Examen Parcial - Semana 4-INVESTIGACION Y EDUCACION INICIAL

21/9/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-INVESTIGACION Y EDUCACION INICIAL-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 19 de sep en 0:00 - 22 de sep en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/17550/quizzes/59237 1/14
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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 63 minutos 42 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 23 de sep en 23:55 al 24 de sep en 23:55.
Puntaje para este intento: 42 de 70

Entregado el 21 de sep en 19:24
Este intento tuvo una duración de 63 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.5 pts
Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario plantear

el problema que se estudiará, a través de una o varias preguntas, lo que
permitirá presentar el problema más directamente y resumir lo que será la
investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos, ni
abstractos, deben ser redactadas en forma específica, que representen
ideas iniciales que más adelante se refinan y precisan, para que guíen el
inicio del estudio. A continuación encontrará una serie de preguntas de
investigación, analícelas y marque LA que considere está bien formulada:
¿Se puede determinar el consumo de droga en los niños/niañs de las

Instituciones Educativas del país?
Cómo desde la pedagogía/educación los niños y niñas pueden llegar a

dominar los contenidos de las Ciencias Sociales?
¿Puede el Ministerio de Educación eliminar los problemas de educación en

el próximo siglo?
¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola del

País?
son las correctas: Si bien es cierto, la pregunta es lo que da soporte

a la investigación al lado de la justificación y los antecedentes. Para
desarrollar adecuadamente la pregunta de investigación, es
necesario aclararse y delimitar el área—problema y sugerir
actividades pertinentes para la investigación (Ferman y Levin,
1979). Son preguntas precisas, claras y concretas.
Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000 alumnos de

enseñanza media de un determinado colegio. Se resume la información y
se presenta en una tabla de frecuencias; al representar en forma gráfica lo
anterior, se evidencian las frecuencias acumuladas, qué tipo de
instrumento se aplicó?
Un polígono de frecuencia
Un Histograma
Una desviación estándar
Ojiva
Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts
Son corrientes de investigación más representativas de las ciencias

sociales:
Una ligada a lo cuantitativo
Cualitativa y cuantitativa
La unión entre cualitativo y cuantitativo
De orden humanista, cualitativa
La investigación cualitativa propone
plantear la posibilidad de construir conocimiento, desde un método único

ligado a criterios de cientificidad.
considera la subjetividad del investigador.
considera el contexto y la incertidumbre a la luz de la comprensión de las

realidades sociales.
abordar las ciencias sociales otros métodos de acercamiento a la realidad.
Existen diferentes tipos de investigación, según la naturaleza de los

objetivos en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar.
Definición: “Es una actividad sistemática orientada a la comprensión en
profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación de
prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también
hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de
conocimientos.” Sandín Esteban (2003) La anterior definición corresponde
a:
Concepto de investigación en general
Concepto de investigación educativa
Concepto de investigación cuantitativa
Concepto de investigación cualitativa
es la respuesta correcta: “La metodología cualitativa, como indica

su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las
cualidades de un fenómeno. (Monografías.com, 2014)” Cartilla S1,
pág. 13.
Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio pedagógico

se deben tener muy claras las diferencias significativas de cada uno de los
referentes generales en evaluación: evaluar, medir y calificar. Analice cada
una de las siguientes acciones y marque la correspondiente al referente
EVALUAR:
a) Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica

o de un producto
No answer text provided.
Relación entre números y persona según ciertos parámetros establecidos
Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos
Formar juicio de valor según los datos recogidos
corresponden al referente evaluar. Evaluar es juzgar el grado de

suficiencia o la insuficiencia de los conocimientos demostrados por
un alumno u opositor en un examen o ejercicio.
La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de

etapas secuenciadas, enlazadas unas con otras, las que no pueden ser
omitidas o alteradas en su orden; de no ser así, la resultante de la
investigación no sería válida ni comparable. Analice las siguiente
características aplicadas en investigación y deduzca a qué componente
corresponden: - La situación que describe debe ser real o realizable. - Las
variables usadas deben estar bien definidas, cortas y concretas, para que
se entiendan fácilmente. - La experimentación que se use para
comprobarla debe estar relacionada con la hipótesis. - Las variables deben
tener una relación verosímil entre sí.
A un estudio descriptivo
A un marco teórico
A una hipótesis
A la pregunta de investigación
no es correcta, no se está planeando ninguna pregunta.
En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

