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Journée du Mercredi 8 Octobre 2008

Classe 3ème Année A et B De 13h à 15h


Module 2 - 2ème Journée 15h 17h

Matières Objets Objectifs spécifiques Etapes Evaluation


Poème :'Le petit Benoît' page Au terme de la séance, chaque -Reprise du poème 'Une petite Interpréter la 2èmestrophe
12 du manuel de lecture. élève interprétera automobile' par les élèves. du poème 'Le petit
correctement la 2èmestrophe du -Motivation des élèves à l’écoute du Benoît' en respectant les
Mise en train poème 'Le petit Benoît' en poème du jour. pauses et l’intonation.
15' respectant les pauses et -Audition du poème du jour.
l’intonation. -Compréhension globale du poème.
-Mémorisation de la 2èmestrophe.
Thème : Environnement Au terme de la séance, chaque -Reprise récapitulative du contenu de Nommer le mobilier de la
Sous-thème : 'Gai, gai élève nommera au moins trois la journée 1. classe et des fournitures
l’écolier' éléments du mobilier de la -Situation d’exploration :'Notre scolaires usuelles.
classe et des fournitures classe'
Expression orale Impulseur : Support collectif scolaires en employant -Situation systématique
30' M2 Image 2
correctement les structures et d’apprentissage structuré.
Objectifs de communication: le lexique adéquats. -Situation d’apprentissage de
Structures - Lexique : l’intégration.
(voir fiche) -Situation de l’évaluation.
-Lecture , exploitation et Au terme de la séance, chaque -Reprise des messages écrits étudiés. Remettre en ordre les
mémorisation du message écrit élève remettra en ordre les -Présentation du message écrit du étiquettes - mots et lire le
n°12 page 14 du manuel de étiquettes-mots du message jour au tableau feutre message obtenu.
lecture. écrit n°12et le lira -Compréhension et mémorisation du
correctement. message écrit du jour.
Lecture -Exploitation de la page 8 du
-Analyse en mots.
35' cahier d’activités. -Production de nouveaux messages.
-Exploitation de la page 8 du cahier
d’activités.
-Evaluation.
Exercice sur les cahiers de classe Au terme de la séance, chaque -Présentation et exploitation du uuuu . . . . . . .
élève reproduira le graphisme graphisme du jour uuuu - llll - meme. . . . . . .
du jour en respectant les -Entraînement de l’écriture en l’air,
Graphisme normes d’écriture et le sens de sur le tableau d’écriture, sur les
25' l’orientation gauche - droite. ardoises et sur les cahiers d’activités.
-Reproduction du graphisme du jour
sur le cahier de classe