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Seconde – Lycée Desfontaines – Melle

Fiche méthode 02 – Comparaison de nombres


I. Règles élémentaires (a, b et c désignent des réels)
• Ajouter ou soustraire un même réel à chaque membre d’une inégalité ne change pas le sens de l’inégalité.
• Multiplier ou diviser chaque membre d’une inégalité par un même réel strictement positif ne change pas le sens de
l’inégalité.
• Multiplier ou diviser chaque membre d’une inégalité par un réel strictement négatif change le sens de l’inégalité.

Traduction mathématique :
• Si a<b alors a+ c<b+ c et a−c<b−c
 a < b si c>0
a×c<b ×c si c>0 c c
• Si a<b alors  et  a
a×c>b×c si c<0 b
 c > c si c<0

II. Critères de comparaison de deux nombres

Comparer deux nombres revient à déterminer le plus grand du plus petit, ou dire s’ils sont égaux.

1- Comparer deux décimaux


• Lorsque les deux nombres décimaux sont positifs, on compare leurs parties entières. Si elles sont égales, on compare
leurs parties décimales.
• Lorsque les deux nombres décimaux sont négatifs, on compare leurs opposés et on multiplie l’inégalité par -1.
• Lorsque les deux nombres sont de signes contraires, le négatif est le plus petit.

Exemples :
• 3,45<5,27 car 3<5.
• 7,207<7,21 car 0,207<0,210
• -3,45>-5,27 car 3,45<5,27.

2- Comparer deux fractions de même numérateur ou de même dénominateur


• Lorsque deux fractions ont le même dénominateur positif, ils sont rangés dans le même ordre que leurs numérateurs.
• Lorsque deux fractions ont le même numérateur positif, ils sont rangés dans l’ordre contraire que leurs dénominateurs.

Exemples :
7 5
• - <- car ces deux fractions ont le même dénominateur positif et -7<-5
2 2
7 7 7 7 7 7 1 1
• - <- . En effet, - = et - = . -4<-3 donc >
3 4 3 -3 4 -4 -4 -3

3- Comparer deux nombres à 1 (resp à 0)


• On peut facilement comparer deux réels lorsque un des deux est supérieur à 1 (resp 0) et l’autre est inférieur à 1 (resp 0)

Exemples :
3 5 3 5
• < . En effet, 3<8 donc <1 et 5>4 donc >1
8 4 8 4
• 1−π< 2 +1 car 1−π<1 et 2 +1>1

4- Signe de la différence de deux nombres (ce critère est valable dans tous les cas)
• Lorsque a−b<0 alors a<b et lorsque a−b>0 alors a>b.
Exemple :
5 4 5 4 5×5 4×6 25 24 1
• > . En effet, − = − = − = >0
6 5 6 5 6×5 6×5 30 30 30

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5- Comparer les puissances d’un même réel
si a>1 alors a<a <a
2 3

• si 0<a<1 alors a>a 2>a 3


si a=1 alors a=a 2=a 3=1

III. Exercices

Exercice 1
En choisissant un critère de comparaison adapté, comparer les deux nombres donnés :
1. a=13,5 et b=13,51 121 139
5 . a= et b=
120 140
31 53
2. a= et b=
18 18 n n
6 . a= et b= avec n☻É
n+2 n+4
n−2 n−1
3. a= et b= avec n☻É
n+3 n+3 17 19
7 . a= et b=-
2 21 20
4. a=( x−5) et b=25−10x

Exercice 2
Durant trois ans, la population d’une colonie d’insectes est multipliée chaque année par a=1,25. Par quels nombres faut-il multiplier
cette population d’insectes pour obtenir le nombre d’insectes durant chacune des trois années. Comparer ces trois nombres.

Exercice 3
2 3
1. Soit y un réel tel que 0<y<1. Comparer 1+ y ; (1+ y) et (1+ y)
2 3
2. Soit z un réel tel que 0,6ÂzÂ0,7. Comparer (3−4z), (3−4z) et (3−4z)
2 3
1
3. Soit x un réel tel que 0 Âx . Comparer x+ 1  ; x+ 1  et x+ 1 
2  2  2  2
4 3
Soit t un réel tel que - <t<- . Comparer 2+7t ; (2+7t) et (2+7t)
2 3
4.
7 7

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