CONCIENCIA (Stwart)

Capacidad que tiene el individuo de relacionar su mundo externo con el interno. Es

una superestructura psicológica, limita las manifestaciones psicosomáticas que se
reflejan en ellas como manifestaciones psíquicas, informando a sí mismo.

ALTERACIONES CUANTITATIVAS

 Obnubilación De La Conciencia: Esta descrita como un enturbiamiento, de

diferente intensidad, va desde un retardo de las elaboraciones, hasta la
suspensión completa de la actividad psíquica embotamiento, somnolencia y
coma).
 Somnolencia: Este estado mantiene al sujeto propenso al sueño, el paciente
responde solo a estímulos intensos, tales como gritos, luces intensas,
pinchazos, etc. Suele presentarse en intoxicaciones.
 Estupor: Estado de inconciencia parcial.
 Coma: Periodo prolongado provocado de inconciencia por lesión o
enfermedad.

ALTERACIONES CUALITATIVAS

 Estado Crepuscular: Percepción entorpecida, solo se perciben y

comprenden situaciones simples. Hay reducción del umbral de conciencia,
de observa en confusión metal y epilepsia. Durante este estado el sujeto
solo puede percibir y comprender de manera entorpecida situaciones
simples, es decir el paciente puede percibir que se encuentra en su casa,
cuando en realidad está en la clínica, así pues el paciente puede
experimentar alucinaciones visuales o auditivas y responder con una
conducta irracional. Suele presentarse en la epilepsia, y en la confusión.
 Sonambulismo: Estado de conciencia parcial y reducida, semejante al
estado crepuscular, Hay actividad motriz durante el sueño, continuando
después de la misma con el sueño normal; es decir es aquel paciente que
dormido se levanta de la cama y lleva a cabo una serie de actividades y
cuando las culmina vuelva a dormir a su cama, pero al día siguiente el
sujeto no recuerda absolutamente nada de lo que hizo.
 Disociación: Fragmentación psicológica del estado de conciencia

ATENCIÓN (luis)

Función psicológica que permite focalizar, identificar y retener estímulos

relevantes en el campo de conciencia. Es la capacidad que tiene el individuo de
central los sentidos en un evento particular

La atención logra lo siguiente:

• Aumenta la claridad del objetivo
• Limita la actividad intelectual
 • Favorece la memoria
• Es el primer paso hacia las elaboraciones psíquicas

SE DIVIDE:

1. Orientación de la atención: Se refiere a donde se dirige la atención la

cual se puede dividir en voluntaria e involuntaria
2. Focalización de la atención: se refiere al número de estímulos de la
mente puede interpretar a la vez.
3. Concentración de la atención se refiere a la capacidad de prestar
suficiente atención por un tiempo prolongado sobre un mismo estímulo.

ALTERACIÓNES CUANTITATIVAS

 HIPOPROSEXIA Disminución de la capacidad de atención.

 HIPERPROSEXIA Aumento en la capacidad de atención.
 APROSEXIA Disminución total de la capacidad de atención.

ALTERACIONES CUALITATIVAS

 ATENCION DISTRACTIL: Es la dificultad para mantener la atención, en el

que cualquier estimulo es capaz de distraer.
 ATENCIÓN TENÁZ: capacidad de mantener la atención en un estímulo
selectivo.

ORIENTACIÓN (Ruth y maria lura)

Es el proceso por medio del cual el individuo capta su ambiente y su propia
relación con el mismo, es decir la orientación es la capacidad que tiene el ser
humano de ubicarse, en tiempo, espacio o lugar, y el conocimiento de la propia
persona, siendo capaz de reconocer estas tres esferas

