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Etudes & Métiers

BEAUX ARTS
ARTS APPLIQUÉS
Edition:
2015/2016
05 04 03 02 01

Cedies
www.cedies.lu
18-20, montée de la Pétrusse
L-2327 Luxembourg

Photos:
Fotolia.com

Clôture de rédaction:
27 juillet 2015

Toute modification postérieure à cette date


est annoncée sur le site www.cedies.lu et
www.beruffer.anelo.lu

Dans la présente publication, le


masculin est utilisé dans un souci
de lisibilité sans volonté de discri-
mination.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 1

Sommaire
3 Stylisme, critique d’art, museographie,
photographie,…
4 Artiste, une definition generale
5-14 les Metiers
Auteur de bande dessinée
5
Directeur artistique
Graphiste
6
Illustrateur
Roughman
7
Infographiste
Maquettiste
8
Photographe
Webdesigner
9
Architecte d’intérieur
10 Scénographe
Créateur de meubles
11
Designer produit
Designer textile
12
Styliste de mode
Commissaire d’exposition/curateur
13
Expert d’art
Manager culturel
14
Médiateur culturel
Muséographe
15
Restaurateur d’oeuvres d’art
17 Formations
39 sources d’information
2

La série de dossiers
« Etudes & Métiers »
a pour objectif de vous donner les informations de base nécessaires pour vous aider
à faire votre choix. De nombreux sites internet y sont référencés. Consultez-les pour
obtenir une information détaillée sur les formations, les établissements, les procédures
d’inscription et le cadre professionnel.

En matière d’information, soyez vigilants :


Les informations les plus récentes se trouvent toujours sur le site de l’école ou
de l’université !
Contactez le Cedies pour vous assurer que la formation est reconnue et vous
donne droit aux aides financières de l’État pour études supérieures !
Ne limitez pas votre demande d’inscription à une seule université ou un seul
pays !
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 3

Stylisme,
Les métiers d’art sont nombreux
et variés. Du design à la mode en
passant par les arts plastiques, tous

critique d’art,
ces métiers mobilisent une capacité
d’invention ainsi qu’une grande ha-
bileté manuelle. Mais, pour acqué-

muséographie,
rir les techniques nécessaires, une
formation spécialisée bien qu’indis-
pensable n’est pas suffisante. Pour

photographie,…
devenir un bon professionnel, il fau-
dra encore plusieurs années d’expé-
rience pratique ainsi qu’une maîtrise
parfaite des nouvelles technologies
(machines industrielles, nouveaux
matériaux).

Dans un milieu où la concurrence est


rude, un bon niveau de formation et
le sens des affaires sont également
très utiles, voire indispensables.

Comme de tout temps, les débou-


chés dans ce domaine sont quelque
peu difficiles à cerner et à prévoir à
moyen ou à long terme. Même si le
domaine culturel et artistique a forte-
ment évolué au Luxembourg durant
les 20 dernières années, il ne faudra
pas oublier que le Grand-Duché en-
tant que petit pays, ne peut pas tou-
jours offrir des emplois (en nombre
suffisant) et opportunités dans tous les
domaines artistiques.

Dans ce contexte, les futurs diplômés


sont appelés à s’intéresser aussi aux
chances de trouver des débouchés
intéressants à l’étranger.
4

Artiste,
une définition générale

La définition longtemps en vigueur pour l’artiste était : «celui ou celle


qui exerce un métier des beaux-arts». Aujourd’hui on parle plutôt d’un
métier complexe qui s’exerce indépendamment d’une spécialité définie.

À côté des domaines traditionnels comme la peinture, la sculpture ou


la gravure, l’artiste d’aujourd’hui pratique des techniques comme la
photographie, la vidéo, les nouvelles technologies, mais explore aussi
des champs qui sortent du propre domaine artistique.

L’artiste crée des oeuvres d’art ou des actions artistiques qui sont le résultat
d’une inspiration, d’une réflexion, et d’une sensibilité personnelles.

Les études d’arts plastiques, d’arts visuels ou d’arts appliqués et


d’histoire de l’art sont la base de la formation.
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Les métiers Directeur artistique


Le directeur artistique est celui qui
supervise du début à la fin la concep-
Auteur de bande tion graphique d’un projet. Créatif
par excellence, c’est lui qui élabore
dessinée l’identité visuelle d’un magazine,
d’un spot télé ou d’un journal. Il
L’auteur de bande dessinée raconte
élabore avec son équipe une charte
une histoire et met en scène des per-
graphique précise qui permettra au
sonnages. Son sens aigu de l’image,
lecteur de reconnaître un magazine
son excellent coup de crayon, l’en-
du premier coup d’oeil. En publicité,
chaînement des plans, la qualité des
il forme équipe avec le concepteur-
dialogues, son travail fait souvent
rédacteur qui aura la charge de
penser à celui du cinéaste. L’origina-
lité est sans doute la première qualité trouver le bon slogan ou le texte qui
dont doit faire preuve le créateur de convient à l’image. Le directeur artis-
bandes dessinées. Ensuite il doit ra- tique, outre sa grande expérience,
conter une histoire cohérente et capti- devra faire preuve d’originalité, de
vante pour le lecteur, une histoire qui curiosité, d’une capacité au travail
lui donne envie de tourner les pages d’équipe et d’une excellente forma-
et de lire la suite. tion artistique.

Formation : Formation :
Pour accéder à ce métier, il n’existe Il n’existe pas de formation spécifique à ce
pas de parcours type. La plupart des métier. La plupart des professionnels ont
dessinateurs de BD sont d’ailleurs suivi une formation supérieure artistique
autodidactes. Certains suivent une de niveau bac +2 à bac+5.
formation post-bac de 3 à 5 ans dans A Luxembourg, la profession n’est pas
une école d’art (Beaux-Arts, Arts dé- réglementée.
coratifs...). D’autres passent par une
école privée (cursus de 2 à 4 ans).

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
6

Graphiste Formation :
Les formations techniques et artis-
Le graphiste crée une image pour tiques des graphistes se font princi-
faire passer un message. Excellent palement par le biais de formations
dessinateur, il doit être capable de de niveau bac+2 à bac+5.
synthétiser ou de développer une
idée en tenant compte de la de- A Luxembourg, la profession n’est pas
mande du client et en se souciant du réglementée.
public visé. Son message doit séduire
le consommateur.
Le graphiste doit maîtriser les outils Illustrateur
qui lui permettent de faire passer
L’illustrateur est celui qui met en
son message: le dessin, la couleur,
la typographie, la mise en page, le images un message publicitaire un
travail sur ordinateur....Mais avant article de magazine, un livre pour
tout, le graphiste doit savoir dessiner. enfants…L’univers graphique, c’est
lui qui le crée. Un excellent coup de
Les supports qu’il utilise sont mul- crayon et une personnalité forment
tiples. En publicité, il réalise des lo-
les qualités principales de l’illustra-
gos, des images, de la typographie,
teur. Il est choisi en fonction de son
du packaging... En presse ou dans
l’édition, il aura pour mission de défi- style et travaille en solitaire, ce qui le
nir le graphisme d’une nouvelle col- rapproche plus de l’artiste. Le dessi-
lection, ou encore la réalisation de la nateur de presse, quant à lui, devra
couverture d’un ouvrage, une affiche avoir de l’humour, parfois incisif, et
publicitaire, la charte graphique un esprit journalistique en plus de son
d’un CD-Rom, d’un logiciel... coup de crayon.
Souplesse et forte personnalité, résis-
tance au stress… sont des qualités né- Formation :
cessaires au graphiste pour pouvoir Si beaucoup d’illustrateurs sont auto-
défendre ses idées et survivre face didactes, il existe de nombreuses for-
aux délais souvent trop courts. mations (de niveau ba+2 à bac+5).

