CONCEITOS FUNDAMENTAIS: LIBRAS, SURDO E SURDEZ

LIBRAS

→ A Língua Brasileira de Sinais teve muita influência da Língua de Sinais Francesa.

→ As línguas de sinais não são universais, cada país possui a sua: LiBraS. Além disso, existem os
aspectos da diacronia a da variação linguística nas línguas de sinais.

→ Vários pesquisadores linguistas - Stokoe (1960) - reconhecem as línguas de sinais de

diferentes países como línguas naturais no sentido linguístico: não é limitada ou simplificada, é
complexa e completa; não é uma simples linguagem com gestos ou mímicas, trata-se de uma
Língua constituída de sinais. Assim, a Libras tem a sua própria gramática.

→ As línguas de sinais são reconhecidas em todo o mundo como sistema linguístico

independente das línguas oral-auditivas.

→ Comunica-se, absolutamente, tudo através das línguas de sinais: conceitos filosóficos,

sentimentais, emocionais, científicos, etc.

→ Há duas formas de escrita das línguas de sinais: Sign Writing, ELiS.

→ A Lei nº 2.551, de 18 de dezembro de 2017, reconhece a Libras no município de

Aquidauana.

→ A Lei nº 2.997, de 10 de novembro de 1993, reconhece a Libras no município de Campo

Grande.

→A Lei nº 1.693, de 12 de setembro de 1996, reconhece a Libras no estado de Mato Grosso do

Sul.

→ A Lei nº. 10.436, de 24 de abril de 2002, reconhece a Libras no país. Essa Lei foi
regulamentada pelo Decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 (uso e difusão da Libras..).

SURDO

→ Terminologia: SURDO, nada de surdo-mudo, mudo ou mudinho. Prefira surdo do que

pessoa com deficiência auditiva.

→ Oralização, leitura labial e protetização: costuma ser uma imposição. A vontade do surdo
precisa ser respeitada seja qual for a sua escolha, especialmente, entre os surdos pré-
linguísticos – aqueles que já nasceram surdos, ou que ficaram surdos antes da aquisição de
linguagem.

→ Identidade e cultura surda: o movimento surdo tem lutado pelo reconhecimento e a

valorização dos aspectos identitário e cultural do povo surdo (identidade política) – envolve a
importância da língua de sinais e do sentido da visão na constituição do conhecimento de
mundo.

→ Inclusão e acessibilidade: presença do tradutor/intérprete de Libras/LP e/ou difusão da

Libras para garantir acesso e participação dos surdos em todos os setores da sociedade e para
mediação educacional.

SURDEZ

→ Não é considerada um problema para o surdo, eles apontam como problema real o
preconceito da sociedade que gera diversos outros obstáculos.

→ A surdez não compromete o desenvolvimento cognitivo-linguístico do indivíduo, trata-se

apenas de uma outra forma de ser no mundo.

→ Entendida como deficiência – aspecto biológico: a surdez é definida pela deficiência do

sentido da audição que pode ocorrer em qualquer momento da vida. É classificada em tipos e
em níveis.

→ Tem suas causas em uma variedade de fatores biológicos ou ambientais, como a

hereditariedade, doenças ou complicações congênitas, exposição a ruídos extremamente
elevados, ototoxicidade, traumas, presbiacusia, entre outros.

→ Entendida como ser diferente – aspectos identitário e cultural do povo surdo (identidade
política): envolve a importância da língua de sinais e do sentido da visão na constituição do
conhecimento de mundo.

REFERÊNCIA

GESSER, Audrei. Libras? Que Língua é Essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de
sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009.