Asignatura:

Electiva de profundización y aplicación Modelo Sistémico

Título del trabajo Derechos de Autor

Teoría de la comunicación Humana

Presenta

Franci Yaqueline Angulo ID:671813

Edith Heliana Caranguay Castro ID:655898

Docente
Ana Milena Cabra
 Colombia San Juan de Pasto. Agosto, 22 de 2020

Axiomas de la Definición Ejemplos Análisis

comunicación
humana      

A partir las Presentar ejemplos de Presentar un

 
lecturas, realizar situaciones cotidianas en análisis en
una definición cada uno de los axiomas de la general ¿Cuál es
clara y concreta comunicación humana el aporte de la
de cada uno de teoría de la
los axiomas de la comunicación
comunicación humana en el
humana    modelo
sistémico?  

   Partimos del  Se puede presentar En cuanto al

referente que es que una persona aporte de esta
1. La
imposibilidad un fenómeno no decida quedarse en teoría de la
de no solo teórico, silencio, esto no comunicación es
comunicar basándonos en significa que no una parte
que toda pueda comunicarse fundamental del
conducta es porque lo hace ser humano
comunicación ya atreves de sus gestos. buscando
sea en palabras,  Cuando llegamos por involucrar por
gestos, posturas primera vez a un medio de gestos,
o la simple salón de clases y nos movimientos y
indiferencia entretenemos en el posturas que nos
comunican algo. celular o cuaderno , permiten
Tampoco esto nos indica que intercambiar una
podemos indicar no queremos en ese comunicación
que la momento hablar con asía las demás
“comunicación” otras personas personas. Cabe
sólo tiene lugar resaltar que los
cuando es axiomas en el
Intencional, modelo
 consciente o sistémico son de
eficaz, sabemos alta importancia
que es cuando se y de esta manera
logra un involucra a
entendimiento realizar un
mutuo. Si el dialogo que nos
mensaje permita
expresado sea o comprender lo
no igual al que la otra
mensaje recibido persona trata de
constituye un comunicarnos
orden de análisis ya que todo
importante, pues comportamiento
esta debe basarse dentro de un
en estimación de sistema se
datos considera una
específicos, forma de
introspectivos y comunicación
proporcionados humana ya sea
por el sujeto. familiar, en
comunidades ,
organizacional
2. Los niveles  Toda relación  Este tipo de esta debe ser
de contenido y implica un comunicación existe indispensable
relación de la
compromiso por en una relación de para lograr un
comunicación
ende define la pareja cuando el buen desarrollo
relación. Sin chico le expresa un con cada una de
embargo, nos cuídate mucho las personas que
encontramos con recuerda lo hacen parte
otra manera de importante que eres del .se puede
decir que una para mí de esta
 comunicación no manera el expresar desde
sólo transmite comunicador le da a modelos teóricos
información, conocer que no quiere y los niveles de
sino que, al que le pase nada malo contenido que lo
mismo tiempo, resaltando que la contextualicen,
Impone chica es parte para abordar un
conductas. A raíz importante de su vida. análisis de sus
de esto nos  En nuestra vida elementos
referimos a cotidiana pasa que centrales,
cualquier cosa muchas veces partiendo de las
que sea realizamos preguntas contribuciones
comunicable que como que lindo ese postulares ligadas
nos refiera que la carro , es tuyo verdad a los marcos
información sea y resulta que la otra específicos de
verdadera o persona atreves de cada disciplina y
falsa, válida, o sonrisas ,su silencio área del
no válida. Por intenta responder conocimiento que
otro lado, logrando que su permitan explicar
referirse a qué mensaje sea el modelo
tipo de mensaje informativo Sistemático de la
debe entenderse comunicación.
que es, es decir Muchos de los
la relación entre criterios sientan
los sus bases en
comunicantes. planteamientos

3. La  Interacción  Cuando un hijo epistemológicos,

puntuación de intercambio de manifiesta su otros hablan
la secuencia de desde el lenguaje
mensajes entre problema de
los hechos
comunicantes, la drogadicción y la comunicación
  puntuación buscando como y la relación con
 organiza los defensa la ausencia de esferas del
hechos de la sus padres en el hogar desarrollo
conducta lo que y por esto es su humano. Es decir
resulta vital para comportamiento. dentro de la
las interacciones  En el salón de clases comunicación no
en marcha. cuando la docente solo estamos
llama la atención a trasmitiendo
uno de sus alumnos ,y información,
el sigue retraído también estamos,
,vuelve a llamarle la imponiendo
atención y su reacción conductas. El
es continuar disperso intercambio de
e indiferente ante comunicación es
dicho llamado importante con
esto hacemos
4. La existencia  Las  Suele pasar que referencia al uso
de comunicaciones llegamos a una fiesta de los sistemas de
comunicación
digitales surgen y nos encontramos signos dentro de
digital y
analógica como efecto de con dicha persona que la comunicación
las nuevas no nos cae bien pues humana en el
 
tecnologías que tan solo con una marco de esas
se introducen en mirada desagradable condiciones
el campo de la damos dicho gesto de necesarias para
comunicación incomodidad. una comunicación
social, la cual  Cuando tenemos una efectiva en el
trasmite su cita y se demora la proceso de
información a hora de consulta y nos enseñanza-
través de dice puedes pasar con aprendizaje en un
símbolos un tono de voz fuerte aula de clases y
lingüísticos y agresiva damos a en cada uno de
donde le otorga conocer nuestro
 herramientas desagrado los entornos a los
para expresar sus cuales nos
pensamientos e exponemos.
ideas  
(comunicación
digitalizada). En
la comunicación
análoga aunque
esta no se
produce de un
modo no verbal
también se basa
en gestos,
posturas y
símbolos la cual
hacen referencia
al matiz del
lenguaje corporal
y gestual.

5. La  En una relación  En un matrimonio se

interacción complementaria expresa de manera
simétrica y
complementaria existen dos equitativa sus
posiciones pensamientos, deseos
  distintas donde buscando entre los un
un individuo objetivo de su relación.
ocupa la
posición superior  En el ámbito familiar
o primaria pasa cuando un hijo
mientas que el tiene dudad en cuanto a
otro ocupa la la educación sexual el
posición
correspondiente
inferior o
secundaria en
cualquiera de los
dos casos es
importante pregunta a su padre por
destacar el ciertas cosas que
carácter mutuo, desconoce , dicha
ninguno de los comunicación lo que
participantes busca es que el padre
impone al otro responda a cada una de
una relación sus inquietudes
complementaria., respecto a este tema
cada quien se
comporta de una
manera que
reconoce la
conducta del
otro.

BIBLIOGRAFIA
FOTONOSTRA. (2015). Comunicación digital y analógica, de Comunicación digital y
analógica 
Realizada el 20 de agosto, en
Sitio web: https://www.fotonostra.com/digital/tiposcomunica.htm

Patricia Gallardo. (2013). Los 5 Axiomas de la Comunicación de Paul Watzlawick

Realizada el 21 de agosto, en
https://www.grandespymes.com.ar/2013/05/18/los-5-axiomas-de-la-comunicacion-de-paul-
watzlawick/

Paul Watzlawick Janet Beavin Bavelas Don D. Jackson. (1991): TEORÍA DE LA

COMUNICACIÓN HUMANA. Barcelona: Editorial Herder.