Orientações

REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO – 2° ANO
CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

1ª Semana - Atividade de 1 a 8
ORIENTAÇÕES:
Queridas famílias:
Estamos vivenciando um momento nunca experimentado por nós. É preciso esclarecer
para as crianças o que está acontecendo no mundo. Eles têm condições de entender! É preciso
dimensionar a importância deste momento, para não deixá-los assustados e apreensivos, e é
hora de manter mais contato com eles.
Leiam histórias, vejam filmes, conversem, estreitem os laços, cozinhem juntos, ampliem
os pensamentos deles em relação a “ser cidadão”.
Quando tudo isso acabar, podem ter certeza que seus filhos irão se lembrar desse
período como uma parte da vida em que passaram muito tempo junto à sua família e que foram
muito amados e receberam muita atenção e carinho.
A criação de uma rotina diária de estudos em casa se faz essencial neste momento. A
seguir, nossa sugestão para essa nova rotina:
 Combine o horário de estudos diários (início e término);
 Organize um local para o estudo;
 Faça todas as atividades referentes à semana (não são todas de uma só vez);
 Leia as atividades para o (a) seu (a) filho (a), se ele ainda não o faz com autonomia;
 Veja se compreendeu e deixe-o (a) realizar sozinho (a);
 Se ele (a) não conseguir realizar, ajude-o (a), mas não esqueça de anotar as dificuldades
que ele teve, para posteriormente compartilhar com o professor.
Educação se faz com amor!

Faça com que esse momento seja prazeroso para vencermos juntos essa batalha.
Até breve!
Coordenação de Alfabetização.
Aprendendo e brincando em família

Vamos aproveitar esse momento e brincar em família! Assim, você aprenderá brincando.
1ª ATIVIDADE PROPOSTA:
Brincar de “Meu Mestre Mandou!”

 Agache;
 Coloque as mãos no chão;
 Estique a perna esquerda;
 Estique os braços para trás;
 Vire a palma da mão para cima;
 Olhe para baixo;
 Fale uma palavra com duas sílabas;
 Conte rápido de 1 a 30;
 Fale 05 palavras que comecem com a letra R;
 Conte os dedos das mãos e pés, abaixe 07 dedos e diga quantos dedos sobraram.
Outras sugestões:
Tire um tempo para ver as fotografias que tenha em casa, momentos para relembrar
pessoas que seu filho não lembra, essas memórias são muito especiais.
Brinque de ensaio fotográfico, com cenários e poses bem divertidas, tire as fotos no
celular, quando puder revele esse momento.
Para exercitar a memória separe 10 objetos, que podem ser brinquedos, objetos da
cozinha, do quarto, coloque todos juntos de maneira que a criança possa visualizar. Em seguida
a criança vira de costa e você tira um objeto, ele precisa descobrir qual que você tirou. Outra
possibilidade é você mudar os objetos de posição e ele ter que descobrir qual foi alterado,
estimule a memória do seu filho.
Pesquise qual a brincadeira preferida dos seus pais. Depois registre essa brincadeira fazendo
um lindo desenho.
NOME: __________________________________________________
ESCOLA: _________________________________________________
Trava-línguas é muito divertido! Antes de fazer essa atividade, brinque um pouco com a sua
família e veja quem se sai melhor.
Anjinho, observe o texto fatiado abaixo, reescreva em outra folha, separando por quadradinhos.
Recorte e cole nos espaços acima.
Assista ao vídeo TURMA DA MÔNICA – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. Escolha
um dos brinquedos que aparecem no desenho e construa com sua família.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cmXhn4jEtSk
Pesquise com sua família os tipos de brinquedos e brincadeiras que fizeram ou participaram na
sua infância. Com a ajuda deles, faça uma lista:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Qual brincadeira você mais gostou de conhecer?
______________________________________________________________________
Escreva o nome dos brinquedos no diagrama:
Ordene as sílabas e descubra as palavras:

DO-DA__________________
ÃO-PI ___________________
MA-RE-LI-A-NHA__________________
LI- CHE-BO _____________________
PA-PI _________________
MI-DO-NÓ _______________
NE-CA-BO _______________
Agora, vamos ao caça palavras! Ao final desta atividade, escolha cinco palavras e forme frases
com elas.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A parlenda também é uma forma divertida e prazerosa de ler! Faça a leitura do texto abaixo
com bastante entonação e ritmo!
É hora de saber se você entendeu o que leu. Vamos lá?
Vamos testar a sua atenção aos detalhes visuais de forma bem legal? Descubra 7 diferenças
entre as cenas.

Copie as letras e separe as vogais das consoantes.

