Quelques notions :
Anthropologie = étude des spécificités du mammifère humain qui vise à une connaissance
globale de l’Homme. Cette discipline est divisée en champs de recherches fondés sur une
répartition géographique (africanistes, océanistes, américanistes...). Elle a initialement
émergé comme étude des populations colonisées par les Européens : son champ de
recherche fut longtemps focalisé sur des sociétés dites « traditionnelles », qui n’auraient pas
encore été transformées au contact des blancs (ce n’est plus le cas aujourd’hui ; les
recherches actuelles portent aussi bien sur des populations rurales et urbaines dans des
régions éloignées de celle du chercheur, que dans des populations proches de celui-ci). La
fin du colonialisme modifia fondamentalement le statut de l’anthropologue et de son travail
dans les sociétés coloniales.
Ethnographie = étude d’une ethnie dans toutes ses composantes (religion, économie,
politique, parenté, etc.)
Ethnologie = étude qui compare entre elles différentes ethnies d’une même région
Ouvrage « Writing Culture » : les participants à cet ouvrage interrogent la nature du texte
anthropologique et sa prétention à décrire une culture. Ils dénoncent les rapports de force
épistémologiques et politiques qui traversent la production anthropologique depuis le terrain
jusqu'à l’écriture. Les auteurs invitent à donner une place majeure aux interlocuteurs.
L’anthropologue ne doit pas s’en tenir à rendre compte de leurs discours et expériences. Ils
suggèrent de dévoiler non seulement leur identité et leur place dans la société, mais aussi
leurs expériences pratiques, leurs doutes, et leurs contradictions.
Les auteurs de Writing Culture appellent les anthropologues à faire preuve de réflexivité : ils
doivent interroger leur propre intervention dans la production ethnographique. Ils insistent sur
la nécessité de rendre l’anthropologue présent dans son texte en rendant compte de sa
place dans l’enquête et des relations qu’il entretient avec ses interlocuteurs. Le collectif
recommande des textes polyphoniques (multiple voicing) qui rendent compte de différents
points de vue, des différentes appréhensions du social. Plutôt que de chercher à produire
une cohérence sociale, ils suggèrent de donner voix à la multiplicité des discours et leurs
contradictions potentielles.
Native’s point of view = par ces séjours prolongés, impliquant l’apprentissage de la langue
et une participation aux activités quotidiennes du groupe étudié, l’anthropologue parviendra à
saisir le point de vue des natifs du lieu. En adoptant ce point de vue, il pourra rendre compte
de la vie sociale telle que ses interlocuteurs en font l’expérience.
Le point de vue inverse est qualifié d’ethno-centré et est reconnu comme contraire à la
démarche ethnographique.
Relativisme culturel = étude des pratiques et des institutions à la lumière des valeurs
propres à la culture en question, et non pas à la lumière des critères du chercheur. Le
relativisme culturel se fonde sur le double postulat d’une diversité des pratiques humaines
résultant essentiellement des diversités culturelles (ni biologique, ni écologique) et d’une
diversité culturelle devant être examinée sans préjugés moraux, puisque toute pratique
mérite d’être comprise depuis le système culturel dans lequel elle s’inscrit.
Le relativisme culturel ne doit pas mener à une forme de nihilisme moral selon lequel tout se
vaut, mais à savoir pratiquer l’écoute. Il est une invitation au décentrement. Il est ce qui
fonde l’approche anthropologique de la culture, laquelle invite à se déprendre de ses a priori,
à faire l’effort du détour par d’autres manières de pensée, à résister aux jugements moraux à
l’emporte-pièce et aux disqualifications hâtives.
Nostalgie = ce terme fut introduit par Johannes Hofer au 17ème; il associait les symptômes
de jeunes gens hospitalisés avec la migration imposée par leur cursus universitaire. Ces
malades avaient en commun un désir insoutenable de retour vers leur patrie, terre de leur
enfance et ancrage du lien maternel ; il diagnostiquait ce faisant les pathologies provoquées
par les manifestations sévères du « mal du pays ».
Au 19ème, le terme est progressivement associé à une idée plus large de privation,
d’absence, et en vient à être associé à l’enfance : la nostalgie pointe alors également vers
une temporalité biographique.
Durant la seconde moitié du 20ème siècle, la nostalgie perdit progressivement sa connotation
médicale en faveur d’une sensibilité affective et cognitive pour un espace-temps révolu.
C’est alors que la dimension spatiale capturée par le diagnostic d’Hofer glissa vers une
connotation temporelle.
Ostalgie = nostalgie à la suite de l’effondrement des états socialistes des pays de l’Est et
des bouleversements qui s’en suivirent (contexte postsocialiste)
Paradigme = conceptions théoriques fondamentales partagées par une école scientifique,
posant le cadre des questions et analyses considérées dans cette perspective. En
anthropologie, les paradigmes se distinguent essentiellement par leur approche de la culture,
notion constituant la pierre de touche de la discipline.
