MOMENTO 3- RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

PRESENTADO POR:

LORREIN FERNANDA AGUIRRE NOVA

ANDREA LIZETH BUSTAMANTE

ANA GRACIALINA DUARTE

N° DE GRUPO: 403003_591

PRESENTADO A:
DYNA LUZ MANRIQUE
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROCESOS COGNOSCITIVOS
NOVIEMBRE/2019
Mapas conceptuales
Lorrein Aguirre
Andrea Bustamante
Ana Duarte

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Momento 3: Recolección de la Información
 Formato de Coevaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

Evaluación integral de desempeño, incluye valorar el curso, a Usted y a su

tutor, desde lo realizado.
Formato de Coevaluación del curso y sus actores
Evalué el curso, desde la Evaluación del tutor
presentación, los contenidos, las
Escriba como ha sido el acompañamiento
actividades, el acompañamiento
tutorial de su docente asignado, frente a
tutorial y otros aspectos que Usted
la atención, respuesta, calidad y calidez
considere.
de sus respuestas, estrategias de
acompañamiento y cualquier otro aspecto
considerado.
No coloque número, escriba,
describa, detalle, de manera No coloque número, escriba, describa,
concreta. detalle, de manera concreta.
Ha sido de gran aportación a mi La tutora Dyna Luz ha sido de gran ayuda
formación como psicóloga, ya que me ha con sus accesorias ya sean en el foro o en
fortalecido el conocimiento sobre los la web, constantemente está escribiendo
procesos cognoscitivos los cuales en mi en el foro la importancia de avanzar con el
formación son de gran importancia para trabajo y que desarrollemos lo pedido en
poder ayudar a los demás. la guía.
Gracias a la tutora Dyna por mi parte
puedo decir que ha sido de gran
En la manera que nos acompaña en
importancia en la formación como
tutorías han sido de gran ayuda para la
psicóloga porque me generó un nuevo
realización de cada una de las
conocimiento sobre una de las tantas
actividades.
ramas complejas de la psicología.
Siendo muy sincera en el trabajo grupal
Muchas gracias tutora Dyna.
no ha sido de gran ayuda en el trabajo
anterior recibí muy poca ayuda de las
compañeras para la realización de la
actividad y en este trabajo ninguna se
comunicó para la realización del trabajo
colaborativo.

Escriba aquí Escriba aquí

MATRIZ INDIVIDUAL
LORREIN FERNANDA AGUIRRE
HISTORIA DE VIDA

Soy Lorrein Fernanda Aguirre Nova actualmente tengo 21 años, vivo en la ciudad de Miraflores Boyacá; a continuación, les comparto un poco de
mi vida y mis proyectos futuros.

