Sigle

ELE3005

ANALYSE DE COURS
Mise à jour : 
Nouveau cours : X
Intitulé  
Heures par semaine Crédit
Communication écrite et orale 0,5 / 0 / 2,5 1
Préalables Corequis Trimestre (à titre indicatif)

ELE3000 Hiver X été aut. X

Description du cours pour l’annuaire (4 à 10 lignes)

Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se
présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une
communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation
finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation
d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des
textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace
et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline.

Note : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours ELE1000
Introduction aux projets de génie électrique, ELE1201 Communication interpersonnelle, travail en
équipe et leadership et le projet intégrateur du cours ELE3000 Projet personnel en génie électrique.

Ventilation dans les catégories du Bureau canadien d’accréditation

Mathématiques Sciences Études Sciences Conception

fondamentales complémentaires du génie en ingénierie
cr. cr. 1 cr. cr. cr.

1
Objectifs généraux

Cette formation vise à amener l’étudiant(e) à prendre conscience de ses forces et faiblesses à l’égard
de ses habiletés de communication écrite et orale. Elle vise également à rendre l’étudiant(e)
responsable face à ses apprentissages en lui offrant un encadrement favorable pour le faire. Elle a
enfin comme objectif de développer chez l’étudiant(e) un réflexe d’auto apprentissage et de
développement continu de ses habiletés en communication écrite et orale.

L’étudiant(e) sera amené à développer ses habiletés en communication écrite quant à l’organisation,
la structure, l’expression, la qualité de la langue et la présentation de textes techniques, et ses
habiletés en communication orale quant au choix et à l’organisation du contenu et de la mise en
œuvre de certaines stratégies.

Objectifs spécifiques

Au terme de la formation en communication écrite, l’étudiant(e) sera en mesure :

 d’identifier le processus de conception d’un texte technique;

 de développer une stratégie et une structure dans l’organisation d’un plan général;
 d’utiliser un vocabulaire et une expression adéquats conformes aux critères de lisibilité et aux
règles de style des textes technico scientifiques;
 de respecter certaines règles du code linguistique en améliorant la qualité de la langue;
 de soigner ses mises en pages et la présentation générale de ses documents.

Au terme de la formation en communication orale, l’étudiant(e) sera en mesure :

 d’identifier et de mettre en œuvre la structure classique d’un exposé et les habiletés de

communication qui lui sont associées;
 de développer son habileté à introduire et à conclure efficacement son exposé;
 de développer une structure dans le développement de son plan;
 d’utiliser des illustrations et des supports visuels adaptés à son exposé;
 de maintenir l’intérêt de l’auditoire en utilisant des stratégies dans la variation des stimuli;
 de répondre de façon efficace à son auditoire.

2
Approche pédagogique

Le développement de compétences en communication écrite et orale découle d’un investissement

personnel soutenu et d’une prise de conscience que ces habiletés ne sont jamais totalement
acquises. C’est pourquoi la pédagogie de cette formation s’étale sur presque toute la durée des
études et se présente sous une forme prescriptive (adaptée aux besoins) et soutenue par de
l’encadrement favorisant la réflexion.

Cette articulation vise à permettre aux étudiant(e)s de faire en même temps l’identification de
leurs erreurs et la mise en œuvre de moyens, par la pratique, pour améliorer leurs habiletés en
communication écrite et orale.

Structure particulière à ce cours

Quatre activités sont prévues dans le cadre de cette formation :

Activité 1 - Épreuve initiale :

L’épreuve initiale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans le cadre de
l’activité ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique ou ELE1201 Communication
interpersonnelle, travail en équipe et leadership du programme de génie électrique.

L’épreuve initiale en communication orale sera évaluée lors d’une présentation orale prévue dans le
cours ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique du programme de génie électrique

Ces épreuves initiales visent à conscientiser l’étudiant(e) sur ses forces et ses faiblesses. Ses résultats
s’expriment sous la forme d’une prescription individuelle adaptée à ses besoins.

Activité 2 - Prescription individuelle (au besoin) :

La prescription individuelle vise, selon le cas, à amener l’étudiant(e) à développer des habiletés à
rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de
façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la
discipline.1

La prescription pourra se présenter sous la forme d’ateliers à suivre sur l’heure du midi ou
d’exercices à réaliser sur le portail HPR de l’École Polytechnique de Montréal.

Activité 3 - Évaluation finale :

L’évaluation finale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans la plage
horaire du présent cours.

1
. Fait allusion à la connaissance qu’on doit acquérir, quant on se forme à l’exercice d’une profession, relativement aux
formes de textes ou de documents spécifiques de cette profession (en ingénierie : rapport de projet, étude de faisabilité,
procédure, etc.). On fait également référence ici au style et au langage propres au domaine d’études.

3
L’évaluation finale en communication orale sera évaluée lors de la présentation orale prévue dans le
cours ELE3000 Projet personnel en génie électrique de troisième année du programme de génie
électrique.

Cette évaluation finale vise à mesurer le niveau de compétence 2 acquis par l’étudiant(e) au terme de
sa prescription. Cette évaluation finale en troisième année permettra aux étudiants qui n’ont pas
obtenu un résultat satisfaisant ou encore qui seraient confrontés à un échec de se reprendre l’année
suivante. Une prescription spécifique sera remise à ces étudiant(e)s afin d’encadrer leurs derniers
efforts vers la réussite.

