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Collège d’Enseignement Moyen - Mohammed Chaânane – El Harrach – Alger Est

Niveau : 4ème AM Année scolaire  : 2019 / 2020


Progression annuelle
Compétence globale 4°AM :Au terme de la quatrième année moyenne, dans une démarche de résolution de situations de départ, dans le respect des valeurs et
par la mise en œuvre de compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire à l’oral et à l’écrit des textes argumentatifs et ce, en
adéquation avec de diverses situations de communication.

Trim.
PROJET N°1  : CRÉER UN BLOG TOURISTIQUE
1 À l’occasion de la journée internationale du tourisme, mes camarades et moi créez un blog intitulé « Algérie : Un pays à découvrir ».
Pour inciter les touristes à visiter notre pays, nous mettant en valeur les charmes de nos régions.

Mois Semaines
01 Évaluation diagnostique + Remédiation
15 à 16H Séquence 1 : « Nous rédigeons l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif »
Intitulée : Bienvenue dans ma région !
Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
1ère Séance :
Présentation du 45 à
SEPTEMBRE

-Présentation du projet
Projet N°1 et 60 mn
Négociation
tout autre vidéo
 2ème Séance :
- Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le ou texte
Compréhension de
« Excursion à point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- 45 à argumentatif / ou
l’oral :
travers l’Algérie » Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la 60 mn à visée
Document sonore /
thèse développée. argumentative, à
Page 10
02 lire par le prof.
3ème Séance
Supports images
Production orale Page - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel 60 mn Ou autre
« Tipaza »
11
4ème Séance : Texte : « A la - Repérer la thèse et les passages descriptifs dans le texte 60 mn Ou autre
Compréhension de découverte de argumentatif.
l’écrit / Page 12 l’Algérie » - Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative.
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
5ème Séance : Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
60 mn Ou autre
Lecture entrainement C.E ponctuation et la prononciation
5ème Séance Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
60 mn Ou autre
Lecture entrainement C.E ponctuation et la prononciation
- La famille de - Savoir construire une famille de mots Il est octroyé
6ème Séance mots et le - identifier les termes et les expressions de l’argumentation : thème / après les séances
60 mn
Vocabulaire Vocabulaire de thèse... de vocabulaire et
l’argumentation grammaire, une
La Proposition séance
7ème Séance
Subordonnée - Indiquer, former et employer une proposition subordonnée relative. 60 mn d’exercices de
SEPTEMBRE

Grammaire
Relative consolidation
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
03 8ème Séance L’imparfait de Identifier les valeurs de l’imparfait de l’indicatif ; conjugaison Il est octroyé
60 mn
Conjugaison l’indicatif systématique. après les séances
de conjugaison et
Particularités orthographe, une
9ème Séance Savoir écrire correctement les verbes des 3 groupes à l’imparfait de
orthog. des verbes 60 mn séance
Orthographe l’indicatif
04 à l’imparfait d’exercices de
consolidation
10ème Séance
Page 22-23 Se préparer à l’écrit 60 mn  Travail de groupe
Atelier d’écriture
11ème Séance - Rédiger l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif à Travail individuel
Page 23 60 mn
Production écrite partir d’un développement sur double feuille
01 12ème Séance « l’Algérie, mon
- Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente beau pays » 60mn Ou autre
collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 24 D’après S. Azem
13ème Séance -Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. 60mn  Auto-correction
OCTOBRE

Compte rendu de -Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par des élèves
l’expression écrite les élèves dans la production écrite. Grille
d’évaluation,  et
critères de
réussite dégagés
au début
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
- vérification du
14ème Séance
travail effectué
Intégration des acquis - évaluer le parcours réalisé et prendre des décisions avec les élèves
(station 1) pour le
et retour au projet
projet ...
Devoir de premier trimestre

15 à 16 H Séquence 2 : « Nous produisons des arguments pour étayer une thèse » - Intitulée : Gloire à nos ancêtres !
Domaine Supports &
MOIS SEMAINES Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
d’activité thèmes
02  1ère Séance : tout autre vidéo ou
Compréhension texte
- Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le point
de l’oral : « Fatma 45 à argumentatif / ou à
de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- Retrouver les
Document sonore N’soumeur » 60mn visée
exemples qui illustrent les arguments – Restituer la thèse développée.
/ Page 28 argumentative, à
OCTOBRE

lire par le prof.


