Universidad de Cundinamarca – Ingeniería Industrial

Que es la ciencia – método de investigación en la psicología industrial

Psicología industrial – Grupo 902

Héctor Andrés Giraldo Rubio

Bogotá, 01 de abril de 2020

Profesora. Cielo Montiel Vásquez

CONCEPTOS Y PREGUNTAS CAPITULO 2.1 – CIENCIA

QUE ES LA CIENCIA

La ciencia se define en métodos y procedimientos, se maneja un proceso de entender,

predecir y controlar los fenómenos de interés.

En cada ciencia se manejan métodos para objetos de interés:

 Se maneja una teoría, idea e hipótesis.

 Obtención de datos de laboratorio o del campo de acción.
 Publicación de la investigación, dando la base de sus hallazgos con pruebas
credibilidad, ingresando al debate de aceptación o contradicción de la misma.
 Lograr la hipótesis o teoría más acertada, eliminando teorías anteriores, realizando
análisis comparativo de las hipótesis.
 Imparcialidad, investigación limpia sin sesgos o perjuicios.

Pregunta: ¿cuál es el enfoque de la ciencia de la psicología I-O?

RTA: la psicología I-O se interesa en entender, predecir e influir en el comportamiento del

área laboral.

EL PAPEL DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD

La mayor parte de los bienes vitales y objetos innovación de la actualidad han sido
tratados bajo los métodos de la ciencia y producto de varios años de investigación. Un
ejemplo de la participación de la ciencia es la búsqueda de soluciones a enfermedades
cotidianas con medicamentos, tienen que ser avalados y autorizados por autoridades de
salud para su utilización adecuada en el ser humano.

La sociedad puede contradecir teorías, haciendo que se cree una diferencia de ciencia
chatarra y ciencia legitima, para que se presente una teoría por parte de un experto debe
cumplir ciertos requisitos:
  Reconocimiento de la publicación como necesaria para la sociedad.
 Tener revisión por partes por medio de escrutinio (apoyo de otros científicos, por
votos a aval de los mismos) así poder ser digna la investigación de ser elogiada.
 Mínimo porcentaje de error, productos de pruebas satisfactorias previas.
 Publicado y con posibilidad de que otros científicos mejoren la hipótesis.

Pregunta: ¿en el momento que se refuta una hipótesis en el área de la psicología I-

O como se le denomina al ingeniero encargado?

RTA: Testigo experto, con capacidad mental y conocimiento del empleado.

¿POR QUÉ LOS PSICÓLOGOS I-O SE COMPROMETEN CON LA INVESTIGACIÓN?

Para desarrollar una teoría se deben tener datos previos, fortaleciéndolos y aprendiendo
de los errores, generando mejora continua; antes de tomar una decisión se debe tener
una investigación previa, para lograr que sea lo más acertada posible llegando a predecir
posibles fallas o pérdidas obteniendo el resultado esperado.

Pregunta: ¿Cuál es el principio de estrategia de los negocios?

RTA: La predictibilidad, los líderes de negocios prefieren evitar las sorpresas.

CONCEPTOS PDF

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Proporciona los pasos o la estructura que permite a los investigadores realizar la

investigación, el diseño de la investigación se divide en 3:

 Experimental: asignación al laboratorio o campo, de manera aleatoria.

 Cuasiexperimental : asignación no aleatoria, con condiciones únicas.
 No experimental: encuestas y trabajo de observación.

MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Existen dos maneras de recolección de datos, cuantitativos correspondiente a las

pruebas, escalas, cuestionarios y medidas fisiológicas teniendo como finalidad términos
numéricos.

Por otro lado, están los datos cualitativos que se enfocan en métodos de observación,
entrevistas y conocimiento de las cualidades de cada individuo así mismo se une al
análisis narrativo y escrito.
De estos dos sale el concepto de triangulación donde los científicos tienen que generar
una convergencia de la información basada en la recolección de los datos cualitativos y
cuantitativos de diferentes fuentes.

GENERALIZACIÓN Y CONTROL EN LA INVESTIGACIÓN

La manera en que un investigador puede generalizar los resultados es por medio de los
resultados de las muestras realizadas, para el análisis de un puesto se deben identificar
las obligaciones y competencias que se necesitan copar para ejecutarlo, se maneja una
distribución en círculo entre: participantes, puestos, tiempo y organizaciones.

CONTROL

Cuando la investigación en conducida en el campo pueden haber factores que pueden

afectar los resultados para ello se manejan dos tipos de control:

 Experimental; donde se elimina la posibilidad que los resultados sean de difícil

comprensión o confiabilidad.
 Estadístico; utilización de estadística para enfocarse en controlar las variables que
no pertenecen a los intereses primarios.

