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Chapter 01 PDF
Chapter 01 PDF
•salutations
•présentations
•la salle de classe
•en classe
•les nombres cardinaux 1-69
•la date
Phonétique
•les accents
Grammaire
•1.1 subject pronouns
•1.2 être ‘to be’
•1.3 introduction to nouns
•1.4 determiners: definite
articles
•1.5 determiners: indefinite
articles
•1.6 gender: masculine,
feminine
•1.7 voilà vs. il y a
•testez-vous!, chapitre 01
•verb conjugation reference
•verb practice
Vidéos
Vocabulaire en contexte
•bienvenue à Lyon
•la salle de classe
•1 à 10
•les jours de la semaine
•le calendrier
•les anniversaires
Interviews
•je me présente
•qui est-ce?
1
Culture
•je m’appelle
Bonjour!
In this chapter we will learn to introduce ourselves. We will also learn useful vocabulary and
phrases pertaining to the classroom.
COERLL
TLTC - French
- French
Department
Department
- First Year French Page
Page
17 17
of 347
of 259 2010
CC 2011University
Universityof of
Texas
Texas
at at
Austin
Austin
Chapitre 1
Vocabulaire
Salutations Greetings
Monsieur Sir
Madame Ma’am (Mrs.)
Mademoiselle Miss
Et vous? Vous êtes d’où? And you? Where are you from? (formal)
Et toi? Tu es d’où? And you? Where are you from? (informal)
Présentations Introductions
Monsieur, je vous présente... Sir, I would like to introduce to you... (formal)
Je te présente... I would like to introduce to you.... (informal)
Voici... This is...
Qui est-ce? Who is it?
C’est... It’s...
Ce sont... They are...
Comment s’appelle-t-il/elle? What’s his/her name?
Il/Elle s’appelle... His/Her name is...
Il/Elle est de... He/She is from...
Comment s’appellent-ils/elles? What are their names?
Ils/Elles s’appellent... Their names are...
Vocabulaire
Qu’est-ce qu’il/elle fait? What does he/she do?
Qu’est-ce qu’ils/elles font? What do they do?
Il est... Elle est... He/She is a/an...
acteur / actrice actor / actress
architecte architect
chanteur / chanteuse singer
coiffeur / coiffeuse hair dresser
dentiste dentist
Les nombres
ingénieur engineer
cardinaux 1-69
journaliste journalist
médecin doctor 1 un, une
professeur teacher, professor 2 deux
3 trois
retraité / retraitée retired man/woman 4 quatre
stagiaire intern 5 cinq
6 six
7 sept
La salle de classe The classroom 8 huit
9 neuf
Qu’est-ce que c’est? What is it?
10 dix
C’est... It’s...
C’est une salle de classe. It’s a classroom. 11 onze
Dans la salle de classe, il y a... In the classroom, there is... 12 douze
13 treize
une porte door 14 quatorze
une fenêtre window 15 quinze
16 seize
un tableau (noir) blackboard 17 dix-sept
une télévision television 18 dix-huit
19 dix-neuf
une carte (du monde) map (of the world) 20 vingt
une affiche poster
une chaise chair 21 vingt et un
22 vingt-deux
un bureau desk 23 vingt-trois
Sur le bureau, il y a... On the desk, there is... 24 vingt-quatre
25 vingt-cinq
une craie chalk
26 vingt-six
un crayon pencil 27 vingt-sept
28 vingt-huit
un stylo pen
29 vingt-neuf
un cahier notebook’ 30 trente
un livre book
un dictionnaire dictionary 31 trente et un
32 trente-deux
un sac à dos backpack 39 trente-neuf
Au labo, il y a... In the lab, there are... 40 quarante
41 quarante et un
des ordinateurs (m) computers 42 quarante-deux
Les étudiants travaillent! The students work! 49 quarante-neuf
50 cinquante
des devoirs (m) homework 51 cinquante et un
un exercice exercise 52 cinquante-deux
59 cinquante-neuf
un examen test 60 soixante
61 soixante et un
62 soixante-deux
69 soixante-neuf
Vocabulaire
En classe In class
Écoutez. Listen.
Écrivez. Write.
Levez le doigt. Raise your finger (hand).
Répétez. Repeat.
Ouvrez vos livres. Open your books.
Ouvrez le livre à la page... Turn to page...
s’il vous plaît please
Vous comprenez? Do you understand?
Oui, je comprends. Yes, I understand.
Non, je ne comprends pas. No, I don’t understand.
Que veut dire...? What does... mean?
Comment dit-on …? How do you say...?
Voici... Here is … (here are...)
Voilà... There is… (there are...)
Il y a... There is, there are...
