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Unité 4 Évaluation _ Grammaire

Associe. /2

› des › › chocolat.
› de la › › carottes.
› du › › confiture.
Je mange
› de l’ › › sandwich.
› une › › ananas.
› un › › pomme.
Conjugue les verbes. /3

a. Vous (manger) .................................................................................. au restaurant.


b. Nous (manger) ................................................................................. avec Nathalie.
c. Vous (boire) ....................................................................................... du thé ?
d. Ils (manger) ....................................................................................... chez Rosa.
e. Je (boire) ............................................................................................ du café le matin.
f. Ils (boire) ............................................................................................ trop de sodas !

Remets dans l’ordre. /1,5

a. veux pas je de orange ne d’ jus .


→ ..................................................................................................................................................................................

b. calcium chips pas il de n’ a dans y les .


→ ..................................................................................................................................................................................
c. poisson veux pas ne je de .
→ ..................................................................................................................................................................................
Regarde les images et indique ce qu’il faut ou ce qu’il ne faut pas faire pour être /1,5
en bonne santé.

a. ................................................... b. ................................................... c. ...................................................

Réponds aux questions. /2

Exemple : Il y a du lait dans le couscous ? → Non, il n’y a pas de lait dans le couscous.
a. Tu as des cerises ? Non, .............................................................................................................................................
b. Tu manges du poulet au petit-déjeuner ? Non, ........................................................................................................
c. Tu veux une pomme ? Non, .......................................................................................................................................
d. Il faut mettre du beurre dans les crêpes ? Non, ........................................................................................................
Évaluation - Grammaire 60 Unité 4
Évaluation _ Grammaire Unité 4
Complète avec du, de la, de l’, des, un, une, le et la. /1,5

a. Pour faire ................. super sandwich, il faut : ................. baguette, ................. tranche de jambon, .................
beurre, ................. salade, ................. tomate et ................. ketchup.
b. Au petit-déjeuner, je veux ................. lait, ................. croissant et ................. banane.
c. – Tu aimes ................. chocolat ?
– Non, je préfère ................. confiture.

Complète avec à la, au et chez le. /1

a. J’achète du camembert ................................................................ fromager.


b. J’achète du pain ....................................................................... boulangerie.
c. Je vais ..................................................................................... supermarché.
d. Nous allons ...................................................................................... boucher.

Complète les phrases avec le verbe manger ou boire conjugué à la personne qui convient. /2,5

a. Tous les matins, je ............................................................................ un café.


b. Vous ......................... quoi en général le midi ? Une salade ? De la viande ?
c. Mes cousins ne ..................................................................... pas de poisson.
d. Ils ......................................................................... beaucoup de thé en hiver.
e. Nous .................................. souvent du poulet avec des frites le dimanche.

Réponds aux questions. Utilise toujours ou ne jamais. /2

a. Tu bois des sodas ? Non, je  ........................................................................................................................................


b. Vous rangez votre chambre le week-end ? Oui, nous ...............................................................................................
c. Tu manges à la cantine le midi ? Oui, je ....................................................................................................................
d. Ils aident leurs parents à faire les courses ? Non, ils ................................................................................................

Transforme les phrases négatives en phrases affirmatives. /1

a. Il n’y a pas de pain. → .................................................................................................................................................


b. Nous n’avons pas acheté de légumes. → ...................................................................................................................
c. Je n’achète pas de bonbons. → .................................................................................................................................
d. Vous ne mangez pas de confiture. → .........................................................................................................................

Pour rester en forme ! Transforme les phrases en conseils. Utilise « il faut ». /2

Exemple : Prends un bon petit-déjeuner ! → Il faut prendre un bon petit-déjeuner.


a. Mange cinq portions de fruits et légumes par jour ! → .............................................................................................
b. Bois 2 litres d’eau par jour ! → ....................................................................................................................................
c. Fais trente minutes d’activité physique tous les jours ! → ........................................................................................
d. Dors 8 heures par nuit ! → ..........................................................................................................................................