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
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Roughman Infographiste
“Spécimen ” rare dans le monde de L’infographiste est un graphiste qui
l’image imprimée, le roughman est travaille sur outil informatique.
“ l’homme du croquis” ! C’est grâce Il est derrière tout ce qui s’imprime
à ses planches ou “boards” que ou se divulgue par l’intermédiaire
le client sera séduit ou non par les du multimédia. C’est lui qui conçoit
idées de l’agence. Virtuose du des- et réalise toute l’identité visuelle et la
sin, il doit pouvoir changer de style communication d’une entreprise, du
en fonction du produit et des idées logo au site web, en passant par les
du directeur artistique. L’objectif brochures, les affiches…
de l’agence est d’éviter, grâce aux Le client attend de l’infographiste
dessins du roughman, des dépenses qu’il mette en scène l’identité visuelle
inutiles. L’agence peut ainsi proposer la mieux adaptée à son entreprise.
au client plusieurs projets sans aller L’infographiste doit être un très bon
jusqu’à leur finalisation. Ses croquis utilisateur des systèmes informatiques
serviront de guide au moment de la sans pour autant devoir connaître la
programmation.
réalisation.
S’il se spécialise dans le traitement
Formation : de l’image de synthèse - 3 D- tels que
Il n’existe pas de formation spéci- les jeux vidéo ou le dessin animé, il
travaillera nécessairement au sein
fique à ce métier. La plupart des pro-
d’une équipe de spécialistes : réali-
fessionnels ont suivi une formation
sateurs, spécialistes de l’animation…
supérieure artistique de niveau bac
+2 à bac+5.
Formation :
A Luxembourg, la profession n’est pas Il n’existe pas de formation spéci-
réglementée. fique à ce métier. La plupart des pro-
fessionnels ont suivi une formation
supérieure artistique de niveau bac
+2 à bac+5.

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
8

Maquettiste Photographe
Il est le spécialiste de la mise en page La profession de photographe
et a pour objectif de rendre un texte consiste à restituer en images des per-
clair et agréable à lire en tenant sonnes, des objets, des paysages…,
compte du type de support (jour- à des fins publicitaires, artistiques,
scientifiques… Technicien de l’image
nal, livre…) et du type de lecteur.
avant tout, c’est dans la prise de vue
Le maquettiste monte ses pages sur que le photographe exprime sa créa-
écran en utilisant l’outil PAO (publica- tivité.
tion assistée par ordinateur). Il aura
pour compétence première le sens Les emplois dans le domaine de la
photographie sont très diversifiés et
de la mise en page, - savoir accro-
concernent davantage les techniciens
cher l’oeil -. Le métier demande une
ou cadres de laboratoires. La profes-
grande rigueur. De la première à la sion s’exerce principalement dans les
dernière page, le maquettiste devra institutions ou entreprises suivantes:
respecter la charte graphique élabo- studios, laboratoires de photogra-
rée par le directeur artistique. phie, agences de publicité, presse
et édition. Le photographe peut aussi
Formation : travailler comme indépendant (free-
La formation technique et artistique lance). Des liens étroits existent avec
le secteur de l’audiovisuel et du mul-
des maquettistes se fait principa-
timédia.
lement par le biais de formations
courtes.
Formation :
A Luxembourg, la profession n’est pas Les formations techniques et artis-
réglementée. tiques des graphistes se font princi-
palement par le biais de formations
de niveau bac+2 à bac+5. La pro-
fession de photographe est une pro-
fession relevant de la Chambre des
Métiers. Pour travailler comme pho-
tographe indépendant il faut détenir
un brevet de maîtrise artisanale ou un
diplôme reconnu équivalent.
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Webdesigner Architecte d’intérieur


Le métier de web designer est actuel- L’architecte d’intérieur est spécia-
lement en plein essor. Ce graphiste lisé dans la conception structurelle
multimédia conçoit des sites web et fonctionnelle d’espaces intérieurs
pour des entreprises, des musées, aussi bien de constructions nouvelles
des institutions diverses…Sur base que de bâtiments existants. Ainsi, il
des directives du client, de ses pro- crée et aménage des espaces inté-
duits, il s’agit de créer un site qui le rieurs, les transforme, agrandit ou
représente de la façon la plus juste modernise tant pour le secteur public,
possible. Le web designer doit faire commercial que privé.
preuve d’une grande créativité pour
Il élabore la conception de base,
que chaque réalisation soit originale.
la structure et la fonctionnalité de
Il doit aussi pouvoir accepter la cri-
l’espace, et définit les matériaux, les
tique de son client, être à l’écoute et
couleurs et les systèmes d’éclairage.
faire preuve de beaucoup de diplo-
Il prépare des plans d’ensemble et
matie et de patience pour finaliser
de détail, y compris des plans d’exé-
son projet. La curiosité est une autre
cution. Afin d’illustrer davantage ses
qualité essentielle que le web desi-
concepts il dessine des perspectives,
gner doit avoir. A lui de se tenir au
réalise des maquettes et des collages
courant de tout ce qui se fait dans le
de matériaux.
domaine du multimédia et des nom-
breux changements technologiques. L’architecte d’intérieur exerce sa pro-
fession indépendamment des activi-
Formation : tés commerciales liées à la construc-
Le webdesigner est généralement titulaire tion. Son rôle consiste à conseiller
d’un diplôme artistique de niveau bac + le maître d’ouvrage pour le compte
3 à bac + 5. duquel il gère l’ensemble de la plani-
fication, prépare les appels d’offre et
A Luxembourg, la profession n’est pas contrats y relatifs, contrôle les coûts
réglementée.
et surveille l’exécution des travaux.
10

A cette fin, il travaille en étroite colla-


boration avec les ingénieurs et archi-
Scénographe
tectes, les administrations concernées Ce créateur d’ambiances exerce
et, en cas de besoin, avec des psy- ses talents principalement dans trois
chologues, sociologues, médecins et domaines :
artistes.
la fiction (cinéma, théâtre…),
Le champ d’activités de l’architecte la muséographie
d’intérieur inclut aussi la création de
l’événementiel (expositions,
meubles et d’objets complétant ces
salons, télévision…).
espaces.

Comme l’architecte d’intérieur, il


Formation :
agence l’espace, joue avec les cou-
Au Luxembourg, la profession d’ar-
leurs et la lumière en tenant compte
chitecte d’intérieur est réglemen-
des contraintes techniques et artis-
tée. Il faut avoir obtenu au moins
tiques du client. Il assure le suivi
un diplôme académique reconnu
d’une réalisation ; les ouvriers et tech-
de niveau bac+3 inscrit au registre
des titres d’enseignement supérieur niciens réaliseront le projet à partir
à Luxembourg. Les candidats qui de plans et de croquis.
désirent s’établir comme architecte
d’intérieur indépendant doivent en Formation :
outre suivre un stage pratique au L’accès à la profession se fait générale-
Luxembourg de 2 années au moins. ment après des études spécialisées de
niveau bac+3 à bac+5.

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
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Créateur de meubles Designer produit


Le “ designer mobilier ” conçoit des Le designer produit ou designer
objets qui allient esthétique et fonc- industriel conçoit les objets de notre
tionnalité. Il crée d’abord le modèle quotidien: appareils électroména-
puis le prototype qui sera ensuite gers, voitures, téléphones…
proposé aux fabricants. Spécialiste
Créer un bel objet qui se distingue
des matériaux et de leurs propriétés,
des autres et interpelle le client tout
il doit s’assurer que ses créations sont
en restant fonctionnel, voilà le pari
techniquement réalisables.
de ce créatif. Le designer produit doit
Il devra faire preuve d’originalité, jongler en permanence avec les impé-
de créativité audacieuse et d’un sens ratifs esthétiques et fonctionnels. Les
de l’innovation pour avoir quelque contraintes sont nombreuses, d’ordre
chance d’être repéré dans le monde technique, financier et commercial,
du design. surtout dans le domaine industriel
où il faut tenir compte des impératifs
Formation: commerciaux, des études de marché
Le designer/créateur de meubles a géné-
et des modes de distribution.
ralement suivi une formation spécialisée de
niveau bac+3 à bac+5. Formation:
Le designer produit a généralement suivi
A Luxembourg, la profession n’est pas
une formation spécialisée de niveau
réglementée.
bac+3 à bac+5.
Toutefois les personnes qui veulent A Luxembourg, la profession n’est pas
s’établir comme maître-ébéniste, réglementée.
doivent justifier d’un brevet de maî-
trise artisanale dans la branche ou
produire un diplôme reconnu équiva-
lent par la Chambre des métiers.
12