2ème Séance Support image
Production orale «La bataille de Sidi - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. 60mn Ou autre
Page 29 Brahim»
3ème Séance Texte : « Jugurtha
- Repérer les passages descriptifs dans le texte argumentatif.
Compréhension contre Metellus » Ou autre
- Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative.
de l’écrit / P 30 d’après Salluste
4ème Séance Ou autre
Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
Lecture 60mn
C.E ponctuation et la prononciation
entrainement
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance TD 60mn
entrainement..
5ème Séance - Le Vocabulaire de Il est octroyé après
- Repérer et utiliser les connecteurs d’énumération 60mn
Vocabulaire l’argumentation les séances de
vocabulaire et
6ème Séance - Le Présent du - Indiquer et employer correctement le mode subjonctif grammaire, une
60mn
Conjugaison subjonctif séance d’exercices
de consolidation
Il est octroyé après
03 les séances de
La Proposition - Indiquer, former et employer une proposition subordonnée
7ème Séance conjugaison et
Subordonnée complétive correctement (Phrase simple et complexe) 60mn
Grammaire orthographe, une
Complétive
séance d’exercices
de consolidation
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60mn
entrainement..
Il est octroyé après
particularités les séances de
8ème Séance orthog. des verbes conjugaison et
Savoir écrire correctement les verbes des 3 groupe au subjonctif présent 60mn
Orthographe du 3ème groupe au orthographe une
subjonctif présent séance d’exercices
de consolidation
9ème Séance
Page 40-41 Se préparer à l’écrit 60mn  Travail de groupe
Atelier d’écriture
10ème Séance Travail individuel
04 Production écrite
Page 41 - Rédiger le développement (les arguments) pour étayer une thèse 60mn
sur double feuille
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60mn
entrainement..
Les vacances d’automne du 29 octobre 2019 au 03 novembre 2019
01 11ème Séance « la leçon de
- Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
NOVEMBRE

Lecture-détente Monsieur Hassan » 60mn Ou autre


collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 42 D’après M. Dib
 Auto-correction des
12ème Séance
-Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. élèves
Compte rendu de
-Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par les 60mn Grille d’évaluation, 
l’expression
élèves dans la production écrite. et critères de réussite
écrite
dégagés au début
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60mn
entrainement..
15 à 16 H Séquence 3 : « Nous enrichissons nos arguments par des exemples » - Intitulée : Oui à la culture !
Domaine Supports &
SEMAINES Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
d’activité thèmes
tout autre vidéo ou
 1ère Séance :
texte
Compréhension - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le point
45 à argumentatif / ou à
de l’oral : « Imzad » de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- Retrouver les
60mn visée
Document sonore exemples qui illustrent les arguments – Restituer la thèse développée.
argumentative, à
/ Page 46
lire par le prof.
2ème Séance
Support image 60
Production orale - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. Ou autre
«Tin Hinan» mn
02 Page 47
3ème Séance Texte : « Le tapis
- Repérer les passages descriptifs dans le texte argumentatif.
Compréhension en fête à Ghardaia » Ou autre
- Analyser et comprendre un texte descriptif à visée argumentative.
de l’écrit / P 48 d’après A.P.S
4ème Séance
Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la 60
Lecture Ou autre
C.E ponctuation et la prononciation mn
entrainement
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture 60
Séance : TD
entrainement.. mn
5ème Séance - Lexique mélioratif - Connaitre et enrichir le vocabulaire de l’apprenant par des expressions 60 Il est octroyé après les
Vocabulaire / dépréciatif mélioratives et dépréciatives pour qu’il puisse l’utiliser dans mn séances de vocabulaire
et grammaire une
l’argumentation. séance d’exercices de
- Le Vocabulaire de - employer un vocabulaire thématique consolidation
l’argumentation - employer les connecteurs logiques dans son écrit
6ème Séance Les Propositions 60mn
Grammaire Subordonnées de
Cause et de - Indiquer et employer correctement un GP de cause, une proposition,
03 Conséquence subordonnée ou coordonnée de cause ou de conséquence
Il est octroyé après
les séances de
7ème Séance - Le futur simple et - Indiquer et employer correctement le futur simple et le futur antérieur conjugaison et
60mn
Conjugaison le futur antérieur orthographe , une
séance d’exercices
NOVEMBRE

de consolidation
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture 60
Séance : TD
entrainement.. mn
Il est octroyé après
les séances de
particularités
8ème Séance - Identifier, analyser et conjuguer correctement quelques verbes 60 conjugaison et
orthog. des verbes
Orthographe irréguliers au futur simple. mn orthographe une
au futur simple séance d’exercices
de consolidation
04 9ème Séance 60
Page 58-59 Se préparer à l’écrit  Travail de groupe
Atelier d’écriture mn
10ème Séance - Rédiger un texte argumentatif en produisons des exemples pour 60 Travail individuel
Page 59
Production écrite illustrer et renforcer des arguments. mn sur double feuille
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture 60
Séance : TD
entrainement.. mn