É muito bom ter amigos! Observe os melhores amigos da Mônica (Cascão, Cebolinha e
Magali). Em seguida, desenhe seus amiguinhos e contabilize quantos são.
Você lembra o nome dos amigos da sala de aula? Estão todos com saudades de você. Escreva
aqui alguns nomes dos amigos da sala de aula.
_________________ ______________________ _______________________
_________________ ______________________ _______________________
_________________ ______________________ _______________________

Leia o convite e depois responda:
Para quem é o convite?
___________________________________________________________________________
Quem está convidando?
___________________________________________________________________________
Para que Gabriel está sendo convidado?
___________________________________________________________________________
Onde fica a casa de Carlos Eduardo?
___________________________________________________________________________

Agora, você irá fazer o seu convite. Imagine que você vai comemorar o seu aniversário com
uma linda festa. Escreva no convite abaixo, as informações necessárias.
Escreva os nomes dos presentes que você gostaria de ganhar no seu aniversário.
Faça uma lista do que não pode faltar na sua festa:

_________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________



Conte os vagões que estão presos no trem e os que estão soltos. Ao final de tudo, pinte o total
de vagões.

Siga as instruções para montar o gráfico.

Aproveite as brincadeiras da turminha da Mônica e resolva os seguintes probleminhas!


Ajude a mamãe pata a encontrar seus filhotes numerando o caminho.

Jogando os dados!
Calcule quantos pontos você fez em cada jogada.


COMPLETE COM A ORDEM CRESCENTE E A DECRESCENTE:
CRESCENTE: Do número menor para o maior, é como subir a escada.
DECRESCENTE: Do número maior para o menor, é como descer a escada.
5- RESOLVA AS CONTINHAS DE ADIÇÃO:
RESOLVA AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO. Lembrando que na subtração retiramos a

quantidade pedida do número maior:



Circule o nome de cada figura e copie abaixo:

LETRAS C e G
Leia a cantiga e depois complete corretamente os espaços com as letras C ou G.

Escute o som da letra e depois cante e dance com seu responsável.
PALMA, PALMA, PALMA

PÉ, PÉ, PÉ
RODA, RODA, RODA
___ARAN___UEJO PEIXE É
___ARAN___UEJO NÃO É PEIXE

___ARAN___UEJO SÓ É PEIXE
NA ENCHENTE DA MARÉ.
ORA PALMA, PALMA, PALMA

ORA PÉ, PÉ, PÉ
ORA RODA, RODA, RODA
As letras C e G têm som parecido quando são seguidas das vogais A, O, e U ao trocar uma
letra pela outra, forma-se uma nova palavra.
COLA - GOLA - CALO - GALO - CACO - GAGO
Observe as figuras e leia as palavras em voz alta. Depois pinte apenas a palavra
correspondente à figura.
CATO CANEGA GALO MANGA BONEGA CANECA
MAGAGO GATO CALO MACACO MANCA BONECA

PINTE O NOME DA FIGURA.


SE CUIDE. ATÉ BREVE!

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CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

Educação se faz com amor!

Aprendendo e brincando em família

Brincar de “Meu Mestre Mandou!”

Ordene as sílabas e descubra as palavras:

10ª ATIVIDADE PROPOSTA:

11ª ATIVIDADE PROPOSTA:

12ª ATIVIDADE PROPOSTA:

Para quem é o convite?

Quem está convidando?

Para que Gabriel está sendo convidado?

Onde fica a casa de Carlos Eduardo?

13ª ATIVIDADE PROPOSTA:

Faça uma lista do que não pode faltar na sua festa:

14ª ATIVIDADE PROPOSTA:

15ª ATIVIDADE PROPOSTA:

16ª ATIVIDADE PROPOSTA:

17ª ATIVIDADE PROPOSTA:

18ª ATIVIDADE PROPOSTA:

19ª ATIVIDADE PROPOSTA:

20ª ATIVIDADE PROPOSTA:

21ª ATIVIDADE PROPOSTA:

22ª ATIVIDADE PROPOSTA:

23ª ATIVIDADE PROPOSTA:

CRESCENTE: Do número menor para o maior, é como subir a escada.

DECRESCENTE: Do número maior para o menor, é como descer a escada.

5- RESOLVA AS CONTINHAS DE ADIÇÃO:

RESOLVA AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO. Lembrando que na subtração retiramos a

24ª ATIVIDADE PROPOSTA:

25ª ATIVIDADE PROPOSTA:

26ª ATIVIDADE PROPOSTA:

27ª ATIVIDADE PROPOSTA:

Leia a cantiga e depois complete corretamente os espaços com as letras C ou G.

PALMA, PALMA, PALMA

___ARAN___UEJO NÃO É PEIXE

ORA PALMA, PALMA, PALMA

CATO CANEGA GALO MANGA BONEGA CANECA

MAGAGO GATO CALO MACACO MANCA BONECA

28ª ATIVIDADE PROPOSTA:

PINTE O NOME DA FIGURA.

29ª ATIVIDADE PROPOSTA:

30ª ATIVIDADE PROPOSTA:

SE CUIDE. ATÉ BREVE!

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_ARAN_UEJO NÃO É PEIXE