investigación porque
Genera en los niños una constante reflexión sobre lo que sucede y lo que
les rodea.
Favorece un pensamiento crítico y propositivo para contribuir como sujeto

social de derechos en su comunidad.
Los niños investigando llegan llenos de contenidos y más inteligentes a

primaria.
Permite la creación de ambientes de aprendizaje óptimos para el desarrollo

holístico de los niños.
La fiabilidad y la validez son de suma importancia para los instrumentos o

técnicas que se usan para la recolección de datos en una investigación
cualitativa. Cuando en las Campañas electorales, los sondeos se
comparan con los resultados finales de las elecciones, qué tipo de validez
se esté aplicando:
Validez de contenido
Validez de constructo
Validez de criterio
es la correcta; en la validez de criterio se establece validar un

instrumento de medición y se compara con algún criterio externo
que pretende medir lo mismo.
Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio pedagógico

se deben tener muy claras las diferencias significativas de cada uno de los
referentes generales en evaluación: evaluar, medir y calificar.Analice cada
una de las siguientes acciones y marque la correspondiente al referente
MEDIR:
Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos, expresados en

notas, conceptos, escalas de puntajes, porcentajes entre otros.
Es correcta. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un

fenómeno, de una característica o de un producto.
Relación entre números y persona según ciertos parámetros establecidos
Formar juicio de valor según los datos recogidos
Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica o

de un producto.
La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a

generar versiones alternativas de la historia social, a partir de la
reconstrucción de las experiencias personales. Con qué otro nombre
conocemos “la historia de vida”?
Método biográfico
Método analítico
Método deductivo
Método bibliográfico
De acuerdo con el estudiado en el módulo que NO es investigar
Desarrollar un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es

responder a una pregunta o hipótesis, aumentar el saber, al igual que la
información sobre algo desconocido.
Tomar decisiones, aplicables a los diferentes campos del saber, que aporten
conocimientos a la comprensión integral de cualquier fenómeno u objeto.
Detectar un problema y buscar una solución para transformar dicha

realidad.
Ampliar los horizontes del pensamiento, percibirlos como una actividad

cotidiana, útil en la solución de problemas.
La recolección de datos en una investigación son generados por escalas

de medición. Si tengo mediciones de distancia, altura, peso y tiempo a qué
tipo de escala de medición corresponden:
De intervalo
Ordinal
De razón
Nominal
Aunque etimológicamente la palabra “método” nos remite a “camino”, es

necesario señalar que un método siempre indica una “forma de hacer
algo”, una “forma de caminar”, de “transitar”, de “proceder”: una “doctrina”.
Nuestra especie a largo de su devenir histórico y por vía del “ensayo y el
error”, ha creado muchos distintos tipos de métodos: para cocinar, cazar,
sembrar, convencer, trabajar, curar, divertirse, investigar, etcétera. Cuando
nos referimos a un procedimiento de investigación ordenado, repetible y
auto corregible, que garantiza la obtención de resultados válidos, a qué
tipo de método nos estamos refiriendo:
Método científico
Método de investigación
Método de enseñanza
Método de organización
La investigación cualitativa recibió principalmente la influencia de dos

corrientes.
El naturalismo y la sociología
El empirismo y el idealismo
La sociología y el racionalismo
El naturalismo y la sociología
Cuando se presentan situaciones en que las opiniones individuales deber

ser combinadas para llegar a decisiones las cuales no pueden o no
conviene que sean tomadas por una sola persona se debe aplicar la
siguiente técnica en investigación cualitativa:
otra respuesta incorrecta
Entrevista en profundidad
respuesta incorrecta
Grupo nominal
Técnica DELPHI
La observación participante
Cuando la práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores

que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores,
madres y padres de familia, estamos hablando de cuál de las dimensiones
da la práctica docente:
Dimensión social
Dimensión personal
Dimensión Institucional
Dimensión Interpersonal
El progreso de las ciencias sociales a lo largo de la historia ha puesto de

manifiesto que ningún método de investigación es superior a otro (Denzin,
1970). Al mismo tiempo, el análisis de una realidad cada vez más
poliédrica ha revelado la necesidad de combinar distintas técnicas de
indagación para lograr hallazgos complementarios y desarrollar el
conocimiento relativo a un determinado objeto de estudio. A este proceso
de combinación se le denomina triangulación. Existen distintos niveles de
triangulación de datos. Cuando se recopilan las características de un
fenómeno sin tener en cuenta los vínculos sociales, estamos hablando de
que nivel de triangulación? Marque la respuesta que considere es la
correcta.
Nivel de análisis agregado
Nivel de análisis interactivo
Nivel de análisis individual
Nivel de análisis colectivo
La etnografía consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos,

personas, interacciones y comportamientos que son observables.
Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos

mismos. Por lo tanto es un método de investigación:
Cuantitativo
Cualitativo
Mixto
Cualitativo y cuantitativo
La diferencia entre un grupo focal y una entrevista grupal consiste en:
La diferencia está en que el grupo focal se centra en la interacción dentro

del grupo
No hay diferencia, los dos son entrevistas, preguntas y respuestas entre el

investigador y los participantes
En la entrevista el objetivo son las experiencias y en el grupo focal el

objetivo son las opiniones
La diferencia está en el tema que propone el investigador
Puntaje del examen: 42 de 70

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Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 42 de 70

Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.5 pts

Además de definir los objetivos de la investigación, es necesario plantear

¿Se puede determinar el consumo de droga en los niños/niañs de las

Cómo desde la pedagogía/educación los niños y niñas pueden llegar a

¿Puede el Ministerio de Educación eliminar los problemas de educación en

¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola del

son las correctas: Si bien es cierto, la pregunta es lo que da soporte

Incorrecto Pregunta 2 0 / 3.5 pts

Se tienen las notas de una prueba de matemática para 1000 alumnos de

Una desviación estándar

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

Son corrientes de investigación más representativas de las ciencias

Una ligada a lo cuantitativo

La unión entre cualitativo y cuantitativo

De orden humanista, cualitativa

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

La investigación cualitativa propone

plantear la posibilidad de construir conocimiento, desde un método único

considera la subjetividad del investigador.

considera el contexto y la incertidumbre a la luz de la comprensión de las

abordar las ciencias sociales otros métodos de acercamiento a la realidad.

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

Existen diferentes tipos de investigación, según la naturaleza de los

Concepto de investigación en general

Concepto de investigación educativa

Concepto de investigación cuantitativa

Concepto de investigación cualitativa

es la respuesta correcta: “La metodología cualitativa, como indica

Incorrecto Pregunta 6 0 / 3.5 pts

Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio pedagógico

a) Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica

No answer text provided.

Relación entre números y persona según ciertos parámetros establecidos

Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos

Formar juicio de valor según los datos recogidos

corresponden al referente evaluar. Evaluar es juzgar el grado de

Incorrecto Pregunta 7 0 / 3.5 pts

La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de

no es correcta, no se está planeando ninguna pregunta.

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

En la primera infancia, es supremamente pertinente motivar la

Favorece un pensamiento crítico y propositivo para contribuir como sujeto

Los niños investigando llegan llenos de contenidos y más inteligentes a

Permite la creación de ambientes de aprendizaje óptimos para el desarrollo

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

La fiabilidad y la validez son de suma importancia para los instrumentos o

es la correcta; en la validez de criterio se establece validar un

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

Para comprender la naturaleza e implicaciones en el ejercicio pedagógico

Transformación de criterios cualitativos a cuantitativos, expresados en

Es correcta. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un

Relación entre números y persona según ciertos parámetros establecidos

Formar juicio de valor según los datos recogidos

Averiguar la cantidad de una cosa, de un fenómeno, de una característica o

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

La historia de vida es una estrategia de la investigación, encaminada a

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts