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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
TSU ESTADÍSTICA DE SALUD
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Prof . Evy Andreina Guerrero


Técnicas e instrumentos de recolección de
información
Técnica: Instrumento:
Todo Representa la
procedimiento herramienta con
utilizado para la la que se va a
recolección de recoger, filtrar y
datos. codificar la
(Arias, 2006) información.
(Hurtado, 2008)
Observación
Encuesta Fichas
Entrevista Cuestionarios
Lista de cotejo
Grabadoras
La clave para decidir sobre
las técnicas y el o los tipos
de instrumento de
recolección de datos que se
deben utilizar en una
investigación , está en el
proceso de
operacionalización de las
variables en estudio.
Requisitos que debe tener un instrumento
de medición

Toda medición o instrumento de recolección de datos


debe reunir dos requisitos esenciales:

•CONFIABILIDAD •VALIDEZ
Se refiere al grado Se refiere al
en que su grado en que un
aplicación repetida instrumento mide
al mismo sujeto u realmente la
objeto produce variable que se
resultados iguales. pretende medir.
Hernández y otros Hernández y
(2004) otros (2004)
Validez de los instrumentos
La validez es un concepto del cual pueden tenerse
diferentes tipos de evidencias:

1. Validez de Contenido: Se refiere al grado


en que un instrumento refleja un dominio
específico de contenido de lo que se mide.

2. Validez de Criterio: Establece la validez


de un instrumento de medición
comparándola con algún criterio externo.
Validez de Criterio
Si el criterio se fija Si el criterio se fija
en el presente, se en el futuro, se
habla de validez habla de validez
concurrente. predictiva.

Ejemplo: Una encuesta Ejemplo: Una prueba de


administrada un día antes admisión en las
de las votaciones para universidades puede
detectar preferencias del comparar sus resultados
electorado, sus resultados con el rendimiento futuro
se comparan con los de los estudiantes en la
resultados finales de la carrera.
elección.
Validez de los instrumentos
3. Validez de Constructo: Se refiere al grado en
el que una medición se relaciona de manera
consistente con otras mediciones que han
surgido de hipótesis y teorías antecedentes.

Validez de Contenido
+ Validez de Criterio
+ Validez de Constructo
VALIDEZ TOTAL
Tipos de instrumentos
Existen diferentes tipos de instrumentos, no todos los
instrumentos de recolección de datos son instrumentos de
medición; algunos solo permiten captar la información y
otros solo permiten registrarla.

Permiten percibir Permiten

De medición
De registro
De captación

Permiten
el evento, no tener un
captar la
necesariamente soporte de la
información
de manera información
de manera
selectiva. en períodos
selectiva y
• Microscopio de tiempo
precisa.
• Guía de relativamente
• Lista de
observación largos.
cotejo
• Guía de • Registro
• Escala de
entrevista anecdótico
estimación
• Matriz de
• Balanza
registro
Procedimiento para construir un instrumento
de medición:
1. Listar las variables que se pretenden medir y observar.
2. Revisar su definición conceptual.
3. Revisar cómo se han definido operacionalmente las
variables.
4. Elegir el o los instrumentos más adaptados al contexto de
la investigación.
5. Indicar el nivel de medición de cada item y por ende, el de
las variables.
6. Indicar cómo se han de codificar los datos.
7. Aplicar una prueba piloto del instrumento de medición.
8. Sobre la base de la prueba piloto, el instrumento de
medición preliminar , se modifica, se ajusta y se mejora.
Técnicas e instrumentos
LA OBSERVACIÓN

Es una técnica que consiste


en visualizar o captar
mediante la vista, cualquier
hecho, fenómeno o situación
que se produzca en la
naturaleza o en la sociedad,
en función de unos objetivos
de investigación
preestablecidos.
Tipos de observación:
Observación simple o
no participante:
El investigador observa sin
involucrarse en el medio o Observación participante:
realidad del estudio. El observador pasa a formar
parte de la comunidad o medio
donde se desarrolla el estudio.
Observación libre o no
estructurada:
Es la que se ejecuta en función
de un objetivo, pero sin una
guía prediseñada que
especifique los aspectos a Observación estructurada:
observar. Además de realizarse en
correspondencia con los objetivos,
utiliza una guía diseñada
previamente.
Instrumentos de la Observación
 Lista de cotejo o de chequeo:
Es un instrumento donde se indica la presencia o
ausencia de un aspecto o conducta a ser observada.

Las aulas son iluminadas SI NO


Los baños son aseados SI NO

 Lista de frecuencia:
Es un instrumento que se diseña para registrar cada
vez que se presenta una conducta o comportamiento.

CONDUCTA FRECUENCIA

Intervenciones en clase
Instrumentos de la Observación
 Escala de estimación:
Este instrumento busca medir cómo se manifiesta
una situación o conducta.
 Método de escalamiento de Likert
 El diferencial semántico
 La escala de Guttman

La relación entre los compañeros es:


Buena
Regular
Mala
La encuesta y sus instrumentos
Técnica que pretende obtener información
que suministra un grupo o muestra de sujetos
acerca de sí mismos, o en relación con un
tema en particular.

La encuesta oral utiliza como


instrumento una tarjeta o guía de
encuesta, contentiva de preguntas
y opciones de respuestas que son
llenadas por el encuestador
La encuesta y sus instrumentos
EL CUESTIONARIO

Es la modalidad de encuesta que se realiza de


forma escrita mediante un instrumento o formato
de papel contentivo de una serie de preguntas,
se le denomina autoadministrado porque debe
ser llenado por el encuestado, sin intervención
del encuestador.
La entrevista y sus instrumentos
LA ENTREVISTA

Es una técnica basada en un diálogo «cara a


cara» , entre el entrevistador y el entrevistado
acerca de un tema previamente determinado,
de tal manera que el entrevistador pueda
obtener la información requerida.

 Entrevista estructurada o formal: Guía prediseñada de preguntas

 Entrevista no estructurada o informal: No hay guía de preguntas

 Entrevista semi-estructurada: Aún existiendo una guía de preguntas, el


entrevistador puede realizar otras no contempladas inicialmente.

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