Alopsíquico:
Es el contenido de la orientación relativa al mundo exterior, es decir es la parte de
la orientación que evalúa al tiempo y al espacio.
 Tiempo: Es la capacidad que tiene el individuo de saber en qué tiempo
está, referente a la hora, día, fecha, mes y año y el orden temporal de los
hechos.
 Espacio: Capacidad de ubicarse en el lugar q se encuentra. El espacio
dimensional, si se está arriba o abajo, a la derecha o la izquierda, el lugar
direccional, caracterizado por las direcciones de las ciudades y países, la
capacidad de interpretar mapas y GPS, etc.
Autosíquico:
Es el conocimiento de la propia personalidad.
  Persona: capacidad de saber quién se es, y que se es, datos biográficos
propios y de los demás, nombre, familia, profesión entre otros datos
depende directamente de la memoria episódica.
Para evaluar la orientación se deben hacer preguntas dirigidas a evaluar las tres
esferas, preguntas como:
- Que está haciendo? - Que día es?
- De dónde viene? - Quién es?
- Dónde está? - Quien es su familia?
- Qué año es? - Donde vive?
- Qué hora es?

Alteraciones de la orientación.
La orientación se altera en un solo sentido, la cual consiste en la perdida y
dificultad de alcanzar la orientación en una de la tres esferas señaladas.

 Desorientación espacial: el paciente no sabe dónde se encuentra, puede

ser en el espacio dimensional o en el lugar.
 Espacio dimensional: está comprometida la capacidad de la persona para
ubicarse en un espacio determinado, es decir el paciente puede decir que
se encuentra en su casa cuando en realidad está en el hospital.
 Lugar: está comprometida la capacidad de las persona en reconocer las
direcciones, esta desorientación puede suceder en personas normales bajo
estrés, consumo de sustancias psicoactivas y presentarse en demencias de
reciente comienzo.
 Desorientación temporal: es la afectación de la orientación relacionada
con el tiempo, es decir el paciente no es capaz de reconocer en que tiempo
esta, si es en la mañana, tarde o noche. Hay q reconocer que en las
instancias hospitalarias prolongadas es normal que algunos pacientes se
encuentren un poco desorientados en cuanto al tiempo, por eso es
importante realizar preguntas como que año es, en qué mes estamos, etc.
 Desorientación alopsíquica: desorientación en tiempo y espacio, el
paciente no sabe qué tiempo es, ni en qué lugar se encuentra.
 Desorientación autopsíquica: desorientación en persona, el paciente
pierde la capacidad de saber quién es.

MEMORIA (MARIA DANIELA Y JOSE)

Capacidad de almacenar información y posteriormente ser capaz de evocarla.
capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente . Es
decir, la memoria es lo que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones,
relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado.
Aunque el hipocampo es la estructura cerebral más relacionada con la memoria.
 Formas de Memoria

1. Memoria A Corto Plazo: Memoria inmediata o memoria de trabajo.  se

refiere a la capacidad para almacenar, mantener y recuperar cierta cantidad
de información durante un corto periodo de tiempo (unos segundos). Esta
capacidad es limitada.
2. Memoria A Mediano Plazo: Memoria mediata, memoria de cosas que han
ocurrido hace meses o pocos años. La memoria de mediano plazo es aquí
donde se envía la información desordenada, con el propósito de ordenarla y
evaluar la información errónea, duplicada o de baja importancia será
eliminada, y la información útil será enviada a nuestra memoria de largo
plazo
3. Memoria A Largo Plazo: cosas que han ocurrido hace años, Se divide en:
 Explicita: que es controlada por la voluntad (episódica: recuerdos de la
vida y semántica: conceptual donde guardamos palabras)
 Implicita: Capacidad de recordar de manera involuntaria (montar en
bicicleta, manejar, caminar).

ALTERACIONES CUANTITATIVAS (DISMNESIAS):

 HIPERMNESIA: Aumento en la capacidad de memoria. Es un inusual

incremento en la capacidad de evocar hechos y retenerlos.
 HIPOPMNESIA: Disminución en la capacidad de memoria. Disminución de la
capacidad de retener o evocar recuerdos
 AMNESIA: Perdida de más del 40%- 60% de la memoria. Déficit del
funcionamiento de la memoria durante el cual el individuo es incapaz de
conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

Tipos de amnesia:
 Amnesia de recepción y fijación: Perdida de la capacidad de captar y
guardar información nueva.
 Amnesia de evocación: Perdida de la capacidad de traer a la conciencia
recuerdos antes fijados y almacenados.
 Amnesia Anterógrada: Perdida de la capacidad de fijar y evocar los
recuerdos recientes comprometiendo la memoria inmediata y mediata.
 Amnesia Retrograda: Alteración la pérdida de la capacidad de fijar y
evocar los recuerdos antiguos.
 Amnesia Global: Pérdida de la memoria anterógrada y retrograda se
 observa en pacientes con demencias avanzadas

