Trabajo de Fisica Clasica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LORENZO FÍSICA
MARÍA ELIZABETH ROJAS CRUZ

CASTILLA LA NUEVA - META
¡APRENDIZAJE: SÓLIDO, LÍQUIDO,
Resolución de Creación No. 542 del 28 de Enero de 2013
Resolución de Reconocimiento Nº. 5998 del 25 de Noviembre de 2013 GASEOSO
Resolución de Reconocimiento Nº. 6680 del 13 de Noviembre de 2014 GRADO: SÈPTIMO 1,2,3,_____
DANE No. 250150000129
iedusanlorenzo@gmail.com SEMANA: 1,2 Y 3
NOMBRE: ____________________________________ TERCER PERÍODO
SEMANA DEL 10 AL 29 DE AGOSTO DE 2020
DBA APRENDIZAJE
Comprende que el comportamiento de un gas  Explica el efecto que producen en los
ideal está determinado por las relaciones diferentes líquidos, según su densidad
entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen  Clasifica los líquidos y sus características.
(V) y Cantidad de sustancia (n).  Utilizo las matemáticas como una
herramienta para organizar, analizar y
presentar datos
Magnitudes básicas
Preguntas Orientadoras:
1. ¿Qué es un fluído?
2. Cuáles con las características de los
fluídos?
3. Qué es Densidad?
4. Cómo afecta la Densidad las
características de una sustancia sólida,
líquida y gaseosa?
Protocolo para el trabajo
1. La guía esta elaborada para 3 semanas de clase, total 3 horas de clase distribuidas de
acuerdo al horario de clase.
2. Cada actividad que se realiza, se realiza en forma ordenada y MARCANDO CADA LA HOJA
CON NOMBRE COMPLETO. Los resultados estarán con las OPERACIONES, para
comprobarlo.
3. Para los estudiantes que realizan el trabajo solo con las fotocopias, por dificultad de
comunicación (whatssap,..), deben cumplir con las actividades propuestas en la guía y
enviarlas el 29 de agosto.
4. En la segunda semana se enviará el vídeo del experimento (diferente al presentado en
el período anterior.
Criterios de Evaluación y actividades por 5. En forma organizada, con ortografía y
desarrollar: con buena presentación realizo mis
1. Trabajo en el desarrollo de las actividades escolares,.
actividades durante el tiempo asignado 6. Investigó sobre los temas indicados,
en el horario. dando ejemplos de lo visto en la
2. Cumplo con mis responsabilidades actividad.
académicas asignadas. 7. Realizo un video con un experimento.
3. Las actividades serán enviadas al correo 8. Realizo los ejercicios propuestos.
marliz_87@hotmail.com durante la
hora de clase. La cual será evaluada en
el mismo día. No se admite en otra hora.
4. Mis actividades las haré con mi puño y
letra y NO me copiaré de ningún
compañero.
DANE No. 250150000129
¿Qué es Alrededor nuestro, es posible observar diversos fenómenos que nos generan curiosidad, y que
Quisiéramos poder explicar. Por ejemplo, queremos explicar que un barco pueda flotar, que un globo
un aerostático se pueda elevar, o cómo funciona una olla pitadora. Estos fenómenos están relacionados con
líquido? las características que poseen sustancias como el agua o el aire, las cuales se encuentran en estado
líquido y gaseoso, respectivamente. En estos estados de la materia, las moléculas de las sustancias se unen
entre sí con fuerzas que son menores comparadas con las de los cuerpos en estado sólido. Pr lo tanto, se
puede decir que en los líquidos y gases las moléculas se encuentran más distanciadas, como lo muestran
estas imágenes:
Estado líquido: los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen constante. En los líquidos
las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los sólidos, por esta
razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. El número de partículas
por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones
entre ellas.
Estado gaseoso: moléculas no unidas, expandidas y con poca fuerza de atracción, lo que hace
que los gases no tengan volumen y forma definida, y se Expandan libremente hasta llenar el
recipiente que los contiene
Las sustancias líquidas y gaseosas tienen características particulares como no tener una forma
definida, por lo que toman la forma de aquello que las contiene, ocupando así un espacio
determinado. Ese espacio que ocupan es la propiedad de las sustancias denominada volumen.
La organización de las moléculas en líquidos y gases, les permite fácilmente correr o moverse
sobre superficies o a través de orificios bajo la acción de pequeñas fuerzas, pues no podría
esperarse que al aplicar una fuerza sobre un líquido (como por ejemplo agua contenida en un
balde), esta reaccione de la misma manera que si aplicamos dicha fuerza sobre una pelota. En
cada caso, la estructura de la materia hace que la reacción sea diferente y las propiedades de
cada sustancia también.
En los líquidos, las fuerzas que unen las moléculas son débiles, permitiendo que estas se muevan
con facilidad entre sí y que sustancias como el agua fluyan fácilmente, cambien su forma y
adopten la del recipiente que los contiene. Por su parte, los gases tienen las moléculas tan
separadas entre sí, que las fuerzas que las unen son casi nulas. Esto permite que los gases como
el aire puedan expandirse y ocupar todo el espacio que les sea posible e igualmente que puedan
ser comprimidos haciendo que ocupen un menor espacio (volumen). A este tipo de sustancias se
les denomina fluidos, debido precisamente a su capacidad para fluir.
Los fluidos como cualquier sustancia, tienen otra propiedad denominada masa la cual indica la
cantidad de materia que poseen. Esta propiedad puede ser medida en gramos o kilogramos con
DANE No. 250150000129
ayuda de una balanza. Por ejemplo, podemos con ayuda de dicha balanza determinar la masa de un
recipiente plástico pequeño como una jeringa; si la llenamos de aire y nuevamente medimos su
masa, vemos que la medida no cambia y esto ocurre porque la masa del aire contenido en ese
volumen es tan pequeña que esta balanza no la puede medir. Ahora bien, si medimos la masa de la
jeringa llena de agua, esto nos muestra que la jeringa contiene cierta masa de agua. Entonces
podemos concluir que aunque el volumen de aire y de agua contenidos en la jeringa sea el mismo,
sus masas difieren significativamente. Esto se debe a otra propiedad de las sustancias
denominada densidad
La densidad es la medida de la cantidad de masa que cabe en cierto volumen de una sustancia y
varía de acuerdo con el tipo de sustancia. Por ejemplo, el aire tiene una densidad de 0.00136
g/cm³, es decir, que en cada centímetro cúbico de la jeringa hay 0.00136 g de aire, mientras que
la densidad del agua es de 1 g/cm³, es decir que en cada centímetro cúbico de la jeringa hay 1 g
de agua, por eso la diferencia de sus masas.
En conclusión dependiendo de las propiedades de las sustancias como su masa, volumen y