Designer textile Styliste de mode


Le designer ou créateur textile invente Créateur de vêtements ou d’acces-
le tissu, le styliste crée la forme. Du soires, le styliste de mode recherche
vêtement au papier peint, en passant les formes, choisit les couleurs et les
par la moquette et le linge de mai- matières de sa future collection. Son
son, ses recherches concernent tous savoir-faire est multiple: il dessine des
les supports textiles. Si la technique croquis, détermine la gamme des
de base est le dessin, l’ordinateur de- couleurs, définit les tissus et réalise
vient de plus en plus incontournable. les modèles sur un mannequin.
Ce créatif est aussi un technicien, A côté des contraintes techniques, la
spécialiste de l’étoffe, de ses proprié- négociation commerciale avec les fa-
tés, des modes de traitement et des bricants fait partie intégrante de son
contraintes de fabrication. travail. Pour imaginer les vêtements
de demain, le styliste doit pouvoir sai-
Il travaille chez un industriel du tex-
sir les tendances de la mode, «humer
tile, dans une société de prêt-à-porter
l’air du temps », sortir de son atelier,
ou en freelance.
visiter salons, expositions et autres
manifestations consacrées aux arts
Formation : plastiques et à la mode…
Le designer textile a généralement suivi
une formation spécialisée de niveau
Formation :
bac+3 à bac+5.
De bac+2 à bac+5, il existe de nom-
A Luxembourg, la profession n’est pas breuses formations menant à cette profes-
réglementée. sion qui n’est d’ailleurs pas réglementée au
Luxembourg. Il existe néanmoins un brevet
de maîtrise artisanale au Luxembourg pour
ceux qui veulent s’établir comme couturier
hommes/femmes.
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Commissaire Expert d’art


d’exposition/curateur L’expert d’art est chargé de détermi-
ner la véracité des oeuvres d’art, de
En général, il conçoit et organise les
les estimer et de les dater. Il procède
expositions, aide et accompagne les
par recoupement à l’aide de catalo-
artistes dans la réalisation de leurs
gues et d’ouvrages de référence.
projets, et travaille en collaboration
avec des centres d’art, des musées Il n’existe pas de texte de loi ou de rè-
et autres lieux qui accueillent ou co- glement régissant d’une façon stricte
organisent l’exposition. Il est l’inter- cette fonction. Se faire connaître,
médiaire par excellence entre les avoir une bonne expérience… sont
artistes, les institutions et les médias. des atouts majeurs. L’expert peut
être appelé à faire des expertises
Il s’occupe aussi souvent de trouver
pour le compte des tribunaux ou des
les financements nécessaires ou com-
douanes.
plémentaires pour réaliser l’expo-
sition et le catalogue dont il signe
généralement le texte principal.

Formation :
Il n’existe pas de formation spécifique à ce
métier. La plupart des professionnels ont
suivi une formation supérieure artistique
de niveau bac +2 à bac+5.

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
14

Manager culturel Médiateur culturel


Associer le management, la créati- Le médiateur culturel exerce un mé-
vité et la culture, c’est la mission du tier aux mille facettes. Sa mission
manager culturel. Le manager cultu- est de promouvoir une oeuvre en
rel est au service d’une association, organisant des événements et des
d’un centre culturel, d’une ville, d’une
rencontres avec le public, en mettant
entreprise culturelle ou d’une fonda-
en place des projets culturels … Le
tion.
but de la médiation est de favoriser,
Il doit connaître l’aspect économique provoquer, rendre possible la ren-
de la culture: il conçoit un projet avec contre entre l’objet original et le pu-
un budget qu’il gère. Il peut égale-
blic, le visiteur. Agissant en véritable
ment exercer dans un théâtre ou aux
« homme- orchestre », les tâches de
affaires culturelles d’une ville.
coordination du médiateur seront
De formation généraliste (histoire de multiples et variées: élaboration de
l’art, communication…), il sera éga- programmation, promotion auprès
lement spécialisé dans un domaine des médias, suivi du budget, collabo-
particulier pour mieux affronter ce
ration avec les artistes…
milieu de plus en plus prisé.
Connaître les rouages institutionnels
Formation:
et avoir un sens aigu des relations lui
Bien qu’il existe quelques formations
seront nécessaires en plus d’excel-
spécialisées de niveau bac+3 à
bac+5 dans ce domaine. lentes connaissances en histoire de
l’art.
A Luxembourg, la profession n’est pas
réglementée. Formation:
Bien qu’il existe quelques formations
spécialisées de niveau bac+3 à
bac+5 dans ce domaine.

A Luxembourg, la profession n’est pas


réglementée.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 15

Muséographe Restaurateur
On entend par muséographie l’en- d’œuvres d’art
semble des techniques permettant
Le restaurateur d’oeuvres d’art assure
d’exposer des objets, voire des
la restauration et la conservation des
oeuvres d’art dans les meilleures
oeuvres d’art et d’objets culturels: mo-
conditions tant au point de vue de
numents, sculptures, peintures, verre,
leur conservation que de leur pré-
textile, meubles, bijoux, photographies
sentation au public. Le muséographe
ou documents graphiques. Il se spécia-
cherchera le juste équilibre entre la
lise souvent dans un de ces domaines.
présentation, le discours scientifique
Historien de l’art et technicien, il doit
et les oeuvres présentées.
être capable de replacer les objets
« Muséographier » un lieu, c’est dans leur contexte d’origine pour pou-
aussi le « scénographier », conce- voir définir les techniques auxquelles
voir un espace de communication il aura recours. Avant d’entreprendre
où la sensibilité artistique joue un la restauration proprement dite, il
rôle essentiel dans la transmission du pratique un examen approfondi de
savoir. Ce métier nécessite une excel- l’objet afin d’envisager le champ et
lente connaissance de l’histoire de la méthode de son intervention. Il tra-
l’art, mais aussi de l’agencement de vaille en collaboration avec l’historien
l’espace et des techniques propres à d’art, le conservateur du musée ou du
la conservation des objets. monument historique, les scientifiques.
Il travaille à la demande d’organismes
Formation: publics (musées, collectivités...) ou de
Bien qu’il existe quelques formations particuliers. La durée des chantiers est
spécialisées de niveau bac+3 à variable, quelques jours à plusieurs
bac+5 dans ce domaine. années. Le métier de restaurateur exige
une grande habileté manuelle, des
A Luxembourg, la profession n’est pas
réglementée. compétences scientifiques, notamment
en chimie et en physique, une bonne
culture en histoire de l’art.
16

Le restaurateur peut être fonctionnaire


recruté par voie de concours au sein
d’un établissement public (musée...) ou
travailleur libéral, artisan à son compte.

Formation:
La restauration d’oeuvres d’art exige
une formation de haut niveau, dispen-
sée par l’université ou des écoles spécia-
lisées. Les musées nationaux recrutent à
bac + 5 les restaurateurs du patrimoine.
Cependant certaines formations, plus
courtes, permettent de s’initier à la res-
tauration. A Luxembourg, la profession
n’est pas réglementée.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 17

Formations Kriterien für die Auswahl sind auf den Studiengang


bezogene eigenständige künstlerische Arbeiten-Map-
pe (mindestens 10-20 oder sogar 30 Arbeiten), Eig-
nungsprüfung und in der Regel ein Auswahlgespräch.
en Allemagne Die Zahl der Studienplätze ist begrenzt. Bei herausra-
gender künstlerischer Eignung kann von dem Nach-
weis der Hochschulreife abgesehen werden.

