Cronograma del curso – Modalidad Remota

Datos de la asignatura
Facultad FASA Depto. DEPSI
Nombre de la Psicología Social
asignatura
Año y cuatrimestre 2020 2C Código 2.7.007 N° de 3229
Clase
Día y horario de Lunes 8.15 a 12.15 Cantidad de clases 17
cursado

Datos del equipo docente

Profesor a cargo Lic. Alicia Noemí Bonelli Categ. Adjunto Horas 68
asignadas
Profesor a cargo1 Categ. Horas
asignadas
Docente auxiliar Categ. Horas
asignadas

Clase Fecha Contenidos Actividades Recursos / Bibliografía

1 3/8 Presentación de docente, 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
estudiantes y de la por parte del docente Morales, J. F. (1997). Psicología
asignatura (contenidos acompañado de ppt Social. Buenos Aires: Docencia.
generales, modalidades Cód. de Biblioteca: 316.6 MOR
de evaluación, PSI 1A 1997
bibliografía) Capítulo seleccionado:
El objeto de estudio de la Unidad 1: El objeto de estudio
psicología Social. de la Psicología Social.
Definición de Psicología Definición de la Psicología
Social. Contexto histórico Social” (pág. 23 a 36)
de surgimiento.

2 10/8 Continuación clase 1 y 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:

Presentación de las por parte del docente Morales, J. F. (1997). Psicología
principales orientaciones acompañado de ppt Social. Buenos Aires: Docencia.
teóricas en Psicología 2. Proyección de video y Cód. de Biblioteca: 316.6 MOR
Social. ejercicio de aplicación a PSI 1A 1997
partir de los conceptos Capítulo seleccionado:
abordados en la clase Unidad 2: Principales
orientaciones teóricas en
Psicología Social. (pág. 36 a 61)

3 FERIADO – Paso a la
17/8 Inmortalidad del Gral.
José de San Martín
4 Describir la realidad como 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
una construcción. Definir por parte del docente Berger P. y Luckmann, T.
la vida cotidiana y los acompañado de ppt (2005). La construcción social de
24/8 procesos sociales. La la realidad. Buenos Aires:
2. Lectura de fragmentos
realidad como producto del texto en el cual se Amorrortu. Cód. de Biblioteca:
subjetivo. 316 BER CON [1A] 2005

1 Completar sólo en el caso de “cursos compartidos”.
1/3

 enuncian los conceptos Capítulo seleccionado:
importantes. Respuesta a I. Los fundamentos
consultas y preguntas de del conocimiento
los alumnos en la vida cotidiana
3. Ejercicios de aplicación (pág. 34 a 63)

5 31/8 Continuación clase 4 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
Dialéctica de la por parte del docente Berger P. y Luckmann, T.
construcción del orden acompañado de ppt. (2005). La construcción social de
social (externalización, Lectura de fragmentos la realidad. Buenos Aires:
objetivación, del texto en el cual se Amorrortu. Cód. de Biblioteca:
internalización) enuncian los conceptos 316 BER CON [1A] 2005
Institucionalización y importantes. Capítulo seleccionado:
roles. 2. Proyección de video La sociedad como realidad
como actividad de cierre objetiva (pág.63 a117)
para relacionar con los
conceptos abordados en
la clase.

6 7/9 Continuación clase 5 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:

Dialéctica de la por parte del docente Berger P. y Luckmann, T.
construcción del orden acompañado de ppt. (2005). La construcción social de
social (externalización, Lectura de fragmentos la realidad. Buenos Aires:
objetivación, del texto en el cual se Amorrortu. Cód. de Biblioteca:
internalización) enuncian los conceptos 316 BER CON [1A] 2005
Institucionalización y importantes. Respuesta a Capítulo seleccionado:
roles. consultas y preguntas de La sociedad como realidad
los alumnos objetiva (pág.63 a117)
2. Proyección de video
como actividad de cierre
SIMULACRO DE para relacionar con los
EXAMEN PARCIAL conceptos abordados en
la clase.
7 14/9 PRIMERA EVALUACIÓN
PARCIAL
8 21/9 La sociedad como 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
realidad subjetiva. por parte del docente Berger,P y Luckmann, T.
Socialización primaria y acompañado de ppt (2005).La construcción social de
secundaria. Alternación. acompañado de la lectura la realidad. Buenos Aires:
de párrafos del texto Amorrortu. Cód. de Biblioteca:
fuente 316 BER CON [1A] 2005
2. Proyección de video y Capítulo seleccionado:
análisis del mismo a partir III. La sociedad como realidad
de preguntas orientativa subjetiva (pág. 162 a 202)

que se proponen a los
alumnos – Chequeo de la
actividad realizada y
respuesta a dudas y
consultas surgidas a partir

2/3

 de la realización de la
misma

9 28/9 El Interaccionismo 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:

Simbólico: la vida por parte del docente Goffman, I. (1971). La
cotidiana, el desempeño acompañado de ppt y de presentación de la persona en la
de roles como la lectura de párrafos del vida cotidiana. Buenos Aires:
representación dramática: texto fuente Amorrortu (pág. 13 a 87 y 254 a
control expresivo, 2. Análisis de videos a 271)
idealización, partir de los conceptos Cód. de Biblioteca: 316.47 GOF
tergiversación, trabajados en clase PRE [1A] 1959
segregación de auditorios,
3. Ejercicio de aplicación.
mistificación. La
construcción del sí mismo.

10 5/10 Continuación Clase 9 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:

El Interaccionismo por parte del docente Goffman, I. (1971). La
Simbólico: la vida acompañado de ppt y de presentación de la persona en la
cotidiana, el desempeño la lectura de párrafos del vida cotidiana. Buenos Aires:
de roles como texto fuente Amorrortu (pág. 13 a 87 y 254 a
representación dramática: 2. Análisis de videos a 271)
control expresivo, partir de los conceptos Cód. de Biblioteca: 316.47 GOF
idealización, trabajados en clase PRE [1A] 1959
tergiversación, 3. Ejercicio de aplicación.
segregación de auditorios,
mistificación. La
construcción del sí mismo.

11 FERIADO – DÍA DEL

12/10 RESPECTO A LA
DIVERSIDAD CULTURAL
12 19/10 La psicología social 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
psicoanalítica: S. Freud. El por parte del docente Freud, S. (2005). El Malestar en
malestar en la cultura. La acompañado de ppt la Cultura (2ª Ed., 10ª Reimp) En
felicidad. Métodos que el (introducción de J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry
hombre usa para conceptos básicos de y L. Wolfson (Trads.) Obras
mantener alejado el psicoanálisis) Completas. (Vol. 21, pp. 54 –
sufrimiento y procurarse 2. Ejercicio de aplicación 140) Buenos Aires: Amorrortu
felicidad. de conceptos (Trabajo original publicado en
1929/1930)

Cód. de Biblioteca: 159.964.2
FRE OBRC 4A 1984-1992 V.1
Capítulo seleccionado: II (pág.
74 a 84)

13 26/10 Continuación Clase 12 Actividad: Bibliografía obligatoria:
La psicología social 1. Exposición del tema Freud, S. (2005). El Malestar en
psicoanalítica: S. Freud. El por parte del docente la Cultura (2ª Ed., 10ª Reimp) En
malestar en la cultura. La acompañado de ppt J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry
felicidad. Métodos que el (introducción de y L. Wolfson (Trads.) Obras
hombre usa para conceptos básicos de Completas. (Vol. 21, pp. 54 –
mantener alejado el psicoanálisis) 140) Buenos Aires: Amorrortu

