Coletânea biográfica feminina infantojuvenil:
uma análise do fenômeno editorial no Brasil e em Portugal (2018)
Talita Corrêa de Sousa
Universidade de Aveiro
Ponto de partida
Este estudo se origina da observação de um número
significativo de publicações infantojuvenis no Brasil e em
Portugal em 2017 e 2018 do gênero biografia,
notadamente feminina, em formato de coleções e
coletâneas. Seguindo uma tendência editorial
internacional que levou à publicação, e posterior
tradução, de obras destinadas ao público infantojuvenil,
esses dois países vêm produzindo livros que dão
destaque a histórias de mulheres locais.
A pesquisa é norteada por questões que se mostram
relevantes para entender esse fenômeno em ambos os
países em suas perspectivas tanto editorial quanto social:
O que o feminismo atual tem a dizer às crianças?
Quando as histórias de princesas à espera do príncipe
encantado não dão mais conta de um mundo em que
mulheres chefiam suas casas, suas carreiras e suas
vidas, o que acontece com as histórias infantis no tocante
ao papel representado pelas mulheres? O que mulheres
reais e suas histórias emblemáticas têm a dizer a essas
crianças? Por que o gênero biografia atravessou os livros
para adultos e chegou aos livros infantis e juvenis? Por
que tantos livros que contam histórias de mulheres as
mais diversas na história do mundo ganham espaço no
mercado editorial brasileiro e português voltado para as
crianças e jovens?
Direcionamento da pesquisa
Tendo em vista os questionamentos levantados e o fato
de que a literatura infantojuvenil, como não poderia
deixar de ser, influencia e é influenciada pelos
movimentos sociais, pelas mudanças ou estagnações
sentidas e processadas pela sociedade como um todo,
almeja-se compreender como se dá a relação entre o
fenômeno de edição em análise e os momentos literário,
social e editorial brasileiro e português em que o corpus
selecionado foi produzido.
Para tanto, quatro eixos principais balizarão o estudo:
• o percurso histórico da literatura infantojuvenil,
com destaque para suas modificações mais recentes
(fins do século XX e início do século XXI) na
representação feminina nas histórias para crianças
(Rocha, 2001);
• para além da trajetória histórica feminista e de suas
figuras relevantes, como Simone de Beauvoir (1967),
contributos teóricos de pensadoras contemporâneas,
como Chimamanda Ngozi Adichie (2017) e Djamila
Ribeiro (2017), para perceber as demandas e
reivindicações no movimento feminista atual e seus
possíveis reflexos no objeto editorial em estudo;
• conforme Botton e Strey (2016), a força dos
estereótipos de gênero que passam a ser
naturalizados no cotidiano e nas representações
literárias;
• o gênero biografia e sua relação (ou ausência de
relação) com a literatura, com referências aos estudos
sobre gêneros não ficcionais de Margaret Mallett
(2004) e Penny Colman (2007).
Corpus de análise e objetivos
Foram selecionadas para análise quatro obras (Fig. 1 e
2), duas de cada país, no formato coletânea, todas com
biografias de mulheres locais e produzidas por
profissionais mulheres do âmbito editorial do Brasil e
Portugal.
Diante do corpus escolhido, objetiva-se:
• observar a seleção de personagens de cada obra para
encontrar as semelhanças e diferenças no tratamento
editorial local que se dá a uma tendência global;
• analisar a escolha das mulheres retratadas dos
diferentes países e o reflexo social dessa seleção,
assim como examinar o protagonismo feminino na
concepção e produção das obras.
Metodologia
Tratando-se de uma pesquisa qualitativa, será analisada
cada obra individualmente, buscando detalhar:
• campo de atuação e período histórico das mulheres
biografadas;
• relação texto/imagem;
• destaque da presença feminina na elaboração das
obras.
Após esse levantamento, serão cotejados os dados
encontrados com vistas a discutir as semelhanças e
diferenças em termos editoriais entre Brasil e Portugal,
assim como o contexto social que subjaz as
proximidades e os distanciamentos percebidos na análise
comparativa.
Figura 1 – 50 Brasileiras Incríveis, de Débora Thomé (Galera, 2018) e
Extraordinárias mulheres que revolucionaram o Brasil, de Duda Porto de
Souza e Aryane Cararo (Seguinte, 2018)
Figura 2 – Portuguesas extraordinárias, de Maria do Rosário Pedreira e
Elsa Martins (Booksmile, 2018) e Portuguesas com M grande, de Lúcia
Vicente e Cátia Vidinhas (Nuvem de Tinta, 2018)
Considerações finais
Partindo da observação de um comportamento editorial
global e de seus desdobramentos em contexto brasileiro
e português, esta pesquisa visa utilizar o objeto
coletânea biográfica feminina infantojuvenil como fio
unificador que perpassa diversos aspectos relevantes e
atuais ao universo editorial.
Diante da carência teórica de estudos que estabeleçam
relações entre o mercado editorial, a literatura
infantojuvenil, o gênero biografia e o feminismo,
considera-se que esta investigação, por sua temática e
abordagem, configura-se contribuidora e contemporânea
para os estudos da edição de ambos os países.
Referências bibliográficas
Adichie, C. N. (2017). Para educar crianças feministas: um
manifesto. São Paulo: Companhia das Letras.
Beauvoir, S. (1967). O segundo sexo. A história vivida.
Tradução de Sérgio Milliet. São Paulo: Difusão Europeia do
Livro.
Botton, A., & Neves Strey, M. (2016). O gendramento da
infância através dos livros infantis: possíveis consequências
em meninos e meninas. Perspectiva, 33(3), 915-932.
Colman, P. (2007). A New Way to Look at Literature: A Visual
Model for Analyzing Fiction and Nonfiction Texts. Language
Arts. 84(3), 257-268.
Mallett, M. (2004). Children’s information texts. In P. Hunt
(Ed.), International Companion Encyclopedia of Children’s
Literature (Vol. I) (pp. 622-631). London, New York: Routledge.
(2nd edition).
Ribeiro, D. (2017). O que é: lugar de fala?. Belo Horizonte:
Letramento.
Rocha, N. (2001). Breve história da literatura para crianças em
Portugal. Lisboa: Editorial Caminho.
Este evento é financiado por fundos nacionais, através da Fundação
para a Ciência e a Tecnologia, IP., no âmbito do projeto
UID/ELT/04188/2019