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DESEMPEÑOS

# DESTACADO Nota COMPETENTE Nota BÁSICO Nota NO COMPETENTE Nota


ASOCIADOS
• Met en adéquation sa production
avec le sujet et les aspects • Ne respecte le sujet ni les aspects
• De façon générale, sa production • Ne respecte quasiment le sujet ni
grammaticaux étudiés grammaticaux proposés. • Le texte
correspond au sujet et aux aspects les aspects grammaticaux proposés.
précédemment. • Respecte la s'écarte largement de la consigne. •
grammaticaux proposés. • Respecte • Ne respecte pas la consigne du
1 Respect de la consigne consigne du numéro d’interventions 1.0 0.75 0.5 Ne respecte ni la consigne du 0.15
partiellement la consigne du numéro nombre d'interventions indiqué ou ne
(réponse aux 3 questions et 2 nombre d'interventions indiqué ni
d’interventions et des commentaires. commente pas les interventions des
commentaires = 3 fois et 3 jours commente pas les interventions des
(0.75 point) collègues. (0.5 point)
différents) • Commente deux collègues. (0.15 point)
interventions minimum. (1 point)

• Les commentaires sont peu • Les commentaires ne sont pas


• Fait des commentaires orientés • La plupart de commentaires sont
orientés vers le debat, c’est-a-dire orientés vers le debat, c’est-a-dire
vers le debat, c’est-a-dire ils orientés vers le debat, c’est-a-dire,
qu’ils remettent partiellement en qu’ils ne remettent en cause, ni
Capacité à susciter le remettent en cause, contredisent ou ils doivent remettre en cause,
2 0,75 0.5 cause, contredisent ou apportent de 0.25 contredisent ni apportent de 0.15
débat apportent de nouvelles idées. • Pose contredire ou apporter de nouvelles
nouvelles idées.• Pose des nouvelles idées. • Ne pose pas de
des questions qui suscitent le débat. idées. • Pose des questions qui
questions qui ne suscitent pas le questions qui suscitent le débat.
(0.75 point) suscitent le débat. (0.5 point)
débat. (0.25 point) (0.15 point)

• A des difficultés pour s'exprimer sur


• S'exprime très clairement sur le • S'exprime clairement sur le sujet le sujet proposé. • Prend en compte
• L'information demandée est traitée
sujet proposé. • Prend en compte proposé. • Prend en compte les quelques éléments essentiels du
de façon superficielle et contient des
tous les éléments du sujet de façon éléments essentiels du sujet et sujet mais contient plusieurs erreurs.
3 Capacité à s’exprimer 1 0.75 0.5 erreurs. •Lecture du texte, ce qui 0.25
détaillée. • Excellente maîtrise du contient peu d'erreurs. • Bonne • Peu de spontanéité . • Lecture du
empêche de comprendre les idées.
sujet. • Pas de lecture du texte. (1 maîtrise du sujet. • Pas de lecture texte, ce qui ne permet pas de
(0.25 point)
point) du texte. (0.75 point) comprendre toutes les idées. (0.5
point)

• De nombreuses erreurs de
• Des erreurs de grammaire se
grammaire se produisent, ce qui
• Ne contient pas ou très peu produisent, ce qui empêche la
• Quelques erreurs de grammaire se rend la communication et la
d'erreurs de grammaire, les phrases compréhension de la plupart des
produisent, ce qui n'empêche pas la compréhension du message très
ont une excellente construction idées.
bonne communication du message. difficile.
grammaticale. • Fais quelques erreurs de
•Utilise correctement le vocabulaire • Fais de nombreuses erreurs de
•Utilise correctement le vocabulaire conjugaison.
Morphosyntaxe et appris dans les activités conjugaison.
4 appris dans les activités 0.5 0.35 •Réemploie quelques structrures 0.25 0.15
lexique précédentes. • Réemploie • Ne réemploie pas de structrures
précédentes. linguistiques et grammaticales
correctement quelques structrures linguistiques et grammaticales
•Réemploie correctement les apprises dans les activités
linguistiques et grammaticales apprises dans le activités
structrures linguistiques et précédentes en commettant
apprises dans les activités précédentes. • N'utilise pas le
grammaticales apprises dans les quelques erreurs. • N'utilise presque
précédentes. (0.35 point) vocabulaire appris dans les activités
activités précédentes. (0.5 point) pas le vocabulaire appris dans les
précédentes. (0.15 point)
activités précédentes. (0.25 point)

• La prononciation est claire mais a • De nombreux problèmes de


• Prononciaiton des sons avec des
• La prononciation est claire et encore quelques problèmes avec prononciation des sons qui
erreurs qui rendent difficile la
appropriée. Bonne maîtrise de la certains sons. empêchent la compréhension du
compréhension de certaines idées.
Prononcer de manière prononciation des sons. • A encore quelques hésitations mais message.
5 0.75 0.5 • Des hésitations qui rendent difficile 0.25 0.15
compréhensible • Peu ou pas d’hésitations. • Les cela n'empêche pas la transmission • De nombreuses hésitations qui
la compréhension des idées.
interventions sont fluides. (0,75 du message. • Les interventions sont empêchent la fluidité et rendent
• Les interventions manquent de
point) fluides même si parfois le rythme est difficile la compréhension des idées.
fluidité. (0.25 point)
plus lent. (0.5 point) • Pas de fluidité. (0.15 point)