densidad, éstas tienen características diferentes en su comportamiento como ocurre con los
fluidos.
RECUERDA
Masa: magnitud física que expresa la cantidad de materia de un cuerpo, medida por la
inercia de este, que determina la aceleración producida por una fuerza que actúa sobre él,
y cuya unidad en el sistema internacional es el kilogramo (kg).
Densidad: magnitud que expresa la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo, y

cuya unidad en el sistema internacional es el kilogramo por metro cúbico (kg/m³).
ACTIVIDAD:
1. Elaborar un MAPA CONCEPTUAL de la lectura anterior.
2. De acuerdo a la lectura qué diferencia existe entre Sólido, líquido y gaseoso; ________
3. Dar ejemplos de estas diferencias:

DANE No. 250150000129
SEMANA 2. DEL 17 AL 21 DE AGOSTO

Actividad:
Es el momento de ENVIAR TU EXPERIMENTO, en vídeo. Se

espera que tenga algo del aprendizaje: SÓLIDO, LÍQUIDO
O GASEOSO
Ahora nombra y dibuja 6 ejemplos con sustancias que puedan ser consideradas fluídos
(describa sus características)
1 2
3 4
5 6
Esta semana explicas como has realizado tu experimento, que tiene de relación con los
conceptos de física que conoces.
2. a. qué características tienen los fluidos? :__________________________________
b. En su medio ambiente que fluidos conoces: _________________________________
c. Cómo es la densidad de los fluidos? _________________________________

DANE No. 250150000129
SEMANA 3. DEL 24 AL 29 DE AGOSTO
CARACTERÍSTICAS DE LAS SUSTANCIAS
¿Sabes cuáles las

diferentes sustancias?
Según la sustancia los valores de la DENSIDAD es diferente..

Observa esta tabla y así sacarás tus propias conclusiones
Si 
d=m/v densidad
m=d*v  masa
v=m/d  volumen
DANE No. 250150000129
Calcule la densidad de una sustancia
a. con una masa de 1000 g y un volumen de 370 cm3
b. con una masa de 1250 g y un volumen de 201 cm3
c. describe con sus palabras cuál es la diferencia de sólido, líquido y gaseoso.

________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d. Dibuja y describe cada uno de ellos (3 de cada uno sólido, líquido y gaseoso). Según sus
características.
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO
E. completa la siguiente tabla.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LORENZO FÍSICA

MARÍA ELIZABETH ROJAS CRUZ

En conclusión dependiendo de las propiedades de las sustancias como su masa, volumen y

Densidad: magnitud que expresa la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo, y

3. Dar ejemplos de estas diferencias:

SEMANA 2. DEL 17 AL 21 DE AGOSTO

Es el momento de ENVIAR TU EXPERIMENTO, en vídeo. Se

2. a. qué características tienen los fluidos? :__________________________________

b. En su medio ambiente que fluidos conoces: _________________________________

c. Cómo es la densidad de los fluidos? _________________________________

SEMANA 3. DEL 24 AL 29 DE AGOSTO

CARACTERÍSTICAS DE LAS SUSTANCIAS

¿Sabes cuáles las

Según la sustancia los valores de la DENSIDAD es diferente..

b. con una masa de 1250 g y un volumen de 201 cm3

c. describe con sus palabras cuál es la diferencia de sólido, líquido y gaseoso.

E. completa la siguiente tabla.

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