Studienrichtungen: In der Mappe können sowohl zeichnerische und


malerische als auch fotografische Arbeitsbeispiele
Bildende Kunst, gezeigt werden. Auch Kurzfilme auf Video oder CD
Angewandte Kunst, sowie Abbildungen von Skulpturen können beigelegt
Kunsterziehung (Lehramt), werden. Bestimmte Hochschulen geben überhaupt
Kunstgeschichte keine Angaben über Anzahl und Art der einzurei-
chenden Arbeiten.
Studienabschlüsse :
Auf eines wird jedoch viel Wert gelegt: die Arbeiten
Bachelor of Arts /
sollen alle neueren Datums sein und möglichst nicht in
Bachelor of Education (Lehramt) schulischem Zusammenhang entstanden sein.
Master of Arts / Die Mappe sollte möglichst sorgfältig zusammenge-
Master of Education (Lehramt) setzt und präsentiert werden.
Diplom (Abschlussprüfung) Die Eignungsprüfungen selbst sind von Hochschule
zu Hochschule höchst unterschiedlich. Manche be-
Regelstudienzeit: stehen aus mündlichen, schriftlichen und praktischen
Bachelor: 6 Semester Arbeiten, wiederum andere nur aus mündlichen und
Master: 4 Semester zusätzlich praktischen. Jene Prüfungen finden in der Regel nur
einmal im Jahr statt (Bewerbungen erfolgen mehre-
Diplom: 8-10 Semester re Monate vor Studienbeginn: normalerweise in der
Periode von Dezember bis April). Die einmal bestan-
Zugangsvoraussetzungen :
dene Eignungsprüfung gilt nicht für immer, sondern
Hochschulreife/Fachhochschulreife nur für einen begrenzten Zeitraum. Falls der Student
eventuell Nachweis einer be- einmal die Hochschule wechseln möchte, so ist es
durchaus üblich, dass er seine künstlerischen Fähig-
ruflichen Vorbildung bzw. eines
keiten erneut nachweisen muss. Einige Hochschulen
Vorpraktikums in der jeweiligen setzen ebenfalls ein Höchstalter für Studienbewerber
Fachrichtung (oft gewünscht bzw. fest (z.B. 30 Jahre).
obligatorisch bei Studien an Es gibt viele subjektive Auswahlkriterien, die es er-
Fachhochschulen). möglichen, dass ein Student mit seiner Mappe und
Nachweis einer besonderen auf dem Resultat in der Eignungsprüfung an einer Hoch-
schule angenommen und an einer anderen abgelehnt
den Studiengang bezogenen
wird!
künstlerischen Eignung
18

Einschreibebedingungen:
Studieninhalt:
Die Hinterlegung einer künstlerischen
Mappe muss sehr früh erfolgen (ab Bildende Kunst
Januar-Mai). Die «Bildende Kunst» gliedert sich in
zwei Hauptbereiche:
Der Antrag auf Zulassung muss bis
spätestens 15. Juli gestellt werden.
Informationen hinsichtlich möglicher Freie Kunst
Aufnahmeprüfung erteilen die einzel- Malerei, Glas, Grafik, Bildhauerei
nen Hochschulen. (einschl. aller dreidimensionalen
Arbeiten wie Objekte und Installa-
Studienanstalten: tionen) und Performances
Die verschiedenen Studienrichtungen
werden an Kunsthochschulen, an Angewandte Kunst
Fachhochschulen und teilweise auch Gold- und Silberschmieden, Kera-
mik, Textil-Kunst und Bühnenbild,
an privaten Institutionen angeboten.
wobei es zahlreiche Überschnei-
Kunstgeschichte wird allerdings nur
dungen mit dem Bereich Grafik-
an Universitäten als eigenständige design, Medienkunst, Textildesign,
Studienrichtung angeboten. Produktdesign usw. gibt. Auch der
www.studienwahl.de Übergang zu den freien Künsten ist
www.studis-online.de mitunter fließend.
Zusätzliche Informationen: Ziel der Ausbildung ist die Vorberei-
www.studienwahl.de tung auf einen künstlerischen oder
kunstpädagogischen Beruf und die
Vermittlung der dafür erforderlichen
fachlichen Kenntnisse, Fähigkeiten
und Methoden. Entsprechend viel-
gestaltig ist das Lehr- und Studien-
angebot der Hochschulen.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 19

Gestaltung/Design
Der Bereich Gestaltung/Design umfasst hauptsächlich zwei Studiengänge:
Industrial-Design (Produkt-Design)
Dazu gehören Gestaltungsaufgaben in den Bereichen Konsumgüter (z.B. Kleidung,
Mode, Schmuck, Hausrat, Möbel, Verpackung, Geschmacks- und Verbrauchsgüter, ge-
staltendes Handwerk), Investitionsgüter (z.B. Maschinen, Anlagen, Werkzeuge, medi-
zinisches Gerät, Arbeitsmittel, Arbeitsplätze, Bürokommunikation) und Fahrzeuge (Per-
sonen- und Lastwagen, Schienenfahrzeuge, Schiffe, Flugzeuge, Transportmittel).
Die Gestaltung des Produkts wird bestimmt durch technisch-funktionale, marktwirtschaft-
liche und ästhetische Gesichtspunkte.
Kommunikations-Design (Visuelle Kommunikation)
umfasst Gestaltungsaufgaben im Bereich der Kommunikationsmittel (Zeitungen, Zeitschrif-
ten, Verpackungen, Displays, Multimedia, Intranet und Internetseiten.

Innenarchitektur/Szenographie
Das Studium der Innenarchitektur wird an Fachhochschulen und Kunsthochschulen angeboten.
Das Studium setzt den Akzent auf gestaltende, baukünstlerische, technische, wirtschaftliche,
ökologische und soziale Planung und Gestaltung von Innenräumen und die damit verbun-
dene bauliche Veränderung von Gebäuden. An Fachhochschulen wird dieser Studiengang
teilweise dem Fachbereich Architektur, teilweise dem Fachbereich Gestaltung/ Design zu-
geordnet.
Die Fachhochschulen und Kunsthochschulen bieten verschiedene eigenständige Studiengän-
ge im Bereich Szenografie/ Bühnenbild an.

Restaurierung
Bei der Restaurierung geht es um die Wiederherstellung oder Erneuerung von beschädigten
oder verfallenen Kunstwerken und von kulturell wertvollen Gegenständen, dem sogenannten
„kulturellen Erbe“.

Kunsterziehung
Der Studiengang Kunsterziehung hat zum Ziel, Studenten für ein künstlerisches Lehramt an
Sekundarschulen auszubilden. Dabei sollen die Fähigkeiten zur Gestaltung sowie zur Ana-
lyse und Interpretation von Werken der bildenden Kunst, vermittelt werden. Das Studium
verlangt gewöhnlich ein zweites, wissenschaftliches Unterrichtsfach sowie Fachdidaktik.
Kunstgeschichte /Kunstwissenschaft /Kulturwissenschaft
Kunstgeschichte ist die Wissenschaft von der historischen Entwicklung der bildenden
Künste von der Antike bis zur Gegenwart. Sie umfasst Werke aus den Bereichen Ar-
chitektur, Plastik, Malerei, Grafik, Ornamentik, und Kunstgewerbe einschliesslich der
technischen Bildmedien. Die Schwerpunkte des Faches sind an den Hochschulen unter-
schiedlich ausgebildet.
20