Il y a combien de...? There are how many...?
aujourd’hui today
demain tomorrow
la semaine week
la semaine prochaine next week
la semaine dernière last week
Vocabulaire
le mois month
Quels sont les mois de l’année? What are the months of the year?
Phonétique
Go to the
website for
a complete
explanation
and practice
exercises.
Exercice 3. Répondez!
Would you be prepared to greet your host family in Lyon? Give logical responses to
the following greetings or farewells. Be prepared to go over these in class.
1. Bonjour, Mademoiselle.________________________________________________________
2. Au revoir, Monsieur.___________________________________________________________
3. Comment allez-vous?_ ________________________________________________________
4. Salut._ _____________________________________________________________________
5. Ça va?_____________________________________________________________________
6. A demain!___________________________________________________________________
Faire connaissance
Getting to know
someone
Exercice 5. Ça s’écrit comment?
Introduce yourself to a classmate who will ask you to spell your last name. Write down In France, friends and
each other’s last names. family members ex-
change kisses on alter-
nating cheeks to say
hello and goodbye. This
Modèle: action is expressed by
Salut, je m’appelle Laila Kiblawi. the French phrase ‘faire
la bise’. While the num-
Kiblawi, ça s’écrit comment? ber of kisses exchanged
K-I-B-L-A-W-I Et toi, comment tu t’appelles? varies by region, the
most common practice is
Je m’appelle Blake Dublin.
two kisses, one on each
Dublin, ça s’écrit comment? cheek, although it is not
D-U-B-L-I-N uncommon to exchange
three or even four.
Check to see that your partner spelled your last name correctly and be prepared to spell your In an informal situation,
partner’s name to the class. young adults will most of-
ten ‘faire la bise’. Older
adults or men would nor-
Exercice 6. Grammaire interactive. mally shake hands. In a
A. Do you remember how to spell the following subjects? Take turns asking your formal situtation, it is nec-
partner to spell the subjects below. essary to shake hands
with everyone. A ‘bise’ is
always given to children.
singulier pluriel
Modèle: Ils sont étudiants. You check: q √
1. ______________________________________________________ q q
At home, please go to
the Français interactif 2. ______________________________________________________ q q
website. Read the fol-
3. ______________________________________________________ q q
lowing grammar points
in Tex’s French Gram- 4. ______________________________________________________ q q
mar and complete all
5. ______________________________________________________ q q
Texercises which you
will turn in to your in- 6. ______________________________________________________ q q
structor.
1.1 subject pronouns
Exercice 8. Vrai ou faux?
Are the following sentences true or false? In groups of three, one student will read the
je nous following statements, and the other two will react. Afterwards, your group will report
tu vous your answers to the class.
il Vrai Faux
ils
elle
elles 1. Toi, tu es de Beaumont et toi, tu es de San Antonio. q q
on
2. Le professeur de français est de Paris. q q
3. Vous êtes à l’université du Texas. q q
1.2 être ‘to be’ 4. Virginie est architecte. q q
5. Nous sommes étudiants. q q
je suis 6. Jean-Charles est ingénieur. q q
tu es 7. Stéphanie et Laila sont professeurs. q q
8. Toi, tu es chanteur (chanteuse) et toi, tu es acteur (actrice). q q
}
il
elle est
on
Exercice 9. Tu es d’où?
Find students in your class who are from the same city as you. Ask your classmates
nous sommes where they are from and group yourselves according to city. Use only French!
vous êtes
Modèle: Tu es d’où? -> Je suis de Dallas. Et toi? -> Moi aussi! Je suis de Dallas.
ils
elles } sont
Il y a combien d’étudiants de chaque ville (each city)? Il y a combien d’étudiants du Texas? Ecrivez
les résultats au tableau.
Devoirs: Bring a photo of a famous person to class and be prepared to answer ... there is NO article in
questions from your classmates about them (who they are, where they are from, what French in the sentenc-
es above with profes-
they do for a living). sions.
Il y a ……
1. __________________________________ 4. __________________________________
2. __________________________________ 5. __________________________________
3. __________________________________ 6. __________________________________
B. Compare the classroom above to your classroom. How many of the same
objects/people are in your French classroom? Make a list of items in your classroom
with a partner. Compare your lists with those of your classmates.
47 ____________________________ 10 + 9 = ____________________________
16 ____________________________ 18 + 7 = ____________________________
25 ____________________________ 29 + 4 = ____________________________
61 ____________________________ 45 + 19 = ____________________________
52 ____________________________ 16 - 5 = ____________________________
39 ____________________________ 57 - 6 = ____________________________
12 ____________________________ 36 + 13 = ____________________________
8 ____________________________ 34 - 7 = ____________________________
Laila _____ quai Jean-Jacques Rousseau ____ ____ ____ ____ ____
Modèle:
C’est quand, ton anniversaire?
C’est le 2 mai.