau Master en
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements SHS
parfois difficiles, connectivité limitée…) Expérience
Un droit de réserve est éxigé. préalable dans
l'enseignement du
Lycée de La
CUBA LA HAVANE 21/22 01/09/2019 FLE souhaitée. Oui Oui
Havane
Connaissance des
outils et des
méthodes
d'enseignement du
FLE souhaitée.

Dans le cadre du FSPI Francophonie à Cuba, nous recevrons 22 stagiaires entre septembre 2019 et janvier
2020 et 20 entre janvier 2020 et juin 2020.
Le stage se déroule dans une contexte complexe (certains problèmes d'aprovisionnement, déplacements Niveau Master en
parfois difficiles, connectivité limitée…) SHS
Un droit de réserve est éxigé. Expérience
préalable dans
l'enseignement du
Lycée de La
CUBA LA HAVANE 22/22 01/09/2019 FLE souhaitée. Oui Oui
Havane
Connaissance des
outils et des
méthodes
d'enseignement du
FLE souhaitée.

L'université d'Addis Abeba est la plus ancienne et la plus importante des universités d'Ethiopie. Située au
cœur de la capitale, le stagiaire travailler au sein de l'Université de Français, sous la supervision d'une VI
FLE en charge de la coordinatiion pédagogique de l'unité de français. Le/la stagiaire FLE aura la
Université responsabilité de modules d'enseignement à tous les niveaux de la licence, à hauteur de 12 heures
ETHIOPIE ADDIS-ABEBA 3/3 01/10/2019 Oui Oui
d'Addis-abeba hebdomadaire en moyenne. En complément, il/elle mettra en place des activités pédagogiques (ateliers,
activités extra-scolaires), à raison de 10h par semaine et participera à des projets de coopération
linguistique et éducative (célébration de la francophonie...), sous la supervision de la VI FLE

L'université du Ghana est la plus ancienne du pays et de bonne renommée. L'Ambassade de France a de Master 2
nombreuses coopérations dans divers secteur avec cette institution (santé, science politiques, (Didactique du FLE)
University of
GHANA ACCRA 1/1 01/09/2019 archéologie, etc). Le Département de français forme parmi les meilleurs diplômés dans ce domaine. ou Master 1 (avec Oui Oui
Ghana DESCRIPTIF DU POSTE: Enseignement: 12h (communication orale, écrite, phonétique + autre selon les expérience
besoins définis par le département de français). Appui au Club de français (association étudiante). préalable)
Missions de àcoopération
- Assistance linguistique : animation d'ateliers, organisation d'activités avec des partenaires
l’enseignement.
Universitas - Participation à la passation des examens DELF-DALF
Negeri Jakarta - - Soutien pédagogique aux enseignants (clubs de français, échanges, etc.)
Institut français - Participation à des formations internes
JAKARTA-
INDONESIE d'Indonésie 1/9 31/01/2020 - Evénements, animations et ateliers (francophonie, pratique pédagogique, etc.) Master 2 Oui Oui
THAMRIN
(antenne de - Visite des lycées pour la promotion du français
Jakarta- - Participation à la conception de supports pédagogique
Thamrin)

- Assistance à l’enseignement.
Universitas - Participation à la passation des examens DELF-DALF
Indonesia - - Soutien pédagogique aux enseignants (clubs de français, échanges, etc.)
JAKARTA- Institut français - Participation à des formations internes
INDONESIE 2/9 31/01/2020 Master 2 Non Non
THAMRIN d'Indonésie - Evénements, animations et ateliers (francophonie, pratique pédagogique, etc.)
(antenne de - Visite des lycées pour la promotion du français
Jakarta-Wijaya) - Participation à la conception de supports pédagogique