en Autriche Zugangsvoraussetzungen :
Studienrichtungen: Abitur oder ein als gleichwertig
anerkanntes Diplom
Bildende Kunst und ange-
wandte Kunst künstlerische Aufnahmeprüfung
In Österreich werden künstlerische Stu- Jene Prüfung besteht teilweise aus Arbeits-
diengänge an den Universitäten für An- proben, die der Kandidat vorzulegen
gewandte oder Bildende Kunst sowie an hat (die Arbeitsproben müssen eigene
einigen Fachhochschulen angeboten. schöpferische Arbeiten in zwei- oder
Kunstgeschichte wird an den Universi- dreidimensionaler Art umfassen, wie
täten gelehrt. z.B.: Naturstudien, Zeichnungen, Farb-
studien, Grafiken, Plakate, Entwürfe, Ide-
Die Fachhochschulen bieten ausschliess- enskizzen, Fotos, Filme, Keramiken usw.)
lich Studiengänge im Bereich Medien und aus einer Klausurarbeit zu einem
und Design an. künstlerischen Thema als Nachweis der
Die Ausbildung zum Innenarchitekten fin- kreativen Begabung und aus einem per-
det in Österreich im Rahmen des Archi- sönlichen Gespräch. Die Aufnahmeprü-
tekturstudiums statt (siehe Broschüre des fung an den Kunstuniversitäten findet ent-
CEDIES: „Etudes et métiers – Architecture, weder im Juni/Juli oder im September/
Ingenierie, Construction, Urbanisme“). Oktober statt.
An den Fachhochschulen ist die Zahl der
Studienabschlüsse :
Studienplätze begrenzt.
Bachelor of Arts
Master of Arts Einschreibebedingungen:
Diplom / Magister der Künste Die Einschreibung an der Hochschule
erfolgt nach bestandener Aufnahme-
Regelstudienzeit: prüfung. Es wird empfohlen sich
Bachelor: 6 Semester frühzeitig (ab Januar) bei den
Master: 4 Semester zusätzlich einzelnen Hochschulen hinsichtlich
Diplom: 8-10 Semester möglicher Aufnahmeexamen zu in-
formieren.
Bei der Fachrichtung Kunstgeschichte
an den Universitäten:
online-Antrag stellen bis 5. September.
Studienanstalten:
www.studienwahl.at
www.wegweiser.ac.at
Zusätzliche Informationen:
www.studienbeginn.at
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 21

Studieninhalt Fachhochschulen
Ausstellungsdesign
Folgende Spezialisierungen werden
zur Zeit angeboten: Communication, Media, Sound and
Interaction Design
Universitäten der Künste
Angewandte Fotografie und Design, Produktmanagement
zeitbasierte Medien
Industrial Design
Bildnerische Erziehung
Informationsdesign
Bildende Kunst
Digital Arts
Bühnengestaltung
Inter-Media
Design
Media and Interaction
Digitale Kunst, Studienzweig von
Medienkunst Medientechnik und –design
Fashion – Design &Technology MultiMediaArt
(Mode)
Produktdesign und Technische
Grafik Design und Fotografie Kommunikation
Industrial Design
Konservierung und Restaurierung
Kunstgeschichte
Innenarchitektur
Mediengestaltung
Mode
Plastische Konzeption und Keramik
Raum & Designstrategien
Textilkunst Design
TransArts – Transdisziplinäre Kunst
Webwissenschaften
Zeitbasierte und interaktive Medien
22

en Belgique épreuve d’admission. Elle varie


suivant la spécialisation ou l’op-
Intitulés de la formation: tion voire l’école choisie. L’exa-
men d’admission peut comporter
arts plastiques, visuels et de
une épreuve artistique et une
l’espace ; histoire de l’art.
épreuve de culture générale.
Les 16 Écoles supérieures des Arts
de la Fédération Wallonie-Bruxelles L’épreuve artistique comprend gé-
organisent des études supérieures néralement diverses épreuves de
artistiques de type court et/ou de dessin (à main levée, croquis...) et
type long. divers travaux servant à examiner
les motivations des candidats et
Les universités organisent exclusive- leurs éventuels travaux artistiques
ment les études en histoire de l’art et antérieurs.
archéologie

Diplômes délivrés: L’examen a normalement lieu au


courant du mois de septembre et
Bachelier professionnel
peut durer d’une journée à deux
Master professionnel semaines. Contactez les écoles
Durée des études: afin de connaître les détails et les
Bachelor : 3 ans dates des épreuves d’admission
ainsi que les délais d’inscription.
Master : 1-2 ans
Les écoles peuvent éventuellement
Conditions d’admission:
dispenser de l’épreuve artistique
diplôme de fin d’études secondaires les étudiants porteurs d’un diplôme
reconnu équivalent suivant la procé- d’enseignement artistique secon-
dure belge d’homologation. Tous les daire supérieur ou d’un enseigne-
candidats titulaires d’un diplôme de ment reconnu équivalent.
fin d’études secondaires non belge
doivent demander l’homologation Procédure d’inscription:
de leur titre au Service des Équiva- Les inscriptions se font en principe de
lences de la Direction de l’Enseigne- fin juin à début septembre au secréta-
ment obligatoire à Bruxelles avant le riat de l’école.
15 juillet! Contactez l’école pour obtenir un
www.equivalences.cfwb.be dossier d’inscription.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 23

Institutions : Mons
Hautes Ecoles et Ecoles Ecole supérieure des Arts plastiques
supérieures artistiques et visuels Mons
www.esapv.be
Bruxelles
Haute Ecole Provinciale de Hainaut-
Académie Royale des Beaux-Arts CONDORCET
de Bruxelles www.condorcet.be
www.arba-esa.be
Haute Ecole Louvain en Hainaut
Ecole Nationale Supérieure www.helha.be
des Arts Visuels de la Cambre
www.lacambre.be Namur
Ecole de Recherche Graphique – Haute Ecole Albert Jacquard
ERG www.infographie-sup.be
www.erg.be
Tournai
Ecole Supérieure des Arts Saint-Luc
de Bruxelles Académie des Beaux-Arts de Tournai
www.stluc-bruxelles-esa.be.be www.actournai.be
Ecole Supérieure des Images Ecole Supérieure des Arts Saint-Luc
Le « 75 » Woluwé-Saint-Lambert de Tournai
www.septantecinq.be www.stluc-sup-tournai.be
Haute Ecole Francisco Ferrer Universités
www.he-ferrer.eu
Université Libre de Bruxelles (ULB)
Liège www.ulb.ac.be
Académie Royale des Beaux-Arts Université de Liège
de Liège www.ulg.ac.be
www.academieroyaledesbeauxartsliege.be/ Université Catholique de Louvain
Ecole supérieure des Arts Saint-Luc www.ucl.ac.be
www.saintluc-liege.be Université de Namur
Haute Ecole de la Province de Liège www.unamur.be
Seraing
http://haute-ecole.provincedeliege.be Informations complémentaires:
(infographie) www.enseignement.be
24

Contenu des études Media: art dans l’espace public,


communication visuelle, illustration
Liste des institutions avec
leurs options L’Académie royale des Beaux-Arts à Liège

Les options en arts plastiques, visuels Options offertes:


et de l’espace: Peinture, sculpture, dessin, gravure et
lithographie, publicité et communica-
La Cambre ENSAV offre les 17 options
tion visuelle, illustration et BD, photo-
artistiques actuelles :
graphie, tapisserie et tissage
Architecture d’intérieur
L’Académie royale des Beaux-Arts de Tournai
Céramique
Cinéma d’animation Ateliers:
Communication visuelle et graphique architecture d’intérieur, arts numé-
Conservation, restauration des œuvres d’art riques, bande dessinée, communi-
Design industriel cation visuelle et graphique, design
Design textile textile, dessin, illustration, peinture,
Dessin publicité, scénographie
Espace urbain
Gravure et image imprimée Les Écoles supérieures des arts Saint-Luc
Peinture
sont des établissements d’enseignement
Photographie
des arts (notamment bande dessinée, gra-
Reliure (design du livre et du papier)
Scénographie phisme, illustration, publicité, photogra-
Sculpture phie, peinture, sculpture) à Bruxelles, à
Stylisme et création de mode Liège et à Tournai.
Typographie (et design graphique)
1. Ecole supérieure des arts St.Luc
Bruxelles
L’Académie royale des Beaux-Arts à Bruxelles
Options offertes:
Options offertes: Dessin et technologie en architecture,
Design: Architecture d’intérieur, création d’intérieurs, architecture
design textile, design urbain. d’intérieur, art numériques, illustration,
bande dessinée, éditions, graphisme,
Art: dessin, gravure, lithographie,
publicité
peinture, photographie, sculpture,
sérigraphie, tapisserie (arts textiles)
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 25

