Projet : 01 Classe : 3°AP

Séquence : 01 Durée : 20mn

Séance : 01 Enseignante : Mme Aslaoui F/Z
Lecture 1
1-Buts et objectifs généraux :
-L’élève sera capable de produire un énoncé mettant en œuvre deux de
parole à l’oral et à l’écrit.
2-Compétences à installer :
-Connaître le système graphique du français.
-Construire le sens d’un message écrit.
-Acquérir un comportement de lecteur autonome.
3-Objectifs d’apprentissage :
-Maîtriser la correspondance graphie/phonie régulière et irrégulière.
-Découvrir les graphèmes complexes de la langue.
-Enrichir la langue des apprenants.
-Distinguer des unités de sens dans le texte.
4-Objectif spécifique et /ou opérationnel :
-Découvrir les noms des graines à semer. (Présentation +compréhension).
5-Support : Exemple, Manuel de français, page 10<<Je prépare ma lecture.>>
Premier moment : Présentation magistrale du dialogue.
*Lecture lente et expressive.
Deuxième moment : Compréhension de l’énoncé par des questions :

- Où sont Manil et Amina ?

- La cour est petite ou grande ?
-A quelle heure les élèves mangent-ils à la cantine ?
- Qu’y a-t-il dans la bibliothèque ?
Troisième moment : Apprentissage de la lecture orale.
*S’appliquer en lecture afin d’aboutir à une lecture correcte, courante
et expressive.
*Expliciter certains mécanismes de lecture et élucider les difficultés
Phonétiques et prosodiques qui surgissent au fur et à mesure en
utilisant le tableau.
*Privilégier l’autocorrection puis la correction inter-élèves.
*Eviter les interventions magistrales.
*Tenir compte des capacités des apprenants.
Quatrième moment : Retenir des mots.
*Enrichir le vocabulaire des apprenants.
Je retiens

Cour
Arbre
école