01 COMPOSITIONS DU PREMIER TRIMESTRE

« Une rencontre
11ème Séance
inattendue » - Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente Ou autre
D’après Azouz collectivement aux questions présentées par le PEM 60mn
Page 60
Begag
DECEMBRE

 Auto-correction des
12ème Séance élèves
-Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées.
Compte rendu de Grille
-Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par les 60mn
02 l’expression d’évaluation, et
élèves dans la production écrite. critères de réussite
écrite
dégagés au début
Intégration des
Finalisation du
acquis et retour - Présentation des projets 60mn
projet ...
au projet
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60mn
entrainement..
03 LES VACANCES D’HIVER
04

Trim. PROJET N°2  : ELABORER UN DEPLIANT EN FAVEUR DU « VIVRE ENSEMBLE EN PAIX »


À l’initiative de l’Algérie, l’Assemblée générale des Nations Unies a adopté le 08 décembre 2017, la résolution 72/130 proclamant le 16 mai :
2 Journée Internationale du vivre-ensemble en paix
Pour célébrer cet évènement, mes camarades et moi sommes désignés pour rendre compte des débats organisés dans notre quartier et dans
notre classe en faveur de la paix, de la tolérance, de la compréhension et de la solidarité que nous présenterons dans un dépliant.
Mois Semaines 15 à 16H Séquence 1 : « Nous argumentons dans le dialogue » - Intitulée : Vivons en harmonie !
Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
1ère Séance :
Présentation du 45 à 60
-Présentation du projet
Projet N°1 et mn
Négociation
 2ème Séance : tout autre vidéo ou
« Croissant Rouge - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier
Compréhension de texte argumentatif /
Algérien au le point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- 45 à 60
l’oral : ou à visée
secours des Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer mn
Document sonore / argumentative, à lire
01 Page 68
réfugiés » la thèse développée.
par le prof.
3ème Séance Supports images
- Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel 60 mn Ou autre
JANVIER

Production orale P/69 « solidarité »


- Repérer la thèse et les passages argumentatifs dans un texte
4ème Séance :
Texte : narratif.
Compréhension de 60 mn Ou autre
« le racisme » - Analyser et comprendre un texte narratif à visée
l’écrit / Page 70
argumentative.

Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..

5ème Séance : Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
60 mn Ou autre
Lecture entrainement C.E ponctuation et la prononciation
6ème Séance 60 mn
Vocabulaire - Les verbes de - Découvrir et employer les verbes de parole.
Il est octroyé après les
parole
séances de
vocabulaire et
La Proposition
-Identifier, analyser et employer l’expression de but. grammaire, une
7ème Séance Subordonnée
-Indiquer et voir les différentes manières d’exprimer le but séance d’exercices de
02 Grammaire Circonstancielle de
(phrase simple / complexe).
60 mn
consolidation
but
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
8ème Séance La ponctuation
Savoir employer correctement la ponctuation dans un dialogue 60mn
Orthographe dans le dialogue
9ème Séance
Page 78-79 Se préparer à l’écrit 60 mn  Travail de groupe
Atelier d’écriture
10ème Séance Travail individuel sur
Page 79 - Rédiger les arguments dans un dialogue. 60 mn
Production écrite double feuille
« l’homme qui te
11ème Séance
ressemble » - Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente 60mn Ou autre
03 D’après René collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 80
JANVIER

Philombé
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
 Auto-correction des
12ème Séance -Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. élèves
Compte rendu de -Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées 60mn Grille d’évaluation,  et
l’expression écrite par les élèves dans la production écrite. critères de réussite
04 dégagés au début
13ème Séance - vérification du
Intégration des travail effectué - évaluer le parcours réalisé et prendre des décisions avec les
acquis et retour au (station 1) pour le élèves
projet projet ...
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..

Devoir du deuxième trimestre


15 à 16 H Séquence 2 : « Nous rapporterons des propos en donnant notre point de vue » - Intitulée : Non à la violence
Domaine Supports &
MOIS SEMAINES Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
d’activité thèmes
 1ère Séance : tout autre vidéo ou
Compréhension - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le texte
de l’oral : « Violence dans les point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- argumentatif / ou
45 à 60 mn
Document sonore stades » Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la à visée
/ Page 84 thèse développée. argumentative, à
lire par le prof.

