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REPUBLIQUE TUNISIENNE ‫الجمهورية التونسية‬

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE ‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬
SCIENTIFIQUE
Université de Gabes
Institut Supérieur d'Informatique de
Médenine

Guide et Consignes de rédaction de


mémoire
de PFE ou de Mastère
Professionnel ou de Mastère
de recherche

Ines KETATA

Maître assistante à l’ISIMed

 Route Djerba Km 3, Boite Postale N 283, Médenine 4100  )216(75641716  )216( 75648770

E-Mail : isim@isim.rnu.tn Site web : www.isim.rnu.tn


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Mise en forme de la rédaction du manuscrit :

Introduction

Ce texte donne les consignes à respecter impérativement pour garantir la qualité et


l’homogénéité des mémoires qui, sauf exception, ne doivent pas dépasser 80 pages (hors
annexes) pages pour les mémoires de PFE et de Mastère Professionnel). Le présent
texte peut servir de modèle pour tous les mémoires composés avec le logiciel MS-Word.

Présentation du texte courant

L’ensemble du texte est composé en Times romain ou Times New Roman, corps 12,
minuscule, interligné 1.5, sans césure dans le texte. Veiller aux lignes seules en bas et
haut de page (format > paragraphe > enchaînement > éviter veuves, orphelines). Les
auteurs qui désirent mettre en valeur un terme peuvent le faire en utilisant l’italique ou
le gras, mais jamais le soulignement. Eviter au maximum d’utiliser les lettres majuscules
et les couleurs dans les titres et dans le texte.

Format de page

➢ Marges
Les pages possèdent les caractéristiques suivantes (avec le logiciel Word, faire
Fichier > Mise en page > Marges) :

Haut 2,5 cm
Bas 2,5 cm
Gauche 2,5 cm En-tête 1,0 cm
Droite 2,5 cm Pied de page 1,0 cm

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➢ En-tête et bas de page


La pagination et les titres courants sont insérés dans l’en-tête, en Times romain
maigre, corps 9.
Affichage > En-tête > :
> bas de page > insérer le numéro de page (#) ;
> en-tête de page > insérer le titre du mémoire (40 caractères maximum) puis 5
espaces blancs puis le nom du ou des auteur (s).

Composition de la page de garde

Un modèle de page de garde doit être conforme au modèle téléchargeable depuis


votre compte isim de Medenine dans la rubrique (Espace étudiant).

Titre des paragraphes ou titre d’ « inter »

Ils sont tous alignés à gauche, en numérotation décimale (la numérotation est
toujours en roman même si le titre qui suit est en italique) ; les espaces définis
« avant » et « après » ces inters se gèrent en fonction de leur place dans le texte
(en haut de page, ou immédiatement suivis d’un autre « inter », etc.). Ils se présentent
ainsi :

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2. Titre de niveau 1 (24 pts avant, 12 après)

2.1. Titre de niveau 2 (24 pts avant, 12 après)

2.1.1. Titre de niveau 3 (style Inter-3) (12 pts avant, 6 après)


2.1.1.1. Titre de niveau 4 (style Inter-4) (12 pts avant, 6 après)
Les inters ne doivent pas être isolés en bas de page, mais toujours suivis d’un
paragraphe (format > paragraphe > enchaînement > paragraphes solidaires). Eviter au
maximum d’utiliser le titre de niveau 4.

Les notes de bas de page

Elles sont en corps 10, interligné 11 points, justifié sans alinéa, numérotées de 1 à n,
surmontées d’un filet maigre de 2,5 cm. L’appel de note dans le texte est en corps 10,
non exposant, (format > police > espacement > décalage haut 3 pts).

Figures et tableaux

Les figures, illustrations et tableaux doivent être incorporés au texte. Les


figures et illustrations sont numérotées de 1 à n, les tableaux également. Des légendes
explicites les accompagnent, composées en Times 12 justifiées, centrées, Figure x en
romain gras suivi d’un point gras, texte en italique maigre, avec un espace de 24 points
après. La légende de la figure doit être placée en dessous de la figure et celle du
tableau par-dessus le tableau.

