UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TEMA #: 1

ANALISIS DE LA CONDUCTA HUMANA

NOMBRE Y APELLIDOS:

KEYRI E. SANTOS

MATRÍCULA:

2018 0470-4

ASIGNATURA:

ANALISIS Y MODIFICACION DE LA CONDUCTA

FACILITADOR/A:

Francis H. Ventura
 INTRODUCCION

El cerebro humano es el procesador inteligente mas complejo que hay en

el mundo, este es el origen de los que son procesadores que manejan
información, ya que todas las computadoras fueron creadas en el modo en
que opera nuestro cerebro. Todavía el cerebro humano no es descubierto
al cien por ciento, sobre las funciones de cada una de sus áreas ya que
cada área varía y son muy complejas para su estudio.
Es nuestro cerebro que nos hace seres inteligentes. Gracias a este
podemos ser capaces de dominar las informaciones que recibimos de
nuestro alrededor, de la naturaleza, del ambiente social, de todo el mundo,
informaciones que recibimos a través de nuestros receptores los cuales
nos permiten adquirir nuevos conocimientos, y modificar los conocimientos
previos a partir de lo que ya hemos recibido nuevamente.
La inteligencia es una habilidad mental que todos tenemos, pero que uno
las ha desarrollado más que otros gracias, a la voluntad de querer
aprender, lo que permite a la persona a través de la practica desarrollar su
propia inteligencia a medida que adquiere nuevos conocimientos.
No obstante, puedo decir que a partir de la inteligencia surge la conducta.
A medida que vamos aprendiendo y creciendo vamos adoptando nuevas
conductas de acuerdo a lo hemos aprendido. A si que la conducta define
nuestra personalidad, ya que a través de nuestro comportamiento se
puede expresar nuestra manera de pensar.
La conducta nos define como personas y puede ser modificada a través de
la inteligencia, es por ello que setas dos van de las manos en la vida de
una persona y su desarrollo personal y social. Tanto la inteligencia como la
conducta pueden ser modificadas, a través de la voluntad y perseverancia
que las personas pongan en las mismas
1. Elabora un mapa conceptual en donde se evidencien los principios de aprendizaje y conducta
considerando lo siguiente:
 1. Definición de aprendizaje.
2. Definición de conducta
3. Análisis de la conducta.
4. Crea un concepto propio a partir de lo estudiado respecto a el aprendizaje y la conducta.
 PRINCIPIOS DE
APRENDIZAJE Y
CONDUCTA

Definición Análisis de Definición Concepto

de conducta la conducta. de propion de
conducta aprendizaje y
conducta
Se El análisis de la conducta es la
denomina aprendizaje al ciencia del comportamiento El aprendizaje
proceso de adquisición como tal, ésta fue establecida
de conocimientos, Es el proceso mediante ual
habilidades, valores y por Skinner debido a que la Se entiende que la se adquiere un nuevo
actitudes, posibilitado psicología no presentaba una conducta es la expresión conocimiento atavez de los
mediante el estudio, la claridad en muchas de sus de las particularidades de estiulos que recibimosdel
enseñanza o la características los sujetos, es decir la exyeior y delentornpnspcial
experiencia . manifestación de en el q ue nos rodeamoss
la personalidad. Es por atraves de l estudio , de la
ello el concepto hace experienci, la observacion y
referencia a los factores cada proceso cognitovo que
visibles y externos de los recibimos atraves delos
individuos estimulos de los organos
sensoriales que se
convierten en conocimiento

La conducta.
La conduca es una maifestacion
visible de laspersonas la cual se
rige pon la personalidad del
individuo y que puede podificarse
a traves traves del
condicionamiento clasico y el
2.-Recree un caso que presente problemas de conductas, visto en su
familia o en el entorno donde vive, y explique los síntomas que
presenta o presentó y cuales han sido las medidas para solucionarlo.

Andrés es un niño de 8 años el cual ha tenido un problema de conducta , el cual se ha

puesto de manifiesto a partir de los 5 años, cuando empezó la escuela. La madre de
Andrés fue llamada a la atención por la profesora del niño, debido a que este se estaba
portando mal en la escuela. No atendía a lo que la maestra le decía por lo que este
siempre estaba distraído en otra cosa menos en las tareas puestas por la maestra.
Este niño se portaba mal sin el querer hacerlo, no podía estar tranquilo sentado en un
solo lugar por lo que no se concentraba en la clase y vivía hablando con los demás
compañeros mientras su maestra hablaba.
No obstante, también en casa comenzó a comportarse inquieto e intranquilo, por lo que
su madre vivía muy estresada ya que vivía todo el tiempo al pendiente del niño. Su
maestra le dio información de que este no realizaba sus tareas. Este niño no podía
concentrase a hacer una cosa bien cuando la dejaba y hacia otra. Por lo que tenia un
problema de conducta que hacia que se comportara así.

SINTOMAS
 Hiperactividad excesiva: dificultad para quedarse sentado.
 Impulsividad excesiva: haciendo cosas frecuentemente sin pensarlos
 Referencia a atención deteriorada
Este niño fue diagnosticado según los síntomas que presenta con Trastorno Por Déficit
De atención Con Hiperactividad.
SOLUCIONES
Para solucionar este problema tomaron como opción la terapia conductual que es una
forma en que los padres educan la conducta del niño a través de distintos métodos que
ayudan a mejor la conducta del niño a través de reglas, juegos, recompensas,
organización, rutinas, disciplina, claridad y especificación. Todo esto con el fin de
educar y organizar el comportamiento del niño.
 VALORACION PERSONAL
Los problemas de conductas son los tipos de casos con los cuales nos
vemos envuelto en la sociedad. La mayoría de problemas de conductas
provienen desde el hogar, teniendo que ver mucho con la educación que
los padres le dan en casa. Tanto el aprendizaje como la conducta están
envueltas una con la otra. Los niños comienzan aprender desde el vientre
de su madre y no se paran de aprender, por eso los niños absorben todo lo
que ven y escuchan de sus padres, es aquí donde se inicia la conducta de
los niños.
Cuando el niño ve que su padre le grita a su madre y le pega, el niño
procesa aquel acto como algo normal, y puede experimentar esa conducta
con sus compañeras de clases en la escuela. De esta manera es como se
inicia la conducta de las personas, las cuales deben de ser tratada por sus
padres.
También hay conductas que tienen que ver con trastornos psicológicos,
pero está ya no depende de la conducta enseñadas en casa, sino que este
tipo de personas tienen un comportamiento distinto quizás al de sus
padres, pero que puede ser tratada por terapias psicológicas con la
colaboración de un psicólogo y de la familia.
Es de esta manera como la inteligencia se ve de manifiesto en las
personas, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos,
modificándolos y adoptando nuevas conductas.