Support image
2ème Séance
«La violence à
Production orale
l’égard des - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. 60 mn Ou autre
Page 85
01 femmes »
FEVRIER

Texte : « La
3ème Séance violence à l’égard
- Repérer les passages argumentatifs dans le texte narratif.
Compréhension des femmes et des 60 mn Ou autre
- Analyser et comprendre un texte narratif à visée argumentative.
de l’écrit / P 86 filles » d’après
l’UNESCO
4ème Séance
Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
Lecture 60 mn Ou autre
C.E ponctuation et la prononciation
entrainement
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance TD 60 mn
entrainement..
02 - Les mots pour Il est octroyé
5ème Séance
défendre une - Repérer et utiliser les verbes d’opinion 60 mn après les séances
Vocabulaire
opinion de vocabulaire et
6ème Séance - Le discours direct - Rapporter correctement des paroles au discours direct et indirect 60 mn grammaire une
Grammaire et indirect séance d’exercices
de consolidation
Il est octroyé
après les séances
La concordance - Reconnaitre et respecter la concordance des temps dans le
7ème Séance de conjugaison et
des temps dans le discours rapporté. 60 mn
Conjugaison orthographe une
discours indirect
séance d’exercices
de consolidation
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
Il est octroyé
- distinguer les homophones grammaticaux et les homophones après les séances
8ème Séance lexicaux. de conjugaison et
Les homophones 60 mn
Orthographe - Orthographier correctement les homophones lexicaux et orthographe une
03 grammaticaux. séance d’exercices
de consolidation
9ème Séance
Page 96-97 Se préparer à l’écrit 60 mn  Travail de groupe
Atelier d’écriture
10ème Séance - Rédiger un texte narratif à visée argumentative ayant pour thème Travail individuel
Page 97 60 mn
Production écrite « la violence » sur double feuille
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
« Ma première
FEVRIER

11ème Séance
journée au lycée » - Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente 60mn Ou autre
D’après Latifa collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 98
Benmansour
 Auto-correction des
12ème Séance
04 Compte rendu de
-Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. élèves / Grille
-Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par 60mn d’évaluation,  et
l’expression
les élèves dans la production écrite. critères de réussite
écrite
dégagés au début
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60mn
entrainement..
Intégration des -
acquis et retour Finalisation du projet ... Présentation 60mn
au projet des projets
MARS

01 COMPOSITIONS DU DEUXIEME TRIMESTRE

Trim.
PROJET N°3  : PRODUIRE DES PODCASTS ET DES AFFICHES EN FAVEUR DE LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
3 À l’occasion de la journée mondiale de l’environnement, mes camardes et moi créons des podcasts et des affiches pour encourager des actions
en faveur de la biodiversité et de l’environnement dans notre région.

15 à 16H Séquence 1 : « Nous créons des podcasts pour la protection de l’environnement »
Mois Semaines
- Intitulée : « Protégeons la nature »
Domaine d’activité Supports & thèmes Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
1ère Séance :
Présentation du 45 à 60
-Présentation du projet
Projet N°1 et mn
Négociation
 2ème Séance : tout autre vidéo ou
- Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier
Compréhension de texte argumentatif /
« Les zones le point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- 45 à 60
l’oral : ou à visée
02 Document sonore /
humides » Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer mn
argumentative, à lire
la thèse développée.
Page 106 par le prof.
3ème Séance
MARS

Supports images
Production orale - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel 60 mn Ou autre
« Podcast »
Page 107
- Repérer la thèse et les passages explicatifs dans le texte Ou autre
4ème Séance : Texte : « Lutter
argumentatif.
Compréhension de contre la 60 mn
- Analyser et comprendre un texte explicatif à visée
l’écrit / Page 108 désertification »
argumentative.
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
03
LES VACANCES DU PRINTEMPS
04
5ème Séance : Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
60 mn Ou autre
Lecture entrainement C.E ponctuation et la prononciation
6ème Séance 60 mn
Vocabulaire - Le champ lexical Il est octroyé après les
- identifier et employer le champ lexical de la faune séances de
de la faune
01 vocabulaire et
conjugaison, une
7ème Séance Le présent du -Identifier et employer le mode conditionnel pour exprimer une séance d’exercices de
Conjugaison conditionnel éventualité. 60 mn consolidation

Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
La Proposition
ème - Identifier, analyser et employer l’expression de condition
8 Séance Subordonnée Il est octroyé après les
(phrase simple / complexe) 60mn
Grammaire Circonstancielle de séances de grammaire
- Amener l’apprenant à raisonner à l’aide des hypothèses.
Condition et orthographe, une
AVRIL