En los últimos días de embarazo de mi mamá permanecí muy ansiosa en el vientre de mi mami, pues ya estaba por conocer el mundo del que
todos me hablaban donde al principio sin saber todavía que yo era una linda niña, mi padre creyendo que era hijo varón, me invitaban a que un
futuro fuera un niño doctor, pues mi abuelito y mi papá así lo quería, sin embargo cuando pensaban que tal vez era una niña me insinuaban que
fuera una gran profesora o ingeniera desde ahí empecé a programarme para ser alguien muy importante en este mundo y así por el estilo me
invitaban a conocerlo el cual ya estaba lleno de felicidad.
En las horas de la madrugada siendo más exacta a las 1:00am el día 23 de febrero de 1998, empecé a anunciar mi llegada, dándole a mi mama
avisos de que ya era hora, que ya iba a empezar mi llegada al mundo y al maravilloso pueblo que se llama Miraflores Boyacá. A las 2:00AM en el
Hospital Regional de Miraflores Boyacá, nací mi madre estaba muy emocionada igual que mi papá y mi demás familia también estaba feliz
porque eran tantas las personas que me esperaban para amarme y cuidarme. Mi mami no lo podía creer que, a su edad, 27 años, ya hubiera
junto con mi papá tuvieran cuatro hermosas hijas, era lo más maravilloso que les había ocurrido y se sentían demasiado orgullosos de tener una
familia tan grande. Vivíamos en un barrio llamado Villa Lorena. En 2005 empecé a estudiar en el colegio Rafael Uribe Uribe, inicié con transición y
con todas mis amigas del barrio, pues ellas asistían al mismo colegio. Siempre estuve en el mismo colegio y viviendo en el mismo barrió. En el
2010 empecé a estudiar mi bachillerato Académico, termine mi formación de bachiller en el año 2014.
En el año 2016 ingrese al Sena a estudiar Gastronomía, pero por cuestiones familiares no puede realizar mi práctica perdiendo así mi curso,
decepcionada de sí misma me aleje de mis estudios por unos meses y luego quise estudiar psicología, ya que esto me llamaba a la atención de
poder orientar a los demás. Así en junio del 2019, me llegó una gran oportunidad que realizó el gobierno la generación E, somos una familia
víctima del conflicto armado en Colombia donde pasamos por algunas dificultades, pero las cuales como familia logramos superar. Empecé mi
formación en psicología en la universidad nacional abierta y a distancia UNAD en el CEAD de Tunja Boyacá, desde entonces me encuentro
estudiando en esta institución, actualmente trabajo y estudio, tengo una linda relación sentimental. Mis proyectos a futuro son terminar mi
carrera y especializarme en psicología clínica y así lograr brindar ayuda a todas personas en general.
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN:
Investigador-estudiante: Lorrein Fernanda Aguirre Nova
Grupo Colaborativo: 403003_591
MI HISTORIA DE VIDA
Mi presente
Actualmente me encuentro trabajando y estudiando psicología en la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, pertenezco al CEAD de Tunja en formación
como psicóloga. Normalmente me levanto a las 6:00 am me arreglo, ordeno el cuarto dejó adelantado el almuerzo salgó a mi trabajo, regreso a las 12:30
almuerzo descanso un poco nuevamente a las 2:00pm ingreso a trabajar salgo a las 4:30 llegó a casa me cambió y me dispongo a revisar la plataforma de la
universidad

Mi pasado
El 23 de febrero de 1998 nací, en el Hospital Regional de Miraflores Boyacá, mi madre estaba muy emocionada igual que mi papá y mi demás familia también
estaba feliz porque eran tantas las personas que me esperaban para amarme y cuidarme. Mi mami no lo podía creer que, a su edad, 27 años, ya hubiera junto
con mi papá tuvieran cuatro hermosas hijas, era lo más maravilloso que les había ocurrido y se sentían demasiado orgullosos de tener una familia tan grande.
En 2005 empecé a estudiar en el colegio Rafael Uribe Uribe, inicié con transición y el año 2014 termine mi bachillerato en el mismo colegio pero al cual le cambiaron el
nombre y ahora se llama Institución Educativa Sergio Camargo.

Mis expectativas e intereses futuro

Culminar mis estudios en formación de psicología, y empezar mi especialización en psicología clínica y lograr ayudar a brindar apoyo a todas las personas que
pueda.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas

Mis funciones de cognoscitivas básicas hasta el momento he han funcionado perfectamente.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones ejecutivas.

Mis funciones de cognoscitivas superiores hasta el momento he han funcionado perfectamente, en mi diario vivir se han ido desarrollando a la perfección.
¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?
Ponerlas en funcionamiento, ayudándolas con las meditaciones, lecturas, entrenamientos cognitivos

