GUÍA DIDÁCTICA 1
Produzco textos literarios con
Área: Lengua castellana
Docente: Andrés F. Alegría
Grado: décimo
Período: tercero
Estado: Semanas 1 y 2
Tema 1: Literatura del romanticismo
español
Fecha: 03 de agosto – 16 de agosto
Estándar:
1. Identifico en obras de la literatura
universal el lenguaje, las
características formales, las épocas,
escuelas, estilos, tendencias,
temáticas, géneros, autores, entre
otros aspectos.
2. Comparo textos de diversos autores,
temas, épocas y culturas, y utilizo
recursos de la teoría literaria para
enriquecer su interpretación.
Indicadores de desempeño
1. Identifico las características, autores,
obras y aspectos importantes de la
literatura española del romanticismo.
2. Interpreto, por medio
determinados recursos literarios,
diferentes clases de textos de la
literatura española del
Romanticismo.
3.
características de la literatura
española romántica.
4. Valora el aporte de la literatura
romántica española en la historia de
la literatura universal.
Criterios de evaluación:
1. Entrega oportuna de las actividades,
en los tiempos establecidos.
2. Demostración de entendimiento e
interpretación de los conceptos en el
contenido.
3. Demostración de correcta
diferenciación de los conceptos en
las actividades.
4. Limpieza y orden en el trabajo
5. Ortografía, puntuación y coherencia
textual.
Literatura española del
Romanticismo
El romanticismo es un movimiento
literario, cultural y artístico que abarca un
período de varios siglos de historia. Se inició
en Europa para el siglo XVIII y se esparció
por el mundo llegando a extenderse hasta el
siglo XIX. Fue una respuesta contraria a las
de ideas del neoclasicismo y la ilustración.
Aunque la cuna del arte romántico
fue Inglaterra, Alemania e Italia; ganó mayor
fuerza en Francia que en cualquier otro país.
Los franceses se encargaron de extender los
ideales románticos a toda Europa y América.
 Veamos en este artículo qué fue el
romanticismo, cómo se originó, cuáles eran
sus características más relevantes y los
artistas que se encargaron de exponer este
movimiento.
Pero ¿Qué es el Romanticismo?
El romanticismo fue una corriente de
pensamiento que influenció no solo
diferentes disciplinas artísticas, sino también
la política y la percepción del mundo de
quienes lo promovieron. Las ideas
románticas estaban en contraposición del
neofascismo y la ilustración, tomándose el
término romanticismo como opuesto a lo
clásico.
Hace referencia a las emociones que
la naturaleza, los espacios agrestes y la
melancolía despiertan en el individuo, así
como inverosímil o increíble. La música
sufre un cambio gigantesco con este
movimiento, pasa a ser novelesca e
imaginativa.
Origen
El origen del romanticismo puede ubicarse a
finales del siglo XVIII y comienzos del siglo
XIX. Se desarrolla en Europa en una etapa
de la historia que está marcada por el
ascenso de la clase burguesa y al mismo
tiempo en medio de los ideales de igualdad,
fraternidad y libertad que llevó a la
Revolución Francesa.
Características
1. Rechazo al neoclasicismo y a la
Ilustración
El romanticismo surgió inicialmente
en Inglaterra, Francia y Alemania como una
contraposición al movimiento intelectual de
la Ilustración y su expresión artística
neoclasicista, donde se valorizaba la lógica,
la razón y la objetividad, lo que rápidamente
se tradujo en la estandarización de formas y
contenidos.
2. Exaltación de los sentimientos y la
subjetividad
En consecuencia, el centro del
romanticismo giró en torno a la la exaltación
de los sentimientos y la subjetividad, lo que
permitió la liberación de los artistas y del
arte.
3. Rebeldía ante las reglas del arte y la
literatura
Los artistas del romanticismo se
opusieron a la rigidez del academicismo y
liberaron al arte de las reglas, lo que
favoreció la explosión de la creatividad
artística.
4. Culto del yo y del individualismo
Si antes el artista debía crear en
función del encargo y limitarse a las
intenciones del mecenas, con la libertad
adquirida el artista podía centrarse en la
individualidad.
5. Valoración de la originalidad
Por ende, durante el romanticismo la
originalidad se vuelve un criterio de
valoración artística, por lo que queda atrás la
idea de que el arte debe responder a la
tradición, continuarla o perfeccionarla.
6. Sublimidad
 Frente a la idea de belleza clásica,
austera, ordenada y equilibrada, el
romanticismo antepone la idea de
sublimidad, según la cual puede hallarse la
belleza en lo terrible e incómodo, en aquello
que, aunque no es plácido, turba y
conmueve.
7. Exaltación de la fantasía
El movimiento romanticista se
caracteriza por dar rienda suelta a las
fantasías, los sueños, lo sobrenatural y la
provocación tanto en las expresiones
artísticas como en la literatura.
8. Nostalgia por el pasado
Al ser un movimiento crítico con su
contexto sociocultural y su contemporáneo,
el neoclasicismo, el romanticismo desarrolló
una nostalgia por el pasado, al que veían
como un tiempo mejor.
9. Interés en la Edad Media y el Barroco
La Edad Media, especialmente la que
coincidió con el arte gótico, fue para los
románticos el símbolo de la espiritualidad y
la mística, por lo que acudieron con
frecuencia a ella como inspiración o como
tema. El Barroco, por su parte, representaba
la libertad compositiva, la liberación de las