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Cadre et quadrillage en trait fin.


Une ligne de blanc au-dessus, une ligne de blanc entre la figure ou le tableau et la légende.
Deux lignes de blanc sous la légende.

Figure 1. Consignes

Formules

Les formules qui font l’objet d’un renvoi dans le texte sont numérotées de (1) à
(n) entre parenthèses. Ce numéro, placé sur la première (ou la dernière) ligne de la
formule, est aligné sur la marge de droite et composé en Times 12. La formule est
précédée et suivie d’une ligne de blanc. Si la formule doit être coupée (pour cause de
longueur) mettre 1/2 ligne de blanc entre les lignes de l’expression.

Equation = A.B (1)

Enumérations
Les auteurs peuvent utiliser les différents types de puces (généralement afin
d’éviter d’utiliser le titre de niveau 4), de différentes tailles s’il existe plusieurs
niveaux. Exemple :

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– énumération de premier niveau (style Inter-4) (Gras, Times New Roman, corps 12,
minuscule, interligné 1.5, 2 pts avant, 6 après)
• énumération de deuxième niveau
Le texte doit toujours revenir en début de ligne.

Remarque ou note
Les termes « remarque » ou « note » se composent en petites capitales maigres
suivies d’un point, puis d’une espace, puis d’un tiret long et sans alinéa. Exemple :
NOTE. — ... REMARQUE. — ...

Typographie
• Pour les textes rédigés en français :
– les signes suivants [: ; ? %], se composent avec une espace insécable avant et
une espace après ;
– la virgule et le point n’ont pas d’espace avant ;
– les guillemets typographiques ont « une espace insécable avant » ;
– les signes : (parenthèses) {accolades} [crochets] n’ont pas d’espace à l’intérieur ;
– les points de suspension... (sans espace avant) ;
– une espace avant et après les signes : = , + , -.
• Pour les textes rédigés en anglais, la typographie est différente (pas d’espace avant
les signes [: ; ? %] et guillemets “pour l’anglais” sans espace).

Références
Les références sont rassemblées en fin de mémoire par ordre alphabétique. Leur
référence est du type (Kolski, 1997) pour un auteur, (Kolski et al., 1998) pour plusieurs
auteurs.

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– Pour les ouvrages : titre en italique, le reste en romain.


– Pour les revues et les actes de conférences publiés : titre de la revue ou de la
conférence en italique, le reste en romain.
– Pour les rapports internes et les thèses : texte tout en romain.

Voici, en guise d’exemple, quelques cas de figures parmi les plus courants :

Kolski C., Interfaces homme-machine, Paris, Editions Hermès, 1997.


Demeure I., Farhat J., « Systèmes de processus légers : concepts et exemples », Technique et
Science Informatiques, vol. 13, n° 6, 1994, p. 765-795.
Lallouet A., « DP-LOG : un langage logique data-parallèle », Actes des 6e journées
francophones de programmation logique et programmation par contraintes JFPLC’97,
Orléans, 26-28 mai 1997, Paris, Editions Hermès, p. 53-68.
Braun T., Diot C., Hoglander A., ROCA V., An experimental user level implementation of
TCP, rapport de recherche n° 265, septembre 1995, INRIA.
Nawrocki A., Contribution à la modélisation des câbles monotorons par éléments finis, Thèse
de doctorat, Université de Nantes, 1997.
Numérotation des pages

La pagination doit commencer dès la page de titre (la couverture ne compte pas), être
continue sur l’ensemble des différents tomes, englobant annexes, illustrations, tableaux,
références…

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Langue de rédaction :

En l’état actuel de la réglementation, la langue de la mémoire est le français.

Présentation du manuscrit :

Pour permettre une bonne lecture, il est rappelé de respecter les standards suivants :

Couverture et page de garde

La couverture, dessus et dessous, doit être rigide.