ÉTICA

En la investigación y miembros de la APA (Asociación Americana de Psicología) se deben

seguir una conducta de acciones como en todas las ocupaciones para así evitar romper
este código y mantener su membresía de investigación. Seguimiento de los límites de
acción en la investigación y parámetros establecidos que dicta el manual.

ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

Estadística descriptiva:

Es la técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de datos

con el propósito de facilitar el uso, generalmente con el apoyo de tablas, medidas
numéricas o gráficas, por medio de las medidas de tendencia central; media, mediana y
moda.

Estadística inferencial:

Comprende los métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina

propiedades de una población estadística, a partir de una parte de esta, en el caso del
investigador ayuda a probar las hipótesis.

Significancia estadística

La negación de hipótesis nula, por medio de la medición de datos y teniendo en cuenta

las probabilidades previas donde no es posible que sean datos al azar al contrario son
datos específicos.
Poder estadístico

Por medio del poder estadístico se puede determinar una diferencia real, teniendo en
cuenta que entre más grande la muestra más efectiva será la diferencia.

CORRELACIÓN Y REGRESIÓN

La correlación cuantifica como de relacionadas están dos variables, mientras que la

regresión lineal consiste en generar una ecuación (modelo) que, basándose en la relación
existente entre ambas variables, permita predecir el valor de una a partir de la otra.

Representado por medio de un diagrama de dispersión el cual muestra una línea de

regresión y un coeficiente de relación el cual puede ser positivo o negativo. El coeficiente
de relación puede tener un manejo lineal representado por una línea recta, o en ocasiones
ser una relación no lineal denominada curvilínea y su identificación será clara en el
diagrama de dispersión.

CORRELACIÓN MÚLTIPLE

Una correlación múltiple (R) es el coeficiente de correlación entre una variable criterio (Y)
y la combinación linear de las variables llamadas productoras (X) que también se pueden
denominar, y es más claro, variables independientes.

Coeficiente de correlación múltiple:

Dato que representa la asociación lineal total entre diversas variables contra una variable,
ejemplo: variable (x) capacidad cognitiva, personalidad y experiencia. VS variable (Y)
desempeño laboral.

CORRELACION Y CASUALIDAD

La causalidad se refiere a la causa y efecto de un fenómeno, en el que una cosa provoca

directamente el cambio de otra, cuando se dice que la frase correlación no implica
causalidad, quiere decir que aunque la relación entre las variables sea muy fuerte no
significa que una de ellas sea la causa de la otra.

META-ANALISIS

Es un conjunto de herramientas estadísticas, que son útiles para sintetizar los datos de
una colección de estudios, analizando todos los resultados para sacar una conclusión
general entre todas las conclusiones de las variables.

CONFIABILIDAD

Instrumento de medición se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida, en el

sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto
produce iguales resultados, predecibles y consistentes.
Confiabilidad test-retest

Identifica la fiabilidad como estabilidad de la medida. Se aplica el test a una muestra de

sujetos en dos momentos, teniendo una correlacion entre dos instantes del tiempo
distintos.

Confiabilidad de formas equivalentes

La posibilidad de tener correlación de dos resultados, obtenidos en formas alternas de

una prueba; por lo tanto, es una medida del grado hasta donde estas dos formas son
congruentes o confiables en la medición.

Consistencia interna

Es usualmente una medida basada en las correlaciones entre distintos ítems dentro de la
misma prueba. Mide si los distintos ítems producen resultados similares en el supuesto
general, se puede afectar por el número de reactivos entre ellos.

Confiabilidad entre observadores:

Es denominado para estudiar la fiabilidad del observador se debe asumir que cada
medida se divide en dos partes: una parte conocida o verdadera, y una parte desconocida
o error.

VALIDEZ

Hace referencia a la capacidad de un instrumento de medición para cuantificar de forma

significativa y adecuada el rasgo para cuya medición ha sido diseñado. Se refiere al grado
en que se mide la variable que pretende medir.

Validez de criterio

Se refiere al grado de eficacia con que se puede predecir o pronosticar una variable de
interés (criterio) a partir de las puntuaciones en un test.

Validez de contenido

Demuestra que el contenido del procedimiento de selección representa una muestra

adecuada de las conductas y actividades de trabajo y competencias definidas de
trabajador definidas en el análisis de puestos.

Validez de constructo

Enfoque de validez en el que los investigadores obtienen evidencia para apoyar sus
decisiones o inferencias acerca de los constructos psicológicos (la personalidad,
liderazgo, etc.), con frecuencia inicia cuando un investigador demuestra que una prueba
diseñada para medir se relaciona con otros.
LA VALDIDEZ Y LA LEY: UNA MEZCLA BENEFICA

A partir 1972 el gobierno ordeno a las empresas evidencias respecto a reclamos por
discriminación de género y empleo, se manejó el trato de evidencias con criterio. Aun se
muestra un manejo inadecuado de estas evidencias por la autoridad.