Activité 4 - Portfolio électronique :

La réalisation du portfolio se fera à partir de la fin de la première année et pourra se poursuivre

jusqu’à la dernière année d’études. La réalisation de la section réservée à la communication écrite et
orale du portfolio se fera principalement à l’intérieur des projets intégrateurs de 1 er, 2e et 3e année
(ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique, ELE2000 Projets de circuits électroniques,
ELE3000 Projet personnel en génie électrique, ELE3312 Microcontrôleurs et applications) du
programme de génie électrique.

Dans le présent cours, la réalisation du portfolio vise à amener l’étudiant(e) à présenter ses diverses
réalisations en communication écrite et orale à la suite d’une autoévaluation et d’une réflexion sur
les progrès réalisés et sur ce qui lui reste à améliorer en ce domaine.

2
. Une grille de compétence, indiquant le seuil minimal attendu dans ces deux formes de communication, est
présentement en élaboration.

4
Signatures

__________ Richard Gourdeau ___________________________

Date Responsable du cours Signature du responsable du cours

__________ Christian Cardinal __________________________

Date Président du comité de programme Signature du président

__________ Richard Hurteau _________________________

Date Directeur du département Signature du directeur
de génie électrique

5
 Contenu et heures

Note : activités offertes selon la prescription

Communication écrite

Processus et conception d’un texte technique 1 heure

Analyse du mandat; analyse du destinataire, sélection de la forme de texte adéquate

(en fonction des conventions dans le domaine), collecte ou sélection des données et
informations, élaboration d’un plan.

Stratégie et structure d’un texte technique 1 heure

Plan général, organisation des composants de base (résumé ou sommaire,

introduction, sections centrales, conclusion, pages liminaires et annexes), mise en
valeur des points fondamentaux, cohérence du discours, stratégie d’argumentation ou
de démonstration, coupe et organisation des sections et paragraphes.

Expression et qualité de la langue d’un texte technique 1 heure

Vocabulaire (correct, adéquat et précis), niveau de langue et ton appropriés, syntaxe,

accords, verbes, orthographe, ponctuation, majuscules, symboles et abréviations.

Présentation d’un texte technique 1 heure

Titres et intertitres, présentation des tableaux et figures, règles de citation et règles de

présentation des références bibliographiques, numérotation des parties, pagination et
qualité générale de la présentation.

Communication orale

Introduction et conclusion d’un exposé 1 heure

Contact, élément déclencheur, objectifs, annonce du déroulement, rappel du point clé

et message final significatif.

Plan et structure d’un exposé 1heure

Énoncé du plan, stratégie d’exposition, définitions, exemples, transitions et rappel du

plan, organisation et respect du temps alloué.

6
Illustrations, supports visuels et préparation générale d’un exposé 1 heure

Simples et lisibles, pertinents, correctement utilisés et qualité de la préparation

manifeste à travers l’exposé.

Variation des stimuli et questions de l’auditoire 1 heure

Qualité de la langue et du discours (langue soignée, niveau et ton appropriés), voix

(volume, intonations et débit), gestes et déplacements appropriés au contexte, regard
(contact visuel avec l’auditoire), reformulation si nécessaire, réponse concise et
vérification de la pertinence de la réponse.

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MÉTHODES D’ÉVALUATION

Nature Nombre Pondération

Épreuve initiale en communication écrite (présence obligatoire)

1 0%
Cours ELE1000 ou ELE1201 – réalisée en première année

Épreuve initiale en communication orale (présence obligatoire)

1 0%
Cours ELE1000 – réalisée en première année

Prescription individuelle (présence obligatoire, s’il y a lieu) 1 0%

Évaluation finale d’une communication écrite (présence obligatoire) 1 30 %

Évaluation finale d’une communication orale (présence obligatoire) 1 30 %

Évaluation du portfolio en communication écrite et orale 1 40 %

RÉPARTITION DES HEURES QUE L'ÉTUDIANT DOIT INVESTIR EN FONCTION DES

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
HEURES

Heures de présence en classe

Objectif et mise en œuvre de la 2
formation en CÉO dans le programme
Épreuve initiale d’une communication 2
écrite supervisée (effectuée dans le cadre
du cours ELE1000 ou ELE1201)
Épreuve initiale d’une communication 0
orale (effectuée dans le cours ELE1000)
Évaluation finale d’une
communication écrite supervisée 2
(effectuée dans la plage horaire du présent
cours)
Évaluation finale d’une
0
communication orale (effectuée dans le
cadre du cours ELE3000)
Session d’information pour le
portfolio électronique 2

SOUS TOTAL :
8

Heures de travail personnel

8
Prescription (s’il y a lieu) 0 à 20
Étude pour la préparation à
l’évaluation finale de la CÉ et CO 2
Réalisation du portfolio
15
TOTAL : 25 à 45

9
Insertion du cours dans le programme
Le cours ELE3005 Communication orale et écrite est une formation obligatoire de 1 crédit qui
s’insère dans la préoccupation qu’a le programme de génie électrique de former ses étudiant(e)s aux
habiletés personnelles et relationnelles.

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