La page de garde doit être identique à la couverture. Elles doivent obligatoirement
mentionner :

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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR,

DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

UNIVERSITE DE GABES

Institut Supérieur de l’Informatique de Médenine

RAPPORT DE PROJET DE FIN D’ETUDES


Présenté en vue de l’obtention du

Diplôme : Licence Fondamentale en Sciences et Technologies de l’Information et de la


Communication

Parcours : Electronique et Télécommunications

Titre du projet

Par

Nom & Prénom Nom & Prénom


Date :

Jury

Président : ………………………………
Rapporteur : ……………………………
Encadrant (s) : …………………………….

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Dédicaces

Dédicaces
La dédicace est un hommage que l'auteur souhaite rendre à une ou plusieurs personnes de
son choix.

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Remerciements

Il est disposé sur la page suivant celle du titre :

Remerciements

Les remerciements sont adressés dans un premier temps à votre responsable en entreprise et
responsable pédagogique pour leur encadrement, leurs apports de connaissances ou
méthodologiques, leurs conseils pour la rédaction du rapport…

Dans un second temps, il est possible de remercier l'ensemble du personnel de l’entreprise (pour
son accueil et sa collaboration par exemple).

Exemple :
Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’ISIG responsable de la
licence (intitulé de la licence), pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci.
Je remercie également Monsieur/Madame (nom du ou des suiveurs pédagogiques) pour l’aide et les
conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il/elle m’a apporté lors des différents
suivis.
Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes
suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant mon
stage au sein de l’entreprise (nom de l'entreprise) :
Monsieur ….. , Directeur de …. , pour son accueil et la confiance qu’il m’a accordé dès mon arrivée
dans l’entreprise.
Madame , responsable du service …. de la société, ma tutrice, pour m’avoir intégré rapidement au
sein de l’entreprise et m’avoir accordé toute sa confiance.

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Sommaire

Le sommaire est un résumé de la table de matières (accompagné des titres de niveau 1) :

Sommaire

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Introduction Générale

Chapitre 1 : Titre du chapitre 1


Introduction
1. Titre 1
2. Titre 2
3. Titre 3
Conclusion
Chapitre 2 : Titre du chapitre 2
Introduction
1. Titre 1
2. Titre 2
3. Titre 3
Conclusion
Chapitre 3 : Titre du chapitre 3
Introduction
1. Titre 1
2. Titre 2
Conclusion
Conclusion Générale
Annexes

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Liste des figures et Liste des tableaux

Le sommaire peut être suivi de listes particulières : figures, tableaux, etc…

Liste des Figures


Figure 1. Légende 1…………………………………………………………………......N°page
Figure 2. Légende 2…………………………………………………………………......N°page

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Liste des Tableaux


Tableau 1. Légende 1…………………………………………………………………...N°page
Tableau 2. Légende 2…………………………………………………………………...N°page

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Introduction générale

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L’introduction doit dérouler succinctement le cheminement du rapport. Elle tiendra sur 1 ou 2


pages dans le cas d'un rapport de 60 pages.
Elle doit tout d’abord présenter les raisons vous ayant conduit à choisir ce poste, cette
formation, cette entreprise ou ce secteur d’activité puis énoncer le contexte général et
économique de l'entreprise afin d’amener le sujet.
L'introduction doit ensuite contenir une définition du sujet (pourquoi ce sujet, quel est son
intérêt, dans quel environnement se situe-t-il...).
De cette situation donnée, découlera ensuite pour la rédaction d’un rapport, la problématique
détaillée puis les hypothèses envisagées.
Dans le cas du rapport de stage, on trouvera ensuite la présentation et le contexte de la
mission confiée au stagiaire et qui constituera le corps du rapport.

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Corps du manuscrit (Chapitre I, Chapitre II, Chapitre III, etc…)

Chaque chapitre initie par une table de matière. La table de matière est la liste des
titres de chapitres, (divisions et subdivisions avec leur numéro), accompagnés de leurs
numéros de page. Chaque chapitre doit obligatoirement mentionner une introduction au
début et une conclusion à la fin. Pour garantir la qualité et l’homogénéité des chapitres,
l’étudiant a intérêt à appliquer les principes de concision et d'unité, voire de simplicité
entre les chapitres (cohérence de nombres de pages entre les différents chapitres).