3/3

 sufrimiento y procurarse 2. Ejercicio de aplicación (Trabajo original publicado en
felicidad de conceptos 1929/1930)
Cód. de Biblioteca: 159.964.2
FRE OBRC 4A 1984-1992 V.1
1. Exposición del tema Capítulo seleccionado: II (pág.

por parte del docente 74 a 84)
La teoría de las
acompañado de ppt y de Bibliografía obligatoria:
representaciones
la lectura de párrafos del Moscovici, S. (comp.).(1986)
sociales. El conocimiento
texto fuente Psicología Social II. Barcelona:
de sentido común. El Paidós. Cód. de Biblioteca:
carácter simbólico, 2. Videos y articulación
constructivo, significante, con temas de actualidad y 316.6 MOS PSI 1985.
autónomo y creativo de vida cotidiana
las representaciones 3. Ejercicio de aplicación Capítulo seleccionado: Capítulo
13: La representación social:
sociales
fenómeno, concepto y teoría.
Autor: Denise Jodelet (pág. 469
a 494)

Bibliografía complementaria:
Castorina, J. A. (2016). La
significación de la teoría de las
representaciones sociales para
la psicología. Perspectivas En
Psicología: Revista De Psicología
Y Ciencias Afines, 13(1), 1-10.
En Base EBESCO de UADE
http://web.a.ebscohost.com.dig
italbd.uade.edu.ar/ehost/pdfvie
wer/pdfviewer?vid=8&sid=08e0
bc10-3f2a-4292-8ae9-
1d9e40d36776%40sdc-v-
sessmgr01

14 2/11 SEGUNDA
EVALUACIÓN
PARCIAL (TP GRUPAL
– Entrega Escrita y
Exposición oral )
15 9/11 Influencia social 1. Exposición del tema Bilbiografía obligatoria:
conformidad y por parte del docente Moscovici, S. (comp.).(1986)
obediencia. Innovación e acompañado de ppt y de Psicología Social I. Barcelona:
influencia de las minorías. la lectura de párrafos del Paidós. (Capítulos
texto fuente seleccionados:
2. Proyección de video Capítulo 1: Conformidad y
(experiencia de Asch y obediencia. Autores: John M.
Milgram) Levine y Mark A. Pavelchak
(pág. 41 a 70)
3. Articulación de dichos
Capítulo 2: Innovación e
videos con los conceptos
influencia de las minorías.
abordados en la clase
Autores: Machteld Doms y
4. Actividad de cierre: Serge Moscovici (pág. 71 a 105)
elaboración de un mapa
4/3

 conceptual por parte de
los alumnos.

16 16/11 EXAMEN FINAL

REGULAR (Primera
llamada)
RECUPERATORIOS
17 23/11 FERIADO – DÍA DE LA
SOBERANIA
NACIONAL
18 30/11 1. Exposición del tema Bibliografía obligatoria:
por parte del docente Dabas, E. y Najmanovich, D.
acompañado de ppt y de (Comp.) (2002) Redes. El
la lectura de párrafos del lenguaje de los vínculos. Buenos
texto fuente Aires: Paidós. Cód. de
2. Presentación del Biblioteca: 316.6 DAB RED N.25
cuestionario MISS para el [1A] 2002
Redes: las redes como armado de la red social Capítulo seleccionado:
metáfora para abordar la personal. Capítulo 17: Redes: una
complejidad de la metáfora para práctica de
interacción social. Tipos intervención social. Autor:
de redes. La red social Marcelo Packman (pág. 294 a
personal. Estructura, 302)
funciones y atributos de Sluzki, C. (2002). La red social:
los vínculos. frontera de la práctica sistémica.
Barcelona, España: Gedisa. Cód.
de Biblioteca: 159.964.2 SLU
RED 1A 1998
Capítulos seleccionados:
Capítulo 2: La red social:
proposiciones generales (pág.
37 a 69)

19 21/12 EXAMEN FINAL
REGULAR (Segunda
llamada)
RECUPERATORIOS

5/3