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En este apartado podrás encontrar algunos exámenes de los que

han realizado compañeros tuyos en cursos anteriores:

Examen 3º ESO / Números / 1ª Evaluación / 2000- Pag.2


2001 Pag.3
Examen 3º ESO / Álgebra / 2ª Evaluación / 1999- Pag.4
2000 Pag.
Examen 3º ESO / Estadística / 3ª Evaluación /
2001-2002 Pag.5
Examen 3º ESO / Funciones / 3ª Evaluación / Pag.6
Pag.
Examen 4º(opción B) / Radicales / 1ª Evaluación / Pag.7
2000-2001 Pag.8
Examen 4º(opción B) / Radicales y Álgebra / 1ª Ev. / Pag.9
2000-2001 Pag.10
Examen 4º(opción A) / Estadística / 1ª Evaluación / Pag.11
Examen 4º(opción B) / Álgebra / 2ª Evaluación /
2000-2001
Examen 4º ESO / Trigonometría / 2ª Evaluación /
1999-2000
Examen 4º ESO / Trigonometría y Álgebra / 2ª Ev. /
1999-2000
Examen 4º(opción A) / Funciones / 3ª Evaluación /
2001-2002
Examen 4º ESO / Funciones / 3ª Evaluación /1999-
2000

Además, como ya sabes, a principio de curso tienes


que realizar una prueba inicial, para saber así tus
profesores el nivel de conocimientos que tienes.
Aquí tienes la PRUEBA INICIAL realizada por los Pag.
alumnos de 1º ESO en el curso 2001-2002
EXAMEN / 3º ESO / Números / 31-10-00.
NOMBRE: ..................................................
1. Escribir cuatro fracciones propias, y otras tantas impropias, cuyo denominador sea 11.

2. Representa gráficamente los siguientes números racionales:


2 8 − 2 − 15 8 − 4
, , , ,0, ,5,
5 5 3 6 2 1

425 200
3. Simplifica las siguientes fracciones: ,
855 1000
4. Realiza las siguientes operaciones con fracciones y simplifica los resultados:

7  − 3 3  2 
a) +  − − −  =
8  4  10  5 
 3   7   11  13
b)  −  ⋅  −  ⋅  −  ⋅ =
 4   9   13  7
2
c) : 4 =
7
5. Opera y simplifica:

−2  5 7 4 46
a) 6 ⋅  + 2  ⋅ ⋅ − Sol :
 3  7 4 5 5
2
2 5
b)  −  Sol :
1
 3 6 36
2 2
2
c)   − 2 ⋅
2 5 5 1
⋅ +   Sol :
 3 3 6 6 36
−2
4 5 −1
d)   − Sol :
 3 8 16
1 1

e)
2 3 Sol : − 2
3 5

4 6
3 4
6. Por una moto de 120000 ptas. pagaron de su precio. Al cabo de un año se revende por
5 5
de lo que pagó. ¿Por cuánto dinero se ha vendido?

7. El dueño de un almacén vende las dos terceras partes de los ordenadores que tiene, y un
dependiente un quinto del resto, quedando ocho sin vender. ¿Cuántos ordenadores tenía el almacén?

1
8. El 50% de una cantidad equivale a de la misma, ¿qué fracción equivale al?
2
30%, 16%, 12%, 120%, 136%, 250%

9. He pagado 1386 pesetas por un cinturón que estaba rebajado un 12%. ¿Cuánto costaba?
EXAMEN / 3º ESO / Álgebra / 31-03-00
NOMBRE:................................................

1. Resuelve la siguiente ecuación de primer grado:

x − 3 − x + 5 −1
− = + 2x
2 6 3
2. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:

a)x 2 − 12 = 0
2
b) − 5 x + ⋅ x = 0
2

3
c) x − 4 x + 3 = 0
2

3. Resuelve los siguientes sistemas lineales de ecuaciones:

2 x − 3 y = 0 3 x = −6 + 4 y
a)  b) 
2 x − 3 y = 1 x + 2 y = 8
(Por reducción y (Por sustitución y
graficamente) graficamente)

4. Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:

−3
( x + 1)  0
2
x −1

3 3
x + 3 x −1
+ ≥1
2 4

5. Dos números suman 51.Si el primero lo dividimos entre 3 y el segundo entre 6,los cocientes se
diferencian en 1.Hallar dichos números.

.6. Las tres cuartas partes de la edad de Susana exceden en 15 años a la edad de David.Hace 4 años
la edad de Susana era el doble de la de David. Halla la edad de cada uno.
EXAMEN / 3º ESO / Estadística / 15-04-02
NOMBRE:.....................................................

1. a)Indica la diferencia entre población y muestra.


b)¿Se puede elegir la muestra de cualquier manera en un problema estadístico?
(Si quieres lo puedes explicar con un ejemplo).

2. Hemos preguntado a 280 alumnos de un Instituto de Sevilla, que les ha parecido su profesor de
Informática, y las respuestas han sido:
MUY BUENO: 60%
BUENO: 15%
REGULAR: 10%
MALO: 5%
MUY MALO: 10%

a)¿Qué tipo de variable estadística es?


b)Construye una tabla estadística.
c)Representa la distribución de datos. ¿Por qué has elegido este gráfico?
d)¿Se pueden calcular todos los parámetros de centralización?. ¿Porqué?. Calcula los que
puedas.