Exemple :

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Chapitre I : Titre du chapitre 1

Introduction ............................................................................................................................ 20

1.1. Le développement / contenu ......................................................................................... 20


1.2. Le sujet ....................................................................................................................... 22
1.3. La formulation de la problématique ............................................................................. 22
2. Consignes de la rédaction ............................................................................................... 23

2.1. La rédaction ................................................................................................................ 23


2.2. Ordre des parties ......................................................................................................... 24
Conclusion ............................................................................................................................... 24

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Introduction
Corps du texte
1. Le contenu du rapport

Corps du texte

1.1. Le développement / contenu

Dans un premier temps, il s’agit de qualifier l’entreprise et son environnement pour permettre
d'appréhender le contexte de votre stage et ainsi préparer l'annonce de votre sujet ou
problématique. A cette fin, il est conseillé d’aborder tous les éléments internes et externes à
l’entreprise qui ont ou qui peuvent avoir une interaction sur celle-ci :
- la présentation, l’organisation générale et l'historique de l’entreprise ou du groupe ;
- le ou les secteurs d’activité et marchés de l'entreprise ;
- le ou les métiers de l’entreprise ;
- les clients et les fournisseurs ;
- la situation concurrentielle ;
- les chiffres clés ;
- les mutations technologiques du secteur ;
- les volontés des dirigeants ;
- les perspectives d’évolution (atouts, faiblesses, menaces et opportunités de l’entreprise) ;

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Dans un second temps et plus particulièrement dans le cadre d’un rapport de stage, il vous
faudra présenter la mission en elle-même, c'est-à-dire le poste occupé, sa position dans
l'organigramme de la société ainsi que tous les faits importants, les objectifs et enjeux de la
mission, les méthodes et les moyens employés, les personnes avec lesquelles vous avez
collaboré, les responsabilités exercées, les résultats obtenus, les difficultés rencontrées et les
solutions apportées.
Il faut tout au long de cette partie, la plus importante de votre rapport, essayer de conserver de
la « hauteur » sans faire un récit du quotidien.

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1.2. Le sujet

L'objectif de l'étudiant est de démontrer qu'il est capable d’appréhender et d’approfondir dans
une situation donnée (environnement de l'entreprise) un sujet d’actualité ou en lien avec sa
formation. Le titre du rapport se résumera en général à la formulation de la problématique ou
au contenu de la mission dans le cas d'un stage opérationnel.
Un sujet mal défini, trop général ou trop large ne permettra pas à l’étudiant de montrer qu'il a
développé une véritable expertise dans un domaine spécifique. Au contraire, un sujet pointu,
innovant et en lien avec la formation suivie est toujours mieux perçu à condition que
l’étudiant le maîtrise parfaitement.

1.3. La formulation de la problématique

Trouver une problématique pertinente (sans être général ou évasif) est une des principales
difficultés rencontrées par les étudiants. Cependant la définition de la problématique est
incontournable à la rédaction et au développement du rapport.
La problématique est une formulation précise et concrète de la manière et des moyens que
devra mettre en œuvre une entreprise se trouvant dans une situation donnée pour contourner
les contraintes qui se présentent à elle et ainsi atteindre son ou ses buts finaux.
Les sujets d’actualité, les articles de la presse spécialisée et de recherche ou les thèmes de
séminaires ou de colloques sont autant de sources à exploiter pour l’étudiant.

