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https://novaescola.org.br/conteudo/6178/genero-
textual-memorias
Língua Portuguesa
Gênero Textual:
Memórias
professor
Objetivo(s)
Conteúdo(s)
Gênero textual.
Leitura e compreensão do texto.
Produção textual.
Procedimentos de produção, reescrita e revisão de textos.
Análise linguística - coesão, coerência, plural, tempos verbais,
transposição da fala para a escrita.
Ano(s)
6º, 7º, 8º
Tempo estimado
4 horas aulas
Material necessário
Filme "Adorável Professor" (Stephen Herek, 440 min, Buena Vista Filmes
do Brasil, tel. 11/5503-9900)
Coletânea "Meu Professor Inesquecível" (Fanny Abramovich/org., 160
págs., Ed. Gente, tel. 11/3670-2500, 31,90 reais)
Conto "Galinha ao Molho Pardo", de Fernando Sabino (1923-2004),
presente no livro "O Menino no Espelho" (176 págs., Ed. Record, tel.
21/2585-2407, 34,90 reais).
Biblioteca, acervo de livros ou textos do gênero Memórias Literárias.
Laboratório de informática com acesso a internet (facultativo).
Desenvolvimento
1ª etapa
Como atividade introdutória, forme um círculo e distribua ao centro várias
gravuras que remetam ao campo semântico da Educação. Sugira que cada
aluno escolha uma imagem relacionada às suas vivências educacionais e fale
sobre fatos e professores que foram importantes. Explique à turma que,
nessa aula e nas seguintes, vocês vão falar sobre docentes inesquecíveis.
Escolha um texto da coletânea Meu Professor Inesquecível, divida-o de
acordo com os parágrafos e peça que cada estudante leia um em voz alta.
Promova uma discussão sobre o texto. Proponha uma produção escrita
baseada no seguinte enunciado: “É hora de recordar sua vida estudantil.
Relembre os melhores momentos, os professores, os acontecimentos
inesquecíveis e produza um texto utilizando suas memórias”. Durante as três
atividades, inicie o mapeamento da turma com base na análise dos textos
produzidos, focando o que cada um já sabe e o que necessita aprender.
2ª etapa
3ª etapa
4ª etapa
5ª etapa
Com base na produção da etapa anterior, realize um processo de revisão
coletiva e outro individual. Para começar, liste no quadro problemas que
permeiam a maioria dos textos, discuta-os e apresente as explicações mais
gerais. Em seguida, devolva os textos e proponha que os alunos formem
duplas para melhorarem suas produções. Recolha os textos, leia-os
minuciosamente e anote sugestões para aprimorá-los. Entregue as
produções com observações específicas para que cada um realize a reescrita
individual. Leia novamente os textos e sugira os últimos aprimoramentos e as
questões ortográficas que precisam ser ajustadas. Estabeleça um prazo para
a entrega da versão final. Para finalizar, peça que os alunos produzam uma
capa para a coletânea. Organize o livro e prepare a cerimônia de lançamento.
Faça uma lista de professores, funcionários e membros da comunidade que
serão convidados.
Produto final
Livro com as memórias literárias da turma.
Avaliação