3.El departamento de Orientación del Instituto atendió en los últimos 15 días al siguiente número
de alumnos: 2,3,1,0,2,4,4,1,1,2,0,2,1,1,3.

a)Construye la tabla estadística.


b)Calcula los parámetros de centralización.

4.La altura de los 30 alumnos de vuestra clase(en cm.) es la siguiente:


168,169,170,165,164,167,168,163,159,162,
168,170,175,180,158,167,166,166,170,168,
169,170,174,167,166,172,155,160,163,169.

a)Elabora la tabla estadística utilizando 5 intervalos de la misma amplitud.(No olvides incluir la


marca de clase.
b)Dibuja la gráfica que mejor represente la distribución.
c)Calcula la media aritmética.
d)Calcula el recorrido y la desviación típica.
EXAMEN / 4º(OPCIÓN B) / Radicales / 1ª Evaluación / 2000-2001
NOMBRE:...........................................................................................
1.- Clasifica los siguientes números y ordena de mayor a menor todos los que sean reales:
−3 8
4 , 6 ,−5, , ,0,1.6,1.6666..., 4 − 2 , 8 1, 3 − 1
1 2
2.- Razona con ejemplos las contestaciones a las siguientes cuestiones:

a) La suma de dos números irracionales, ¿es siempre un número irracional?.


b) El producto de dos números irracionales, ¿es siempre un número irracional?.

3.- Opera y simplifica:

3
81x 4 y 5
a) =
3
48 x 2
b) 5
− 32a 17 b 6 =
c) 4
(25 x 2 y 3 ) 2 =

4.- Escribe como una única potencia:

a) 5
x =
x
b) =
3
x
1
c) =
x
d) x ⋅ 5 x6 =

5.- Calcula el perímetro y la diagonal de un rectángulo cuyos lados miden 2 cm. y 5


cm.

6.- Calcula y simplifica:

a) 5 28 + 27 − 3 108 + 147 =
b) 7+ 2+ 4 =
c) 2a ⋅ 3 8a 2 =
d) x 5 ⋅ x −2 =
e) 4 27 : 3 81 =
f) (3 + 2 2 ) 2 =

7.- Racionaliza:

1
a) =
10 5
2
b) =
3 −1
EXAMEN / 4º(opción B) / Radicales y Álgebra / 13-12-00
NOMBRE:............................................................................
1ª PARTE. RADICALES.

1.- Calcula: a) 5
1024 =
64
b) 3 =
729
2.- Simplifica: a) 2 7 − 3 7 =
b) 18 − 98 =
c) 3 6 ⋅ 3 10 =
3
x y2
3- Opera: a) =
3 xyz
b) ( x)
3
6
=
1
4.- Racionaliza: a) =
3 5
2
b) =
1+ 2
2ª PARTE. ÁLGEBRA.
1.- ¿Cuánto debe valer m para que el resto de la división (3x 2
)
+ mx − 2 ÷ ( 3x −1) sea
2 x − 2.
2.- Realiza las siguientes operaciones con polinomios:
a) (2x 2
+ 3x − 2 ) 2
=
b) ( x + 3)
4
=
( )(
c) x − 2 x − 3 3x 3 − 5 x 2 + 2 x − 3 =
2
)
( )
d) − 27 x 3 y ÷ ( − 9 x ) =
( )
e) x 5 − 32 ÷ ( x − 2 ) =
3
3.- El inverso de un número más el inverso del doble de dicho número es igual a . ¿De qué
10
número se trata?
4.- Al cociente entre un número y su siguiente le sumas la unidad y obtienes como resultado
15
¿De qué número se trata?
8
5.- Escribe un polinomio de grado 4 que contenga por raíces: x1 = 1; x 2 = − 2; x3 = 3
6.- a) Descompón el siguiente polinomio en factores simples:
P( x ) = 6 x 4 + 7 x 3 − x 2 − 2 x
b) ¿Cuáles son las raíces de este polinomio?
7.- Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

3x 2 x−3
a) = c) =
9 x − 6 xy − x+3
x ⋅ ( x + 1) x 2 − 2x − 3
b) 2 = d) =
x + 2x + 1 x 4 − x 3 − 5 x 2 − 3x
8.- Opera y simplifica:
x 2 2 1 1 
a) + 2 = b) ⋅ ÷ =
3x − 3 x − 2 x + 1 x  x x −1
EXAMEN / 4º(opción B) /Álgebra / 20-02-02
NOMBRE:.......................................................

1. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2 x 5 − 6 x 3 − 8x = 0
b) x4 −1 = 0
c) 3 2x + 4 − 2 = 3 x + 3 − 5
1
d) 5 x ⋅ 5 2 ⋅ 125 =
625
1 4 4x
e) + 2 = 3
x −1 x x − x2

3
2. El inverso de un número más el inverso del doble de dicho número es igual a . ¿De qué
10
número se trata?