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2. Consignes de la rédaction

2.1. La rédaction

La synthèse est une des qualités primordiales d'un rapport de stage. La note des évaluateurs
n'étant en aucun cas proportionnelle à la taille du rapport. Le risque actuel avec les sources
d'information n'est pas la pénurie mais la surabondance d'informations.
Chaque phrase doit avoir un intérêt et être insérée dans un ensemble logique. Les généralités
ainsi que tous les passages intégralement repris qui proviennent de sources extérieures
(téléchargés, recopiés, photocopiés, etc.) doivent donc être renvoyées en annexes. Il est
déconseillé de rédiger des phrases avant d'avoir construit un plan détaillé pour organiser les
idées.
Le style doit rester sobre : les superlatifs, les tournures passives, les formes négatives, le point
d'exclamation, certains adverbes (très, beaucoup, toujours, jamais...) et certains adjectifs
(incroyable, formidable, énorme...) témoignant de l'enthousiasme de l'étudiant sont à éviter.
L'emploi d'acronymes (CCI, GPAO...) doit rester modéré et ceux-ci doivent être expliqués
lors de leur premier usage ainsi que dans une table des abréviations, le cas échéant.
Hormis pendant la soutenance ou en conclusion, les jugements de valeur et les formes
normatives (il faut, nous devons...) sont à éviter et doivent dans tous les cas être accompagné
d'argumentations. L'emploi du "je" et les récits d'expériences personnelles ne sont possibles
que lors de la soutenance.

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2.2. Ordre des parties

Le rapport devra contenir les différentes parties suivantes (il convient d'évaluer la pertinence
et la nécessité de ces différentes parties au cas par cas, en fonction du type de stage, de
l'éventuelle confidentialité des travaux, etc.). L'ordre des parties est le suivant:
▪ Page de garde
▪ Dédicaces
▪ Remerciements
▪ Table des matières
▪ Liste des tableaux
▪ Liste des figures
▪ Introduction générale
▪ Corps de l'ouvrage (Chapitre I, Chapitre II, etc.)
▪ Conclusion générale
▪ Références
▪ Annexes
▪ Résumé (en arabe, en Français, et en Anglais)

Conclusion

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Chapitre II : Titre du chapitre 2

Introduction ................................................................................................................................
1. Principes généraux ..............................................................................................................

1.1. Principe ..........................................................................................................................


1.2. Les objectifs pédagogiques ...............................................................................................
1.3. Les objectifs professionnels ..............................................................................................
2. La soutenance ......................................................................................................................

2.1. Le respect des délais ........................................................................................................


2.2. La durée..........................................................................................................................
2.3. Le jury ............................................................................................................................
2.4. Le plan de la soutenance..................................................................................................
2.5. Le contenu de la soutenance ............................................................................................
2.6. La répétition ....................................................................................................................
2.7. La présentation orale .......................................................................................................
2.8. Les transparents Powerpoint ............................................................................................
3. Quelques conseils ................................................................................................................
Conclusion ...................................................................................................................................

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Introduction
Corps du texte
1. Principes généraux

Corps du texte

1.1. Principe

L'objectif du rapport de stage est de permettre à l'étudiant de mettre en application les


enseignements reçus au cours de sa formation. La soutenance est une restitution orale des
travaux de l'étudiant lui permettant de faire état de son niveau par rapport aux attentes du
programme. A ce titre, elle fait partie de la note qui sera attribuée à l'étudiant pour l'obtention
de son diplôme.
Les exigences de la soutenance sont similaires à celles de toute présentation orale mais
comportent également quelques particularités. Les paragraphes suivants vous permettront de
découvrir le fonctionnement des soutenances de rapport de stage, mais les conseils apportés
peuvent s'étendre à toutes formes de soutenances.

1.2. Les objectifs pédagogiques

La soutenance doit permettre à l'étudiant de démontrer qu'il a intégré, compris et sait utiliser
tous les principes fondamentaux dispensés durant sa formation. Seront également évaluer ses
aptitudes à communiquer en public, son esprit de synthèse et sa maîtrise du sujet.

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Sans faire étalage de sa connaissance, c'est sa capacité à utiliser et à appliquer intelligemment


dans une situation donnée des concepts de base qui sera évaluée.
L'argumentation de la démarche intellectuelle (méthodes et outils utilisés) menant à la
résolution de la problématique est souvent plus importante que les résultats eux-mêmes.

