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Trabajo práctico N° 4
SN PV
[Su [temprana] inquietud] [por [la ciencia] ]] [lo convirtió [en [un autodidacta.] ]]
n n n mf n OI nv n mf n
mf
SAdj - CN SN - T SN - T
SPrep - CCCausa SPrep - CCLugar
El sujeto de la oración es: su temprana inquietud por la ciencia. Si te fijás en la guía de ejercicios de
sintaxis, el primer cuadro que les agregué muestra los modificadores posibles de un núcleo
sustantivo. Esos modificadores pueden ser 3: MF – ML – Aposición. Un circunstancial no puede
modificar a un sustantivo. Solo modifica verbos. Entonces: temprana es un ML (modificador léxico)
del sustantivo inquietud y [por la ciencia] es otro ML de inquietud.
No sé qué querés decir con CN (debajo de “temprana”).
En el predicado:
- lo es un pronombre personal acusativo: siempre funciona como OD (objeto directo) del verbo.
- En un autodidacta: funciona como CR (complemento régimen)
b. SN PV
Los jóvenes [de algunos barrios [de la ciudad]] [escuchaban [atentos] [su relato.] ]
Mf n n mf n n mf n n n mf n
SN-T
SAdj – Cpvo SN - CD
SPrep – CN PSnoO
SN-T
SPrep - CN
CN no, ML (modificador léxico)
CD en el predicado, no sé a qué refiere. “su relato” funciona como objeto directo (OD) del verbo.
No sé qué querés decir con Cpvo.
En el análisis sintáctico tenés que indicar la función sintáctica de cada constituyente, y no qué
tipo de sintagma es cada uno.
c. SN SV
[El domador [de [leones, ] [ Francisco, ] ] ] [esperaba [impaciente] [su turno.] ] ]
mf n n n n nv n mf n
SPrep – CN PSnoO
Igual que la oración anterior: ML donde dice CN; OD donde dice CD.
SV
2. A partir del análisis previo, identificar los complementos que funcionan como predicativos
subjetivos e indicar en cada caso si son obligatorios o no obligatorios. Justificar la respuesta con las
pruebas pertinentes. Faltó.
En el punto b,c y d , la oración tiene PSNOO porque éel PSNOO es siempre un adjetivo que estando en
el predicado se refiere al sujeto, y además se lo puede quitar de la oración sin alterar el sentido de esta.
¿Pruebas?
¡Ojo! La omisión no tiene que ver solo, ni principalmente, con el sentido, sino con la gramaticalidad (es
decir, la falta de un constituyente sintáctico).
Nota: 5 (cinco)