9ème Séance L’accord du - Accorder correctement les p.p employés avec auxiliaire ou séance d’exercices de
60mn
Orthographe participe passé seuls. consolidation
10ème Séance
Page 118-119 Se préparer à l’écrit 60 mn  Travail de groupe
02 Atelier d’écriture
10ème Séance - Rédiger un texte argumentatif pour la protection de Travail individuel sur
Page 119 60 mn
Production écrite l’environnement. double feuille
11ème Séance « la déforestation »
- Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente D’après Derrick 60mn Ou autre
collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 120 Jensen
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
03 12ème Séance -Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. 60mn  Auto-correction des
Compte rendu de -Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées élèves
l’expression écrite par les élèves dans la production écrite. Grille d’évaluation,  et
critères de réussite
dégagés au début
13ème Séance Intégration - vérification du
- évaluer le parcours réalisé et prendre des décisions avec les
des acquis et retour au travail effectué
projet (station 1) pour le pr élèves
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..

Devoir du troisième trimestre

15 à 16 H Séquence 2 : « Nous créons une affiche pour lutter contre le gaspillage et les dégradations»
Intitulée : agissons en éco-responsables !
Domaine Supports &
MOIS SEMAINES Objectifs d’apprentissage V. H. Observations
d’activité thèmes
 1ère Séance : tout autre vidéo ou
Compréhension - Écouter et comprendre l’énoncé argumentatif pour identifier le texte
de l’oral : « Une ville point de vue de locuteur (la thèse), retrouver les arguments- argumentatif / ou
45 à 60 mn
Document sonore modèle » Retrouver les exemples qui illustrent les arguments – Restituer la à visée
/ Page 124 thèse développée. argumentative, à
lire par le prof.
2ème Séance Support image
AVRIL

04 Production orale «Le grand - Produire à l’oral une argumentation à partir d’un visuel. 60 mn Ou autre
Page 125 nettoyage»
Texte : «Nourriture
3ème Séance
menacée » d’après - Repérer les passages explicatifs dans le texte argumentatif.
Compréhension Ou autre
O. des Nations - Analyser et comprendre un texte explicatif à visée argumentative.
de l’écrit / P 126
Unies
4ème Séance
Même texte de la Entrainer l’élève à lire un texte sans hésitation en respectant la
Lecture 60 mn Ou autre
C.E ponctuation et la prononciation
entrainement
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance TD 60 mn
entrainement..
5ème Séance - Les mots Il est octroyé après
- Indiquer et savoir former des mots composés 60 mn les séances de
Vocabulaire composés
vocabulaire et
- La Proposition - Savoir exprimer un GP.CC d’opposition et une subordonnée grammaire une
6ème Séance
Subordonnée circonstancielle d’opposition. 60 mn séance d’exercices
Grammaire
d’Opposition de consolidation
Il est octroyé après
01 les séances de
- Indiquer et identifier les modes de conjugaison (indicatif-
7ème Séance Les modes de conjugaison et
subjonctif-conditionnel-impératif…) 60 mn
Conjugaison conjugaison orthographe une
séance d’exercices
de consolidation
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture 60
MAI

Séance : TD
entrainement.. mn
Il est octroyé après
les séances de
8ème Séance Les adverbes de Savoir former et employer correctement les adverbes de manière en conjugaison et
60 mn
Orthographe manière « ment-emment-amment) orthographe une
02 séance d’exercices
de consolidation
9ème Séance
Page 136-137 Se préparer à l’écrit 60 mn  Travail de groupe
Atelier d’écriture
10ème Séance Travail individuel
Page 137 - Créer et produire une affiche sur l’importance de l’eau. 60 mn
Production écrite sur double feuille
Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture
Séance : TD 60 mn
entrainement..
ème
03 11 Séance « Djoliba »
- Comprendre un texte et découvrir son auteur pour y répondre
Lecture-détente D’après Fodéba 60mn Ou autre
collectivement aux questions présentées par le PEM
Page 138 Keîta
 Auto-correction des
12ème Séance
MAI

-Identifier et repérer les principales lacunes rencontrées. élèves / Grille


Compte rendu de
-Évaluer et remédier collectivement aux difficultés rencontrées par 60mn d’évaluation,  et
l’expression
les élèves dans la production écrite. critères de réussite
écrite
dégagés au début
Séance : TD Le PEM est libre de faire des activités ludiques, exercices de consolidation, lecture 60mn
entrainement..
Intégration des -
acquis et retour Finalisation du projet ... Présentation 60mn
au projet des projets

FIN DU PROGRAMME
04 COMPOSITIONS DU TROISIEME TRIMESTRE

L’inspecteur Le directeur l’enseignant