PARTE II: RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

PRUEBAS APLICADAS: POR AUTOAPLICACIÓN (Usted mismo aplicárselo) o HETEROEVALUACIÓN (Pedir a otra persona-puede ser de su equipo-
que se lo aplique)
Anote aquí las pruebas que se ha auto aplicado o le han aplicado, para valorar una determinada función cognoscitiva. Hágalo con sus propias palabras y de
manera reflexiva, clara y concreta.
No Nombre Prueba Objetivo de la prueba según Resultados y análisis que obtuvo en cada Recomendaciones para mejorar,
. aplicada la intención prueba fortalecer o entrenar cada función
(El nombre con la que (Verbo en infinitivo (sin conjugar) (Sea reflexivo y revise el resultado cualitativo y evaluada.
aparece la prueba en la + objeto+ complemento (para cuantitativo, procurando asociarlo con su Historia de Vida
(Piense en que necesita, de acuerdo al autoanálisis que
Guía del componente qué) y sus antecedentes)
está haciendo)
práctico)
0 Prueba de Stroop Evaluar la función cognoscitiva básica El resultado que obtuve fue xxxx, lo que significa que En la Percepción, según la evaluación, necesitaría
Percepción xxxxxxxx xxxxx. Tuve fortalezas en xxxxxx y dificultades en xxxxxx. entrenamiento en xxxxx. También puedo ejercitar xxxx
Esto se asocia con xxxxxx.
1 Cognifit Estimular actividades El resultado obtenido en esta prueba fue 588 Mis habilidades son muy buenas en algunos
cognitivas de 800 lo que quiere decir que tengo que resultados, pero para el funcionamiento de
mejorar el razonamiento y coordinación. estas habilidades las pondré más en práctica.
2 Psicoactiva- test de Interpretación de los estímulos El resultado obtenido en esta prueba fue de 19 Mi percepción visual es muy buena pero sin
percepción externos a través de la visión de 25 lo cual tengo que mejorar la percepción embargo debo mejorarla entrenando mi
cambios de tonalidad 5 de 7, cambios de mente con la posición de las formas.
tamaño 5 de 6 cambios de forma 2 de 2
cambios de giro 4 de 4 cambio de posición 3 de
6.
3 Psicoactiva-test de Estimulación de memoria El resultado de esta prueba fue de 28 de 36 Mi percepción de memoria está muy buena
memoria. objetos memorizados por lo tanto dedo mejorar pero tengo que seguir mejorando la me
la memoria. recomienda mucho la lectura.
4 Psicoactiva-test de la Estimulación de la inteligencia El resultado obtenido fue 99 de 110 en ¡Felicidades!, Tu CI está dentro de la media.
 inteligencia inteligencia. No me dan recomendaciones.
5 C.I Interpretación de coeficiente
El resultado fue de 105 de 120.  Lo que Con ejercicios y concentración podría
intelectual equivale a un nivel educativo vocacional conseguir una puntuación más alta en un test
superior o nivel universitario. de CI real.
6 Inteligencia múltiple Evaluar tipo de inteligencias El resultado fue 100% intrapersonal, En la inteligencias múltiples, según la
múltiples dominantes con el fin interpersonal 100%, naturalista 87.5%, evaluación estaría muy bien de pronto
de llegar a una conclusión de lingüística 75%, musical 75%, matemática necesitaría afianzar un poco más de
cuáles son las que más están 62.5%, visual-espacial 62.5%, kinestésica conocimiento sobre las de 60%.
presentes en nuestras vidas. 62.5%
7 Lenguaje Evaluar el nivel de español con Nivel de español C1 En el lenguaje, según la evaluación, estoy
fines de analizar el porcentaje muy bien en cuanto comprensión de lectura
lingüístico. sin embargo debo seguir ejercitando y
entrenando más habilidades con respecto al
tema.
8
9

Diseño:
Astrid Sofia Suárez Barros
Docente Asistente UNAD
Programa Psicología
ANDREA BUSTAMANTE

4- Matriz Individual
Recolección de Información-Formato.pdf

ANA GRACIALINA DUARTE

NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN:
Investigador-estudiante: Ana Graciliana Duarte Velandia
Grupo Colaborativo: 403003_591
MI HISTORIA DE VIDA
Mi presente
Mi Nombre es Ana Graciliana Duarte Velandia, vivo en el Municipio de La Uvita (Boy), estudiante de Psicología, actualmente me desempeño como guarda de
Seguridad. En los días de descanso laboro como auxiliar de Enfermería en un Centro de Desarrollo Infantil del Municipio de La Uvita, aunque es muy poco el
tiempo que me queda para estudiar, lo provecho al máximo cumpliendo con el desarrollo de las Actividades para así adquirir conocimientos, sacar mi carrera
adelante y formarme profesionalmente.
Mi pasado
Nací y crecí en el municipio de La Uvita en el Norte de Boyacá, donde realice mis Estudios de Primaria y Secundaria, fui muy feliz pues allí me divertía bastante
con mis compañeros de Estudio, Con mis vecinos jugábamos todas las noches a los Ponchados frente a nuestras casas, nos reuníamos en las esquinas hasta
muy tarde de la noche muy sanamente a contar historias de miedo, a contar chistes etc.
Mis expectativas e intereses futuros
Continuar con mi formación académica, sacar mi carrera adelante y poder desempeñarme profesionalmente y sobre todo como buen ser humano dando lo mejor
de mí a toda una sociedad.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas básicas

El desarrollo básico en cuanto a las funciones cognoscitivas ha sido bueno, pues poco a poco he ido creciendo y fortaleciendo en cada una de ellas.

Autopercepción de las funciones cognoscitivas superiores o complejas/funciones ejecutivas.

En cuanto al estado y desarrollo de las funciones cognoscitivas superiores se ha ido mejorando durante todo el proceso de formación.

¿Qué metas tienes para mejorar tus funciones cognoscitivas?

No parar, continuar trabajando en cada una de ellas, que cada día de nuestro diario vivir estén en constante funcionamiento, sin dejar a un lado todos los medio
didácticos y educativos que se nos ofrece para el desarrollo de cada una de ellas.

PARTE II: RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS

PRUEBAS APLICADAS: POR AUTOAPLICACIÓN (Usted mismo aplicárselo) o HETEROEVALUACIÓN (Pedir a otra persona-puede ser de su equipo-
que se lo aplique)
Anote aquí las pruebas que se ha auto aplicado o le han aplicado, para valorar una determinada función cognoscitiva. Hágalo con sus propias palabras y de
manera reflexiva, clara y concreta.
No Nombre Prueba Objetivo de la prueba según Resultados y análisis que obtuvo en cada Recomendaciones para mejorar,
. aplicada la intención prueba fortalecer o entrenar cada función
(El nombre con la que (Verbo en infinitivo (sin conjugar) (Sea reflexivo y revise el resultado cualitativo y evaluada.
aparece la prueba en la + objeto+ complemento (para cuantitativo, procurando asociarlo con su Historia de Vida
(Piense en que necesita, de acuerdo al autoanálisis que
Guía del componente qué) y sus antecedentes)
está haciendo)
práctico)
0 Prueba de Stroop Evaluar la función cognoscitiva básica El resultado que obtuve fue xxxx, lo que significa que En la Percepción, según la evaluación, necesitaría
Percepción xxxxxxxx xxxxx. Tuve fortalezas en xxxxxx y dificultades en xxxxxx. entrenamiento en xxxxx. También puedo ejercitar xxxx
Esto se asocia con xxxxxx.
1 Cognifit Estimular actividades El resultado de esta prueba fue 398 de 800 Trabajar duro en cuanto a la percepción y el
Cognitivas. tengo que trabajar bastante en cuanto a razonamiento.
razonamiento y percepción.
2 Psicoactiva – test de Interpretación de los estímulos El resultado de esta prueba fue 18 de 25 En cuanto a la percepción visual es buena,
Percepción a través de la visión. aunque tengo que trabajar en los cambios de
tonalidad 3 de 7, y cambios de posición 4 de
6.
3 Psicoactiva – test de Estimular la Memoria. El resultado en esta prueba fue 24 de 36 Mi percepción de la Memoria no es muy
Memoria buena, debo seguir mejorando; me
recomienda mucho más lectura.
4 Psicoactiva – test de la Estimulación de la Inteligencia. El resultado obtenido fue 90 de 110 No se dan recomendaciones.
Inteligencia
5 Test – C.I Interpretación del coeficiente El resultado fue 105 de 120 Nivel educativo superior, realizar ejercicios y
Intelectual. concentración se puede mejorar.
6 Inteligencia Múltiple Evaluar múltiples tipos de El resultado fue Lingüística 87,5% Afianzar mucho más conocimiento en la parte
inteligencia para llegar a una Interpersonal 87,5% Intrapersonal 75% Matemática y visual-espacial.
conclusión. Kinestésica 62,5% Musical 62,5& Visual-
espacial 50% Matemática 37,5% y Naturalista
de 37,5%.
7
8
9