2. Ecole supérieure des arts St.Luc Ecole supérieure communale des arts de
Liège l’image « Le 75 »
Options offertes:
Options offertes:
Bande dessinée, illustration, publicité,
«Arts Visuels», Graphisme, Gravure,
photographie, peinture, sculpture
Photographie, Sérigraphie, «Arts
3. Ecole supérieure des arts St. Luc Plastiques», Peinture
Tournai
Histoire et archéologie
Options offertes:
Cette orientation académique com-
création d’intérieurs, stylisme de
bine des courts généraux d’histoire,
l’objet, stylisme de mode, publicité,
littérature, anthropologie, sociolo-
graphisme, photographie
gie…et de savoirs spécifiques à la
Ecole de recherche graphique formation des historiens de l’art et
des archéologues : histoire de l’art et
L’étudiant choisit une orientation/op-
d’archéologie, méthodologie, travaux
tion parmi les 13 proposées, chacune
pratiques. Les études sont offertes par
associée à un pôle.
les universités suivantes : ULB, UCL,
De manière à faciliter et accompa- ULg et Université de Namur.
gner ce choix, tous les ateliers sont
Au niveau des études de master, l’étu-
ouverts la première semaine de
diant se spécialise p.ex. en archéolo-
l’année académique afin que les pro-
gie, arts modernes et contemporains,
fesseurs y présentent les contenus et
Arts du Moyen-Age et des Temps mo-
objectifs du cours.
dernes, Musées et conservation etc.
Orientations/options offertes :
Vidéographie, typographie, sculp-
ture, photographie, peinture, installa-
tion/performance, illustration, dessin,
graphisme, communication visuelle
et graphique, cinéma d’animation,
bande dessinée, arts numériques.
26

en France Conditions d’admission:


Les étudiants doivent généralement être
titulaires d’un diplôme de fin d’études
Intitulés de la formation: secondaires ou d’un diplôme reconnu
arts plastiques, arts appliqués, équivalent.
Histoire de l’art et archéologie
Un examen voire un véritable concours
De bac +2 à bac +5, les formations d’admission où le nombre de candidats
artistiques sont nombreuses. Elles se admis est fonction de leur classement
préparent dans les lycées, en acadé- à l’examen, sont de rigueur dans pra-
mies, dans les écoles supérieures d’art, tiquement toutes les écoles des beaux-
arts, lycées et écoles privées. Les
en écoles privées et à l’université. écoles prestigieuses telles que l’ENSBA
et l’ENSAD à Paris (pour ne citer que
Diplômes délivrés:
celles-là) sont extrêmement sélectives.
BTS - Brevet de Technicien supérieur De nombreux étudiants n’y entrent
DMA - Diplôme des métiers d’art qu’après avoir suivi une formation
artistique supérieure préalable. Seules
DSAA - Diplôme supérieur d’arts
les universités admettent les candidats
appliqués sur base du bac uniquement (quitte à
DNAT - Diplôme national d’art et ce que certaines universités exigent des
techniques preuves de qualification artistique.
DNSEP - Diplôme national supérieur Procédure et délais d’inscription:
d’expression plastique Comme les délais d’inscription varient
fortement d’un établissement à l’autre,
Licence il est recommandé de contacter l’école
Master le plus tôt possible.
Attention pour les programmes de
Diplôme d’école privée
BTS et la première année de licence
en histoire de l’art et archéologie,
Durée des études: demande d’admission:
BTS: 2 ans entre le 20 janvier et le 20 mars
DMA: 2 ans via www.admission-postbac.fr
DSAA: 2 ans après un BTS ou DMA
Institutions et informations
DNAT: 3 ans
complémentaire :
DNSEP: 5 ans
Licence: 3 ans www.onisep.fr
www.campusfrance.org
Master: 5 ans www.cnap.fr
Diplôme d’école privée: de 2 à 5 ans (Centre national des arts plastiques)
www.ecoles-arts.com
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 27

Contenu des études: Admission: sur dossier scolaire, puis


entretien basé sur la présentation de
travaux artistiques personnels. Les ba-
Les types d’établisse- cheliers non-issus d’une section artis-
ments et de formation tique devront faire une mise à niveau
en arts appliqués (MANAA).
Lycées et écoles supé-
DMA
rieures d’arts appliqués
Plus pointu, le diplôme des métiers
A bac+2, l’offre de formation se par- d’art est davantage tourné vers les
tage entre les BTS-Brevets de techni- savoir-faire traditionnels, sans exclure
cien supérieur d’arts appliqués et les les procédés modernes de concep-
DMA. Très axés sur la pratique, ces tion-fabrication. 13 spécialités au
diplômes permettent de s’insérer dans choix : art de l’habitat, art du bijou et
le monde du travail tout en autorisant du joyau, arts textiles et céramiques,
la poursuite des études en école des décor architectural, horlogerie, arts
beaux-arts ou en école nationale su- graphiques, ….
périeure d’art.
Elles sont préparées au sein de l’Esaa
BTS et dans plusieurs lycées. Admission et
sélection sur dossier et entretien. Le
Polyvalent, le BTS touche à des sec- cas échéant, une mise à niveau est
teurs d’activité assez larges : design, indispensable.
graphisme… Il forme des techniciens
orientés vers les nouvelles tech- DSAA
nologies qui s’intègrent dans une En 2 ans après un BTS/DMA, le
équipe de réalisation, en agence diplôme supérieur d’arts appliqués
ou en studio. On compte 6 spécia- forme des concepteurs-créateurs à
lités : concepteur en art et industrie responsabilité dans les agences ou
céramique, design de mode, textile bureaux de création.
et environnement, design d’espace,
design de produits, design de com-
munication, espace et volume, design
graphique.
Elles sont préparées dans quelques
lycées publics, dans des écoles supé-
rieures d’arts appliqués (Esaa) ainsi
que dans certaines écoles privées.
28

Ecole des beaux-arts carrières artistiques et à la recherche.


Les formations durent 5 ans. Sélection
Au nombre d’une quarantaine, ces sur concours très sélectif.
écoles sont nationales, régionales ou
municipales. Accès sur concours post- ENSBA
bac (propre à chaque école). L’Ecole nationale supérieure des
beaux-arts de Paris s’impose comme
Elles proposent 2 cursus distincts à
le lieu de formation par excellence
partir d’une première année com-
des peintres, sculpteurs et d’autres
mune :
créateurs. Elle délivre le DNSAP
l’un mène en 3 ans au DNAT, l’autre (diplôme national supérieur des arts
mène en 5 ans au DNSEP. plastiques) en 5e année.
DNAT ENSAD
A Bac+3, le diplôme national d’arts L’Ecole nationale supérieure des arts
et techniques forme des techniciens décoratifs forme des designers, des
assistants de concepteurs. Une di- décorateurs-scénographes, des sty-
zaine d’écoles proposent le DNAT listes, des créateurs. Elle propose une
option design avec différentes men- dizaine de spécialisations.
tions : céramique, textile, espace,
ENSCI
graphique, image et narration…
Connue sous le nom « Les ateliers »,
DNSEP l’Ecole nationale supérieure de créa-
A bac+5, le diplôme national supé- tion industrielle se positionne comme
rieur d’expression plastique forme la grande école de création indus-
des créateurs-concepteurs. 3 options trielle.
sont proposées à partir de la 2e an-
née : art, communication ou design.
On trouve des spécialisations régio-
nales (p.ex conservation-restauration
à Avignon).
Les Ecoles Nationales Su-
périeures d’Art
Très réputées dans le domaine des
arts, les 3 écoles nationales supé-
rieures parisiennes (les Beaux-arts, les
Arts Déco et les Ateliers) mènent à des
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 29