- Assistance à l’enseignement.
Universitas
- Participation à la passation des examens DELF-DALF
Padjadjaran -
- Soutien pédagogique aux enseignants (clubs de français, échanges, etc.)
Institut français
INDONESIE BANDUNG 4/9 31/01/2020 - Participation à des formations internes Master 2 Non Non
d'Indonésie,
- Evénements, animations et ateliers (francophonie, pratique pédagogique, etc.)
antenne de
- Visite des lycées pour la promotion du français
Bandung
- Participation à la conception de supports pédagogique
Mise à
Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il
PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

- Assistance à l’enseignement.
Universitas
- Participation à la passation des examens DELF-DALF
Gadjah Mada -
- Soutien pédagogique aux enseignants (clubs de français, échanges, etc.)
Institut français
INDONESIE YOGYAKARTA 6/9 31/01/2020 - Participation à des formations internes Master 2 Non Non
d'Indonésie -
- Evénements, animations et ateliers (francophonie, pratique pédagogique, etc.)
antenne de
- Visite des lycées pour la promotion du français
Yogyakarta
- Participation à la conception de supports pédagogique
Développement de la place du français dans cette université qui a recemment adhéré à l'AUF. Projet de
Université création d'une filière en droit et de développement du français dans les disciplines non linguistiques.
Shahid Beheshti
situé à Téhéran
IRAN TEHERAN 1/1 01/10/2019 Master 2 Oui Oui
(à confirmer) -
Institut français
de Téhéran