Le culturalisme fut critiqué pour ne pas tenir compte du caractère dynamique des
configurations culturelles et la pluralité interne des collectivités : « on manque la vie sociale
elle-même dans toute son épaisseur, sa singularité circonstancielle et sa charge affective ».
Il fut également utilisé à des fins politiques : de nombreux discours nationalistes sont
empreints de culturalisme ; cette perspective peut être utilisée au service de politiques
discriminantes et violentes, comme ce fut le cas de l’Apartheid en Afrique du Sud. La
justification prétendue annonçait que cette ségrégation conditionnait la possibilité qu’ils
conservent leur culture sans que celle-ci ne soit altérée par la promiscuité avec les Blancs.
(3) Le fonctionnalisme = ce courant s’intéresse aux fonctions que remplissent différentes
pratiques et institutions au service de la cohésion sociale. Ces propositions s’articulent
autour de la notion d’utilité comme principe fondamental de la vie en collectivité.
Dans son application aux sociétés humaines, le concept de fonction se fonde sur une
analogie entre la vie sociale et la vie organique (métaphore organiciste). Les institutions
sociales ont un rôle à remplir pour assurer la reproduction de la société, de la même manière
que les différents organes ont une fonction à remplir pour assurer la reproduction du corps
biologique. Dans cette perspective, la nature et l’articulation des faits sociaux tient au rôle
qu’ils assurent dans la reproduction d’un tout social. La mission de l’anthropologue
fonctionnaliste est de mettre en lumière le rôle des institutions pour assurer le maintien de la
collectivité dans un équilibre dynamique.
Le fonctionnalisme suppose une vision positiviste, c’est-à-dire que l’on peut découvrir des
lois universelles de la vie sociale, inspirées du modèle positiviste et déterministe (=les
événements sont liés et déterminés par la chaîne des événements antérieurs) des sciences
de la nature.
Le fonctionnalisme suppose également une vision holistique qui pose la primauté explicative
du tout sur les parties.
Ici, la culture constitue un vaste appareil mettant l'Homme dans une meilleure position pour
affronter les problèmes concrets particuliers qui se dressent devant lui dans son adaptation à
son environnement pour donner cours à la satisfaction de ses besoins.
Les pratiques et faits culturels exercent une fonction contribuant à la cohésion sociale.
Ici, la culture se fonde sur la reconnaissance arbitraire d’écarts significatifs entre éléments
composant un binôme : la culture se compose par la reconnaissance d’écarts multiples et
dynamiques qui se créent dans la communication et l’échange entre les individus.
Lévi-Strauss défend l’idée d’une origine symbolique de la culture, elle-même permettant le
déploiement de la vie en société. Ainsi, la culture résulte in fine des contraintes du
fonctionnement neuronal.
(5) L’anthropologie du changement social = ce courant est soucieux de rendre compte
des innovations, des syncrétismes, des incorporations et des flux constitutifs de toute
formation culturelle. Cette approche s’inaugure par la prise en considération de l’histoire des
sociétés, et de la capacité de changement de la culture et d’un groupe social. Cela implique
la reconnaissance de l’histoire et du changement dans les sociétés qualifiées de
« traditionnelles ». Cela implique également la reconnaissance de la participation de ces
sociétés à l’histoire coloniale.
Les partisans de cette approche situent les questions politiques au cœur de leurs
recherches : pour appréhender la vie sociale dans une perspective dynamique, il est
nécessaire d’examiner les tensions et conflits qui suscitent le changement, ainsi que les
rapports de pouvoir tels qu’ils se manifestent entre les individus à travers les stratégies et les
alliances.
Ici, la culture est reconnue comme un processus dynamique impliquant des mouvements
d’influence, d’adaptation, de transformation et de recomposition. Par ailleurs, cette approche
insiste sur des jeux de tensions et les stratégies politiques dans lesquels s’inscrivent les
configurations culturelles :
« La culture est l’espace des pratiques signifiantes, le terrain sémantique sur lequel les êtres
humains cherchent à se construire et à se représenter eux-mêmes et les autres – et, à partir
de là, la société et l’histoire. Elle a une forme aussi bien qu’un contenu, fait naître des
actions aussi bien que des pensées, est un produit de la créativité humaine autant qu’elle est
mimesis (imitations pratiques), et par-dessus tout, elle est traversée par du pouvoir. »
Charles Darwin Evolutionniste - défend l’idée d’une évolution des espèces en vertu de la survie
(19ème) des individus « les plus aptes » dans chaque espèce ; cette survie
Ouvrages : assurant la transmission des aptitudes aux générations suivantes.