Ecoles privées reconnaissance


un établissement d’enseignement pri-
Il existe un grand nombre d’écoles
vé peut solliciter la “reconnaissance”
privées dans le domaine des arts
du Ministère de la Culture qui est
appliqués. Les études durent de 2 à
accordée après vérification d’un cer-
5 ans et sont sanctionnées par des
tain nombre de critères touchant à la
diplômes d’école qui ne sont généra-
qualité de la formation.
lement pas reconnus par l’Etat !
Un certain nombre de titres d’écoles
Les conditions d’admission varient d’art (publiques ou privées) sont ho-
(tests, concours). La sélection y est mologués. Le niveau d’homologation
moins sévère que dans les grandes fait référence à des types de qualifi-
écoles publiques. Les frais de scola- cation spécifiques (niveau I = bac+5,
rité sont toujours très élevés (p.ex. de niveau II = bac+3/4, niveau III =
2000 à 10.000.-€ par an) ! bac+2).
Un conseil: vérifier si le diplôme déli-
école “agréée ”
vré par l’école est homologué par
l’Etat français ! terme utilisé dans le contexte d’écoles
offrant des titres, diplômes ou certifi-
Il est utile de savoir que les formations cats d’écoles agréées par le Ministère
organisées par les écoles privées ne de la Culture.
sont pas toutes reconnues, agréées
ou homologuées par les autorités offi- homologation
cielles françaises. Par contre, il existe
concerne les diplômes de l’enseigne-
des écoles privées dont les diplômes
ment professionnel.
ne sont pas homologués officielle-
ment, mais qui jouissent d’une grande
Statut des écoles
réputation dans la branche.
Il existe 4 statuts différents pour les
Que signifient les termes «habilita- établissements d’enseignement:
tion», «reconnaissance», «homolo-
gation», «école agréée»? public (écoles rattachées au Ministère
de l’Education Nationale ou au Mi-
habilitation nistère de la Culture)
terme qui s’applique aux écoles qui consulaire (dépendant d’une Chambre
préparent aux diplômes nationaux de Commerce et d’Industrie)
délivrés par le Ministère de la Culture. privé sous contrat d’association avec
l’Etat (contrôle de l’Etat)
privé hors contrat (écoles soumises à
aucun contrôle)
30

L’Ecole du Louvre une approche de l’art dans toute sa


diversité.
Cette grande école publique dispense
Les masters recherche en histoire de
des cours d’histoire de l’art, d’histoire
l’art ne manquent pas : de la préhis-
des civilisations, d’archéologie et toire aux mondes moderne et contem-
de muséologie. Elle n’offre que des porain, en passant par des champs
cours théoriques. Admission sur bac très pointus.
et après réussite d’un test probatoire.
www.ecoledulouvre.fr

Les Universités
Accordant peu de place à la concep-
tion et à la création, les cursus uni-
versitaires dans le domaine des arts
préparent plutôt à l’enseignement et à
la recherche. D’où la part prépondé-
rante de la réflexion (histoire de l’art,
esthétique) dans les programmes.
A bac+3 les licences couvrant le
domaine ont la mention arts avec un
parcours arts plastiques ou arts appli-
qués.
Les masters sont organisés sur 2 ans.
Certains parcours professionnels sont
orientés vers la création numérique, le
design, la mode…
A l’université, les cursus en histoire
de l’art et en archéologie mènent à la
licence (bac + 3), au master (bac +5)
et au doctorat (bac +8).
Très complète, la licence mention his-
toire de l’art et archéologie permet
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 31

au Luxembourg Contenu des études:


Le BTS Dessin d’animation
Intitulés de la formation: Le BTS Dessin d’animation offre des études
BTS Dessin d’animation; qui préparent aux différents métiers de
BTS OpErateur prépresse la production d’un film d’animation. La
formation concentre l’enseignement sur
Diplômes délivrés: les aspects techniques des processus de
BTS-Brevet de Technicien Supérieur fabrication et les conventions que les pro-
fessionnels respectent. Il en est de même
pour la pratique constante des techniques
Durée des études:
du dessin à main levée, exigeantes et spé-
2 ans cifiques au dessin animé.
Conditions d’admission: Il forme des dessinateurs polyvalents et
des techniciens capables de s’intégrer fa-
BTS Dessin d’animation cilement dans des studios de production.
Etre détenteur d’un diplôme de fin
d’études secondaires ou secon- Le BTS Opérateur prépresse
daires techniques ou d’un diplôme Cette formation vise à former des techni-
ciens responsables de la mise en forme
de technicien et se soumettre à un des documents destinés à l’impression.
examen. Leur rôle consiste à assurer deux fonctions:
BTS Opérateur prépresse d’une part technique: la vérification
Etre détenteur d’un diplôme de fin des fichiers et leur mise en conformité
d’autre part créative: la conception et
d’études secondaires ou secon- la réalisation de produits imprimés en
daires techniques ou d’un diplôme rassemblant les informations (textes,
de technicien et se soumettre à images) fournis par un client.
une épreuve d’admission. L’étudiant inscrit à la formation du BTS
Opérateur prépresse suit durant sa for-
Procédures et délais d’inscription: mation deux stages pratiques en milieu
Pour les délais d’inscription : se ren- professionnel d’une durée de six se-
seigner auprès du Lycée Technique maines chacun, donc douze semaines au
total pour les deux années de formation.
des Arts et Métiers, www.ltam.lu
L’étudiant prend par sa propre initiative
Informations complémentaires: contact avec les entreprises du secteur
afin de postuler pour un stage auprès de
www.ltam.lu celles-ci.
32

au Royaume-Uni Application procedure and deadline:


For most of the institutions (all those
being included in the UCAS-scheme)
Subject:
applications have to be sent to UCAS
fine art, design and arts for the 15th January. Applicants for Fine
and crafts, history of art. Art at the University of Oxford (Ruskin
These studies are offered by various College of Fine Art) should apply by 15
institutions: universities, specialized October. A small number of institutions
schools. do not run their applications through
UCAS, thus requiring prospecting
Degrees awarded : students to address them directly using
Higher National Diploma (HND) their own application systems.
Bachelor of Arts/Science N.B: Applications for Foundation
Master of Arts/Science courses are made directly to the
individual college.
Duration of studies:
HND degrees: 2 years of study Institutions:
Bachelor: 3-4 years of study www.ucas.com
Master:1-2 additional years of
study after a Bachelor’s degree. Further informations:
Design and Art Direction
www.dandad.org
Entry requirements:
British institutions are usually very The Chartered Society of Designers
selective at the point of entry. Besides www.csd.org.uk
a secondary school leaving diploma The advertising association
(with good grades), they may ask for www.adassoc.org.uk
a « portfolio » (dossier) consisting of The Institute of Engineering Designers
a selection of work by the applicant www.ied.org.uk
to be presented for inspection.
The British Institute of Interior Design
Foundation art and design studies: www.bida.org
Students who want to prepare them- The Arts Council of England
selves for entry into art or design www.artscouncil.org.uk
schools / universities may follow a The Association of Photographers
foundation course or foundation year www.the-aop.org
at several institutions. Creative Scotland
www.creativescotland.com
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 33

Organization of study CRAFTS AND APPLIED ART


courses: Some of the crafts courses currently
The core component of most courses on offer include:
is traditional studio practice in
painting, sculpture and printmaking, architectural glass
with institutions increasingly offering blacksmithing
opportunities to work in the newer ceramics
disciplines of performance art and lens- embroidery
based media. furniture design, making and restoration
gemmology
Supporting lectures review both glass
contemporary and historical works of horology
art and art theory, allowing students jewellery
to become familiar with the values and silversmithing, goldsmithing and
techniques that have influenced the jewellery
practice of modern artists.
DESIGN STUDIES
It is important to keep in mind that the
same course title at different institutions Design work can be categorized into
is no guarantee of the same syllabus or two broad categories: two-dimensio-
course program: nal and three-dimensional.

interpretations of art and design terms Two-dimensional design is concerned


vary greatly between schools. In with visual communication using flat
general, students may choose between surfaces, and includes graphic and
« single honours » (one subject only) or textile design. Three-dimensional
« joint honours/combined honours » design concerns the design of solid
(combination of at least 2 subjects). shapes – from cars to jewellery, It can
be divided in four main areas: craft,
Some institutions or universities offer « interior, product and fashion design.
Sandwich courses » involving academic
work at a chosen institution alternating Product design is concerned with ma-
with periods of work experience, nufactured goods such as cars, china,
allowing the student to gain access to furniture, computers, DVD players,
the working world and practice the light fittings and many other products.
acquired skills. Fashion design, which includes
A popular form of assessment is the footwear, covers everything from
«modular» organization. Students haute couture to garments and shoes
choose from a variety of units (subject for mass production.
courses) each of which carries weight
towards the final honours degree.
34