1.3. Les objectifs professionnels

Le stage est une véritable opportunité d'apprentissage professionnel. Au cours de sa


soutenance, l'étudiant devra bien sûr répondre aux attentes pédagogiques mais également
montrer qu'il a su saisir cette opportunité en découvrant un domaine d'activité ou un métier,
en se forgeant des compétences particulières... Bref, en préparant son métier ou sa carrière
professionnelle future.
Le jury peut vous interroger, notamment dans le cas d'une soutenance de stage de fin d'études,
sur la cohérence de votre parcours de formation avec vos différents stages et avec vos
objectifs professionnels. A vous de démontrer que vous avez su bâtir un plan de formation (à
l'image d'un plan de carrière) avec des études, des stages et des objectifs professionnels
cohérents et pertinents.

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2. La soutenance

2.1. Le respect des délais

La réussite de la soutenance est conditionnée par le respect des délais tout au long de la
préparation. Outre la connaissance des échéances fixées par les évaluateurs, il est
recommandé à l'étudiant d'établir un rétro-planning avec les dates butoirs et principales étapes
intermédiaires à respecter.
L'organisation et l'anticipation sont primordiales pour éviter le stress, la pression inutile et la
qualité bradée que génère le travail dans l'urgence.

2.2. La durée

La soutenance dure de 20 minutes à une heure selon les stages et se décompose généralement
en 2 parties :
- la présentation de l'étudiant (2/3 du temps environ) ;
- les questions du jury (1/3 du temps).

L'étudiant peut organiser sa soutenance comme il souhaite tout en respectant les consignes
dispensées par le responsable pédagogique. La durée annoncée de la soutenance prend
généralement en compte la présentation respective des membres du jury et la délibération
finale.
Il est impératif de respecter les temps de présentation car le jury n'hésitera pas à vous arrêter

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même si vous n'avez pas présenté l'intégralité de votre travail (d'où l'importance de présenter
dès le début une synthèse de vos travaux). S'il vous ait demandé d'accélérer votre présentation
pour respecter le délai imparti, cela ne signifie pas qu'il faut accélérer votre débit de parole
mais au contraire qu'il faut aller directement à l'essentiel et synthétiser le plus possible.

2.3. Le jury

Selon le type de stage, le jury se compose de 2 ou 3 personnes :


- le responsable pédagogique représentant l'institut de la formation ;
- le responsable ou l’encadreur professionnel représentant l'entreprise d'accueil ;
- un troisième membre découvrant généralement le stagiaire et le sujet au moment de la
présentation.
L’encadrant professionnel peut être un atout pour l'étudiant car il pourra témoigner des
capacités et des efforts fournis au cours du stage.
La connaissance préalable des membres du jury (domaines de compétences des enseignants
par exemple) permettra également à l'étudiant d'orienter son propos et d'axer son exposé sur le
mode de communication de son auditoire (concision, développement, analyse...). Une touche
d'originalité et de créativité sera toujours appréciée à condition de ne pas tomber dans l'excès.

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2.4. Le plan de la soutenance

Lors de la soutenance, l'étudiant se met en scène en tant que personnage central de la


présentation. Il n'y a pas de schéma de déroulement standard car le style (liberté de ton,
académisme...) et le rythme (densité et vitesse des informations exposées) de la soutenance
sont dépendants des objectifs, de la nature et des résultats des travaux, du type de stage ainsi
que des attentes du jury.

Dans le cas classique de rapport de stage on retrouvera très souvent l'organisation suivante :

- présentation succincte et synthétique du contexte, de l'entreprise et du sujet ;


- énonciation de la problématique, des constats et des objectifs ;
- énonciation des résultats, des conclusions, des limites et des préconisations ;
- retour sur le "comment" (analyses et études) ;
- retour sur le "pourquoi" (données et méthodologie) ;
- approfondissement des conclusions et des préconisations.

La soutenance suivra donc en général l'inverse de la démarche d'analyse en commençant par


la fin. En effet c'est d'abord la résolution de la problématique qui intéresse l'entreprise.
Viendront ensuite si nécessaire, les éclaircissements et les justifications.