- The Origin of
Species ð ce processus évolutif se fonde sur la capacité d’adaptation
- The Descent of des individus aux changement de leur environnement
Man
Lewis Henri Morgan Evolutionniste - pense que le critère majeur sur lequel repose l’évolution de
(19ème) sociétés réside dans le progrès technique et l’élaboration de la
Ouvrage : culture matérielle
- Ancient Society
- ce sont les transformations dans le mode de subsistance qui
suscitent le passage d’un stade de civilisation à un autre ; il existe
3 stades de société :
Ø état sauvage (cueillette, pêche, chasse)
Ø état barbare (poterie, élevage, agriculture)
Ø état de civilisation (maîtrise de l’écriture)
Edward Burnett Tylor Evolutionniste - avance une théorie évolutionniste basée sur la religion ; il existe
(19ème) 3 stades dans l’évolution de la pensée religieuse :
Ouvrage : Ø l’animisme
- Primitive Culture Ø le polythéisme
Ø le monothéisme (qui mène à la science)
Margaret Mead Culturaliste - mobilisa son étude sur la sexualité polynésienne, qu’elle décrit
(19-20ème) libérée et épanouissante pour les jeunes filles, pour intervenir
Ouvrage : dans le débat public américain lors de la révolution sexuelle des
- Coming of Age in années 60
Samoa
- considère que chaque culture induit des styles de comportement
en façonnant les personnalités individuelles
à s’intéresse aux pratiques concrètes et aux méthodes
pédagogiques par lesquelles les styles culturels sont transmis
- introduit le terme d’enculturation = processus de transmission
trans-générationnel du schème culturel
- affirme que les émotions sont aussi des faits sociaux (et pas
que des faits personnels) : les émotions sont exprimées
collectivement dans plusieurs situations (ex : le deuil)
Alfred Reginald Fonctionnaliste - reprend l’idée durkheimienne d’une solidarité organique entre les
Radcliffe-Brown différentes institutions d’une société, comparant cette solidarité à
(19-20ème) la manière dont les différents organes d’un corps s’articulent pour
en assurer la cohésion. Ainsi, les différentes institutions
remplissent une fonction spécifique permettant le bon
fonctionnement de la collectivité
à adopte une posture positiviste et envisage l’anthropologie
comme la science naturelle des structures sociales
iii. l’analogisme : dans lequel les êtres sont situés dans une
discontinuité psychique et physique ; le monde est
constitué d’une multitude de d’entités singulières
à double différence d’intériorité et de physicalité
Max Gluckman Anthropologue du - est un des pionniers d’une anthropologie intégrant les rapports
(20ème) changement social coloniaux dans son champ d’étude.
David Schneider Culturaliste - affirme que la parenté est une construction culturelle et non
(20ème) pas un ensemble de faits biologiques : c’est en tant que symbole
Ouvrage : que ses interlocuteurs mettent en avant des critères biologiques
- A Critique of the pour expliquer leurs liens de parentés
Study of Kinship à les réseaux de parenté occidentaux ne se fondent pas sur base
de critères biogénétiques objectifs mais bien sur un code
socialement défini
Jean Briggs - étudie l’expression des sentiments et les interactions entre les
(20-21ème) membres Uktu, communauté située sur la côte arctique du
Canada
- centre son étude sur la colère : sentiment réprouvé par les Uktu.
Lorsqu’elle exprima de la colère, elle fut ostracisée pendant
plusieurs mois
à oriente alors sa recherche vers la manière dont les émotions
sont exprimées, contrôlées, classifiées et transmises. Elle rend
compte d’un système de sanctions informelles en cas
d’expression affective non appropriée : les Uktu doivent faire
preuve de retenue et ne jamais exprimer de déception ou de
requête frontale ; la socialisation des émotions commence à 3
ans, âge à partir duquel les colères des enfants sont ignorées ou
réprimées si elles perdurent
Ø liens entre les émotions et un ensemble de
significations et d’institutions culturelles
Lila Abu-Lughod - vécut dans une communauté de Bédouins en Egypte où elle est
(20ème) intégrée comme fille adoptive dans une maisonnée polygame ; en
Ouvrage : s’intégrant dans la communauté féminine, elle perd accès à la
- Veiled sociabilité masculine
Sentiments. Honor
and Poetry in a - identifie l’honneur comme principe fondamental autours duquel
Bedouin Society s’organise la morale et la sociabilité des bédouins : elle distingue
néanmoins différentes pratiques, correspondant à différents
statuts sociaux, qui permettent d’atteindre cet idéal :
Ø pour les hommes prospères, l’honneur s’acquiert
fondamentalement en faisant preuve d’indépendance, tant
matérielle qu’affective.
Olivia Angé - étudie la place de la pomme de terre dans les sociétés des
à professeure hautes terres de Cuzco : elle est une composante fondamentale
de l’économie domestique de ces sociétés