emociones, los efectos y la exuberancia, lo
que era muy afín con los propósitos
creativos y expresivos del romanticismo.
10. Interés en lo exótico
El romanticismo busca la ruptura con
la tradición occidental en lo exótico, es
decir, en las culturas foráneas a las que
idealizaban, muchas veces bajo el paradigma
del buen salvaje. Por ejemplo, el
orientalismo y la figura idealizada del
aborigen americano.
11. Interés en los temas y culturas
populares
Otra fuente de nostalgia por el
pasado se expresó en el interés por rescatar
la sabiduría popular, el folclore y las
leyendas, lo que imprimió en el
romanticismo un fuerte énfasis al
sentimiento nacionalista.
Temas del romanticismo
El romanticismo se destaca por exaltar temas
específicos, estos son:
Héroe: Se presenta como idealista, rebelde,
soñador e inconformista.
Melancolía: Es el sentimiento que refleja un
quiebre interior.
Desencanto: Rechazan el presente y sienten
la vida como fugaz e injusta.
Evasión: Es el medio de escape del
desencanto. Por ello se refugian en lo gótico,
exótico y ruinas medievales.
Naturaleza silvestre y hostil: No es una
naturaleza domada, típica del
Neoclasicismo; habla de bosques, montañas
y paisajes embravecidos.
Libertad: El poeta no se encuentra atado a
las estrictas leyes de la métrica clásica. Es
fundamental la originalidad y la creatividad.
Amor y muerte: Aprecia el amor por lo que
es, pero está consciente de la duración de la
vida y lo próxima que puede estar la muerte.
Poeta: Actúa como el genio creador del
universo propio
Obra imperfecta e inacabada es mejor que la
concluida.
COSTUMBRISMO
El costumbrismo es una corriente artística
que se caracteriza por mostrar las
costumbres, folclore y usos de países o
regiones concretas. Esta tendencia quedó
reflejada en todo tipo de arte, desde la
pintura hasta el teatro, aunque fue en la
literatura y en los artículos periodísticos
donde cobró mayor importancia. Aunque la
temática propia del costumbrismo se
remonta casi al origen del arte, se considera
que este movimiento nació en la España de
principios del siglo XIX. El antecedente
inmediato fue el Romanticismo, movimiento
que los costumbristas dejaron atrás al
representar la realidad de una manera más
objetiva.
Características del costumbrismo
Aparece un narrador omnisciente, el cual se
escuda bajo un nombre falso o seudónimo,
de manera tal que el lector se identifica con
él y se siente cómplice del relato.
Busca la identidad de la nueva sociedad
luego de la independencia.
Buscaba aborrecer o desprestigiar
instituciones, situaciones o personajes para
fortalecer los principios y el espíritu
independentista.
Criticaba los vicios sociales de la época, se
manifiesta como una literatura
comprometida con el proceso social.
Comienza con una anécdota, real o ficticia,
que representa un hecho posible en la
realidad local y culmina con una moraleja.
Describe los usos y costumbres en un tono
anecdótico y burlesco o en un afán de
desprestigio y satanización.
Existieron expresiones en el teatro y el
periodismo.
Expresa el amor por inmediato, las
costumbres de la época y el ambiente local.
Presentaba los hechos y los acontecimientos
sin interpretarlos o analizarlos.
Representa el folclore, lo típico, las
costumbres y los hábitos de una sociedad
determinada.
Se desarrolla a través del teatro y del
periodismo.
Se desarrolló en el contexto del primer
militarismo.
Tiene un afán moralista y pedagógico que se
manifiesta a través del humor y la sátira.
POESÍA
Los poetas románticos componen sus
poemas en medio de un arrebato de
sentimientos, plasmando en versos todo
cuanto sienten o piensan. Según parte de la
crítica literaria, en sus composiciones hay un
lirismo de gran fuerza, sin embargo,
conviviendo con versos vulgares y
prosaicos.
José de Espronceda
José de Espronceda y Delgado nació
en Almendralejo (Badajoz) el 25 de marzo
de 1808 en el palacio del Marqués de
Monsalud, cuando su padre, Camilo de
Espronceda, sargento mayor de la Caballería
de Borbón, se dirigía en campaña a Badajoz
acompañado de su esposa, M.ª del Carmen
Delgado. Ambos procedían de familias de
militares con rentas y siempre apoyaron
económicamente a su hijo, especialmente
durante su destierro, como así consta en el
epistolario familiar.
Batallas, tempestades, amoríos,
por mar y tierra, lances, descripciones
de campos y ciudades, desafíos
y el desastre y furor de las pasiones,
goces, dichas, aciertos, desvaríos,
con algunas morales reflexiones
acerca de la vida y de la muerte,
de mi propia cosecha, que es mi fuerte.
Francisco Martínez de la Rosa; El Trovador, de
Antonio García Gutiérrez; Los amantes de
Teruel, de Juan Eugenio Hartzenbusch; pero el
año clave es 1835, cuando se estrena Don Álvaro
o la fuerza del sino, del Duque de Rivas (1791-
1865). Lo más cultivado es el drama. Todas las
obras contienen elementos líricos, dramáticos y
novelescos. Impera en el teatro la libertad en
todos los aspectos:
Duque de Rivas
(Ángel de Saavedra, duque de Rivas; Córdoba,
1791 - Madrid, 1865) Poeta y dramaturgo
español cuya obra es considerada emblemática
del romanticismo hispano. De ideas liberales,
luchó contra los franceses en la guerra de
independencia y más tarde contra el absolutismo
de Fernando VII, por lo que tuvo que exiliarse a
Malta.

