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PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZA

PE SEMESTRUL I
Nr. Titlul unitatii de Continuturi deteliate Competente Nr de Saptamana Observatii
Crt. invatare specifice ore
alocate
1. Unité 0 • Identifier des photos de la France et de 1.1.
Bienvenue ! lieux francophones 1.2.
• Identifier des messages et des mots 2.1. 4 S1,S2
français 2.2.
• Réviser l'alphabet, les chiffres
• Chercher la définition de mots
frannicationçais dans un dictionnaire
2. Unité 1
Enchanté! Objectifs de communication
 Se présenter
 Épeler son prénom et son nom 1.1
 Exprimer les goûts (1) 2.1
3.1 10 S3- S7
Outils lexicaux 3.2
 Les noms de pays 4.2
 Les nationalités \
 Les chiffres de 0 à 60

Outils gammaticaux

 Les verbes en –er (s’appeler, aimer,


habiter, épeler) 1.1
 Les possessifs (1) 2.1
 Les verbes auxiliaires (avoir, être) 3.1
3.2
 Le nom.Les articles définis 4.2
 C’est / ce n’est pas
 Les pronoms toniques
 Le féminin des adjectifs de nationalité
 Les prépositions devant les noms de
pays 
 La négation ne… pas
 L’expression des goûts (1): aimer
beaucoup/ adorer

Phonetiqué
 Les «mariages » de voyelles
3. Bilan 1 consolidation (Unité 0 – Unité 1) 1 S8
4. Unité 2
Au collège Objectifs de communication

 Parler des matières scolaires et expliquer


l'emploi du temps
 Exprimer les goûts et les préférences (2) 1.1 10 S8-S13
 Dire l’heure 2.1
3.1
3.2
Outils lexicaux 4.2
 Le collège (lieux, matières, loisirs...)
 Les jours de la semaine
 Les moments de la journée
 Les activités extrascolaires

Outils gammaticaux

 Le nom. Les articles indéfinis


 il y a/il n’y a pas de / d’ 1.1
 Les possessifs (2) 2.1
 La conjonction mais 3.1
 La négation ne… pas de/d’ (1) 3.2
4.2
 L’expression des goûts (2) : ne pas
aimer/détester
 *Moi aussi/Moi non plus 
 L’interrogation (1) : Quelle/
Quel/Quelles/Quels
 Le verbe finir

Phonetiqué

 La liaison
5. Unité 3
Entre amis Objectifs de communication
 Décrire le physique et la personnalité
 Identifier les états d’âme
 Présenter les membres de sa famille
 Parler des métiers / des professions 1.1 10 S13-S18
2.1
 Parler des activités et des loisirs
3.1
 *Identifier différents styles 3.2
vestimentaires 4.2

Outils lexicaux
 La description physique
 Le caractère, les états d’âme
 La famille
 Les métiers / les professions
 Les loisirs
 *Les vêtements et les accessoires

Outils gammaticaux
 L’interrogation (2) : Comment/Pourquoi
Qui … ? À qui... ? Que  ? Est-ce
que/Qu’est-ce que
*Pourquoi ? Parce que… 1.1
 Les adjectifs qualificatifs, les adjectifs 2.1
de couleur (l’accord en genre et en 3.1
nombre) 3.2
4.2
 *Le verbe mettre
 Jouer à/au ... Jouer du/ des
 Le verbe lire
 Le pronom on (1) (= nous)
 Le verbe écrire
 Le verbe aller

Phonetiqué

 L'intonation déclarative et interrogative


6. Bilan 2 consolidation (Unité 2 – Unité 3) 1 S18
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZA
PE SEMESTRUL II
Semestrul al II-lea (16 săptămâni= 32 ore, inclusiv săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun”)

Nr. Titlul unitatii de invatare Continuturi deteliate Comp. Nr. de Saptaman Observatii
Crt. spec. ore a
alocat
e
Unité 4 1.1 S19 –
Temps libre Objectifs de communication 2.1 Sapta-
 Parler de la date 3.1 mana
3.2 “Scoala
 Identifier des objets du quotidien
4.2
 Demander et donner des informations sur le altfel”
prix d’un produit
 *Prendre le repas
 Donner des ordres/ des instructions 9 S20-S24

Outils lexicaux
 Les mois de l'année
 Les saisons
 Les meubles, les appareils électroménagers

Outils gammaticaux
 Le pronom on (2) (= tout le monde)
 L’interrogation (3) : Quand/Combien
 La négation ne… pas de/d’ (2)
 Pour + infinitif (1)
 Je voudrais/j’aimerais
 *Le verbe pouvoir
 Le verbe prendre
 L’impératif (1) : affirmatif
 *La quantité
 *Les poids et les mesures

Phonetiqué
 Les voyelles nasales

Objectifs de communication
 Parler des activités quotidiennes
Unité 5  Parler de la santé et donner des conseils
Au quotidien  Exprimer des sensations
 Parler au téléphone
 *Situer dans le temps

Outils lexicaux
1.1
 Les activités quotidiennes
2.1 9 S24-S28
 Les parties du corps 3.1
 Les sensations : avoir mal (à), avoir faim … 3.2
4.2
Outils gammaticaux
 Les verbes pronominaux
 *La fréquence
 L’interrogation (4)
 Avoir mal/ faim / soif / chaud / froid /
sommeil
 *Devoir + infinitif
 *Il faut + infinitif
 L’impératif (2) : négatif
 Le futur proche
 Le verbe venir
 Les adjectifs démonstratifs
 *Les repères temporels 
Phonetiqué
 Les sons [s] et [z]

Objectifs de communication
Unité 6  Situer / localiser les personnes et les objets
C'est les vacances! dans l'espace
 Décrire et situer un lieu (une ville,
un monument)
 Parler de ses projets de vacances
 Demander et donner des informations sur le
temps qu’il fait 1.1
2.1 9 S29-S33
Outils lexicaux
3.1
 La ville 3.2
 Les moyens de transport 4.2
 Les voyages
 La météo

Outils gammaticaux
 Les prépositions de lieu : devant, derrière, à
gauche de...
 *Les pronoms COD
 Pour (2)
 Les prépositions + moyens de transport
 Le verbe partir
 Il fait beau/chaud/froid. Il pleut, il neige
Phonetiqué
 Les sons [e] et [ε]
Bilain final consolidation (Unité 0 – Unité 6) 3 S33-S34
PLANIFICARE ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZA

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni total
ore Nr. Predare Recapitulare Nr. Predare Recapitulare
săptămâni Evaluare Evaluare săptămâni Evaluare Evaluare
Nr. ore Nr. ore

18 16
V-a 2 34 68 34 2 27 3
36 30

Observaţie:
Săptămâna 11-15 februarie 2019 din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din programul
„Să ştii mai multe, să fii mai bun”.