ALTERACIONES CUALITATIVAS (PARMNESIAS):

 DEJA VU: Ya visto.
  DEJA VECU: Ya vivido.
 JAMAIS VU: Jamás visto
 JAMAIS VECU: Jamás vivido.
 CONFABULACIONES: Recuerdo que llena un vacío amnésico sin intensión.
El paciente lo crea de forma involuntariamente para rellenar un vacío
amnésico. consiste en que la persona rellena las lagunas de
su memoria con experiencias inventadas que en realidad nunca han
ocurrido. El enfermo no es consciente de que lo que cuenta no es cierto y,
además, lo olvida rápidamente. dos tipos distintos de confabulaciones: 1)
Confabulaciones provocadas o forzadas. Se dan como respuestas a
preguntas del examinador que el paciente no sabe responder en un intento
de rellenar lagunas de memoria. 2) Confabulaciones espontáneas, de
contenido fantástico, defendidas con gran convicción.

 PSEUDOLOGÍA FANTÁSTICA: Narración de un evento con mínimos

detalles, que nunca existió en la vida real, creado por el paciente de forma
voluntaria para justificar un hecho u obtener un beneficio.
 FALSIFICACIONES RETROSPECTIVAS: Estado de ánimo bajo, la persona
cree que siempre ha estado con síntomas de enfermedad o que la vida
siempre ha sido mala para ella (el). (Efecto Mandela).
 EMNESIA: Retroceso paulatino de la memoria biográfica o episódica, como
si estuvieran sucediendo en el momento actual del paciente.

LENGUAJE (ALEJANDRA)

Es la capacidad que tienen los seres humanos para comunicarse entre sí

basados en la expresión y compresión simbólica del pensamiento, esto nos lleva
a concluir que el lenguaje está estrechamente relacionado con el pensamiento o
mejor, el lenguaje es la expresión simbólica de lo que se piensa. Cuando se altera
el pensamiento se alterara de forma inevitable el lenguaje, pero hay que tener
claro que no siempre que el lenguaje este alterado el pensamiento también.

Lo que nos lleva a concluir lo siguiente. Toda alteración del pensamiento lleva a
alteración del lenguaje, mas no toda alteración del lenguaje es debido a alteración
del pensamiento.

Lenguaje verbal se debe evaluar

 La velocidad
 La cantidad de palabras
 El orden de las palabras y la oración
 La coherencia del lenguaje
 la prosodia

Trastornos del lenguaje de origen psicológico

 Taquilalia: Lenguaje rápido
 Logorrea: Aumento del número de palabras dichas
 Verborrea: Hablar de una forma rápida y desorganizado
 Bradilalia: Enlentecimiento del lenguaje hablado y escrito
 Mutismo: Ausencia total del lenguaje hablado de forma voluntaria
 Soliloquios: Paciente conversa solo, pero realmente no está conversando
solo o consigo mismo, realmente está entablando una conversación con
las alucinaciones auditivas y/o visuales que presenta.
 Somniloquios: Emite palabras e incluso frases completas cuando está
dormido, en ocasiones podría parecer mantener una conversación.
 Ecolalias: Repetir lo que otro dice
 Coprolalia: Utilización de forma incontrolable de palabras obscenas o
vulgares en los discursos, es un síntoma clásico del síndrome de Gilles de
la Tourette.
 Estereotipias verbales: Repetir la misma palabra en diferentes escenarios


 Disprosodia: Alteración significativa de la prosodia en el discurso, el

paciente suena raro con entonaciones diferentes o acentos no propios de
su lengua
 Aprosodia: Ausencia de los componentes de la prosodia (acento,
entonación y tonos)

 Alexitimia: incapacidad de expresar con tono afectivo las palabras de un

discurso, en pocas palabras lo que se dice no tiene respaldo afectivo de
ningún tipo.