GRAPHIC DESIGN /
VISUAL COMMUNICATION
FINE ART
Courses prepare students for work
in the communication industries like The core traditional component of
advertising, publishing, printing, au- most courses is studio practice in
diovisual and multimedia production. painting, sculpture, drawing and
printmaking, but institutions show a
Although some courses are highly keen interest in newer disciplines like
specialized, the majority are more avant-garde performance art and
broad-based in their approach. lens-based media.
Many graphic designers now specia-
lize in design for ‘new’ media, princi-
pally the internet. HISTORY OF ART
Manual skills are still very important On history of art courses, the first
for graphic design, but the electro- year will typically serve as an intro-
nic manipulation using desk-top pu- duction to the general principles of
blishing software packages is rapidly art interpretation and critique, as well
gaining ground. as particular periods in art. In the
second and third years, students will
be able to focus on particular periods
or forms, culminating with a disserta-
PHOTOGRAPHY, VIDEO & tion in their final year, although they
DIGITAL MEDIA will probably also be able to take
This area of study provides a wide specialist modules (e.g. gallery mana-
range of courses preparing students gement, and / or work placements
for careers in the field of advertising, in, for example, an auction house.
editorial fashion, as well as industrial However, institutions may vary in how
and medical photography. they allocate time to each particular
topic.
Courses are increasingly concerned
with the production of software for
computers, websites, CD-ROMs and
digital television. Interactive multime-
dia, such as games, entertainment
systems, electronic advertising, com-
puter-based learning and training, in-
formation kiosks, and the Internet are
growth areas presenting new course
opportunities.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 35

Foundation courses
Students who want to prepare them-
selves for entry into art or design
schools / universities may follow a
one – year college-based course lea-
ding to a diploma in foundation stu-
dies (art and design) or ‘foundation
course’ for short.
Most foundation courses aim to give
students hands – on experience of all
the major areas of art and design.
Some operate on the basis of offe-
ring just a couple of focused study
pathways, such as graphic design
and media production.
The alternative in Scotland – ‘Year
Zero’ Foundation courses do not
exist as such in Scotland. Most
degree courses in art and design
typically take four years with the
first year providing students with a
broad foundation in core drawing
skills, supplemented by the oppor-
tunity to try out a range of different
specialisms. Students then select one
area in which to specialize for the
next 3 years.
Some universities elsewhere in the
UK are now also starting to adopt
the Scottish approach to art and de-
sign courses, by offering ‘Year Zero’
courses.
36

en Suisse Condition d’admission:


Pour être admis aux études dans une
Intitulé de la formation: haute école spécialisée suisse, il faut soit:
arts visuels, design, photographie, être porteur d’une maturité
conservation-restauration. professionnelle correspondant à la
filière d’études choisie;
Ces formations sont proposées par des
hautes écoles en Suisse romande et en être porteur d’une maturité
Suisse alémanique. La formation en his- gymnasiale reconnue par la
toire de l’art par contre est exclusivement Confédération suisse et jouir d’une
offerte par les universités. pratique professionnelle d’une année
au minimum. Lors de cette pratique,
Diplômes délivrés: les candidats doivent avoir acquis
Bachelor; Master des connaissances pratiques et théo-
riques dans une profession proche du
Durée des études: domaine d’études choisi;
Bachelor :3 ans pouvoir attester d’une formation
Master : 2 années d’études et d’une expérience reconnue comme
complémentaires équivalentes.Pour les filières d’études
artistiques, il est en règle générale
demandé d’avoir passé un test
d’aptitude. Les dates et les conditions
d’examen spécifiques sont commu-
niquées par chacune des hautes
écoles.
Procédure d’inscription:
Consultez le site internet et contactez
l’institution dès le mois de janvier
précédant le début des cours. Les
études dans les hautes écoles suisses
sont payantes. Pour les hautes écoles
d’art, les taxes d’études s’élèvent à
CHF 1000 à 2.200 par année. Pour
plus de détails, prière de s’adresser à
la haute école.
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 37

Informations complémentaires:
Contenu et organisation
www.orientation.ch des études
www.artschools.ch
Formations en Suisse romande
www.khkd-chad.ch/fr
Haute école d’art et de design (HEAD)
(Conférence des Hautes Ecoles
Genève
d’art suisses d’art et de design)
www.hesge.ch/head
- Bachelor Communication visuelle,
Design industriel et de produits -
orientation design bijou, montre
et accessoires,
Design industriel et de produits -
orientation design mode
Ecole cantonale d’art du Valais
(ECAV), Sierre
www.ecav.ch
- Bachelor Arts visuels
Ecole cantonale d’art de Lausanne
(ECAL)
www.ecal.ch
- Bachelor Communication visuelle
(design graphique), Bachelor
HES Communication visuelle
(media & interaction design),
Bachelor HES Communication
visuelle (photographie), Bache-
lor HES Design industriel et de
produits, Master Design (art
direction), Master HES Design
(design de produit)
Haute Ecole Arc, Neuchâtel
www.he-arc.ch
- Bachelor Conservation-restauration
38

Formations en Suisse alémanique


Hochschule der Künste Bern Histoire de l’art
www.hkb.bfh.ch Les études en histoire de l’art se
- Bachelor Fine arts; Vermittlung in font exclusivement au niveau des
Kunst & Design; Visuelle Kommu- universités. A part la présentation
nikation; Konservierung d’un diplôme de fin d’études secon-
Hochschule für Gestaltung und Kunst daires reconnu, il n’y a pas besoin
der Fachhochschule Nord-West de passer un test d’entrée ou un
Schweiz examen des aptitudes artistiques.
www.fhnw.ch
Les universités suivantes offrent des
-
Bachelor of Arts Hyperwerk,
études en histoire de l’art
Industrial design, Innenarchitek-
(Bachelor / Master) :
tur, Szenographie; Kunst, Mode-
design, Visuelle Kommunikation, Universität Basel
Lehramt www.unibas.ch
Zürcher Hochschule der Künste Universität Bern
www.zhdk.ch www.unibe.ch
- Bachelor of Arts Bildende Université de Fribourg
Kunst, Fotografie, Mediale Künste www.unifr.ch
Hochschule Luzern Design und Kunst Université de Genève
ww.hslu.ch/design-kunst www.unige.ch
- Bachelor Design und Kunst: Kunst Université de Lausanne
und Vermittlung, Graphic Design, www.unil.ch
Illustration, Animation, Video, Université de Neuchâtel
Textildesign, Materialdesign, www.unine.ch
Objektdesign.
Université de Zürich
www.uzh.ch
Etudes & Métiers
beaux arts & arts appliqués 39

Sources d’information
Organismes publics et Sites d’informations sur
associations les études et les métiers

Ministère de la Culture Allemagne


www.mc.public.lu www.studienwahl.de
Ministère de l’Education Autriche
nationale, de l’Enfance et de la
www.studienwahl.at
Jeunesse
www.men.public.lu Belgique
Ministère de l’Enseignement www.enseignement.be
supérieur et de la Recherche
Registre des titres
France
d’enseignement supérieur www.campusfrance.org
www.mesr.public.lu/ www.onisep.fr

Ordre des architectes Luxembourg


et des ingénieurs-conseils
www.cedies.lu
du Luxembourg
www.beruffer.anelo.lu
www.oai.lu
Centre de Documentation et Royaume-Uni
d’Information sur www.ucas.com
l’Enseignement supérieur
www.cedies.lu
Suisse
www.orientation.ch
Chambre des Métiers
www.cdm.lu
40
Centre de Documentation
et d’Information sur
l’Enseignement Supérieur
18-20, montée de la Pétrusse
L-2327 Luxembourg
Tél.: 247-88650
Fax: 26 19 01 04
e-mail: cedies@mesr.etat.lu
www.cedies.lu
www.beruffer.anelo.lu

Edition 2015/2016

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