Diseño:
Astrid Sofia Suárez Barros
 Docente Asistente UNAD
Programa Psicología

MATRIZ GRUPAL
1. Descripción de la actividad
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN:
Equipo Investigador-estudiante: Lorrein Fernanda Aguirre, Andrea Bustamante, Ana duarte
Grupo Colaborativo: 403003_591
Instrucción: Cada miembro del grupo, debe leer lo que su compañero ha presentado en la matriz individual y reunirse (Skype,
presencial, si pueden, por WhatsApp, por video llamada, por zoom, o cualquier otro medio) para organizar la MATRIZ
GRUPAL DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN y deben diligenciar los puntos a continuación, a manera de análisis y
conclusiones. Siempre hablando de su Equipo Investigador/Grupo Colaborativo.
Mínimo 5
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES GRUPALES SOBRE HISTORIAS DE VIDA Y PRUEBAS APLICADAS
Puntos en común en las Historias de Vida desde cualquier Puntos por mejorar, según las Historias de Vida y las pruebas psicológicas
aspecto y en especial lo concerniente a los Procesos aplicadas, desde cualquier aspecto y en especial lo concerniente a los Procesos
Cognoscitivos. Cognoscitivos.
Lea las historias de vida y entre todos, revise los puntos en común. Lea las historias de vida y los resultados de las Pruebas Psicológicas, entre todos, revise
Hágalo de manera libre y lógica. Organice sus ideas, redacte los puntos por mejorar. Hágalo de manera libre y lógica. Organice sus ideas, redacte
comprensivamente y asegure ortografía. comprensivamente y asegure ortografía.
1 Uno de los puntos en común que pude notar en las historias En las capacidades cognoscitivas puede observar que nos sugieren entrenar un poco más
de vida es que, en el tiempo presente todas laboramos y la memoria Trabajar duro en cuanto a la percepción y el razonamiento.
estudiamos la misma carrera la cuál es psicología. Sin tener
ninguna interferencia con el tema académico.
2 También pude observar que todas vivimos una infancia muy En la percepción visual no nos fue nada mal pero sin embargo, según evaluadas, se
buena, tranquila y divertida donde no se tenía preocupación necesita entrenar cambios de tonalidad y cambios de tamaño, puede ejercitarlas por
de los temas de adultos que se viven ahora. medios de programas que ayuden.
3 Tenemos el gran interés de terminar y consolidar nuestras En la inteligencias múltiples, según la evaluación estaría muy bien de pronto
carreras siendo una de las más hermosas donde podremos necesitaríamos afianzar un poco más el conocimiento de igual manera seguir
dar lo mejor de nosotras mismas a las demás personas y entrenándola por medio de ejercicios relacionados al tema. Y afianzar mucho más
poder generar conciencia de lo importante que es hablar de conocimiento en la parte Matemática y visual-espacial.
los problemas. Y llegar a lograr la meta de ser grandes y muy
 buenas psicólogas.
4 Cada una de nosotras tiene buenas funciones cognoscitivas
por lo que puede observar claro que a una de las compañeras
se le dificulta algunas pero no es nada que no se pueda
solucionar rápido.
5 En el tema de mejorarlas cada una se compromete a mejorar
lo que está un poco mal eso quiere decir que no somos
mujeres que nos rendimos con nada que siempre vamos a
luchar por lo que queremos.
La percepción de la memoria no es muy buena, debo seguir mejorando; me recomienda
mucho más lectura. También nos recomienda la práctica de juegos mentales para
fortalecer y retener más información y poder retener más la información o el conocimiento
dado para poder mejorar nuestra carrera.
En el lenguaje, según la evaluación, estamos muy bien en cuanto comprensión de lectura
sin embargo debemos seguir ejercitando y entrenando más habilidades con respecto al
tema. Pero tenemos buena comprensión pero sin embargo es mejor seguir fortaleciendo
cada uno de los procesos cognoscitivos así sean altos y hasta los más bajos.