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2.5. Le contenu de la soutenance

Voici quelques pistes supplémentaires pour "élaborer" sa soutenance une fois le plan établi.

• Introduction : l'étudiant doit (notamment à l'égard du "candide") repositionner son


travail dans le cadre général. Il présentera donc rapidement l'entreprise,
l'environnement, la problématique de son rapport et les conclusions et finalités de ses
travaux. Suivra ensuite l'annonce du plan.

• Développement : il n'est pas conseillé de faire un résumé du rapport de stage durant la


soutenance, les membres du jury ayant déjà lu le travail. Au contraire, l'apport
d'informations postérieures à la remise du rapport est particulièrement apprécié.
L'étudiant dispose de plusieurs possibilités pour organiser sa présentation:
- présenter l'ensemble de ses travaux en évitant de reformuler exactement ou de
résumer son rapport ;
- choisir et approfondir un point particulier de son rapport ;
- partir de ses conclusions et approfondir l'analyse et les préconisations.

• Conclusion : l'étudiant peut dans tous les cas rappeler les raisons l'ayant poussé à
choisir ce sujet et surtout insister sur les apports de son travail, ses limites et les
prolongements nécessaires.

2.6. La répétition

La clé de la réussite d'une soutenance est la préparation préalable. Répéter la présentation est
indispensable. Pour que celle-ci soit fluide, détendue et naturelle le moment venu, l'étudiant
devra la répéter autant de fois que nécessaire.

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La répétition permet de maîtriser le contenu de son exposé, de se rôder à la manipulation des


fiches, d'utiliser et de contrôler le fonctionnement des appareils et des supports, de trouver ses
emplacements et régler le débit de sa voix, les transitions et les effets d'annonce et enfin de
valider la durée de sa présentation.

2.7. La présentation orale

La présentation doit être audible, intelligible et spontanée. Cependant, il faut bannir


l'improvisation pour éviter tout incident ou trou de mémoire.
L'étudiant s'efforcera de ne pas lire ses notes et d'éviter une présentation trop linéaire et trop
monotone. La lecture traduit souvent le manque d'assurance de l'étudiant et peut être
interpréter comme un manque de maîtrise du sujet.
Pour s'aider, il peut toutefois utiliser de façon discrète de petites feuilles cartonnées lisibles et
numérotées tenant au creux de la main et dans une poche sur lesquelles seront uniquement
mentionnés les éléments clés de chaque partie (plan, idées, chiffres clés, faits importants...).
La présentation étant limitée dans le temps, l'étudiant démontrera sa maîtrise du sujet en se
focalisant sur un nombre limité de messages et d'idées claires à faire passer.
Les questions peuvent être posées en cours ou en fin de présentation. Souvent, il vous sera
demandé d'éclaircir une idée imprécise ou un développement hasardeux. Soyez donc souple et
prêt à modifier légèrement votre plan sans vous perturber quant au déroulement de l'exposé.

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2.8. Les transparents Powerpoint

Les transparents doivent faire l'objet d'un traitement soigné : 5 à 10 lignes par page au
maximum (pas de tableaux de chiffres illisibles) et une police de caractères de 20 points
minimum sans trop de fantaisie afin de ne pas les surcharger. Un transparent est un support
permettant la mise en évidence de points clés que l'on commente. Il ne faut pas de lire le
transparent car à peine commencé, le jury l'aura lui mentalement entièrement lu. Chaque page
restera exposé plusieurs minutes (évitez un défilement trop rapide).

3. Quelques conseils

Maîtrisez son trac et son émotion n'est pas toujours chose aisée à la veille d'une présentation
orale. Voici quelques conseils pratiques pour vous aider.

• Répétez votre présentation


Seul ou en groupe, répétez plusieurs fois votre présentation en "condition réelle" (avec
transparents, powerpoint, présentation vidéo...) pour en vérifier le bon déroulement
dans le temps et éviter toutes mauvaises surprises.
En groupe, organisez votre temps de paroles de façon intelligente : évitez de vous
couper la parole et de changer d'interlocuteur trop souvent.