L’étudiant se verra confier des actions d’enseignement pour un volume horaire de 12 heures maximum
Alliance
par semaine auprès de l’Université de Pristina et de l'Allaince française
française -
Un complément horaire de 10 heures (modulables) dédiées aux actions de coopération linguistique ou
Etablissements
KOSOVO PRISTINA 1/1 01/10/2019 éducative, ),pourra être demandé à l’étudiant. Master 1 et 2 Oui Oui
scolaires -
La ville d'accueil, Pristina, est jeune et fourmille d'activités culturelles et d'une vie nocturne riche. Il fait
Université de
bon y vivre et le contact avec les habitants y est facile.
Prishtina
Enseignement de la Langue, de la Phonétique, de la Civilisation française contemporaine, travail de l’oral
Possibilité à
(compréhension, production).
l'arrivée
Il est important de faire découvrir aux jeunes Lituaniens les réalités de la société et de la culture françaises
pour 2-3
Université de actuelles, l’image du français renouvelée.
jours en
Vilnius et Aussi, participer à l'organisation des événements de promotion du français et de la francophonie : soirée à
29 ou 30 août attendant
LITUANIE VILNIUS Etablissements 1/5 thèmes, rencontres étudiantes, animer des activités de FOS et de FOU, informer sur les études en France, Master 2 et 1 Oui
2019 que le
du second les institutions européennes, les réalités économiques et sociales de la France et de l’Europe
stagiaire
degré contemporaines.
trouve un
logement
pour 9 mois
Enseignement de la Langue, de la Phonétique, de la Civilisation française contemporaine, travail de l’oral
Possibilité à
(compréhension, production).
l'arrivée
Il est important de faire découvrir aux jeunes Lituaniens les réalités de la société et de la culture françaises
Université de pour 2-3
actuelles, l’image du français renouvelée.
Vilnius - jours en
Aussi, participer à l'organisation des événements de promotion du français et de la francophonie : soirée à
Etablissements 29 ou 30 août attendant
LITUANIE VILNIUS 2/5 thèmes, rencontres étudiantes, animer des activités de FOS et de FOU, informer sur les études en France, Master 2 et 1 Oui
du second 2019 que le
les institutions européennes, les réalités économiques et sociales de la France et de l’Europe
degré (français stagiaire
contemporaines, promouvoir les valeurs de l'OIF.
dit renforcé) trouve un
logement
pour 9 mois
Enseignement de la Langue, de la Phonétique, de la Civilisation française contemporaine, travail de l’oral
Possibilité à
(compréhension, production).
l'arrivée
Il est important de faire découvrir aux jeunes Lituaniens les réalités de la société et de la culture françaises
Université de pour 2-3
actuelles, l’image du français renouvelée.
Vilnius - jours en
Aussi, participer à l'organisation des événements de promotion du français et de la francophonie : soirée à
Etablissements 29 ou 30 août attendant
LITUANIE KAUNAS 3/5 thèmes, rencontres étudiantes, animer des activités de FOS et de FOU, informer sur les études en France, Master 2 et 1 Oui
du second 2019 que le
les institutions européennes, les réalités économiques et sociales de la France et de l’Europe
degré (français stagiaire
contemporaines, promouvoir les valeurs de l'OIF.
dit renforcé) trouve un
logement
pour 9 mois
Enseignement de la Langue, de la Phonétique, de la Civilisation française contemporaine, travail de l’oral
Possibilité à
(compréhension, production).
l'arrivée
Il est important de faire découvrir aux jeunes Lituaniens les réalités de la société et de la culture françaises
pour 2-3
actuelles, l’image du français renouvelée.
Lycée LSMU - jours en
Aussi, participer à l'organisation des événements de promotion du français et de la francophonie : soirée à
Lycée du 29 ou 30 août attendant
LITUANIE KAUNAS 4/5 thèmes, rencontres étudiantes, animer des activités de FOS et de FOU, informer sur les études en France, Master 2 et 1 Oui
LabelFrancEduc 2019 que le
les institutions européennes, les réalités économiques et sociales de la France et de l’Europe
ation stagiaire
contemporaines, promouvoir les valeurs de l'OIF.
trouve un
logement
pour 9 mois
Dans le cadre de la mise en œuvre du projet FSPI "Appui au français au Mali" en 2019-2020, des actions
Ecole normale de renforcement de capacités linguistiques et en didactique des langues (bilinguisme français/langues
MALI BAMAKO supérieure 1/1 01/09/2019 nationales) seront mises en place au sein de l'ENSup, en direction des futurs formateurs des Institut de Master 2 Oui Oui
(ENSup) formation des maîtres et des futurs enseignants du secondaire. Le/La stagiaire setra associé(e) à la mise
en oeuvre de ces actions. Encadré(e) par l'attaché de coopération éducative, Il/Elle sera également
Alliance amené(e) à contribuer
Le projet ABILES à l'animation
qui contenait de 5 "pôles en
une composante d'excellence" en français
renforcement hébergés
linguistique en FLEdans des lycées
s'achève, l'apport
française de d'un stagiaire compétent, motivé et authentique serait un plus appréciable.
MAURITANIE NOUAKCHOTT Nouakchott ou 1/1 01/09/2019 Master 2 Oui Oui
CREL de
Nouakchott
Le stagiaire jouera un rôle d'appui auprès de la chaire de français de la faculté de philologie ainsi que
Institut français d'autres facultés ayant un partenariat avec des universités françaises. Il aura en particulier la tâche de
du Monténégro -
MONTENEGRO PODGORICA 1/1 20/09/2019 mettre l'accent sur la communication orale (avec un locuteur natif) et proposera également des activités Master 2 Oui Oui
Université du linguistiques ouvertes sur les environnements culturels francophones. Ces interventions viendront en
Monténégro appui aux cours de français que suivent les étudiants et les lycéens dans leur cursus. Le stagiaire sera
associé pour le
Depuis 1963, lecompte
CCFN dedeNiamey
l'IFM aux
est projets de coopération
une institution linguistique
binationale chargée et
deéducative
diffuser laetculture
participera à deset
française
francophone sous toutes ses formes, de promouvoir l’expression artistique et culturelle contemporaine du
Centre Culturel
NIGER NIAMEY 1/1 15/09/2019 Niger, de former et professionnaliser ses acteurs, soutenir sa création et sa diffusion. Dans le droit fil du Master 1 et 2 Oui Oui
Franco-Nigérien FSP Ressources Francophones (2016-2018), l’accent est mis sur le Centre de Formation du CCFN qui
propose des formations à la langue française à destination des étudiants nigériens et des nombreux
expatriés
Les qui ont
Philippines ontbesoin
deux de maîtriser
langues la langue
officielles, française
l’anglais et lepour leuren
filipino, quotidien et pour170
plus d’environ leurlangues
activité
UP-Diliman et régionales.
Alliance
PHILIPPINES MANILLE 1/1 01/09/2019 Les autres langues européennes sont enseignées au niveau universitaire et essentiellement sous forme Master 1 ou 2 Non Non
Française à optionnelle (le français, puis l’espagnol sont en tête). Le stagiaire sera amené à prendre part aux actions
Manille de promotion de la langue française menées par l'Ambassade et l'Alliance Française (journées portes
ouvertes, soirées étudiantes, mois de la francophonie, séminaires annuels des professeurs de français
Mise à
Etablissements Nombre Date début disposition Sera-t-il
PAYS VILLE Contexte/Nature Profil recherché
d'accueil de stages de stage d’un gratuit ?
logement