Gustavo Adolfo Bécquer José Zorrilla

(Gustavo Adolfo Domínguez Bastida;
Sevilla, 1836 - Madrid, 1870) Poeta español.
Junto con Rosalía de Castro, es el máximo
representante de la poesía posromántica,
tendencia que tuvo como rasgos distintivos
la temática intimista y una aparente sencillez
expresiva, alejada de la retórica vehemencia
del romanticismo.
(Valladolid, 1817 - Madrid, 1893) Escritor
español. Es el principal representante del
romanticismo medievalizante y legendario. En
1833 ingresó en la Universidad de Toledo como
estudiante de leyes, y en 1835 pasó a la
Universidad de Valladolid. José Zorrilla publicó
sus primeros versos en el diario vallisoletano El
Artista.

Besa el aura que gime blandamente

las leves ondas que jugando riza;
el sol besa a la nube en occidente
y de púrpura y oro la matiza;
la llama en derredor del tronco ardiente
por besar a otra llama se desliza;
y hasta el sauce, inclinándose a su peso,
al río que le besa, vuelve un beso.

TEATRO

El Romanticismo triunfa en el teatro

español con La conjuración de Venecia, de
Actividades

Lee con atención el cuento “El ruiseñor y la rosa” de Óscar Wilde. Luego contesta las preguntas y
realiza las actividades expuestas a continuación.

1. Con el propósito de sintetizar la información entregada en el cuento sobre algunos personajes del relato,
completa el siguiente cuadro de acuerdo con los criterios entregados.

Personaje Características de su ¿Qué opinas de su forma de actuar?

personalidad
Estudiante

Ruiseñor

Encina

Lagartija

Joven amada
por el
estudiante
2. ¿Qué características posee el lenguaje utilizado por el ruiseñor? Justifica tu respuesta utilizando una
evidencia textual como mínimo.

3. Tomando en consideración el personaje del ruiseñor, ¿cuál es el valor que se desea transmitir en el cuento?
Justifica tu respuesta.

4. Compara la visión que tiene del amor el estudiante, la joven amada por este y el ruiseñor. Recurre a una
evidencia textual (copia la parte del cuento) para cada uno de estos personajes, que te permita justificar tu
explicación.

Estudiante Joven amada por el Ruiseñor

estudiante

¿Cuál es su
visión del
amor?
Evidencia
textual

5. En relación con la pregunta anterior, ¿con cuál de las tres visiones del amor te identificas más? ¿Por qué?

6. d. ¿Te ha pasado en alguna ocasión que tu felicidad dependía de una cosa insignificante, tal
como le ocurrió al estudiante con la rosa roja? Relata tu experiencia.