• Surmontez votre trac


Le trac, l'angoisse et le stress sont des éléments positifs puisqu'ils sont le signe de
votre implication personnelle. Il va cependant vous falloir les surmonter sous peine

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qu'ils ne deviennent paralysants.


Rassurez-vous en vous répétant plusieurs fois que votre travail est de grande qualité.

• Occupez l'espace
Ne soyez pas statique ou assis derrière une table ou un bureau. Evitez de lire vos
fiches mais ayez simplement sous les yeux votre plan et quelques points clés.

• Maîtrisez votre attitude


Soyez dynamique et impliqué.
Montrez-vous sympathique et agréable.
Conservez la maîtrise de vos mains.
Parlez distinctement d'une voix claire et changez de rythme de temps en temps pour
éviter la monotonie.
Formulez des phrases courtes et précises en vous méfiant des tics verbaux.
Ne regardez pas l'écran ou le tableau mais toujours la salle.
Regardez chacun des membres du jury à tour de rôle pour capter leur attention.
Ayez avec vous un exemplaire de votre travail pour vous y reporter en cas de besoin.
Acceptez les critiques tout en sachant défendre vos idées mais sans jamais agresser le
jury.
Respectez impérativement votre temps de parole.
Et bien sûr, soyez irréprochable sur le plan vestimentaire.

Conclusion

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Conclusion générale

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La conclusion tient généralement en une page et présente dans un premier temps les
principales conclusions du rapport, à savoir quelle hypothèse retenir pour répondre à la
problématique centrale. On peut également reprendre brièvement dans cette partie les raisons
pour lesquelles les autres hypothèses ont été écartées.
Un approfondissement des limites et des prolongements du rapport ainsi que des perspectives
d’évolution de l’entreprise est fortement conseillé.
Réalisez pour conclure un bilan de votre stage en mettant en avant l’utilité de votre stage dans
votre projet de carrière et en soulignant ce qu’il vous a apporté en termes de connaissances
(de l’entreprise, de son secteur d’activité, de ses marchés…) et de compétences techniques et
professionnelles (ouverture d’esprit, rigueur, esprit d’analyse et de synthèse, gestion
d’équipe…).

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Références

Les documents cités dans le corps du texte ou donnés comme information


bibliographique supplémentaire sont énumérés dans une liste dite « Références ». Ces
références sont placées après le texte principal (à la fin de la mémoire) et avant les
annexes. Elles contiennent de la bibliographie détaillée (auteur, titre, année, édition ou
revue…) de l'ensemble de vos lectures et des ouvrages utilisés ou cités dans le rapport
et de la sitographie commentée (site web scientifique).

Annexes

Les annexes viennent compléter et étayer votre argumentation. Il s'agit donc de


documents utiles mais non indispensables : schémas, articles de presse, passages
d’ouvrages, graphiques, documents commerciaux, statistiques, études de marché,
photographies...
Chaque annexe doit être annoncée dans le corps du rapport par un renvoi. La
proportion des annexes est en général de 10 à 30% maximum du rapport. Elles se placent
après la table des matières et sont numérotées, paginées et possèdent une note de
renvoi dans le corps du rapport. Afin de ne pas rendre le rapport de stage trop
volumineux, les annexes peuvent être regroupées dans un dossier distinct.

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Dos de couverture

Il doit reproduire :

- Le résumé en arabe qui est obligatoire ;

- Le résumé en français qui est lui aussi obligatoire. Le résumé doit

comporter au maximum 2000 caractères, espaces compris, soit environ

240 mots. Il doit être précis, significatif. Il doit permettre à celui qui le

lit de voir comment le manuscrit est construit, comment le sujet est

abordé ;

- Le résumé en anglais ;

- Les mots clés en arabe, en français et en anglais.

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Titre du projet

Prénom NOM

‫لخص‬

Résumé : Le résumé en français

Abstract : Le résumé en anglais

‫فتح‬

Mots clés : Les mots clés en français

Key-words : Les mots clés en anglais

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