Le stagaire FLE travaille avec l'ACPF/Directrice des cours de l'institut. Il l'aide dans la conseption de
matériel pédagogique, prend en charge certains cours, rédige le contenu des cours pour la commuication,
Institut français
ROUMANIE BUCAREST 1/1 09/09/2019 travaille avec l'enseignant en charge des cours pour enfants, anime des ateliers lors des visites de classe à Master 2 FLE Non Non
de Bucarest la médiathèque. Il participe à la co-organisation des séminaires d'enseignants.

06/10 à Une présence française est fortement souhaitée à Irkoutsk. La ville souffre d'un manque de locuteurs
Moscou puis natifs (on dénombre 4 Français seulement) alors que l'enseignement du français se maintient dans les
départ le écoles et les universités. Le stagiaire ferait 9 heures à l'Université puis complèterait 3 heures dans d'autres
Université 09/10 établissements, à tour de rôle (écoles et autres universités). Dernière mission : Ambassadeur et ACE en
RUSSIE MOSCOU 1/1 M1 et 2 Oui Oui
d'Etat du Baïkal pour février 2019, forte demande locale en FOS (tourisme)
rejoindre le
poste en
région
Le français est la 3ème LV2 enseignée (loin derrière l'espagnol et juste derrière l'allemand. La France et le
français souffrent ici d'un déficit d'image ; dans ce contexte, l’Institut français de Suède a choisi de faire de
Franska Skolan la formation continue des enseignants de français une de ses priorités en formant à une méthodologie
(primaire, dynamique (approche communicative et perspective actionnelle) et en travaillant avec les manuels de FLE
collège et lycée) français qui véhiculent une image actuelle de la France et du français. Le rôle du stagiaire FLE sera, par sa
- présence et son enseignement, de renverser les stéréotypes, de proposer des méthodes actuelles et de
Lycée motiver ainsi les enseignants et les élèves. Il aura également pour mission de communiquer autour du
SUEDE STOCKHOLM Kungsholmens 1/1 Fin août 2019 programme de mobilité franco-suédois " une année en France" qui fête cette année ses 30 ans. Ce Master 1 ou 2 Non Non
Vastra - programme à destination des lycéens mobilise peu de candidats (12 cette année est 6 l'an prochain). Le
2 associations stagiaire devra également travailler avec les deux associations FLAM de Stockholm, qui sont très
FLAM - dynamiques. Lors de ses heures de coopération educative à l'Institut français, le, stagaire aidera l'ACPF à
Institut frnaçais organiser les évènements liés au Mois de la Francophonie, la, journée des langues de l'Union
de Suède européenne/conseil de l'Europe, le projet cinécourts en herbe, les sessions DELF-DALF etc..