Évaluation - Grammaire 61 Unité 4


Unité 4 Évaluation _ Lexique

Retrouve le nom de ces aliments. /3,5

a. la mempo → ................................................................. e. les foues → ..................................................................


b. la zizpa → ..................................................................... f. la dalase → ...................................................................
c. le éth → ........................................................................ g. le suj d’agorne → ..........................................................
d. le touple → ..................................................................
Complète avec les mots suivants. /2

déjeune – des biscuits – des tartines – du café – le dîner – le goûter – les repas – un petit-déjeuner – viande
................................... en France.
Le matin, on prend ................................ avec du thé, .................................... ou du chocolat et ................................... .
À 1 2 heures – 1 2 h 30 , on ................................... . Le menu traditionnel se compose d’une entrée (charcuterie,
crudités…) d’un plat (poisson ou ................................... ), de fromage et d’un dessert (gâteaux, glaces, fruits).
Vers 1 6 heures, c’est ................................. . On mange, par exemple, un yaourt, un fruit ou ......................................... .
Entre 20 heures et 21 heures, c’est ................................... . Le repas du soir doit être plus léger que le petit-déjeuner
et le déjeuner.
Dans quel magasin je peux acheter ces aliments ? Relie. /1

a. Du pain. › › 1. le boulanger.
b. Des fraises. › › 2. le crémier.
c. De la viande. › › 3. le primeur.
chez
d. Du fromage. › › 4. le charcutier.
e. Du poisson. › › 5. le boucher.
f. Du jambon. › › 6. le poissonnier.

Classe les aliments selon leur catégorie. /2

fraise – poisson – poulet – pâtes – farine – lait – bonbons – huile – beurre


– yaourt – confiture – eau – thé – concombre
fruits légumes céréales produits poisson/ matières produits
boissons
et dérivés laitiers viande grasses sucrés

...................... ...................... farine ...................... ...................... ...................... ...................... ......................


...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ......................
...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ......................

Dis si la personne aime ou pas. /1,5

Elle aime Elle n’aime pas


a. Miam ! C’est délicieux !
b. Oh, c’est trop salé !!!
c. Du café, non merci, c’est trop amer.
d. Ce gâteau est écœurant !

e. Ce n’est pas assez sucré et c’est trop froid !

Évaluation – Lexique 62 Unité 4


Évaluation _ Lexique Unité 4
Réponds aux questions avec neuf aliments ou boissons. /1,5

a. Qu’est-ce que tu prends le matin ?


– ..................................................................................................................................................................................
b. Qu’est-ce que tu manges le midi ?
– ..................................................................................................................................................................................
c. Qu’est-ce que tu manges le soir ?
– ..................................................................................................................................................................................

Mots croisés. /4

1
Horizontal
1. C’est le repas du soir.
2 3 4. C’est le petit repas à 1 6 h.
4 6. La fraise, la banane, la pomme sont des…
8. C’est le repas du matin.
5 Vertical
1. C’est le repas du midi.
6 2. C’est ce qu’on dit au début du repas.
3. Avec de la farine, des œufs, du lait, un peu
de sel et une poêle, je fais des…
7
5. C’est une boisson blanche avec beaucoup
de calcium.
8 7. C’est très sucré, de toutes les couleurs,
les enfants adorent !

Dans quel magasin je peux acheter ces aliments ? /2

a. Du pain ? → ................................................................................................................................................................
b. Des tomates, des carottes ? → .................................................................................................................................
c. Du jambon ? → ..........................................................................................................................................................
d. De la farine, du coca, du chocolat ? → ....................................................................................................................

Complète les phrases avec les mots suivants. Pense à faire l’accord si c’est féminin /2,5
ou pluriel.
sucré – salé – froid – épicé – amer – délicieux
a. – Miam !!! Cette pizza est ......................................................................................................................................... !
b. – Je n’aime pas mon café, il est ........................................... parce qu’il n’est pas assez .........................................
c. – J’adore la cuisine mexicaine ; c’est très bon ! – Moi je n’aime pas, c’est trop ..................................... pour moi.
d. – Tu peux me donner du sel ? Mes frites ne sont pas assez .....................................................................................
e. – Beurk, mon thé est ......................................................................................... , je vais le mettre au micro-ondes.

Évaluation – Lexique 63 Unité 4