15
3. Al cociente entre un número y su siguiente le sumas la unidad y obtienes como resultado
8
¿De qué número se trata?

4. Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

3x 2
a) =
9 x − 6 xy
x ⋅ ( x + 1)
b) 2 =
x + 2x + 1
x−3
c) =
− x+3
x 2 − 2x − 3
d) =
x 4 − x 3 − 5 x 2 − 3x
5. Opera y simplifica:

x 2
a) + 2 =
3x − 3 x − 2 x + 1
2 1 1 
b) ⋅  ÷ =
x  x x −1

6. Resuelve el siguiente sistema no lineal:

2x 2 − 4x + 1 = y
a)
2x − y + 1 = 0
EXAMEN / 4º ESO / Trigonometría / 25-02-00
NOMBRE:............................................................

TEORÍA

1º Relaciones entre las razones trigonométricas.

2º Demuestra que: cos60 =1/2 y sen60 = 3 /2

3º Dí si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y explica porqué:

a) sen α =1.2
1 + tgα
b) sen α +cos α =
sec α

c) sen = −1
2
d) Las razones trigonométricas de los ángulos α =30 y β =390 coinciden.

e) La tangente de un ángulo sólo puede ser positiva.

f) ¿Es posible que un ángulo tenga igual tangente que cotangente?

EJERCICIOS

1º Sabiendo que ctg α =-4 y α ∈ IV C, hallar las restantes razones trigonométricas.


2º Hallar: a) sec( π +855 )=
b) tg(-135 )=

PROBLEMAS

1º Hallar el área de un octógono regular de lado 10 m.

2º Dos individuos A y B observan un globo que está situado en un plano vertical que
pasa por ellos.La distancia entre los individuos es de 4Km.Los ángulos de elevación del globo
desde los observadores son de 46 y 52 , respectivamente.Hallar la altura del globo y su
distancia a cada observador.
EXÁMEN / 4º ESO / Trigonometría y Álgebra / 2ª Eval / 1999-2000
NOMBRE: ..............................................................................................

1º Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones de primer grado:


x + y = 5

− x + 2 y − 2 z = 5
 25
2 x + 3 y + z =
 2

2º Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones de segundo grado:

 xy = 3
 2
 x + y = 10
2

3º Resuelve la siguiente inecuación de segundo grado:

x 2 + 7 x − 18 ≤ 0

−1
4º Si senα = y 180  < α < 270 Hallar las restantes razones
2
trigonométricas del ángulo α.

5º Los rayos solares forman un águlo de 35 con el suelo. Halla la altura del árbol
sabiendo que la sombra mide 7m.

6º Calcula el radio, la apotema y el área de un pentágono regular de lado 2m.

7º Simplifica:
π
cos(π + α ) - cosα + sen(-α ) + cos( −α) =
2

8º Resuelve la siguiente ecuación trigonométrica:

2 sen 2α − cos α − 2 = 0
EXÁMEN / 4º(opción A) / Funciones / 10-05-02
NOMBRE: ............................................................

1. a) Encuentra una función afín que pase por los puntos:


A(1,2), B(-5,1).

b) Dibuja una función discontinua en x= -2 y en x=0, con dominio de definición D=[-6,7).


Además es creciente en (-2,0) y tiene un máximo.

2. Representa gráficamente y estudia las características de las siguientes funciones:

 x + 1, si x < −1

a) f ( x) =  x 2 − 2, si x = 1
− 3, si x > 3

b)
y = log 1 ( x + 1)
2

3. Observa la siguiente gráfica y


contesta:

a) Dominio y recorrido de la
función.
b) Continuidad.
c) Monotonía y extremos.
d) Asíntotas.
e) Calcula f(-5), f(0) y f(3).

4. Calcula el dominio de definición de:

x2 −1
a) f ( x) =
3

2
b) g ( x) =
x − 4x
3

c) h( x ) = − 3 x + 1
EXAMEN / 4º ESO / Funciones / 05-06-00
NOMBRE: ...................................................

1. Representa las siguientes funciones gráficamente y comenta las características:

 x + 4, si x < −4
 2
 x + 2 x, si − 4 < x < 1
a) f ( x) = 
− 2, si 1 ≤ x ≤ 2
− x + 3, si x > 2

b)
y = log 1 x
3


c) y = cos(− x + )
2
2. Halla el dominio de definición de las siguientes funciones:

3
a) f ( x) =
x −42

b) g ( x) = x 2 − 1

3. Dada la función que asocia a cada número racional su triple y al resto de los números reales le
asocia el 0.

a) Escribe su expresión algebraica.

b) Calcula f(-2), f(3) y f( 2 ).

c) ¿Cuál es el dominio y el recorrido?

4. Observa la gráfica y contesta a las


siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la imagen de
x=0?, ¿Y de x=1?
b) Indica el dominio y el
recorrido de la función.
c) Estudia la monotonía de
la función.
d) ¿Tiene extremos?
e) ¿Cuáles son los puntos
de corte con los ejes de
coordenadas?
f) ¿Es continua la función?
¿Y simétrica?